PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

PRA 3111

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

SINOPSIS Modul ini mengandungi konsep pen aksi!an dan penilaian kema"uan pe!kem#angan kanak-kanak$ Modul ku!sus ini "uga mendeda% pela"a! kepada pe!an&angan pen aksi!an dan penilaian kanak-kanak' pengumpulan da a melalui peme!%a ian ingka% laku' pe!#ualan' penilaian %asil ke!"a' !akaman' emu#ual dengan pel#agai pi%ak' pe!#in&angan dengan i#u #apa' penilaian melalui !ekod-!ekod pe!i#adi dan penilaian melalui u"ian sa!ingan$ Melalui modul ini' pela"a! "uga dapa mema%ami indakan susulan' e ika pen aksi!an (ang penganalisisan' pelapo!an dan mem#ua gu!u p!asekola%$

melipu i ga!is panduan mem#ua pen aksi!an dan pe!anan se! a anggung"a)a# gu!u-

HASIL PEMBELAJARAN Men"elaskan konsep' o#"ek i*' kepen ingan dan p!insip-p!insip pen aksi!an dan penilaian kema"uan kanak-kanak$ Mengunakan pe! im#angan sendi!i dalam melaksanakan eknik- eknik pen aksi!an dan penilaian pengiku p!oses$ Mengaplikasi pel#agai kaeda% dalam men(ediakan lapo!an pen aksi!an dan penilaian kanak-kanak$ Me!an&ang' mengu!us dan melaksanakan pen aksi!an dan penilaian kanak-kanak p!asekola%$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Mengenalpas i pel#agai &a!a peme!%a ian un uk mengumpul da a #e!kai an kema"uan kana-kanak$ Mengenalpas i dan mema u%i e ika pen aksi!an dalam melaksanakan pen aksi!an dan penilaian kema"uan kanak-kanak$

KERANGKA TAJUK-TAJUK

Pentaksiran Dan Penilaian Ke a!"an Kanak-Kanak

Pen#enalan Pentaksiran $an Penilaian Perke %an#an Kanak-Kanak Peran&an#an Pentaksiran $an Penilaian KanakKanak Pen#" '"lan Data Perek($an Penilaian Etika Pentaksiran Tin$akan S"s"lan

Pela'(ran

Pen#analisisan Data Pen)i 'anan Data

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

TAJUK 1

PENGENALAN PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Konsep Pen aksi!an Au en ik

Kepen ingan

Pengenalan Pen aksi!an Dan Penilaian Pe!kem#angan Kanak-Kanak

.#"ek i*

P!insip-p!insip

1*+ Pen#enalan Kanak-kanak me!upakan golongan (ang agak suka! dinilai se&a!a epa ke!ana ak i+i i (ang me!eka lakukan' umpuan (ang singka dan pen&apaian (ang idak konsis en dalam pe!seki a!an #a!u$ ,ak o!-*ak o! lain (ang u!u mempenga!u%i pen&apaian me!eka e!masuk #aka' pe!#e-aan #uda(a dan #a%asa' se! a i#u #apa (ang kadangkadang ku!ang #e!in e!aksi dengan anak me!eka$ Pen aksi!an dalam keadaan (ang san ai adala% si uasi di mana penilaian ama #e!kesan dilakukan$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Pen aksi!an me!upakan p!oses pengumpulan makluma en ang pe!kem#angan dan kema"uan mu!id dengan menggunakan pel#agai kaeda%$ Ia me!upakan se#a%agian da!ipada p!oses penga"a!an dan pem#ela"a!an (ang di"alankan se&a!a #e! e!usan$ /Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan' 01112 Dalam kon eks pendidikan' pen aksi!an me!upakan sa u episod dalam p!oses pem#ela"a!an (ang me!angkumi ak i+i i meng%u!ai' mengumpul' me!ekod' mem#e!i sko! dan mengin e!p!e asi makluma sesua u en ang pem#ela"a!an seo!ang pela"a! #agi en ang p!es asi pem#ela"a!an u"uan un uk mendapa kan gam#a!an

seseo!ang dalam sesua u su#"ek a au ak i+i i pem#ela"a!an di"alankan se&a!a #e! e!usan Pen aksi!an kema"uan kanak-kanak #e! u"uan un uk mengenali 3#asi& poin 4 kekua an dan kelema%an seseo!ang kanak-kanak dalam #en uk (ang p!ak ikal #ukan sekada! eo!i$ Se#alikn(a #e!#en uk !u"ukan k!i e!ia iai u mem#andingkan ke#ole%an kanak-kanak dengan k!i e!ia (ang pe!lu di&apai mengiku pe!ingka umu!$ Pen aksi!an #ukan un uk mem#andingkan a%ap pen&apaian an a!a seo!ang kanak-kanak dengan kanak-kanak (ang lain a au un uk mela#el me!eka$ Kesimpulann(a' pen aksi!an dan penilaian dalam p!asekola% #e!maksud sa u p!oses peme!%a ian (ang meli#a kan #e#e!apa langka% u ama dalam p!oses pengumpulan *o!mal dalam en ang pe!kem#angan dan kema"uan kanak-kanak da!i aspek u"uan mendapa kan makluma (ang epa selain mem#e!i psikomo o!' kogni i* dan a*ek i* (ang dilaksanakan se&a!a #e! e!usan dan idak panduan #ua gu!u dalam menilai se"au% mana ke#e!kesanan penga"a!an dan pem#ela"a!an$ Maklum #alas (ang di#e!i semasa a au selepas sesua u ak i+i i pen aksi!an me!upakan pe!ka!a pen ing dalam melengkapkan p!oses pen aksi!an$ Pe! im#angan %a!us di#e!i ke a as aspek kepe!luan' pe!asaan' psikologi dan eo!i pe!kem#angan kanak-kanak semasa me!an&ang p!oses pen aksi!an

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

1*1 Pentaksiran A"tentik Pen aksi!an au en ik me!u"uk kepada #en uk penilaian di mana mu!id di aksi! pada masa men"alankan ugasan ak i+i i pem#ela"a!an %a!ian di dalam dan di lua! kelas$ Un uk mendapa %asil a au e+idens e!#aik' kon eks / ema' opik a au ak i+i i2 (ang digunakan un uk men aksi! mu!id %a!us mengam#il ki!a aspek mina ' #uda(a' la a! #elakang sosio ekonomi' pengalaman se%a!ian' pe!seki a!an' kekua an' ke idakupa(aan dan ke#ole%laksanaan$ .le% (ang demikian' *leksi#ili i di#ena!kan da!i segi ins !umen dan ak i+i i (ang di!an&ang$ Pen aksi!an p!asekola% dilaksanakan se&a!a pendeka an *o!ma i*$ Ma lama n(a iala% un uk meningka kan mo i+asi dan pem#ela"a!an mu!id$ Pen aksi!an di"alankan sepan"ang p!oses penga"a!an dan pem#ela"a!an' mem#an u gu!u mengesan penguasaan' kema"uan dan me!an&ang penga"a!an a au s !a egi se e!usn(a$ Un uk men&apai ma lama ' gu!u %a!us melaksanakan ak i+i i-ak i+i i pen aksi!an se&a!a #e!ulang dan #e! e!usan$ Se#agai pe!sediaan' gu!u %a!us mem#ua pe!an&angan dan mem#ina i em' ins !umen a au ak i+i i$ Kanak-kanak memerlukan kaedah penilaian yang berkesan dalam

mengenal pasti kemajuan mereka menggunakan cara yang sah dan boleh dipercayai. Maka' pen aksi!an au en ik me!upakan sa u sis em penilaian (ang sesuai un uk di&adangkan se#agai sa u sis em (ang #e!makna dalam #idang pendidikan p!asekola% dengan !asional pe!lu ada sis em (ang men aksi! se&a!a #e!makna un uk pe!kem#angan kanak-kanak' sis em pen aksi!an (ang elus un uk i#u#apa dan kanakkanak dan pe!lu ada p!og!am "am#a an di p!asekola% dengan p!og!am di sekola% dan kesinam#ungan su#"ek$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

1*, O%!ekti- Pentaksiran Pen aksi!an mu!id di p!asekola% menekankan kepada usa%a ke a!a% penam#a%#aikan se! a pe!kem#angan dan #ukan pen&apaian sema a-ma a$ Maklum #alas (ang di#e!i semasa a au selepas sesua u ak i+i i pen aksi!an me!upakan *ak o! pen ing dalam men"a(akan p!oses pen aksi!an$ Pe! im#angan %a!us di#e!i ke a as kepe!luan kanak-kanak' pe!asaan kanak-kanak' psikologi kanak-kanak' eo!i pe!kem#angan kanak-kanak semasa me!an&angkan p!oses pen aksi!an$ 5agi memas ikan mu!id men&apai a%ap penge a%uan dan kema%i!an e! en u se#elum memulakan pe!sekola%an *o!mal di Ta%un Sa u' Pen aksi!an Me!u"uk S anda!d digunakan'sela!as dengan !eka #en uk Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan /KSPK2 (ang mula digunakan di semua p!asekola% pada a%un 0111$ Pen aksi!an #e! u"uan un uk mem#an u gu!u dalam pe!ka!a #e!iku 6 i$ ii$ iii$ i+$ +$ +i$ Mengesan pe!kem#angan mu!id se&a!a men(elu!u%$ Mengenal pas i pel#agai po ensi mu!id se&a!a men(elu!u%$ Mengenal pas i kele#i%an dan keku!angan mu!id dalam pem#ela"a!an da!i masa semasa Me!angsang ak i+i i mengiku kepe!luan pe!kem#angan dan pe! um#u%an mu!id$ Mengesan ke#e!kesanan penga"a!an$ Mengesan pe! um#u%an mu!id #e!sesuaian dengan pe!ingka umu!$

Menu!u Ka - /17782' o#"ek i* pen aksi!an dan penilaian di p!asekola% #e! u"uan un uk6 Meningka an pem#ela"a!an mu!id Mem#ua kepu usan penempa an Mem#ua diagnosis masala% pem#ela"a!an Mengenal pas i kele#i%an dan keku!angan mu!id Men"adi asas dalam mem#ua lapo!an kepada i#u #apa

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Menolong kanak-kanak dalam menilai kema"uann(a sendi!i Men"alankan indakan susulan (ang sesuai dengan se! a me! a Mem#an u mem#ua kepu usan #e!kai an penga"a!an dan ku!ikulum Menen ukan kema"uan dalam pen&apaian pe!kem#angan (ang u ama

1*3 Prinsi'-'rinsi' Pentaksiran James 9$ M&Millan /01112' men(a akan iga p!insip dalam pen aksi!an dan penilaian pe!kem#angan kanak-kanak iala%: Jelas' #ole% dipe!&a(ai dan #ole% di&apai dengan elus Konsis en Inklusi* dan adil amalan #e!sesuaian pe!kem#angan kanak-kanak

Su!a(a% dan 9aslinda /01172' i$ ii$ iii$ i+$ +$ +i$

men(a akan e!dapa enam p!insip pen aksi!an dan penilaian6 Di"alankan se&a!a #e! e!usan$ Mempun(ai pe!an&angan s !a egi dan ins !umen penilaian (ang #e!#e-a#e-a sesuai dengan se iap u"uan dan %asil penilaian$ Mempun(ai k!i e!ia-k!i e!ia penilaian pe!kem#angan (ang sesuai dengan o#"ek i* pem#ela"a!an$ Mem#e!ikan man*aa dan #e!makna dalam pengalaman %a!ian mu!id-mu!id$ Dilaksanakan se&a!a idak *o!mal$ Dilaksanakan melalui peme!%a ian dan dokumen asi un uk mem#uk ikan kesa%i%ann(a

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

1*. Ke'entin#an Pentaksiran 1* Men#esan 'erke %an#an "ri$ se&ara en)el"r"/

P!oses mendapa kan gam#a!an en ang p!es asi kanak-kanak dalam pem#ela"a!an$ Pe! um#u%an dan pe!kem#angan kanak-kanak (ang no!mal dapa dikesan se&a!a men(elu!u%$ 5agi kanak-kanak (ang mempun(ai kesuli an pem#ela"a!an dalam aspek e! en u' gu!u #ole% me!u"uk dan #eke!"asama dengan paka! kesi%a an semoga #an uan dapa di#e!ikan pada pe!ingka a)al lagi$ ,* Meli/at 'er"%a/an 'a$a 'erke %an#an setia' "ri$ a%ap pene!imaan

Tidak semua mu!id dapa mene!ima makluma #a!u ke ika gu!u menga"a!$ .le% i u gu!u %endakla% mem#ua #e#e!apa peme!%a ian #agi meli%a makluma pen ing$ 3* Me %"at 'eran&an#an akti0iti Selepas meme!%a i kanak-kanak melakukan ak i+i i (ang di#e!i' gu!u dapa men&adangkan #e#e!apa ak i+i i lain dalam #en uk ak i+i i #im#ingan a au penga(aan$ Ak i+i i kelas #ole% di"adikan se#agai ak i+i i #e#e!apa kumpulan ke&il$ .* Meneliti ke%erkesanan akti0iti1 r"tin $an strate#i )an# $i#"nakan Menilai ak i+i i (ang di"alankan semasa penga"a!an dan pem#ela"a!an melalui !espons kanak-kanak semasa !u in %a!ian dan ak i+i i mem#e!i gam#a!an #e!kenaan s a us pene!imaan$ Mendapa kan makluma se&a!a #e! e!usan en ang penga"a!an dan pem#ela"a!an dalam mempe!#aiki penga"a!an-pem#ela"a!an$ Maka' gu!u pe!lu mem#ua pengu#a%suaian da!ipada segi s !a egi un uk men&apai pem#ela"a!an (ang dike%endaki$ Ak i+i i penga"a!an dan pem#ela"a!an pe!lu di!an&ang se&a!a e!susun dan sis ema ik #e!sesuaian dengan a%ap keupa(aan mu!id$ #a!u se! a pe!u#a%an kema%i!an (ang di&apai ole% se iap mu!id$

Pengli#a an semua a au se#a%agian #esa! mu!id dalam kelas se&a!a e*ek i* sanga

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

2* Me 'ela!ari ke'erl"an setia' ;u!u dapa mengenal pas i

"ri$ kekua an dan kelema%an kanak-kanak dalam

pem#ela"a!an da!ipada semasa ke semasa un uk meningka kan po ensi mu!id$ 3* Men)elesaikan ses"at" #e!ada di p!asekola%$ asala/ Kanak-kanak dapa menga asi masala% 3 iada ka)an4

;u!u dapa meme!%a i ingka% laku kanak-kanak dengan le#i% "elas semasa dia &on o%n(a' apa#ila gu!u mem#e!i peluang' masa dan #im#ingan kepada me!eka$ 4* Me %eri la'(ran )an# te'at ke'a$a i%" %a'a Se iap &a a an (ang di#ua #e!kenaan pe!u#a%an ingka% laku dan %asilan ke!"a kanak-kanak me!upakan #uk i (ang kuku%$ Rekod p!es asi pe!kem#angan ini dapa di#in&angkan #e!sama i#u #apa seku!ang-ku!ang dua kali se a%un$ 5* Me %eri la'(ran ke'a$a 'akar* Kanak-kanak (ang mempun(ai masala% da!ipada segi kesi%a an sepe! i lam#a da!ipada segi pe!kem#angan #a%asa #ole% di!u"uk kepada paka! (ang #e!kai an$ Pe!ka!a ini dapa dia asi "ika di#e!i #an uan di pe!ingka a)al$ 6* Men#/ar#ai /asil ker!a "ri$

Kanak-kanak di#e!i peluang mem#ua !e*leksi a au men&e!i akan semula apa (ang ela% dia %asilkan$ Dengan &a!a #egini me!eka me!asakan %asil ke!"an(a di%a!gai$ Se&a!a idak langsung ini dapa meningka ke(akinan di!i me!eka ke!ana pen&apaiann(a diuku! dan di#andingkan dengan pen&apaian (ang lampau$ 1+* Me %"at tin$akan s"s"lan serta erta

5agi menggalakkan kanak-kanak men"alankan ak i+i i' gu!u #ole% mem#e!i gan"a!an se! a me! a dalam #en uk pu"ian' sen(uman' pelukan dan epukan a au sen u%an$ Tegu!an (ang pe!lakuann(a$ posi i* se! a mem#ina dapa men(eda!kan mu!id #e!kenaan

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Menu!u

5a%agian Pe!kem#angan Ku!ikulum' Kemen e!ian Pela"a!an Mala(sia'

kepen ingan pen aksi!an kepada gu!u adala% sepe! i #e!iku : Mendapa kan gam#a!an en ang pe!kem#angan mu!id$ Menilai ke#e!kesanan penga"a!an (ang di"alankan se&a!a #e! e!usan$ Mem#an u mempe!#aiki penga"a!an dan pem#ela"a!an se! a me!an&ang indakan susulan$ Manakala kepen ingan pen aksi!an kepada mu!id' melalui maklum#alas pen aksi!an' mu!id akan dapa 6 Mema%ami u"uan me!eka #ela"a! dan pe!kem#angan me!eka$ Mo i+asi dan ke(akinan di!i un uk men&u#a lagi #agi meningka kan p!es asi me!eka$ 7iri-7iri Pentaksiran Di Prasek(la/ Mengam#il ki!a psikologi kanak-kanak' *i !a% kanak-kanak dan si*a semula"adi kanak-kanak$ Memen ingkan p!oses un uk meng%asilkan p!oduk$ Di"alankan dalam suasana semula"adi /na u!alis ik2$ Di"alankan dalam suasana idak *o!mal$ Di"alankan idak se&a!a langsung$ Di"alankan dalam keadaan (ang enang$ Di"alankan se&a!a #e! e!usan' #ukan %an(a pada ak%i! pem#ela"a!an$ Tidak #e! u"uan mem#andingkan mu!id dengan mu!id$ Tidak mele#elkan mu!id se#agai pandai < idak pandai$ Maklum #alas sege!a di#e!i un uk u"uan penam#a%#aikan$ Tidak #e!*okus kepada u"ian pen&apaian' e api a%ap pe!kem#angan mu!id$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Tugasan pen aksi!an di#e!i men(e!upai si uasi dan pengalaman se%a!ian mu!id /autentik2 Mengam#il ki!a kekua an' keupa(aan' mina dan kekangan /pe!seki a!an2 mu!id$ 5e!si*a diagnos ik6 mengenalpas i kekua an' keku!angan dan kepe!luan$

=u#a anda la(a!i in e!ne dan dapa kan makluma en ang Pen aksi!an Au en ik$

5in&angkan apaka% pen aksi!an (ang #ole% anda lakukan ke a as gam#a! ini>

UJI MINDA

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Masi%ka% anda inga en ang kepen ingan mem#ua pengesanan e!%adap kanakkanak di p!asekola%> Sila penu%kan "adual ini un uk menguku%kan pema%aman anda$

KEPENTINGAN MEMBUAT PENTAKSIRAN

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Tania/8 An$a tela/ %er!a)a

en)elesaikan lati/an )an# 'erta a

TAJUK ,

PERAN7ANGAN PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KANAK-KANAK

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Mengenal pas i kanakkanak

Menen ukan masa dan empa penilaian di#ua

Pe!an&angan Pen aksi!an dan Penilaian Kanak-kanak

Menen ukan kaeda% pen aksi!an

Menen ukan kema%i!an<apa (ang %endak dikesan< dipe!%a ikan

,*+ Pen#enalan 5agi memas ikan mu!id men&apai a%ap penge a%uan dan kema%i!an e! en u

se#elum memulakan pe!sekola%an *o!mal di a%un sa u' pen aksi!an me!u"uk s anda!d digunakan' sela!as dengan !eka#en uk Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan /KSPK2 (ang mula digunakan di semua p!asekola% pada a%un 0111$ S anda!d Pen aksi!an (ang din(a akan dalam KSPK /!u"uk Lampi!an A dalam modul ini2 pe!lu diaku!i ole% semua pi%ak (ang menggunakan ku!ikulum ke#angsaan ini$ Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan (ang dilaksanakan di semua p!asekola% mulai 0111

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

disusun a u! mengiku

*o!ma

9(k"s1 Stan$ar$ Kan$"n#an $an Stan$ar$

Pe %ela!aran$ ,okus' S anda!d Kandungan dan S anda!d Pem#ela"a!an adala% pe!ka!a-pe!ka!a (ang di!u"uk semasa gu!u me!an&ang dan melaksanakan penga"a!an dan pem#ela"a!an$ 9(k"s adala% #idang pem#ela"a!an (ang ingin dikem#angkan dalam di!i mu!id$ Semasa me!an&ang pen aksi!an' ,okus #ole% di!u"uk un uk mem#ina Kons !uk$ Kons !uk adala% pe!ka!a (ang akan di aksi!$ Se iap ,okus din(a akan melalui #e#e!apa S anda!d Kandungan$ Stan$ar$ Kan$"n#an me!upakan pe!n(a aan spesi*ik en ang pe!ka!a (ang pa u mu!id a%u dan #ole% lakukan dalam sua u empo% pe!sekola%an$ lan(a di ulis melipu i aspek penge a%uan' kema%i!an dan nilai$ Se iap S anda!d Kandungan dipe!in&ikan lagi kepada #e#e!apa S anda!d Pem#ela"a!an$ Stan$ar$ Pe %ela!aran me!upakan sa u pene apan k!i e!ia a au indika o! pen&apaian dalam #en uk o#"ek i* ingka%laku /#e%a+iou!al2 (ang #ole% diuku!' un uk memas ikan penguasaan se iap S anda!d Kandungan$ Sei!ing dengan ku!ikulum p!asekola% (ang #e!asaskan s anda!d' pen aksi!an di p!asekola% Pentaksiran adala% sesuai dilaksanakan dengan apa me!u"uk (ang kepada di aksi! s anda!d$ dan a%ap Mer"!"k Stan$ar$ #e!maksud

pe!kem#angan dan penguasaan mu!id mes i di!u"ukkan kepada S anda!d P!es asi (ang "elas' !ealis ik' #ole% di*a%ami dan le#i% mem#e!i makna$ Ke!"a' !espons dan ingka% laku /p!oses ? p!oduk2 (ang di%asilkan a au dipame! ole% mu!id me!upakan e+idens /#uk i2 (ang akan di!u"ukkan kepada s anda!d p!es asi (ang di e apkan$ Stan$ar$ Prestasi /Pe!*o!man&e S anda!d2 me!upakan sa u se k!i e!ia umum (ang menun"ukkan a%ap- a%ap p!es asi (ang pe!lu mu!id pame!kan se#agai anda #a%a)a sesua u pe!ka!a iu ela% dikuasai mu!id$ la mem#e!i de*inisi kepada $@ke"a(aan@ dan #agaimanaka% %asil ke!"a dan ingka% laku (ang dika akan &ukup #aik /indi&a o! o* su&&ess2 a au suda% men&apai o#"ek i* pem#ela"a!an$ Tu"uan diadakan s anda!d p!es asi iala% un uk mengenal pas i di manaka% a%ap penguasaan penge a%uan' kema%i!an a au pengamalan nilai seseo!ang mu!id i u$ S anda!d

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

p!es asi mem#e!i gam#a!an "elas a au panduan kepada gu!u en ang #agaimana %endak mem#e!i sko! kepada %asil (ang dipe!sem#a%kan ole% mu!id$ S anda!d P!es asi "uga di!u"uk semasa gu!u mem#e!i maklum #alas dan mem#ua pelapo!an en ang mu!id$ S anda!d P!es asi mempe!i%alkan kuali i penguasaan sesua u pe!ka!a a au %asil ke!"a mengiku %ie!a!ki$ S anda!d P!es asi idak men"elaskan se&a!a spesi*ik en ang eknik a au kaeda% un uk men&apai %asil (ang dike%endaki$ S anda!d p!es asi #ukan sa"a pa u dike a%ui ole% pen aksi! /gu!u2' mala% i#u #apa dan mu!id sendi!i$ S anda!d P!es asi din(a akan dalam #en uk k!i e!ia dan sko!$ K!i e!ia me!upakan pe!n(a aan (ang men"elaskan en ang kuali i sesua u ke!"a a au pe!ka!a (ang dikuasai$ K!i e!ia (ang di ulis mes i muda%' !ingkas' idak mengeli!ukan dengan mengam#il ki!a pe!#e-aan an a!a indi+idu$ la men"adi !u"ukan #agaimana p!es asi mu!id di aksi! dan di#e!ikan sko!$ Pe!n(a aan k!i e!ia (ang di ulis pada se iap a%ap penguasaan mes ila% dapa mempe!i%alkan se aka mana kuali i ke!"a (ang di un"ukkan ole% mu!id$ K!i e!ia (ang k%usus di#ina #agi se iap kons !uk (ang dinilai dalam pen aksi!an p!asekola%$ 5agi memas ikan kesamaan kuali i an a!a kesemua k!i e!ia k%usus' sa u s anda!d dan k!i e!ia e!as /&o!e2 digunakan se#agai panduan$ Dalam kon eks pen aksi!an p!asekola% di Mala(sia' Sko! #e!maksud apa (ang digunakan un uk menandakan a%ap penguasaan mu!id$ Di p!asekola%' sko! (ang di#e!i #ukan sekada! #e!#en uk g!ed /A' 5' =' $$$ 2 a au ma!ka% /1' 0' 3' $$$ 2 (ang %an(a #ole% di"umla% dan dipu!a akan' sepe! i (ang digunakan dalam u"ian pen&apaian di pepe!iksaan a)am$ Sko! dalam #en uk ma!ka% dan g!ed sema a-ma a idak #ole% mem#e!i makluma en ang apa (ang mu!id #ole% lakukan$ Un uk men"adikan pen aksi!an le#i% #e!makna di p!asekola%' sko! mes ila% dapa men"elaskan di a%ap manaka% mu!id #e!ada #e!#anding s anda!d p!es asi (ang %endak di&apai$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

=on o% sko! (ang #ole% digunakan dalam pen aksi!an p!asekola% iala% 5elum Menguasai / 2' Sedang Ma"u / 2dan Tela% Menguasai / 2$ Tiga sko! ini

me)akili penguasaan pada a%ap Ta%u sa%a"a' Ta%u dan 5ole% 5ua dengan #im#ingan' Ta%u dan 5ole% 5ua dengan 5aik dan dengan Sendi!i' sepe! i di un"ukkan dalam Jadual 1$ Jadual 0 mem#e!i sa u lagi &on o% S anda!d P!es asi$

Ja$"al 1: Stan$ar$ Prestasi $i Prasek(la/ ; 7(nt(/ 1

Sk(r <Ta/a' Pen#"asaan= Tela/ Men#"asai

Si %(l

Kriteria

TM

Ta%u dan #ole% #ua dengan sendi!i dengan #aik se&a!a #e! a asusila$ Ta%u dan #ole% #ua dengan #im#ingan$ Ta%u #e#e!apa pe!ka!a asas #e!kai an dengan kons !uk e api idak #ole% #ua $

Se$an# Ma!" Bel" Men#"asai

SM 5M

Ja$"al ,: Stan$ar$ Prestasi $i Prasek(la/ ; 7(nt(/ ,

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Sk(r <Ta/a' Pen#"asaan= Men#"asai

Si %(l

Kriteria

5ole% melakukan ak i+i i dengan #e ul se%ingga selesai$ Meme!lukan #im#ingan da!i semasa ke semasa apa#ila melakukan ak i+i i namun masi% #ole% melakukan se%ingga selesai$ Suka! mema%ami a!a%an un uk men"alankan ak i+i i dan sen iasa meme!lukan #im#ingan$

Se$an# Berke %an#

S5

Perl" Ban)ak Bi %in#an

P5

Tiga a%ap penguasaan di Jadual 1 dan 0 #ole% men"adi e!as /asas2 kepada pe!n(a aan k!i e!ia #agi s anda!d p!es asi (ang di#ina dan disesuaikan un uk men aksi! se iap kons !uk$ Dengan adan(a S anda!d P!es asi' gu!u dapa mem#e!i sko! dan maklum #alas (ang epa kepada mu!id en ang p!es asi me!eka $ Se%u#ungan i u gu!u #ole% menga u! s !a egi penga"a!an a au in e!+ensi un uk mem#an u mu!id$ mempe!#aiki pem#ela"a!an me!eka #agi menguasai a%ap (ang e! inggi$ Da!ipada maklum #alas gu!u' mu!id pula mendapa gam#a!an (ang "elas en ang sasa!an pem#ela"a!an' di mana kedudukan me!eka dan apa lagi (ang me!eka pe!lu pe!#aiki un uk ma"u ke a!a% sasa!an #e!kenaan$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

,*1 Men#enal 'asti kanak-kanak Pen aksi!an p!asekola% le#i% #an(ak menggunakan pendeka an *o!ma i*$ Ma lama pen aksi!an *o!ma i* iala% un uk meningka kan mo i+asi dan pem#ela"a!an mu!id$ Pen aksi!an di"alankan sepan"ang p!oses penga"a!an dan pem#ela"a!an' mem#an u gu!u mengesan penguasaan' kema"uan dan me!an&ang penga"a!an a au s !a egi se e!usn(a$ Un uk men&apai ma lama ' gu!u %a!us melaksanakan ak i+i i-ak i+i i pen aksi!an se&a!a #e!ulang dan #e! e!usan sepe! i (ang di un"ukkan dalam Ra"a% 1$ Se#agai pe!sediaan' gu!u %a!us mem#ua pe!an&angan dan mem#ina i em' ins !umen a au ak i+i i$ Pen aksi!an %a!us diulang dan dilakukan #e! e!usan un uk meli%a p!oses ke!"a' %asil ke!"a dan ingka% laku (ang di un"ukkan se&a!a konsis en$ Elakkan da!ipada menggunakan u"ian *o!mal ke!ana ia idak dapa mem#e!i makluma mengenai ke#ole%an se#ena! mu!id$ Pen aksi!an au en ik le#i% sesuai di"alankan #agi mu!id p!asekola%$ Pen aksi!an au en ik me!u"uk kepada #en uk penilaian di mana mu!id di aksi! pada masa men"alankan ugasan ak i+i i pem#ela"a!an %a!ian di dalam dan di lua! kelas$ Un uk mendapa %asil a au e+idens e!#aik' kon eks / ema' opik a au ak i+i i2 (ang digunakan un uk men aksi! mu!id %a!us mengam#iA ki!a aspek mina ' #uda(a' la a! #elakang sosio ekonomi' pengalaman se%a!ian' pe!seki a!an' kekua an' ke idakupa(aan dan ke#ole%laksanaan$ .le% (ang demikian' *leksi#ili i di#ena!kan da!i segi ins !umen dan ak i+i i (ang di!an&ang$ Pen aksi!an mu!id #ole% meli#a kan o!ang lain sepe! i !akan se#a(a' pem#an u gu!u' a%li kelua!ga dan komuni i di mana #e!sesuaian$ Pengumpulan makluma da!ipada pel#agai sum#e! dan ak i+i i akan meng%asilkan dapa an (ang #ole% dipe!&a(ai se! a mem#an u gu!u mem#ua kepu usan (ag le#i% "elas dan anpa !agu!agu$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Ra"a% 1 6 MODEL PROSES PELAKSANAAN PENTAKSIRAN

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Meran&an# Se#elum sesua u pen aksi!an dilaksanakan' gu!u %endakla% me!an&ang dengan melakukan pe!ka!a-pe!ka!a #e!iku 6 B Ta%u u"uan men aksi! B Ta%u apaka% kons !uk (ang di aksi! B Ru"uk kepada S anda!d Kandungan dan S anda!d Pem#ela"a!an dalam KSPK B Ru"uk kepada S anda!d P!es asi e!as dan k!i e!ia #e!kai an: B Ten ukan ins !umen /ak i+i i a au s !a egi2 (ang akan digunakan: B Ten ukan #ila %endak men aksi!: B Ten ukan empo% peme!%a ian$ Me %ina Instr" en 5e!dasa!kan Kons !uk' S anda!d Kandungan' S anda!d Pem#ela"a!an' S anda!d P!es asi' gu!u #ole% mem#ina ins !umen se! a menga u! ak i+i i (ang sesuai dan epa supa(a mu!id #e!peluang mem#e!i !espon (ang di%a!apkan$ Melalui pendeka an pen aksi!an au en ik' mu!id #ole% dipe!%a i dan di aksi! melalui ak i+i i-ak i+i i penga"a!an dan pem#ela"a!an$ Pemili%an ins !umen dan ak i+i i %a!us sesuai dengan apa (ang %endak di aksi! dengan mengam#il ki!a *ak o! mu!id dan pe!seki a!an me!eka$ Sa u ins !umen a au ak i+i i #ole% digunakan un uk mendapa kan e+iden #agi le#i% da!ipada sa u kons !uk$ An a!a ak i+i i (ang la-im di"alankan di p!asekola% iala% pe!mainan' lakonan' n(an(ian' p!o"ek' #e!&e!i a' kui-' dan pe!#ualan$

,*, Menent"kan kae$a/ 'entaksiran Pen aksi!an adala% p!oses pengumpulan makluma en ang pe!kem#amgan dan

kema"uan mu!id dengan menggunakan pel#agai kaeda%$ Pen aksi!an me!upakan se#a%agian da!ipada p!oses penga"a!an dan pem#ela"a!an (ang di"alankan se&a!a #e! e!usan$ Jus e!u' pa!a gu!u p!asekola% pe!lu me!u"uk ke enam-enam s anda!ad

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

pen aksi!an se#agai mana (ang e!kandung di dalam KSPK #agi memas ikan amalan pen aksi!an (ang dilaksanakan adala% mema u%i s anda!d (ang se#ena!n(a$ Stan$ar$ Pentaksiran Perta a: Pentaksiran /ar"s $i!alankan k(nsisten $en#an t"!"an 'entaksiran )an# $iteta'kan* Tu"uan pen aksi!an adala% un uk6 Mengesan pe! um#u%an mu!id #e!sesuaian dengan pe!ingka umu!$ Mengenalpas i ke&e!dasan dan po ensi mu!id #agi mempe!kuku% dan mempe! ingka kan pe!kem#angan me!eka se&a!a men(elu!u%$ Mengenal pas i kele#i%an dan keku!angan mu!id dalam pem#ela"a!an da!i semasa ke semasa$ Mem#e!i maklum#alas e!%adap kema"uan mu!id dalam semua aspek (ang di!angkumi dalam Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan$ Mengesan ke#e!kesanan penga"a!an gu!u$

9asil pen aksi!an dianalisiskan un uk mem#an u gu!u me!an&ang indakan susulan (ang #e!kesan un uk6 Mengem#angkan po ensi mu!id ke kogni i*' a*ek i* dan psikomo o!$ Mem#an u pem#ela"a!an mu!id$ Mempe!#aiki penga"a!an gu!u dan se e!usn(a meningka kan mu u penga"a!an dan pem#ela"a!an gu!u$ a%ap op imum dalam domain

Stan$ar$ Pentaksiran Ke$"a: Pentaksiran /ar"s $i!alankan keatas 'en#eta/"an1 ke a/iran $an sika' )an# $iran#k" i $ala Ke%an#saan* Pen aksi!an se&a!a men(elu!u% me!angkumi semua Tun"ang dalam Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan e!masuk6 K"rik"l" Stan$ar$ Prasek(la/

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Pene!apan nilai Pem#en ukan sikap Penguasaan kema%i!an S a us ke&e!gasan S a us kesi%a an Kesediaan sosial /social readiness)

Pen aksi!an se&a!a men(elu!u% me!angkumi semua Tun"ang dalam Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan e!masuk6 Pene!apan nilai Pem#en ukan sikap Penguasaan kema%i!an S a us ke&e!gasan S a us kesi%a an Kesediaan sosial /social readiness)

Stan$ar$ se'an!an#

Pentaksiran asa*

Keti#a:

Pentaksiran

$i!alankan

se&ara

%erter"san

Pen aksi!an di"alankan #e! e!usan sepan"ang masa

Stan$ar$ Pentaksiran Kee 'at: Kae$a/ 'entaksiran /ar"s sa/ $an sa/i/1 ses"ai $en#an 'erke %an#an kanak-kanak $an %erasaskan kae$a/ sainti-ik* Kaeda% (ang digunakan adala% penilaian #e!asaskan k!i e!ia dan #ukan pe!#andingan an a!a mu!id$ Kaeda% pen aksi!an (ang digunakan adala% sepe! i #e!iku 6 Peme!%a ian #e! e!usan Penilaian %asil ke!"a

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Kaeda% #e!iku idak diik i!a*kan dalam pendidikan a)al kanak-kanak6 - U"ian a au pepe!iksaan *o!mal - U"ian ke! as dan pensil Pen aksi!an %a!us di"alankan se&a!a adil' sa% dan sa%i%$ P!oses dan kaeda% pen aksi!an idak e!lalu !umi $ Da a (ang dikumpulkan pe!lu dianalisiskan supa(a in*e!ens a au kesimpulan (ang di#ua adala% sa% dan sa%i%$ Me!ekod adala% ak i+i i men&a a makluma se&a!a sis ema ik #e!kai an pe!kem#angan' ke#ole%an' kema"uan dan pen&apaian mu!id$ =on o% !ekod adala% sepe! i #e!iku 6 Sena!ai Semak$ Skala Kada!$ Rekod Anekdo $ Rekod 5e! e!usan /Running Record2$ Po! *olio

Stan$ar$ Pentaksiran Keli a: Hasil 'entaksiran $i#"nakan "nt"k tin$akan s"s"lan $e i "nt"k enin#katkan e %ant" 'en#a!aran*

eran&an#

"t" 'en#a!aran $an 'e %ela!aran $an

9asil pen aksi!an dise!a%kan kepada gu!u Ta%un 1 selepas mu!id p!asekola% un uk u"uan kesinam#ungan pen aksi!an *o!ma i*$

ama

9asil pen aksi!an digunakan un uk mem#e!i lapo!an dan makluma kepada i#u#apa mengenai kema"uan anak-anak me!eka$ 9asil pen aksi!an digunakan un uk mengenalpas i masala% mu!id- mu!id sama ada me!eka pe!lu di!u"uk kepada paka!$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Stan$ar$ Pentaksiran Keena : Pentaksiran /ar"s $i!alankan $en#an 'en"/ %eretika1 /ak asasi kanak-kanak 'erl" $i'at"/i* 9asil pen aksi!an se iap mu!id idak %a!us dideda%kan kepada o!ang lain' ia %an(a #ole% di un"ukkan kepada i#u#apa dan pi%ak e! en u sa%a"a$ 9asil pen aksi!an idak #ole% digunakan un uk mela#elkan kanak-kanak$ Pada pe!ingka umu! ini ke#ole%an dan kema"uan mu!id ama dipenga!u%i ole% kada! pe! um#u%an me!eka$ Mela#elkan kanak-kanak pada pe!ingka umu! ini akan mempun(ai kesan (ang nega i* dalam pe!kem#angan kanak-kanak ini kelak$ Kanak-kanak dalam pe!ingka ini meme!lukan #an(ak mo i+asi' gu!u pe!lu elakkan da!ipada mela#elkan mu!id se#agai mendapa 4A4 a au 454 dan se e!usn(a$ Ke#ole%an kanak-kanak dalam umu! ini #ukan sesua u (ang e ap e api #ole% #e!u#a%' &on o%n(a kanak-kanak pe!empuan se&a!a *isiologin(a #e!kem#ang le#i% &epa dalam penguasaan #a%asa da!ipada kanakkanak lelaki' adala% idak )a"a! mela#elkan mu!id lelaki se#agai lam#a da!ipada pe!empuan$

,*3 Menent"kan ke a/iran > a'a )an# /en$ak $ikesan > $i'er/atikan Un uk mengenal pas i apaka% pe!ka!a-pe!ka!a u ama (ang di aksi! /kons !uk2' !u"ukan di#ua ke a as ,okus' S anda!d Kandungan dan S anda!d Pem#ela"a!an un uk se iap Tun"ang di dalam dokumen Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan$ ,okus' S anda!d Kandungan dan S anda!d Pem#ela"a!an men(a akan dengan e!pe!in&i pe!ka!a (ang pe!lu dipupuk dan dikuasai ole% mu!id$ Pengamalan sikap #aik /(ang #e!kai an dengan kema%i!an ke#ole%an dalam S anda!d Pem#ela"a!an2 "uga dipe!%a ikan dan di aksi! se#agai usa%a un uk memupuk nilai mu!ni dan sikap posi i*

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

semasa mu!id mempame!kan kema%i!an me!eka$ Jadual 3 menun"ukkan sena!ai kons !uk (ang ela% dikenal pas i mengiku un"ang sepan"ang empo% pem#ela"a!an mu!id di pe!ingka p!asekola%$

Jadual 36 Sena!ai Kons !uk Un uk Pen aksi!an Di P!asekola% TUNJANG 5M1 5M0 5M3 K( "nikasi 5MD 5ME 5MF 5M8 KONSTRUK Kema%i!an Mendenga! Kema%i!an 5e! u u! Kema%i!an Men(e#u dan Menge&am 9u!u* Cokal dan Konsonan Kema%i!an Mem#a&a Pe!ka aan Kema%i!an Mem#a&a A(a Kema%i!an Men&e!i a Semula Kema%i!an Menulis

'

KM1 KM0 KM3 KMD KME KMF

Penge a%uan en ang Di!i Sendi!i dan 9u#ungan dengan Kelua!ga' Rakan' Sekola%' Komuni i$ Amalan Sikap (ang 5aik dalam 9u#ungan an a!a Di!i dengan Kelua!ga' Rakan' Sekola% dan Komuni i Amalan Ta#ia Men"aga Alam Seki a! Penge a%uan Asas en ang Ga!isan 5uda(a T!adisional Pel#agai Kaum di Mala(sia Penge a%uan Asas en ang Nega!a Mala(sia Amalan =in akan Nega!a

Ke an"siaan

Ketra 'ilan Diri

SE1 SE0 SE3

Kema%i!an Mengenali dan Mengu!us Emosi Sendi!i Kema%i!an Men&apai Emosi (ang Posi i* Ke#ole%an Mem#ina Kema%i!an Sosial

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Perkembangan Sosioemosi

Perke %an#an 9i?ikal $an Estetika Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan

,H1 ,H0 ,H3 ,HD ,HE ,HF ,H8 ,HI

Kema%i!an Mo o! 9alus Kema%i!an Mo o! Kasa! Kema%i!an Men"aga Ke#e!si%an Di!i Mengamalkan Ta#ia Pemakanan (ang 5e!k%asia Kema%i!an Men"aga Ke#e!si%an Pe!seki a!an Mengamalkan Langka%-Iangka% Pen&ega%an Jangki an Pen(aki Penge a%uan en ang Sum#e! 5a%a(a Mengamalkan Langka%-Langka% Men"aga Keselama an Di!i

Perke %an#an 9i?ikal $an Estetika Kreativiti

KR1 KR0 KR3 KRD KRE KRF ST1 ST0 ST3

Kema%i!an Meng%asilkan Ka!(a Seni Cisual Se&a!a K!ea i* Mengamalkan Sikap Ap!esiasi Seni Kema%i!an dalam Men(an(i Kema%i!an Memainkan Ala Pe!kusi Kema%i!an ;e!akan K!ea i* Kema%i!an 5e!lakon dan Main Pe!anan Kema%i!an Meme!%a i Kema%i!an Me!ekod 9asil Pem#ela"a!an Kema%i!an Mem#ua Penguku!an Menggunakan Uni 5ukan Pia)ai

Sains $an Tekn(l(#i < Pe!kem#angan

STD STE STF ST8 STI ST7

Kema%i!an Mem#anding dan Mem#e-a Kema%i!an Mengelas Kema%i!an Mem#ua Ramalan Kema%i!an Men(elesaikan Masala% Kema%i!an Mem#ua Se!iasi Kema%i!an Menge&am =o!ak 5e!ulang dan Mem#ina Pola

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

ST11 ST11 ST10 ST13 Kogni i* = Awal Sains Awal Matematik ST18 ST1I ST17 PI 1 PI 0 PI 3 PI D PI E PI F PI 8 PI I ST1D ST1E ST1F

Penge a%uan en ang Nom#o! 1-01 Penge a%uan en ang 01' 31' D1' E1 Keme%ai!an Men(elesaikan .pe!asi Tam#a% dalam Lingkungan 11 Keme%ai!an Men(elesaikan .pe!asi Tolak dalam Lingkungan 11 Kema%i!an Menge&am Dui (ang 5e!lainan Nilai Penge a%uan en ang Konsep Masa Penge a%uan en ang Kedudukan .#"ek dalam Ruang Penge a%uan en ang 5en uk Kema%i!an Mem#ua Pem#inaan Kema%i!an Menggunakan Kompu e! Penge a%uan en ang Rukun Islam Penge a%uan en ang Rukun Iman Penge a%uan Kalima% Sa%ada% Penge a%uan dan Ke#ole%an Melakukan I#ada% Penge a%uan en ang Si!a% Rasululla% SAG Pengamalan Ak%lak RasuluJla% SAG Penge a%uan Asas 5a%asa AI-Ju!an Penge a%uan Asas Tulisan Ja)i

Ker(/anian1 Sika' $an Nilai Pendidikan Islam

Ker(/anian1 Sika' $an Nilai Pendidikan Moral

PM 1 PM 0 PM 3 PM D PM E PM F PM 8 PM I PM 7 PM11 PM11 PM10 PM13 PM1D PM1E

Mengamalkan Nilai 5aik 9a i Mengamalkan Nilai 5e! anggung"a)a# Mengamalkan Nilai 5e! e!ima Kasi% Mengamalkan Nilai 5e!%ema% inggi Mengamalkan Nilai 9o!ma Meng%o!ma i Mengamalkan Nilai Kasi% Sa(ang Mengamalkan Nilai Keadilan Mengamalkan Nilai Ke#e!anian Mengamalkan Nilai Ke"u"u!an Mengamalkan Nilai Ke!a"inan Mengamalkan Nilai Ke!"asama Mengamalkan Nilai Kesede!%anaan Mengamalkan Nilai Tole!ansi Mengamalkan Nilai 5e!dika!i Mengamalkan Nilai 5e!disiplin

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

N(ta: Nilai-nilai mu!ni (ang %endak di e!apkan melalui Pendidikan Islam dan Pendidikan Mo!al #ole% di aksi! se&a!a #e!sepadu$ Pengamalan nilai mu!ni #ole% dipe!%a ikan semasa mu!id melakukan ak i+i i-ak i+i i dalam kelas a au semasa kema%i!ankema%i!an lain di aksi!$ Tidak semes in(a diadakan ins !umen a au ak i+i i (ang k%usus un uk men aksi! nilai-nilai mu!ni sa%a"a$

,*. Menent"kan

asa $an te 'at 'enilaian $i%"at

0$D$1 Memili% empa penilaian Tempa (ang paling ideal un uk men"alankan penilaian adala% di kelas e!se#u

p!asekola% (ang kondusi* sepe! i e!dapa pe!eda!an uda!a' &a%a(a dan !uang (ang sesuai' iada gangguan dan ku!ang #un(i #ising$ ,ak o!-*ak o! pe!seki a!an %a!us dipe! im#angkan "ika gu!u me!an&ang ak i+i i-ak i+i i (ang men"u!us kepada penilaian$ Kanak-kanak idak sepa u n(a dipinda%kan ke empa (ang me!eka idak #iasa apa#ila mem#ua penilaian$ 0$D$0 Menen ukan masa penilaian Apa#ila %endak mem#ua penilaian' ki a %a!us memiki!kan dua aspek en ang masa$ Sala% sa un(a adala% pen"adualan kema%i!an dan sampel ingka%laku$ Ada sese enga% penilaian sepe! i u"ian pengli%a an dan pendenga!an' !ekod kesi%a an dan p!o*il kelua!ga adala% sanga mem#an u se#elum memulakan in e!aksi dengan kanakkanak #e!kenaan$ Penilaian mes i dalam #en uk *o!ma i* dan suma i*$ ;u!u #ole% mengumpul sampel-sampel ke!"a ' me!an&ang peme!%a ian dan pe!#in&angan dengan mu!id$ Penilaian e!%adap kema%i!an dan ingka%laku idak #ole% dilakukan se%ingga anda #e!"a(a mem#ina %u#ungan (ang #aik dengan mu!id dan peluang (ang &ukup

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

un uk mengamalkan kema%i!an dan ingka%laku se#elum dinilai$ penilaian "uga idak #ole% di"alankan pada masa-masa sepe! i se#elum !e%a ' selepas #alik da!i #e!&u i dan seumpaman(a ke!ana pada masa-masa e!se#u me!eka ku!ang *okus' si#uk dan e!ganggu$ Sum#e! 6 evelo!ment A!!ro!riate "uriculum$ Ma!"o!ie J$ Kos elnik' Anne K$

Sode!man' Ali&e P%ipps G%i!en$ E % ed$ /01112$ Pea!son Edu&a ion' In&$ Uppe! Saddle Ri+e!' Ne) Je!se($

TAJUK 3

PENGUMPULAN DATA

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Peme!%a ian Tingka% Laku Pe!#in&angan Dengan I#u 5apa Peme!%a ian Pe!#ualan

Penilaian Melalui Rekod Pe!i#adi

Pengumpulan Da a

Penilaian 9asil Ke!"a

Penilaian Melalui U"ian Sa!ingan Temu#ual Dengan Pel#agai Pi%ak

Rakaman

3*+

Pen#enalan

Pengumpulan da a pe!kem#angan kanak-kanak #ole% dipe!ole%i melalui peme!%a ian$ Peme!%a ian iala% meme!%a i se&a!a sis ema ik ingka% laku' aspek pe!kem#angan' pe! um#u%an dan pen&apaian kanak-kanak$ Pe!kem#angan (ang pe!lu dipe!%a ikan adala% da!ipada segi *i-ikal' emosi' #a%asa' k!ea i+i i' kogni i* dan se#again(a$ Peme!%a ian ke a as kanak-kanak i u pe!lu di!ekodkan tanpa disedari oleh kanakkanak$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Makluma dalam !ekod pe!lu dikemaskini un uk memuda%kan gu!u mem#ua !u"ukan en ang pem#ela"a!an mu!id* Makluma ini sanga pen ing un uk di"adikan #uk i$ .le% i u' Se iap makluma mes i di&a a kan nama dan a!ik% un uk muda%kan gu!u mem#ua susulan Me!ekod penilaian %a!usla% sa% iai u ia mes i mem#ekalkan makluma #e!kai an dengan ma lama dan o#"ek i* sesua u p!og!am (ang di"alankan$ Meli#a kan peme!%a ian (ang #e!ulang-ulang$

Peme!%a ian (ang #an(ak akan mem#an u gu!u menemui pola-pola ingka% laku dan mengelakkan kepada kepu usan (ang di#ua dengan e!gesa-gesa #e!asaskan kepada ingka% laku kanak-kanak (ang lua! #iasa$ Kepu usan (ang p!o*esional dan #e!nas dapa diam#il dengan da a (ang dipe!ole%i da!ipada pel#agai sum#e! dan #a%an makluma Kaeda% pengumpulan makluma (ang dapa mengesan kelakuan kanakkanak Meme!%a i kanak-kanak dalam pe!seki a!an sedia ada Me!ekod pe!kem#angan se&a!a spon an dan pe!is i)a (ang idak di"angka Kelakuan kanak-kanak dipe!%a ikan se&a!a e!a u!' mengiku p!osedu! (ang mungkin

e! en u dalam sa u keadaan (ang ela% disediakan dengan senga"a Penilaian #ole% dilakukan dengan meme!%a i "enis pe!kem#angan a au pem#ela"a!an e! en u

Peme!%a ian iala% pengama an kepada pe!lakuan kanak-kanak (ang #e!sesuaian dengan pe!kem#angan me!eka$ Dalam kon eks penilaian' peme!%a ian adala% sa u kaeda% (ang sis ema ik (ang dilakukan ole% gu!u un uk mengumpul da a a au makluma a au me!ekodn(a dengan epa $ ;u!u pe!lu ada kema%i!an meme!%a i

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

se&a!a p!i%a in pada apa (ang #e!laku pada se iap kanak-kanak melalui peme!%a ian (ang di#ua e!%adap ingka% laku' pe!#ualan dan %asil ke!"a kanak-kanak$

3*1

Pe er/atian Tin#ka/ Lak"

Peme!%a ian ingka% laku kanak-kanak #ole% dilaksanakan melalui ak i+i i-ak i+i i sepe! i #e!main pondok-pondok' men(usun #lok #e!sama !akan-!akan' semasa me!eka #e!main #e!sama !akan-!akan a au #e!sendi!ian' semasa ak i+i i pem#ela"a!an sepe! i mem#ua kola" dalam kumpulan' ak i+i i mengika masala% #e!sama !akan dan se#again(a$ Tu"uan melakukan peme!%a ian se&a!a sis ema ik adala% un uk : i ii iii i+ + +i +ii menen ukan pe!kem#angan kogni i*' #a%asa'sosio'emosi dan *i-ikal kanak-kanak$ mengenalpas i mina dan &a!a ga(a pem#ela"a!an kanak-kanak$ me!an&ang ak i+i i-ak i+i i (ang sesuai memenu%i kepe!luan kanak-kanak se&a!a indi+idu menge a%ui peningka an dalam pem#ela"a!an dan ingka%laku mem#e!i makluma kepada i#u#apa mem#e!i makluma kepada pa!a p!o*esional un uk menge a%ui en ang di!i me!eka dan #agaimana mem#an u kanak-kanak ali kasu ' men(elesaikan

3*,

Pe er/atian Per%"alan

Peme!%a ian e!%adap pe!#ualan a au in e!aksi (ang #ole% dipe!%a ikan iala% semasa pe!#ualan a au in e!aksi an a!a mu!id dengan gu!u' pe!#ualan a au in e!aksi an a!a mu!id dengan mu!id' in e!aksi mu!id dengan #a%an' main pe!anan' #e!&e!i a dan #e!soal-"a)a#' semasa ak i+i i n(an(ian' %a*a-an' #a&aan dan lain-lain$ Peme!%a ian

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

ke a as kanak-kanak %endakla% dilakukan dalam semua domain iai u domain kogni i*' a*ek i* dan psikomo o!$

3*3

Penilaian Hasil Ker!a

;u!u #ole% menilai %asil ke!"a mu!id melalui !ekod ke!"a (ang dikumpulkan dan men"adi sum#e! makluma kema"uan kanak-kanak' kekua an' kelema%an' konsep' dan kema%i!an (ang me!eka ke a%ui dan kuasai$ Se iap #a%an a au %asil ke!"a mu!id dikumpulkan dalam #en uk po! *olio$ An a!a #a%an (ang dikumpulkan dalam po! *olio mu!id iala% %asil lukisan'

me)a!na' laka!an' ulisan' #uku sk!ap' k!a* angan' #uku ke&il' model' +ideo kanakkanak dan gam#a! (ang diam#il semasa kanak-kanak men"alani ak +i i penga"a!an dan pem#ela"a!an di p!asekola%$ 9asil ke!"a #e!upa(a mem#uk ikan pen&apaian dan kema%i!an kanak-kanak$ =a a pen&apaian pada masa %asil ke!"a dilaksanakan dan se iap %asil ke!"a mes i di ulis a!ik% (ang lengkap supa(a muda% !u"ukan dilakukan$ =a a an (ang di#ua pe!lu menggam#a!kan a%ap ke#ole%an' &on o%n(a : suda% #ole% mem#ua #ula an suda% #ole% menulis %u!u*$

Demikian "uga dengan se#a!ang pem#e ulan' pe!lu di anda dan dimaklumkan kepada kanak-kanak supa(a me!eka seda! akan kesilapan (ang ela% dilakukan dan pem#e ulan #ole% dilakukan$ =on o%n(a' kesala%an dalam ulisan 9asil ke!"a disimpan dalam po! *olio mu!id$ Mu!id #ole% dili#a kan semasa pemili%an %asil ke!"a un uk dinilai dan se e!usn(a disimpan dalam po! *olio$ 5uk i !e*leksi (ang di#ua ole% mu!id #ole% "uga dimasukkan dalam po! *olio se#agai pen aksi!an kendi!i$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

9asil ke!"a "uga mem#ole%kan gu!u dan i#u #apa mengesan #e#e!apa pe!ka!a iai u an a!an(a : a$ Pola pem#ela"a!an kanak-kanak iai u sikap muda% *a%am' eli i' #e!sedia' mengam#il masa (ang lama a au se#alikn(a #$ Pe!u#a%an da!i segi pen&apaian di mana ia mempame!kan kema%i!an mo o! %alus (angg le#i% e!ka)al$ =on o%n(a' #ole% me)a!na dalam gam#a! (ang di#e!i dengan kemas &$ Ta%ap pe!kem#angan K #e!ada dalam pe!ingka di un"ukkan ole% mu!id (ang sama umu! dengann(a d$ S !a egi (ang digunakan K se iap mu!id ada &a!a a au sis em e!sendi!i dalam melaksanakan ugas$ =on o%n(a' memin a #an uan da!ipada !akan a au #an(ak #e! an(a kepada o!ang de)asa pe!kem#angan (ang

3*.

Raka an

Rakaman se&a!a audio a au +isual #ole% di"adikan se#agai #a%an #uk i (ang kuku%$ Ia sesuai diselengga!akan "ika ada kemuda%an dan kema%i!an$ Da a-da a (ang dipe!ole%i muda% un uk diin ep!e asikan selain mempun(ai kesa%an (ang inggi$ Makluma le#i% e!pe!in&i dan #ole% di*okus kepada sesua u aspek pe!kem#angan /JERIS2 Kelema%an kaeda% ini iala% ia meme!lukan kema%i!an un uk diselengga!a$ 5agi melaksanakan !akaman (ang #e!kesan' ia meme!lukan empa s !a egik dan sesuai sepe! i #ilik in"au$ Jika idak' kanak-kanak pen aksi!an se&a!a au en ik$ idak akan #e!i umpuan pada ak i+i i penga"a!an se#alikn(a kepada kame!a$ Keadaan ini meng%alang pelaksanaan

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

3*2

Te "%"al Den#an Pel%a#ai Pi/ak

Pi%ak-pi%ak (ang e!#a#i la-imn(a e!di!i da!ipada 6 a2 I#u #apa #2 Adik #e!adik &2 Ji!an d2 Pen"aga < pengasu% 5agi memas ikan sesi emu#ual #e!"alan lan&a!' soalan emu #ual (ang #e!*okus dengan pi%ak di a as pe!lu disediakan le#i% a)al$ Se)ak u mem#ina emu#ual' ia mes ila% !ingkas' #e!*okus' idak #e!&ampu! aduk pel#agai aspek dalam sa u soalan dan a(a (ang digunakan idak mengeli!ukan$ An a!a soalan (ang #ole% dikemukakan adala% sepe! i #e!iku : a2 Aspek < *okus (ang di emu#ual #e!kai an la a! #elakang kanak-kanak' sepe! i #ilangan adik #e!adik #2 Ta!a* sosioekonomi kelua!ga &2 Kesi%a an dan *i-ikal mu!id sepe! i ala%an' pen(aki ' ke&a&a an dan lain-lain d2 Pe!seki a!an sosial mu!id e2 Tingka% laku mu!id se)ak u di !uma% *2 Pengalaman posi i* dan nega i* g2 Pe!kem#angan JERIS

Semasa sesi emu#ual' kema%i!an mendenga! dan men&a a sanga pen ing$ Se#aikn(a gu!u idak men(ampuk a au mem#e!i komen semasa emu#ual #e!langsung' li%a !eaksi !esponden dan peli%a!a ada# dan e ika$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

3*3 Per%in&an#an Den#an I%" Ba'a Sesi pe!#in&angan dengan i#u #apa a au pen"aga adala% sum#e! makluma pen ing en ang pe!kem#angan kanak-kanak$ I#u #apa #ole% di#im#ing un uk me!ekodkan peme!%a ian pe!kem#angan anak-anak me!eka semasa #e!ada di !uma% a au di #a)a% ka)alan me!eka$ Temu #ual dan pe!#in&angan dengan i#u #apa sama ada di p!asekola% a au sesi la)a an ke !uma% dapa mem#e!ikan makluma (ang epa en ang pe!kem#angan anak-anak me!eka$ Temu "an"i a)al un uk la)a an ke !uma% pe!lu di#ua dengan i#u #apa dan pen"aga kanak-kanak supa(a idak menim#ulkan masala% kepada kedua-dua pi%ak$

3*4 Penilaian Melal"i Rek($-rek($ Peri%a$i Rekod pe!i#adi kanak-kanak mengandungi makluma di!i' kelua!ga dan *i-ikal mu!id$ ;u!u pe!lu memas ikan segala makluma (ang %endak dipe!ole%i epa dan mendapa ke!"asama da!i i#u #apa a au pen"aga$ Rekod pe!i#adi ini akan dise!a%kan kepada i#u#apa<pen"aga di ak%i! sesi p!asekola%$ Rekod pe!i#adi ini se#aik-#aikn(a dise!a% kepada gu!u Ta%un Sa u un uk memas ikan kesinam#ungan !ekod pe!kem#angan mu!id (ang #e!kai an$ Pengumpulan makluma da!ipada !ekod-!ekod pe!i#adi melipu i: a$ La a! #elakang kelua!ga #$ Masala% kesi%a an e!masuk ala%an &$ Ke&ede!aan d$ Pen(aki (ang pe!na% di%idapi e$ Rekod ke%adi!an

3*5* Penilaian Melal"i U!ian Sarin#an

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

U"ian Sa!ingan me!upakan u"ian apisan a)al un uk mengesan mu!id (ang lema% dalam menguasai kema%i!an dalam ma a pela"a!an$ Melalui u"ian sa!ingan /s&!eening2 #ole% mengenal pas i sama ada mu!id Den+e! De+elopmen al S&!eening Tes meme!lukan pe!k%idma an k%as$ =on o%' /178E2 iai u mengenalpas i se#a!ang

ke!en&a an pe!kem#angan dalam aspek e! en u sepe! i kema%i!an mo o! kasa! dan %alus' #a%asa dan sosial$ Soalan #agi U"ian Sa!ingan diam#il dan diola% da!ipada suka an pela"a!an dalam Tun"ang 5a%asa dan Komunikasi dan Tun"ang Li e!asi Sains$ Soalan (ang di#ina %endakla% idak e!lalu suka! ke!ana u"uan u ama soalan ini di#ina adala% le#i% kepada mengu"i a!as penguasaan kema%i!an asas mu!id sa%a"a$ ;u!u #ole% menen ukan soalan apa (ang %endak diu"i e api mes ila% !ele+an$ Se#agai &on o%' mu!id melepasi u"ian e!se#u $ Pe!lu diinga ' ada sese enga% mu!id idak akan dapa men"a)a# kesemua soalan dalam se u"ian sa!ingan #e!kenaan$ Ada "uga mu!id (ang idak akan "a)a# )alau sa u soalan pun$ ;u!u akan le#i% #an(ak meli%a &on engan (ang idak #e!makna dalam se u"ian sa!ingan e!se#u $ Pe!ka!a ini pe!lu di#e!i pe!%a ian ke!ana mu!id #e!kenaan e!n(a a #e!masala%$ Dalam u"ian sa!ingan' idak ada soalan #e!unsu!kan pili%an "a)apan$ ;u!u dis(o!kan supa(a mem#ina keselu!u%an soalan (ang #ole% 3memandu4 mu!id un uk men"a)a# soalan se&a!a #e!s !uk u!$ ;u!u dinasi%a kan supa(a mengelakkan da!ipada mem#e!i soalan (ang memin a mu!id me)a!nakan gam#a! ke!ana akan mem#uang masa mu!id$ idak a%u mem#a&a' gu!u idak #ole% mele ak soalan #e!#en uk a(a (ang pan"ang ke!ana kelak iada sesiapa pun mu!id (ang akan

Ha$-/a$ Dala

Kae$a/ Pe er/atian

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

1$ Kema%i!an gu!u di dalam melaksanakan peme!%a ian - apa dili%a $ 0$ Tidak #ias kepada pe!asaan dan in e!p!e asi$ 3$ Mempun(ai kema%i!an un uk memili% &a!a peme!%a ian

(ang %endak

(ang

sesuai

#e!gan ung pada kema%i!an dan penge a%uan gu!u$ ;u!u mes i menge a%ui a%ap pe!kem#angan kanak-kanak' sensi i* e!%adap ke#uda(aan' indi+idu dan pe!sonali i mu!id (ang #e!#e-a$ Ta%u mengenai kaeda% penga"a!an' ma a pela"a!an dan kandungan ku!ikulum$ D$ In e!p!e asi (ang sala%$ In e!p!e asi ingka% laku idak &ukup %an(a melalui makluma (ang sediki $ Ini mungkin dise#a#kan ole% *a& o! (ang lain (ang idak diam#il ki!a$ Kesimpulan glo#al ingka% laku < men(elu!u% K idak se&a!a spesi*ik misaln(a' LDia u nakal sanga M$ 5ias pe!sonal$ Sala% *o&us sama ada pada ingka% laku a au ke#ole%an$ E$ Tidak mengiku keadaan<si uasi (ang #e ul$ Kanak-kanak ini #e!#e-a dengan &a!a (ang lain /se#u kan nama dan !akann(a2$ Kenalpas i siapa (ang e!li#a dalam si uasi i u$ F$ Elak mem#ua anggapan a)al$ =on o%' %(pe!ak i*' lem#a#' malas dan lainlain$ 8$ Pen ing un uk gu!u mem#ua peme!%a ian semasa menga"a! K idak pe!lu se&a!a sis ema ik$ Kalau %endak menilai a%ap ke#ole%an dan pen&apaian #a!ula% menilai se&a!a sis ema ik$ 5ua !ekod anekdo dan !ekod #e! e!usan un uk kanak-kanak (ang mempun(ai masala%$ Adakan dokumen (ang k%as un uk me!eka$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Kesi '"lan

Rekod #ukan %an(a un uk menilai dan mem#an u p!og!am e api makluma mes i di#e!ikan < di#in&angkan dengan i#u #apa un uk gam#a!an (ang le#i% lengkap mengenai kanak-kanak$ Makluma melalui peme!%a ian adala% suka! e api ia mem#e!i makna un uk mendapa kan makluma se#ena! mengenai anak-kanak #

Anda pena ' "om minumA

S(a#as' anda ela% mengiku i se#a%agian modul ini dengan sa#a!$ Anda #ole% #e!%en i dan #e!e%a se#en a!$

Seki!an(a anda di#e!i peluang un uk melan"u kan pela"a!an ke ins i usi penga"ian inggi' apaka% penilaian-penilaian (ang anda lakukan e!le#i% da%ulu se#elum mene!ima a)a!an e!se#u $ Apaka% ka(u uku! (ang anda akan gunakan se#elum mem#ua kepu usan dan #agaimanaka% anda mengu"i kepu usan (ang dilakukan e!se#u sama ada akan mem#a)a kesan #aik a au se#alikn(a un uk di!i dan kanak-kanak p!asekola%>

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

TAJUK .

PEREKODAN PENILAIAN

Sena!ai Semak

Rekod dengan ala -ala elek !onik

Perek($an Penilaian

Rekod Anekdo

Rekod 5e! e!usan

.*+ Pen#enalan Me!ekod adala% ak i+i i men&a a %asil pen aksi!an dan makluma #e!kai an se&a!a sis ema ik$ Makluma (ang di!ekod iala% a%ap penguasaan' pe!kem#angan' kema"uan' po ensi' sikap dan nilai-nilai (ang mu!id pame!kan$ Un uk mem#ua penilaian en ang pe!kem#angan penge a%uan' kema%i!an dan nilai' S anda!d P!es asi #ole% di!u"uk un uk memas ikan kesela!asan dan keadilan$ 5e!dasa!kan S anda!d P!es asi (ang di e apkan mengiku kons !uk' gu!u mengenal pas i a%ap penguasaan mu!id$ Peme!%a ian dan pe!ekodan (ang eli i dan lengkap akan memuda%kan gu!u mem#e!i maklum #alas dan meng%asilkan pelapo!an mu!id kemudian$ =on o% ins !umen (ang #ole% digunakan un uk me!ekod !nakluma pen aksi!an adala% sepe! i #e!iku 6

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

a2 Sena!ai Semak #2 Rekod Anekdo $ &2 Rekod 5e! e!usan / Running Record 2 d2 Rekod dengan ala -ala elek !onik / kame!a' digi al' kame!a +ideo 2

.*1 Senarai Se ak Sena!ai semak iala% sena!ai i em (ang disediakan un uk mengenal pas i pe!kem#angan da!i segi penge a%uan' kema%i!an' sikap dan ke#ole%an$ Sena!ai i em (ang disediakan adala% un uk menen ukan sama ada 6 Pr(se$"r Pe!ka!a (ang pe!lu di#e!i pe!%a ian 6 Disediakan le#i% a)al se#elum peme!%a ian di#ua $ Tingka%laku (ang dipe!%a ikan din(a akan dengan !ingkas dan "elas Digunakan un uk meli%a <menilai ingka% laku muda% dalam kon eks semula "adi 9an(a kema%i!an pen ing din(a akan dalam sena!ai semak$ I em disusun mengiku peme!ingka an supa(a dapa mempe!li%a kan pe!kem#angan ingka%laku (ang ingin dipe!%a ikan Tidak menun"ukkan da!"a% kema"uan %asil pem#ela"a!an a au ingka% laku mu!id Peme!%a ian %endakla% dilakukan #e#e!apa kali un uk mendapa makluma <amalan (ang le#i% epa < ekal Sena!ai semak #ole% digunakan #agi menilai mu!id se&a!a indi+idu' kumpulan a au kelas sesuatu tingkahlaku$ciri da!at di!erhatikan sesuatu !elakuan telah dilakukan kekera!an sesuatu tingkah laku di!erhatikan

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

.*, Rek($ Anek$(t

Rekod Anekdo adala% sa u &a a an !ingkas mengenai sesua u pe!is i)a a au ingka% laku mu!id (ang dianggap pen ing' unik dan signi*ikan se&a!a posi i* a au nega i* un uk di!ekod$ Peme!%a ian ingka% laku #iasan(a idak di!an&ang' e api se&a!a ke#e ulan ingka%laku e!se#u #e!laku$ Peme!%a ian ini dilakukan e!%adap mu!id se&a!a indi+idu' )alaupun pe!is i)a #e!laku dalam kumpulan$ Tiada %ad masa di en ukan un uk peme!%a ian ingka% laku ini$ =a a an %endakla% di ulis se&a!a o#"ek i* apa se#ena!n(a (ang #e!laku$ =on o% makluma (ang #ole% di!ekod adala% pe!is i)a (ang menggam#a!kan en ang pe!kem#angan #a%asa dan li e!asi' pola

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

in e!aksi sosial dan kema%i!an men(elesaikan masala%$ Se&a!a !ingkasn(a' !ekod anekdo adala% 6 Sa u &a a an !ingkas en ang sa u pe!is i)a a au ingka% laku mu!id (ang dianggap pen ing' unik dan signi*ikan un uk di!ekodkan$ Anekdo di ulis se&a!a o#"ek i*' mene!angkan apa (ang #e!laku' #ila dan di mana #e!laku$ =a a an !ingkas ini akan mem#an u gu!u mema%ami mu!id #e!kenaan$ Rekod anekdo idak meme!lukan se ing' #o!ang a au masa e! en u$

Pan$"an Merek($ Anek$(t 5ua &a a an dalam #uku no a #agi memas ikan insiden (ang akan di!ekodkan idak e!&i&i! Rekod %asil peme!%a ian se#aik sa%a"a selesai peme!%a ian di#ua Menulis apa (ang dili%a se&a!a o#"ek i* Masukkan !espon o!ang lain seki!an(a ada kai an dengan ingka% laku mu!id (ang dipe!%a ikan Pas ikan pe!is i)a di&a a mengiku u!u an Makluma (ang di!ekod %endakla% #e!pandukan pe!is i)a (ang menggam#a!kan pe!kem#angan mu!id

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

7ONTOH REKOD ANEKDOT Nama6 Ma!ia Masa6 7$11 pagi Peme!%a ian 6 Ma!ia dan Tina duduk di #a)a% pokok sam#il #e!main epuk angan$ Agus da ang meng%ampi!i me!eka dan menun"ukkan #unga !a(a (ang ela% dipe ikn(a di ka)asan adika$ Dia men(epak #unga i u seola%-ola% sepe! i #ola !aga$ Ma!ia menegu!6 LMana #ole% #ua ma&am uNM LTak apaM' ka a Agus$ LTak !e i$$i u #ukan #olaM ka a Ma!ia lagi$ LTak apala%$$M ' "a)a# Agus lagi$ LSa(ang #unga uNM Ma!ia mena!ik angan Tina dan #e!eda! da!i si u$ Ta!ik%6 01$11$0113 Tempa 6 Di lua! Kelas In e!p!e asi 6 - Ma!ia menun"ukkan #a%a)a dia mempun(ai pe!asaan un uk men"aga dan men(a(angi lam seki a!$ - memiliki ke&e!dasan na u!alis

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

.*3 Rek($ Berter"san Rekod 5e! e!usan me!upakan &a a an dalam #en uk &e!i a O narrativeO (ang di#ua ke a as indi+idu a au kumpulan mu!id semasa #e!lakun(a sesua u pe!is i)a$ Se iap pe!lakuan dan apa (ang di u u! ole% mu!id akan di&a a kan sepan"ang empo% peme!%a ian$ Peme!%a ian (ang e!pe!in&i ini #iasan(a di"alankan dalam empo% E %ingga 11 mini $ 5e!#e-a dengan Rekod Anekdo ' peme!%a ian ini di!an&ang ole% gu!u$ Panduan menulis !ekod 6 B ,okus kepada mu!id (ang ingin dipe!%a ikan$ B Rekod %endakla% epa dan pada $ B =a a kan dengan "elas se iap pe!lakuan mengiku u!u an$ B Rekodkan pe!ka!a-pe!ka!a (ang se#ena!n(a #e!laku$ B ;unakan #a%asa (ang #ole% di*a%ami$ B 5ole% gunakan singka an semasa men&a a $ B Tulis se&a!a e!pe!in&i en ang apa dilakukan mu!id semasa pe!is i)a #e!laku dan ingka% laku (ang ingin dipe!%a ikan$ B Tulis se&a!a o#"ek i*' idak e!lalu desk!ip i* dan @judgmentalM$ B Pas ikan #uku no a a au ke! as &a a an idak dideda%kan dan dile ak di empa (ang selama

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

7ONTOH REKOD BERTERUSAN Nama6 As!i #in Puso* ;u!u 6 Mo%d Ismail Peme!%a ian As!i masi% #e!ada di!uang mengam#il )uduk$ Mu!id lain suda% memenu%i sa* %adapan$ =ikgu Mo%d memin a mu!id #e!di!i #e ul un uk mendi!ikan sola $ As!i menolak dan me!empu% !akan di sa* %adapan un uk mem#ole%kann(a #e!ada di sa* %adapan$ =ikgu Mo%d menegu! pe!#ua an As!i$ LTadi As!i lam#a am#il )uduk$$' kalau ki a lam#a ' ki a kena masuk di sa* #elakang (ang masi% kosong$ Lain kali kalau nak di sa* depan kenala% &epa am#il )udukM Amin men(ampuk 'MTadi dia main ai!' &ikgu$M As!i mengundu! masuk ke sa* #elakang$ Umu!6 E a%un Masa6 11$11 pagi Ta!ik%6 0D$D$0113 I em6 Pe!a u!an Ulasan 5elum mema%ami e! i# mendi!ikan sola #e!"emaa%

.*.*Rek($ $en#an alat-alat elektr(nik Me!ekod dengan menggunakan ala -ala elek !onik #e!maksud sepe! i #e!iku : Kame!a digi al /mengam#il gam#a! semasa ak i+i i kumpulan a au p!o"ek2

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Kame!a +ideo / me!akam pe!sem#a%an #oneka un uk dianalisis2 Rakaman audio /me!akam semasa ak i+i i 3cicle time $3

TAJUK 2

PEN@IMPANAN DATA

Po! *olio kanak-kanak

Rekod dalam #en uk =D' diske

Pen)i 'anan Data

Rekod pe!kem#angan kanak-kanak

Rekod pe!i#adi kanak-kanak

2*+ Pen#enalan Segala makluma (ang dipe!ole% da!ipada peme!%a ian (ang sis ema ik di!ekodkan dan dikumpulkan dalam po! *olio$ Po! *olio men"adi sum#e! !u"ukan (ang menun"ukkan kema"uan' kekua an' konsep dan kema%i!an (ang me!eka kuasai$ Se iap mu!id

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

mempun(ai po! *olio (ang mengandungi %asil ke!"a me!eka #ese! a a!ik% ke!"a di%asilkan dan &a a an (ang #e!kai an$

2*1 P(rt-(li( Kanak-kanak De-inisi P(rt-(li( Po! *olio adala% sa u %impunan #uk i /e+idens2 a au ke e!angan (ang e!kumpul #e!kenaan dengan pe!kem#angan dan kema"uan mu!id dalam "angka masa (ang di e apkan$ T"!"an P(rt-(li( Po! *olio #e! u"uan un uk men(impan !ekod en ang pengalaman' usa%a' kema"uan dan ke"a(aan (ang dipe!ole%i mu!id se&a!a indi+idu dan kumpulan$ Po! *olio #ole% di"adikan asas un uk gu!u menilai pen&apaian mu!id dan di"adikan panduan un uk men(ediakan pem#ela"a!an selan"u n(a$ Po! *olio ini %endakla% dikongsi #e!sama i#u #apa mu!id un uk memaklumkan en ang pe!kem#angan dan kema"uan anak me!eka$ 5a%an (ang pe!lu ada dalam po! *olio iala%6 i$ Pelapo!an Pe!kem#angan mu!id - Rekod Pe!i#adi - Rekod Pe!kem#angan dan Kema"uan Mu!id ii$ 9asil ke!"a e!pili% : -Pe!lu dinilai dan di#e!i ulasan -Tela% menun"ukkan peningka an dalam pen&apaian -Pemili%an %asil ke!"a mu!id da!i se iap Tun"ang$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

2*, Rek($ 'eri%a$i kanak-kanak Rekod pe!i#adi mu!id mengandungi makluma di!i' kelua!ga mu!id dan *i-ikal mu!id$ ;u!u pe!lu memas ikan segala makluma (ang %endak dipe!ole%i epa dan mendapa ke!"asama da!i i#u #apa a au pen"aga$ Rekod pe!i#adi ini akan dise!a%kan kepada i#u#apa< pen"aga di ak%i! sesi p!asekola%$ Rekod pe!i#adi ini se#aik-#aikn(a dise!a% kepada gu!u Ta%un Sa u un uk memas ikan kesinam#ungan !ekod pe!kem#angan mu!id (ang #e!kai an*

7(nt(/ Rek($ Peri%a$i M"ri$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

2*3 Rek($ 'erke %an#an kanak-kanak Aspek pe!kem#angan (ang #ole% dilapo!kan #e!dasa!kan un"ang dalam KSPK adala% sepe! i #e!iku 6 Tun"ang Koumikasi Tun"ang Ke!o%anian Sikap dan Nilai Tun"ang Ke e!ampilan Di!i K Sosioemosi Tun"ang ,i-ikal dan Es e ika Tun"ang Sains dan Teknologi Tun"ang Kemanusiaan %ent"k 7D1 $isket

2*. Rek($ $ala

;u!u pe!lu me!ekod dan men(impan segala makluma kanak-kanak dalam #en uk =D a au diske ' #agi memuda%kan gu!u un uk mem#ua indakan se&a!a sis ema ik$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Tata&ara Pen#"r"san Dan Pen)i 'anan Rek($ Semua ins !umen (ang digunakan un uk menilai mu!id se&a!a kumpulan dan kelas pe!lu disimpan di dalam *ail induk$ Semua ins !umen (ang $ digunakan un uk menilai mu!id se&a!a indi+idu pe!ludisimpan di dalam po! *olio mu!id Se iap *ail pe!lu dila#elkan$ ,ail induk I indi+idu disimpan di !uang (ang selama dan #e!s a us suli $ Makluma pe!lu dikemaskinikan da!i semasa ke semasa

TAJUK 3

PENGANALISISAN DATA

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Mem#a&a dan menili i makluma

Mem#ua in*e!en

Penganalisasan

Da a

Mem#ua analisis

Mem#ua ulasan

3*+ Pen#enalan
Segala da a (ang di!ekod menggunakan sena!ai semak' skala kada!' !ekod anekdo ' a au !ekod #e! e!usan pe!lu di a*si!kan un uk mem#ole%kan gu!u mem#ua !umusan mengenai mu!id$ P!osedu! umum (ang di&adangkan semasa menganalisis dan mengin e!p!e asi makluma adala% sepe! i #e!iku 6

3*1 Me %a&a $an

eniliti

akl" at

B Mem#a&a dengan eli i semua da a (ang dipe!ole%i da!ipada %asil peme!%a ian$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

B Mem#ua analisis e!%adap da a dengan mengam#il ki!a aspek-aspek pen ing dalam Tun"ang$ =on o%n(a Tun"ang Komunikasi le#i% #e!*okus kepada kema%i!an #e! u u!' kema%i!an mendenga! dan kema%i!an menulis B Menganalisis %asil ke!"a mu!id$

3*, Me %"at analisis 9asil ke!"a (ang #ole% analisis e!masukla% 6 B ;am#a! a au lukisan B Sampel ulisan B 5inaan (ang disempu!nakan B =e!i a (ang di ulis B 5uku sk!ap =a a an pe!lu di#ua ke a as %asil ke!"a mu!id (ang ela% dinilai$ =a a an (ang di#ua #iasan(a menggam#a!kan a%ap ke#ole%an' &on o%n(a 'sudah boleh membuat bulatan, sudah boleh menulis huruf. 9asil ke!"a ini #ole% disimpan dalam po! *olio mu!id$ Mu!id #ole% dili#a kan semasa pemili%an %asil ke!"a un uk dinilai dan se e!usn(a disimpan dalam po! *olio$ 5uk i !e*leksi (ang di#ua ole% mu!id #ole% "uga dimasukkan dalam po! *olio se#agai pen aksi!an kendi!i$

"ontoh Analisis %asil Kerja 7(nt(/ - A 7atatan Analisis : Amalina melaka! menggunakan

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

dua )a!na$ la menggunakan #an(ak #en uk #ula dalam lukisan$ Dia #e!"a(a mene!uskan laka!an un uk mem#en uk kaki' angan dan !am#u

7(nt(/ - B

7atatan Analisis : Ali&e #e!"a(a men&e!i akan semula &e!i a (ang di#a&akan melalui lukisan$ 5eliau suda% #ole% menguasai mo o! %alus un uk menulis %u!u*$ 5eliau "uga #e!usa%a mempe!#aiki kesilapan (ang di#ua $ Mempun(ai da(a k!ea i+i i dalam me)a!na dan mem#en uk se!angga$

7(nt(/ - 7

7atatan Analisis : ,ai- ekun men(iapkan %asil ke!"an(a$ Dia #e!"a(a menulis %u!u* dan

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

a(a muda%$ Dia menun"ukkan usa%a un uk mem#e ulkan kesilapan sendi!i$

3*3 Me %"at Ulasan Maklum #alas < ulasan %endakla% di#e!ikan kepada mu!id se&a!a indi+idu se iap kali selepas mu!id dipe!%a ikan a au di aksi!$ Maklum #alas adala% #ukan sa%a"a #e!#en uk pu"ian' e api makluma en ang ke!"a dan kema"uan mu!id$ ,okus maklum #alas iala% kepada apa (ang mu!id #ole% kuasai a au #ua ' #agaimana #ole% mempe!#aikin(a dan apaka% kema"uan (ang mu!id ela% un"ukkan$ Melalui maklum #alas (ang me!u"uk kepada s anda!d dan k!i e!ia' mu!id-mu!id dapa menge a%ui apa (ang pa u di&apai' dan se"au% mana me!eka ela% #e!"a(a men&apai s anda!d dan k!i e!ia di e apkan dalam penguasaan sesua u kons !uk /penge a%uan' kema%i!an dan nilai2$ Mu!id #ole% meneli i dan menilai ke!"a masing-masing$ Me!eka akan !asa di%o!ma i dan %asil ke!"a me!eka di%a!gai$ Melalui maklum #alas' mu!id le#i% "elas en ang apa lagi (ang pe!lu dilakukan un uk men"adi le#i% #aik' dan me!eka akan le#i% #e!mo i+asi un uk mene!uskan ak i+i i$

3*. Me %"at In-eren 5e!dasa!kan da a-da a (ang e!kumpul' gu!u pe!lu mem#ua in*e!en #e!kai an

kema%i!an dan pe!kem#angan (ang ela% dikuasai dan di&apai ole% kanak-kanak$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

=on o%n(a ' apa#ila kanak-kanak suda% menguasai kema%i!an mem#a&a a(a muda%' maka an a!a in*e!en (ang #ole% di#ua adala% 6 Kanak-kanak #ole% menguasai pe!#enda%a!aan ka a' Kanak-kanak #ole% mem#a&a a!a%an muda%' Kanak-kanak #ole% #e!komunikasi menggunakan a(a muda%' Kanak-kanak #ole% meme!i !espon e!%adap soalan gu!u$

TAJUK 4

PENLAPORAN

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Pelapo!an

Mem#ua lapo!an

Mengemaskini !ekod-!ekod

Meng%asilkan da a dalam #en uk g!a*ik

4*+ Pen#enalan
Pelapo!an adala% p!oses pen(ampaian makluma penilaian da!i semasa ke semasa en ang pe!kem#angan penge a%uan' kema%i!an' pene!apan nilai' sikap dan pen&apaian mu!id$ Pe!ka!a (ang pe!lu di#e!i pe!%a ian semasa pelapo!an adala% sepe! i #e!iku 6 Pelapo!an pe!lu dilakukan da!i semasa ke semasa mengiku kepe!luan un uk

mem#ole%kan gu!u dan i#u #apa mengam#il indakan susulan (ang se)a"a!n(a$ Lapo!an pe!kem#angan mu!id se%a!usn(a men(elu!u% me!angkumi kepel#agaian po ensi

ke&e!dasan' pe!ole%an penge a%uan' penguasaan kema%i!an' pene!apan nilai' dan ke e!ampilan di!i mu!id$

Rumusan %endakla% di#ua #e!dasa!kan makluma da!ipada %asil analisis da a melalui kesemua ins !umen se! a penilaian %asil ke!"a mu!id$

4*1

Me %"at la'(ran

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Kad lapo!an #ukanla% &a!a (ang paling sesuai un uk mem#e!i lapo!an kepada i#u #apa$ Te api gu!u #ole% menulis sediki pen"elasan en ang kema"uan dan mema%ami g!ed anak-anak me!eka$Te api ada #e#e!apa &a!a lain #agaimana gu!u #ole% menulis kad lapo!an$ An a!an(a adala% : Men(ediakan !uang un uk mu!id'gu!u dan i#u #apa melapo!kan ma lama pada penilaian akan da ang Pe!"umpaan dengan i#u #apa mem#in&angkan dan mengka"i kema"uan anak$

=on o% su!a /Ne)sle e!2

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Ulasan $ala

ka$ la'(ran

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Ka$ la'(ran

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

N(ta 'er!" 'aan i%" %a'a A #"r"

Sesi 'er!" 'aan i%" %a'a A #"r"

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

4*, Men#e askinikan rek($-rek($ ke a!"an kanak-kanak

Lapo!an me!upakan !umusan (ang di#ua ole% gu!u da!ipada makluma (ang dikumpul dan analisis (ang di#ua mengenai pe!kem#angan mu!id se&a!a men(elu!u% dan spesi*ik$ Ulasan (ang di#ua se%a!usn(a dapa menun"ukkan ke#ole%an dan pen&apaian se#ena! di!i mu!id$ Rumusan mengenai pe!kem#angan da!i segi "asmani' emosi' !o%ani' in elek dan sosial #ole% di#ua #e!dasa!kan Tun"ang dalam Ku!ikulum S anda!d P!asekola% Ke#angsaan a au aspek lain (ang ela% di en ukan$ Aspek pe!kem#angan mu!id (ang #ole% dilapo!kan adala% sepe! i #e!iku 6 a$ Tun"ang Komunikasi #$ Tun"ang Ke!o%anian' Sikap dan Nilai &$ Tun"ang Ke !ampilan Di!i K Pe!kem#angan Sosioemosi d$ Tun"ang Pe!kem#angan ,i-ikal dan es e ika e$ Tun"ang Sains dan Teknologi *$ Tun"ang Kemanusiaan

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

7(nt(/ -(r at 'ela'(ran

TUNJANG ULASAN SEMESTER 1 5ole% #e!&e!i a mengenai di!i dan kelua!ga$ 5ole% #e!in e!aksi se&a!a sopan dengan !akan se#a(a$ Suda% #ole% mengenal dan mem#un(ikan %u!u* a#"ad se! a mem#a&a pe!ka aan muda% /KCQKC2 $ Dapa menulis %u!u* dan pe!ka aan se! a me)a!na gam#a! mengiku &a!a dan a!a% (ang #e ul$ Suda% dapa menguasai kema%i!an koo!dinasi ma a- angan$ 5ole% mengemas dan men(impan ala an (ang ela% digunakan dengan #an uan$ Dapa mem#e-akan o#"ek <si uasi (ang selama <#e!#a%a(a$ 5ole% mengenalpas i nada #un(i inggi !enda% dan !en ak lagu dengan epukan$ Suka mem#an u !akan dalam men(iapkan sesua u ugasan$ Suda% dapa mengenal dan mem#e-akan )a!na asas$ SEMESTER ,

Komunikasi

,i-ikal dan Es e ika

Ke!o%anian' Sikap dan Nilai K Pendidikan Islam

Tela% menguasai &a!a mengam#il )uduk$ Menge a%ui dan dapa men(e#u nama a%li kelua!ga dan men&e!i akan en ang kela%i!an Rasululla% S$A$G se! a dapa menge&am dan men(e#u %u!u*%u!u* %i"ai((a% dan %u!u* "a)i$ 5ole% mengelas mengiku #en uk )a!na dan sai-$ 5ole% menam#a% dua %impunan o#"ek dan men(a akan %asil am#a%$ 5ole% #eke!"asama dalam ak i+i i kumpulan$ 5ole% #eke!"asama kumpulan$ 5ole% mengenai pengalaman dalam #e!&e!i a

Sains dan Teknologi

Kemanusiaan

Ke !ampilan K Sosio Emosi

5ole% mengemas dan men(impan ala an (ang ela% digunakan dengan #an uan$ 5ole% mem#e-akan o#"ek <si uasi (ang selama <#e!#a%a(a$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

4*3 Men#/asilkan $ata $ala

%ent"k #ra-ik <#ra-1&arta $ll=

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

La'(ran Perke %an#an Dan Ke a!"an M"ri$ Pelapo!an adala% %asil !umusan dan analisis en ang pe!kem#angan mu!id$ Ulasan pe!lu memenu%i k!i e!ia ke#ole%an dan pen&apaian se#ena! mu!id Rumusan pe!kem#angan mu!id di#ua #e!dasa!kan un"ang dan aspek lain (ang di en ukan

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

TAJUK 5

TINDAKAN SUSULAN

Tindakan Susulan

Kaeda% penga"a!an dan pem#ela"a!an #a%asa pe!ingka p!asekola%

Me!an&ang ak i+i i penguku%an

Melaksanakan ak i+i i susulan

5*+ Pen#enalan Tu"uan u ama pen aksi!an di p!asekola% adala% un uk !ne!an&ang indakan susulan supa(a mu!id dapa le#i% menguasai s anda!d pe!n#ela"a!an (ang di%as!a kan$ Tindakan susulan #ole% digolongkan kepada dua "enis sepe! i #e!iku 6 i$ Penguku%kan dan penga(aan pem#ela"a!an' ini adala% un uk mu!id (ang suda% !nenguasai s anda!d pem#ela"a!an (ang #e!kenaan$ La i%an a!n#a%an (ang le#i% !nen&a#a! di#e!ikan kepada golongan !nu!id ini$ ii$ 5im#ingan dan pe!nuli%an$ ini adala% un uk !ne!eka (ang #elu!n a au dalam p!oses !nenguasai s anda!d pe!n#ela"a!an (ang #e!kenaan$ Kepada golongan mu!id ini' galakan dan ak i+i i #im#ingan se e!usn(a pe!lu di#e!i$ ;olongan ini pe!lu di#e!i galakan dan ak i+i i #im#ingan (ang #e!sesuaian dengan a!as penguasaan me!eka$ Kaeda% penga"a!an dan pem#ela"a!an (ang #e!lainan mungkin pe!lu digunakan$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

;u!u pe!lu me!naklu!nkan kepada i#u #apa mengenai a%ap penguasaan anak me!eka un uk me!npe!ole% sokongan am#a%an di !u!na%$

5*1 Men#enal 'asti kek"atan $an kele a/an kanak-kanak Ke&e!dasan Ma"u dalam pela"a!an 5e!po ensi inggi

Masala% neu!ologi&al (ang men"e"askan Pema%aman Penggunaan #a%asa Pe! u u!an 5e!*iki! Mem#a&a Menulis Menge"a Mengi!a

5*, Meran&an# akti0iti 'en#"k"/an Se)ak u kanak-kanak mula menguasai kema%i!an a au penge a%uan (ang #a%a!u dipela"a!i' ak i+i i-ak i+i i penguku%an pe!lu di#e!i$ Ini dilaksanakan supa(a kema%i!an dan penge a%uan (ang mula dikuasai kanak-kanak akan mem#e!ikan kesan (ang #e!pan"angan$ .le% i u' gu!u %a!us me!an&ang dan melaksanakan ak i+i i-ak i+i i penguku%an (ang sesuai dengan kema%i!an dan penge a%uan kanak-kanak$ Maka ak i+i i pengukuku%an di#e!i supa(a aspek (ang suda% dipela"a!i dipe!kuku%kan dan peng%asilann(a #e!laku se&a!a semula "adi$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

5*3 Melaksanakan akti0iti s"s"lan Di"alankan se&a!a se! a me! a 6 Tindakan (ang se! a me! a apa#ila peme!%a ian menemukan kanak-kanak sedang meng%adapi masala% melaksanakan ugasan (ang di#e!i ke!ana #elum menguasai sesua u kema%i!an$ =on o% 6 Tidak #ole% memegang pensel dengan &a!a (ang #e ul' gu!u pe!lu men"alankan #im#ingan se! a me! a dengan menun"ukkan &a!a memegang ala ulis dengan #e ul$ Di!an&ang dalam sa u empo% masa 6 Tindakan dilaksanakan selepas kesemua !ekod-!ekod pe!kem#angan kanakkanak di analisis dan %asiln(a mem#e!ikan gam#a!an kepada gu!u #e!kenaan aspek-aspek (ang pe!lu di#e!i #im#ingan' penguku%an a au penga(aan$ ;u!u pe!lu me!an&ang se&a!a sis ema ik sa u ak i+i i a au sa u se ak i+i i (ang pe!lu dilaksanakan$ =on o% 6 Kanak-kanak ku!ang upa(a mem#a&a a(a muda%$ ;u!u pe!lu me!an&ang sa u p!og!am (ang sesuai dengan kema%i!an a)al mem#a&a$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

TAJUK 6

ETIKA PENTAKSIRAN

E ika Pen aksi!an

;a!is Panduan Mem#ua Pen aksi!an

Pe!anan Dan Tanggung"a)a# ;u!u-;u!u P!asekola% Se#agai E ika Pen aksi!an

6*+

Pen#enalan

E ika me!upakan kepe!&a(aan pe!i#adi indi+idu en ang %ak$ Ia me!u"uk kepada p!insip kelakuan indi+idu (ang #ole% di e!ima da!i segi ak%lak dan nilai mo!al$ Dalam penilaian pe!kem#angan kanak-kanak' e ika pen aksi!an me!u"uk kepada ga!is panduan dalam mem#ua pen aksi!an dan pe!anan se! a anggung"a)a# gu!u p!asekola% $ Dalam memas ikan ak i+i i pen aksi!an pe!kem#angan kanak-kanak #e!"alan lan&a! dan #e!kesan' Ak a 31I dan Ak a Pendidikan 177F /Ak a EE12 me!upakan panduan kepada pi%ak (ang e!#a#i $ Ak a Pendidikan 177F' Seks(en 0D' Pe!a u!an-pe!a u!an Pendidikan /Ku!ikulum P!asekola% Ke#angsaan2 0110' Men e!i mem#ua pe!a u!an-pe!a u!an (ang #e!iku 6 Seks(en 0D K Kuasa un uk mem#ua pe!a u!an #e!%u#ungan dengan pendidikan p!asekola%'

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

3Menteri boleh membuat !eraturan&!eraturan untuk melaksanakan !eruntukan 'ab ini(# Kemen e!ian Pendidikan di ulis dalam pe!enggan 6 E /12 Tiap- iap adika %endakla% mem#ua penilaian #e! e!usan en ang pe!kem#angan mu!id-mu!idn(a dalam domain kogni i*' a*ek i* dan psikomo o!$ 00 /02 Ku!ikulum P!asekola% Ke#angsaan (ang di e apkan di #a)a% Su#seks(en /12 %endakla% men(a akan penge a%uan' kema%i!an dan nilai (ang di"angka akan dipe!ole% ole% mu!id-mu!id pada ak%i! empo% pendidikan p!asekola% masing-masing$ Dalam pe!ka!a I$ Rekod Kema"uan Mu!id ' ak a ini menegaskan #a%a)a6 ;u!u %endakla% mem#ua penilaian #e! e!usan en ang pe!kem#angan mu!id da!i semasa ke semasa$ dan ela% men(a akan dalam Ak a Pendidikan 177F dan

dipe!"elaskan lagi dalam Pe!a u!an- Pe!a u!an Pendidikan /P!asekola%21778' (ang

me!ekodkan pe!kem#angan i u mengiku &a!a (ang di e apkan ole% Ke ua Penda* a!

6*1

Garis 'an$"an

e %"at 'entaksiran

Menilai mu!id #e!dasa!kan kepada ke!"a se#ena! me!eka Menilai mu!id #e!dasa!kan kepada apa (ang sedang me!eka lakukan dan melalui ku!ikulum Menilai apa (ang se iap mu!id #ole% lakukan Melakukan penilaian se#agai se#a%agian da!ipada p!oses pem#ela"a!an 5ela"a! en ang mu!id se&a!a men(elu!u%

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Meli#a kan mu!id dan i#u#apa dalam p!oses penilaian se&a!a kola#o!asi Penilaian se&a!a #e! e!usan sepan"ang a%un Menggunakan eknik dan penilaian #e!sesuaian pe!kem#angan

Sum#e! 6 )arl* "hildhood )ducation +oda* $ 10 % ed$ ;eo!ge S$ Mo!!ison /01102$ Pea!son Edu&a ion In&$' Uppe! Saddle Ri+e!' Ne) Je!se($

Ins !umen /digunakan un uk menilai mu!id se&a!a kumpulan2 disimpan di dalam *ail induk$ Ins !umen semasa$ un uk menilai mu!id se&a!a indi+idu disimpan dalam po! *olio$ Ia pe!lu disimpan di empa #e!s a us suli $ Makluma pe!lu dikemaskini da!i masa ke

Semua maklumat yang berkaitan dengan diri murid adalah sulit $

.le% i u semua !ekod penilaian pe!kem#angan dan kema"uan mu!id p!asekola% %endakla% disimpan dengan selama mengiku panduan #e!iku 6 1$ Segala %asil peme!%a ian %an(a #ole% di#in&angkan dengan pi%ak (ang e! en u sa%a"a iai u i#u #apa' gu!u #esa!' paka! pe!u#a an a aupun o!ang (ang #e!kai an mengiku Ak a Pendidikan 177F$ 0$ Rekod mu!id idak #ole% dipame!kan 3$ Min a ke#ena!an i#u #apa a aupun pen"aga mu!id un uk mengam#il gam#a! dan me!akam +ideo (ang meli#a kan mu!id #e!kenaan$ D$ Pas ikan segala !ekod peme!%a ian di#e!ikan kepada i#u #apa pada ak%i! a%un$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

6*,

Peranan Dan Tan##"n#!aBa% G"r"-G"r" Prasek(la/ Se%a#ai Etika Pentaksiran Adil dalam mem#ua penaksi!an Mengam#il ki!a pe!#e-aan indi+idu da!i aspek kepe!luan k%as Tekal dalam melaksanakan penaksi!an Men"aga ke!a%siaan un uk makluma -makluma (ang suli Mem#e!i maklum #alas (ang #e ul kepada i#u #apa e!%adap kema%i!an dan pe!kem#angan kanak-kanak Mem#ua indakan susulan dengan sege!a "ika pe!lu Te!angkan makluma dengan "u"u! Elakkan da!i mem#ua pe!#andingan dengan mu!id-mu!id lain di dalam kelas ;u!u mes ila% sen iasa sensi i* dan peka kepada kesan (ang im#ul da!ipada apa (ang di#e!i a%u dan lapo!an (ang di ulis Men(impan da a penaksi!an se&a!a sis ema ik di empa (ang selama Me!ekod da a se&a!a sis ema ik (ang dike%endaki ole% pi%ak (ang #e!kenaan

RUMUS AN

Penilaian adala% p!oses mendapa ' menen ukan dan mem#e!i makluma (ang #e!guna a aupun menganalisis %asil penguku!an' #agi mem#ua indakan selan"u n(a$ Dalam p!oses pem#ela"a!an' penilaian adala% p!oses mengumpul makluma ' mem#ua analisis dan kepu usan #e!kenaan pe!u#a%an ingka% laku a aupun pe!kem#angan kanak-kanak$

PRA3111 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KEMAJUAN KANAK-KANAK

Se e!usn(a' pen aksi!an adala% p!oses mem#ua kepu usan #e!dasa!kan pe!a u!an a au pia)aian$ Penilaian pula meli#a kan pengumpulan makluma ' me!ekodkan' menganalisis dan melapo!kan #e!dasa!kan da a (ang dipe!ole%i$ Di p!asekola% penilaian di"alankan se&a!a #e! e!usan dan idak *o!mal #agi memuda%kan gu!u mengam#il indakan susulan$ Semua makluma pe!lu disimpan di empa (ang selama ' idak #ole% dipame!kan ke!ana ia adala% suli $ 9an(a pi%ak (ang #e!kenaan sa%a"a (ang #ole% menge a%ui makluma e!se#u sepe! i i#u #apa' pen"aga dan paka! kesi%a an$

UJI MINDA 1$ Apaka% pen aksi!an au en ik dan mengapa ia sesuai dilaksanakan di p!asekola%> 0$ Apaka% a%ap kuali i pendidikan p!asekola% di Mala(sia e!%adap amalan

pelaksanaan pen aksi!an pe!kem#angan kanak-kanak ole% gu!u p!asekola%>