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Disciplinas de La Psicologia

Disciplinas de La Psicologia

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La
Psicología Clínica
es la rama de la ciencia psicológica que se encarga dela investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico psicológico,apoyo a la recuperación y prevención que afecten a la salud mental en lascondiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano.Prácticas centrales de esta disciplina son el diagnóstico psicológico y laconsejería (la psicoterapia, ejercida por un terapeuta capacitado, tiene unrango aparte), así como tambn la investigacn, enseñanza, consulta,testimonio forense y desarrollo de programas y administración. Se consideraque esta área de la psicología tuvo su inicio en el año 1896, cuando LightnerWitmer dio inicio a la primera clínica psicológica en la Universidad dePensilvania. En la primera mitad del siglo XX, la psicología clínica estuvoenfocada en la evaluación psicológica, con poca atención hacia el tratamiento.Este enfoque se vio invertido después de la cada de 1940, cuando laSegunda Guerra Mundial produjo un incremento en la necesidad de clínicoscapacitados. La psicología clínica tiene cuatro orientaciones teóricas primarias:Psicodinámica, Humanista, Cognitiva comportamental y Terapia familiar.Objeto de estudio de la
psicología del desarrollo
. La psicología del desarrolloes una disciplina científica que forma parte de la psicología. Basta y otrosautores proponen la siguiente definición de esta disciplina:
“La psicologíaevolutiva
se preocupa por los cambios que tienen lugar en la conducta y lashabilidades que surgen al producirse los cambios” Para estos autores la psicología del desarrollo tiene dos objetivos fundamentales: describir laconducta de los sujetos y la manera cómo evoluciona identificar las causas, y los procesos que producen cambios (evolución) en la conducta entre unaépoca y otra. Palacios, un autor español, propone otra definición: La psicología evolutiva es la parte de la psicología que se ocupa de los procesosdel cambio psicológico que ocurren a lo largo de la vida humanaEstadefinicn es muy similar a la propuesta por los anteriores autores. Loscambios, a los que se refiere este último investigador tienen que vefundamentalmente con tres cosas: la etapa de la vida, las circunstancias propias del entorno en las cuales el sujeto se desarrolla, y las experiencias particulares que vive cada persona. Tal como se puede observar en ambasdefiniciones aparece la palabra “cambio”, la psicología del desarrollo es la psicología del cambio, el cual se puede producir durante toda la vida, por esose le conoce también con el nombre de psicología del ciclo vital.
La
psicología cognitiva
es una de las adiciones s recientes a lainvestigación psicológica y estudia diversos procesos cognitivos, tales como laresolución de problemas, el razonamiento (inductivo, deductivo, abductivo,analógico), la percepción, la toma de decisiones y la adquisición lingüística. Sedesarrolló como un área separada de la disciplina desde los primeros años dela década de 1950 y 1960. El término comenzó a usarse con la publicación dellibro Cognitive Psychology por Ulric Neisser en 1967. Pero la aproximacióncognitiva había sido traída a un primer plano tras la publicación del libro de
 
Donald Broadbent Percepción y Comunicación en 1958. Desde ese momento, lamefora dominante en el área ha sido el modelo de procesamiento deinformacn de Broadbent. Los principales exponentes de la psicologíacognitiva son Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald Broadbent, JeromeBruner, Hermann Ebbinghaus, George A. Miller, Ulrich Neisser, DavidRumelhart, Herbert Simon, Endel Tulving, y Robert L. Solso.
La psicología educativa
(o psicología educacional) es el área de la psicologíaque se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centroseducativos; comprende, por tanto, el análisis de las formas de aprender y deenseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto demejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación delos principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin esinstruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y sedesarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niñossuperdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidadespecífica.Además, da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubicandentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional,tecnología educativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional,gestn del aula y educacn especial, y contribuye con las ciencias delaprendizaje y con la ciencia cognitiva, de las cuales toma ciertos aspectos. Enlas universidades, los departamentos de psicología educacional se encuentranhabitualmente incluidos dentro de las facultades de educacn, siendoposiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicologíaeducacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología.Lacorriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a lapsicología educativa como una disciplina independiente, con sus propiasteorías, métodos de investigación, problemas y técnicas, pudiendo ser en parteentendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándosefuertemente ligada a la psicología, siendo esta relación análogamentecomparable a la existente entre la medicina y la biología, o la ingeniería y lafísica. Aunque los términos “psicología educacional” y “psicología escolar” sonfrecuentemente utilizados como sinónimos, los teóricos e investigadoresprefieren ser identificados como psicólogos educacionales, mientras que losprofesionales que desempeñan específicamente sus labores en escuelas o entareas relacionadas con la escuela se identifican como psicólogos escolares.La
psicología industrial
es el estudio de la manera como las personas actúandentro de la organización. Es un campo de estudios que investiga el impactode los individuos, grupos y estructuras sobre el comportamiento dentro de lasorganizaciones, con el propósito de ampliar los conocimientos adquiridos en lamejora de eficacia de una organización. Entre sus diversas tareas destaca larealización de la selección personal. Una de las bases fundamentales de un

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