TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC

DIVISIÓN DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA

ASIGNATURA: QUIMICA INORGÀNICA CARRERA: QUIMICA Y BIOQUIMICA

PRÁCTICA No. ___1____

CLASIFICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE MATERIAL DE LABORATORIO

I.- RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

Conocimientos requeridos Conocimientos por adquirir

El alumno debe saber de la existencia 1. La importancia que tiene el

del tipo de material de laboratorio.
1. Material de vidrio
2. Material de soporte
3. Material de calentamiento
4.- Equipo
conocimiento del material de laboratorio.
2. Las ventajas que ofrece el
conocimiento de la manipulación del
material de laboratorio
3. El alumno deberá observar y saber
diferenciar entre el material graduado y
el material de precisión.
4. El manejo adecuado del material y
equipo de laboratorio de uso común

II.- OBJETIVO:

Clasificar e identificar algunos de los materiales e instrumentos de laboratorio de

uso más común a través de la interacción con ellos para que el alumno se
familiarice con su nombre y aplicación.

III.- HIPÓTESIS: (generada por el alumno)

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V.- INTRODUCCIÓN:

En cada una de sus actividades el hombre utiliza frecuenteme nte materiales,

aparatos e instrumentos adecuados que facilitan su labor y permiten mejorar la
calidad de su trabajo. Un médico por ejemplo, conoce el manejo instrumental
indispensable para el estudio y tratamiento de sus pacientes. Cuando: se trabaja
en un laboratorio de. Química, es común el empleo de materiales de vidrio,
aparatos, e instrumentos, cada una de los cuales tiene un nombre que lo identifica
y un uso determinado.

VI.- EXPERIMENTO:

MATERIAL DE LABORATORIO:

No Material Cantidad
1 MATERIAL DE VIDRIO
Pipeta graduada de 10 ml 1
Pipeta volumetrica de 10 ml 1
Probeta de 100 ml 1
Bureta de 25 ml 1
Vaso de pp de 100 ml 1
Embudo de separación de 250ml 1
Material de calentamiento 1
Equipo para destilación
Equipo ( el que exista en el interior del laboratorio) 1
2 MATERIAL DE SOPORTE
Tripie 1
Mantilla de calentamiento p/ matraz de 125,250,500 ml 1 c/u
Regilla de asbesto 1
Triangulo de Porcelana 1
Soporte Universal 1
Parrilla c/ agitación o sin agitación
Flexometro

3 EQUIPO ( el que existe en el interior del laboratorio)

Balanza gran ataría *
Campana para extracción de gases *
Congelador *
Refrigerador *
Mufla *

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4 RECORRER EL LABORATORIO
CAMPANA DE EXTRACCIÓN
MUFLA
MESAS DE TRABAJO
ESTUFA

* Este equipo no se debe solicitar al laboratorista.

REACTIVOS:

No Características Cantidad
En esta práctica no se usan reactivos. Sólo agua
corriente.

Metodología:
INSTRUCCIONES: Todos los equipos de trabajo deberán hacer la
misma actividad, alternándose el trabajo. Cada equipo solo pedirá
el material que le corresponda.
1. Esta práctica se llevará a cabo en una sesión. Los equipos formados por
alumnos pedirán el material de la siguiente manera:

2.- Observe cuidadosamente cada uno de los materiales proporcionados y,

agrúpelos en materiales de contención, trituración, medición, calentamiento,
conexión, observación, protección, limpieza y usos específicos

3.-Una vez clasificado el material, identifique cada uno por su nombre y su función.
4.- Describa las características de cada uno de los materiales con respecto a su
función.

VII.- ANÁLISIS DE RESULTADOS:

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VIII.- CONCLUSIONES:
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IX.- CUESTIONARIO:

1.- ¿Qué importancia tiene el conocer el material de laboratorio?

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2.- ¿Qué ventajas ofrece el. Uso de material de vidrio?

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3.- Ilustrar tres, ejemplos adicionales a los revisados en laboratorio, indicando

clasificación, nombre y uso.
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4. ¿Qué diferencia hay entre el material volumétrico y el material graduado?
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5 ¿En que tipo de prácticas es necesario que el material de vidrio sea
perfectamente lavado?
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6 .- ¿Por qué existe una seria de material de vidrio para medir volúmenes con las
mismas capacidades?

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X.- BIBLIOGRAFÍA

No. Autor / Año Título Editorial / Edición

Theodore L. Brown Química. La Ciencia . Hispanoamérica.
Central 5ta edición
Jean B. Umland Química General Thomson. 3ra
edición
Raymond Chang Química Mc Graw Hill. 7ma
edición
Charles E. Mortimer Quimica Iberoamericana
Ray U. Brumblay Análisis Cuantitativo. CECSA

En este cuadro el alumno escribirá la bibliografía que utilizó antes durante y

depuse de haber terminado su práctica.
BIBLIOGRAFIA
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XI.- APÉNDICES.

Se incluirá información adicional que se requiere para la realización de la

experiencia (tablas, fórmulas, etc.)

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