RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) Mata pelajaran Tahun Bilangan Murid Masa Tarikh Tema Tajuk Subtajuk Hasil

Pembelajaran 1. Murid dapat menamakan kawasan perindustrian dan jenis perindustrian Ringkasan Isi Kandungan 1. Dapat menamakan kawasan perindustrian dan jenis perindustrian di Malaysia. Penerapan Nilai-nilai Murni 1. Kerjasama 2. Menghargai 3. Tanggungjawab Unsur Patriotisme 1. Menyedari bahawa kepelbagaian indstr telah meningkatkan ekonomi Negara. 2. Berbangga dengan barangan buatan Malaysia. : : : : : : : : KajianTempatan 6 Amanah 22 orang 1 Jam 28 Januari 2014 Ekonomi Negara Kegiatan Ekonomi dan Lokasi Perindustrian ( Kawasan Perindustrian)

Nilai Alam Sekitar 1. Memelihara alam sekitar Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui beberapa jenis perindustrian Bahan Bantu Mengajar :

Bil. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Gambar Kilang Powerpoint Kad manila Kad Lambaran kerja Kad tugasan Projektor Laptop

Bahan

Kuantiti 1 1 4 4 40 4 1 1

Kemahiran Generik KBKK TPK : menghubung kait jenis kawasan perindustrian : kecergasan pelbagai ( verbal linguistik, visual ruang, kinestatik)

KemahiranTeknologi Maklumat dan Komunikasi

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan, Pembelajaran Bestari, Kemahiran Generik

Catatan

Sumber P&P Set Induksi (5 minit) KBKK: Gambar Kilang

1. Murid ditunjukkan dengan Menghubungkait gambar kilang Kaedah Pemerhatian Nilai Murni:

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang video yang Kemahiran Generik ditunjukkan. Apakah yang murid Berpusatkan murid

Mencintai sekitar

alam

faham tentang gambar tadi? 3. Sesi soal jawab antara guru dengan murid. 4. Guru mengaitkan sesi soal jawab dengan topik Kemahiran berfikir: menghubung kait TPK : Verbal linguistik Naturalis

pelajaran pada hari ini.

Sumber P&P: Langkah 1 (15 minit) KBKK: Lembaran kerja Power point, Kemahiran Generik Kontekstual Inkuiri penemuan Nilai Murni Berdikari Kerajinan LCD Laptop

1. Murid diterangkan tentang Menjana idea kawasan Malaysia 2. Murid disoal jawab dengan guru tentang kawasan dan jenis TPK : mengedarkan kerja untuk Kemahiran berfikir: Menjana idea verbal linguistik. Sumber P&P perindustrian di

perindustrian

perindustrian yang terdapat di Malaysia. 3. Guru lembaran disiapkan.

Kemahiran belajar : Kemahiran mendengar dan kemahiran mencatat nota

Langkah 2 ( 15 minit )

TPK: Kinestatik

Sumber P&P: Kad tugasan

1. Murid

dibahagikan Kemahiran belajar: Nilai murni: Kerjasama

kepada 4 kumpulan. 2. Setiap

kumpulan Kemahiran membaca, mencatat nota, kemahiran

diberikan kad tugasan. 3. Murid menyelesaikan tugasan kumpulan masing. 4. Murid diminta untuk

diminta mengingat kad mengikut Pembejalaran koperatif

masing- Stesen

melakukan peta minda di dalam kad manila. Langkah 3 ( 20 minit ) 1. Wakil kumpulan diminta membentangkan hasil tugasan. 2. Kemudian murid diminta mencatatkan maklumat berdasarkan borang yang telah diedarkan oleh guru. 3. Guru memberikan penerangan lanjut tentang kawasan perindustrian dan Kemahiran belajar: Kemahiran berfikir: Mengkategori Pembelajaran kontekstual Nilai : Menghargai. TPK: Linguistik Sumber P&P: Kad manila

jenis.

Kemahiran mengingat, kemahiran memperolehi maklumat.

Penutup (5 minit) 1. Guru merumuskan topik hari TPK: ini dengan mengimbas kawasan Verbal linguistik Visual spatial Intrapersonal

Sumber P&P

Nilai Murni: Menghargai flora dan fauna yang ada di negara kita.

kembali

perindustrian di Malaysia. Kemahiran belajar: Kemahiran mengingat

Refleksi : ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________