Definisi Pendidikan menurut Para Ahli ~ Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara

Mendidik adalah membantu anak dalam mencapai pendidikan ~ Pendidikan menurut & sseau Mendidik adalah memberikan pembekalan yang tidak ada pada masa anak ' anak, tapi dibutuhkan pada masa dewasa. ~ Pendidikan menurut $redrick Mc. D nald Pendidikan adalah suatu pr ses atau kegiatan yang diarahkan untuk merubah tabiat.

Pendidian sebagai daya upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran serta jasmani anak, agar dapat memajukan kesempurnaan hidup, yaitu hidup da menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya. ~ Pendidikan menurut langefeld

Mendidik adalah membantu anak dalam mencapai kedewasaan ~ Pendidikan menurut H. H rne Definisi pendidikan menurut para ahli, diantaranya adalah () Menurut *uhn Dewey, pendidikan adalah suatu pr ses pembaharuan makna pengalaman, hal inimungkin akan terjadi di dalam pergaulan biasa atau pergaulan rang dewasa dengan rang muda,mungkin pula terjadi secara sengaja dan dilembagakan untuk untuk menghasilkan kesinambungans cial. Pr ses ini melibatkan pengawasan dan perkembangan dari rang yang belum dewasa dankel mp k dimana dia hidup.) Menurut H. H rne, pendidikan adalah pr ses yang terus menerus !abadi+ dari penyesuaian yang lebihtinggi bagi makhluk manusia yang telah berkembang secara fisik dan mental, yang bebas dan sadarkepada %tuhan, seperti termanifestasi dalam alam sekitar intelektual, em si nal dan kemanusiaan darimanusia.) Menurut $rederick *. Mc D nald, pendidkan adalah suatu pr ses atau kegiatan yang diarahkan untukmerubah tabiat !beha%i r+ manusia. ,ang dimaksud dengan beha%i r adalah setiap tanggapan atauperbuatan sese rang, sesuatu yang dilakukan leh ses rang.) Menurut M.*. -ange%eld, pendidikan adalah setiap pergaulan yang terjadi adalah setiap pergaulanyang terjadi antara rang dewasa dengan anak.anak merupakan lapangan atau suatu keadaan dimanapekerjaan mendidik itu berlangsung.

Pendidikan adalah pr ses yang terus menerus !abadi dari penyesuaian yang lebih tinggi bagi mahluk manusia yang telah berkembang secara fisik " mental, yang bebas dan sadar kepada #uhan, seperti termanifestasi dalam alam sekitar intelektual, em si nal, dan kemanusiaan dari manusia. ~ Pendidikan menurut Darmaningtyas

Definisi pendidikan yaitu pendidikan sebagai usaha dasar dan sistematis untuk mencapai taraf hidup dan kemajuan yang lebih baik. ~ Pendidikan menurut Paul $reire

Pendidikan merupakan jala menuju pembebasan yang permanen dan terdiri dari dua tahap. #ahap pertama adalah masa dimana manusia menjadi sadar akan pembebasan mereka, dimana melalui praktis mengubah keadaan itu. ~ Pendidikan menurut Heage%eld

Menurut para ahli pendidikan/.Menurut para ahli, definisi pendidikan adalah 01erbagai upaya dan usahayang dilakukan rang dewasa untuk mendidik nalar peserta didik danmengatur m ral mereka0 !2arta P liteknik 3egeri *akarta, 4pril 5667+5.-angefeld ( Mendidik adalah membimbing anak dalam mencapaikedewasaan8.Heage%eld ( Mendidik adalah membantu anak dalam mencapaikedewasaan9.1 j neg r ( Mendidik adalah memeri tuntunan kepada manusia yangbelum dewasa dalam pertumbuhan dan perkembangannya sampai tercapaikedewasaan:.Ki Hajar Dewantara mengartikan pendidikan sebagai daya upaya untukmemajukan budi pekerti, pikiran serta jasmani anak, agar dapatmemajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yangselaras dengan alam dan masyarakatnya.;.& sseau ( Mendidik adalah memberikan pembekalan yang tidak ada padamasa anak.anak, tapi dibutuhkan pada masa dewasa.7.Darmaningtyas mengatakan tentang difinisi pendidikan yaitu pendidikansebagai usaha dasar dan sistematis untuk mencapai taraf hidup dankemajuan yang ledih baik.<.Paul $reire ia mengatakan, pendidikan merupakan jalan menuju pembebasan yang permanen danterdiri dari dua tahap. #ahap pertama adalah masa dimana manusia menjadi sadar akan pembebasanmereka, damana melalui praksis mengubah keadaan itu. #ahap kedua dibangun atas tahap yangpertama, dan merupakan sebuah pr ses tindakan kultural yang membebaskan. = .* hn Dewey, pendidikan adalah suatu pr ses pembaharuan makna pengalaman, hal ini mungkin akanterjadi di dalam pergaulan biasa atau pergaulan rang dewasa dengan rang muda, mungkin pula terjadisecara sengaja dan dilembagakan untuk untuk menghasilkan kesinambungan s cial. Pr ses inimelibatkan pengawasan dan perkembangan dari rang yang belum dewasa dan kel mp k dimana diahidup./6.H. H rne, pendidikan adalah pr ses yang terus menerus !abadi+ dari penyesuaian yang lebih tinggibagi makhluk manusia yang telah berkembang secara fisik dan mental, yang bebas dan sadar kepada%tuhan, seperti termanifestasi dalam alam sekitar intelektual, em si nal dan kemanusiaan

dari manusia.//.$rederick *. Mc D nald, pendidkan adalah suatu pr ses atau kegiatanyang diarahkan untuk merubah tabiatPengertian Pendidikan menurut Para 4hli/. * hn Dewey.Pendidikan adalah pr ses pembentukan kecakapan.kecakapan fundamental secara intelektual,em si nal ke arah alam dan sesama manusia5. M.*. - nge%eledPendidikan adalah usaha , pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak agar tertujukepada kedewasaannya, atau lebih tepatnya membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugashidupnya sendiri.8. #h mps nPendidikan adalah pengaruh lingkungan terhadap indi%idu untuk menghasilkan perubahan.perubahanyang tetap dalam kebiasaan perilaku, pikiran dan sifatnya. 9. $rederick *. Mc D naldPendidikan adalah suatu pr ses atau kegiatan yang diarahkan untuk merubah tabiat !beha%i r+ manusia.:. H. H rnePendidikan adalah pr ses yang terus.menerus dari penyesuaian yang berkembang secara fisik danmental yang sadar dan bebas kepada #uhan.;. *.*. &usseauPendidikan adalah pembekalan yang tidak ada pada pada saat anak.anak, akan tetapi dibutuhkan padasaat dewasa.7. Ki Hajar DewantaraPendidikan adalah daya upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran, serta jasmani anak, agar dapatmemajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yang selaras dengan alam danmasyarakatnya.<. 4hmad D. MarimbaPendidikan adalah bimbingan secara sadar leh si pendidik terhadap perkembangan jasmani dan r hanisi terdidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama.
2