• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
11
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
El área de educación Física, recreación y deportes se está transformando de acuerdo con las exigencias que lasociedad hace a la educación, las orientaciones de la Ley 115 y sus normas reglamentarias.Esta afirmación se evidencia en las acciones desarrolladas desde el Ministerio de Educación Nacional y otrasinstituciones para consultar el estado de la educación física en los establecimientos educativos, elaborar losindicadores de logros de
la
Resolución 2343 de 1996, conceptualizar las dimensiones corporal y lúdica yconstruir estos lineamientos curriculares.Las finalidades de esta área se centran en el desarrollo humano y social, en un proyecto educativo que privilegia la dignidad humana, la calidad de vida, el desarrollo de la cultura y el conocimiento, la capacidadde acción y la participación democrática. Se reconoce la educación física, recreación y deportes como una práctica social del cultivo de la persona como totalidad en todas sus dimensiones (cognitiva, comunicativa,ética, estética, corporal, lúdica), y no sólo en una de ellas.
Todo proyecto de Innovación Educativa compromete el desarrollo de varias fases a saber: planificación,diseminación, implementación y adopción. La alternativa curricular para la educación física, recreacióny deportes se enmarca dentro de este concepto, por tal razón, se desarrollan todas las fases enunciadascontando con la participación activa, crítica y creativa de los docentes que son en última Instanciaquienes dan vida a un proceso real de cambio.La educación física es un proceso pedagógico encaminado al perfeccionamiento morfológico yfuncional del organismo del hombre, a la formación
y
mejoramiento de sus habilidades motrices,vitalmente importantes
y
al desarrollo de cualidades morales, individuales y sociales de la personalidad.En tal sentido el área prepondera por el mejoramiento de las cualidades físicas y sicomotoras,igualmente de la salud por la promoción de valores éticos
y
espirituales a través del carisma para lograr una mejor convivencia social en el estudiante.Los docentes del área están comprometidos en la actualización del conocimiento específico, susavances tecnológicos, su uso y transformación para beneficio de la comunidad educativa.
 
22
1.1.JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
La importancia del área en la Institución radica en que es el medio expedido para mejorar lasrelaciones interpersonales en los estudiantes.De acuerdo al diagnóstico se busca crear conciencia en los estudiantes que el ejercicio físico continuocontribuye al mejoramiento de la calidad de vida e igualmente al desarrollo de sus dimensionescognitivas, aptitudinales y
 
actitudinales que le permitan la posibilidad de ser autor, espectador sensibley crítico en el proceso de participación.Igualmente tratará de cubrir espacios
y
tiempos más amplios que los asignados
en el plan de estudios como
áreas,
extendiéndose a la
 práctica social y a tiempos no escolarizados de los estudiantes, creando lasescuelas
y
el club deportivo. Es indispensable que el
estudiante se vincule en los diferentes equiposdeportivos de la
Institución (fútbol, baloncesto, voleibol, natación, etc.) medio por el cual se crea elsentido de pertenencia por el Colegio.
 
33
2.2.OBJETIVOSOBJETIVOS
2.12.1OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Buscar el mejoramiento de las capacidades físicas y
 
el desarrollo sicomotor y la promoción de valores através de la actividad deportiva, teniendo como premisa el desarrollo integral y
a
rmónico del estudiante.
2.22.2OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS
Formar hábitos para la práctica diaria de la actividad física organizada y metódica.
Lograr el mejoramiento motor, socio afectivo y sico-biológico de la práctica de actividadesfísicas cotidianas.
Desarrollar la capacidad crítica, comunicativa y creativa a través de la práctica de juegos ydeportes organizados.
Rescatar el folclor, los juegos populares y demás manifestaciones autóctonas de la región y del país como medio de integración social
Desarrollar habilidades y destrezas básicas para la práctica de actividades deportivas.
Fomentar el espíritu de conservación y recuperación de los recursos naturales para la práctica deactividades recreativas y deportivas.
Incrementar la capacidad para la toma de decisiones y la participación consiente en la soluciónde problemas
Desarrollar en el estudiante la habilidad y la creatividad en la formación de esquemasgimnásticos para la inauguración de los juegos intramurales.
Fomentar la participación de los estudiantes en los seleccionados deportivos, que representarána la institución en los juegos intramurales e intercolegiados.
Crear las escuelas de formación deportiva para la masificación del deporte en la comunidadeducativa.
Desarrollar en el estudiante capacidades natatorias para el mejoramiento de sus capacidadesfísicas.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...