CONVERESACIN CON PROFESOR ALMARIO SOBRE COMO ABORADAR EL TRABAJO

Cuestionario de entrevista a liiderea !os rastreando uuna no"ion re"onstru""i#n del $SO re"o!er "#%o &a'(a sido un )ro"eso de teori a"i#n* el trabajo de Eduardo Restrepo da luces de cmo proceder.

no se hace abierta sino que se decide a personas especficas, nombres concretos con mayor elaboracin. "arto!ra+ias aso"iadas a los estudos , "arto!ra+(as "on"e)tuales aso"iadas a la e-)erien"ia , la interlo"u"i#n desarrollada )or los lidera !os , .ue )rodu"en "onstru""iones , )r/"ti"as identitarias na"idas del lidera !0 a)rendi a1e , ela'ora"i#n del )ro"eso 23dere"&os0 nor%as0 e-i!i'iilidad4 3Reinelda Perla a 5 Or!ani"&ar46 El )a)el de los %aestros "o%o 7elite or!ani atiiva7 , su "a)a"idad re)resentativa en las "o%unidades0 es)e"ial%ente en entornos rurales6 lidera !o , )arti"i)a"i#n de las %u1eres en los )ro"esos 3la %anera "o%o asu%en lidera !os0 sin )edir )er%iso0 siendo re+erentes46 Do'le )a)el de %adres , lidere as6 Las %u1eres&an !anado %u"&(si%o desde el ini"io de los )ro"esos de lu"&a , reivindi"a"i#n etni"a6 3Renato Rosaldo 5di+eren"ias )u'li"o , )rivado46 Mu"&os lidera !os transitan )or )r/"ti"as &ol(sti"as .ue eviden"ian sa'eres dialo!antes entre lo a"ad8%i"o , lo a"tua"ional6 IDENTIFIICAR EL VIAJE DE IDA 9 V$ELTA DE LA TEOR:A ;ACIA LAS PRACTICAS )ro"esos de eliti a"i#n , a)ro)ia"i#n del dis"urso6 7Todo )ro"esos "onstru,e una institu"ionalidad de s( %is%o76 los a"ad8%i"os )ueden trans%itir "osas )ero e-iste una RESERVA ETNICA0 .ue lleva a a"e)trarlo o no6 PRACTICAS DE LIDERA<=OS 9 DISTINCIN S$JETO POL:TICO AFRODESCENDIENTE AL FREN E "o%o intele"tual0 For%a"i#n universitaria , tensi#n identitaria %ediada )or )ertenen"ia 8tni"a6 Lo di"&o del otro sin el otro +lota en el va"(o6

"#%o reproducen las "o%unidades las l#!i"as a"ad8%i"as de la )rodu""i#n de sa'er* "#%o se evitan esen"ialis%os0 .u8 alternativa )onen a dialo!ar sa'eres0 &asta d#nde la a a"ade%ia a)rende , las "o%unidades ense>an 3, vi"eversa4 prof. fla!io "ome#. Re!ista de $istoria comparada. %rasil de'ates entre las lineas arti"uladoras de las dis"ii)linas so"iaels , el "uestiona%iento a su )lano autoritario , el autoritaris%o 8tni"o 3"o%o nosotros de"i%os )ero ao&orr/ndonos el tra'a1odde la )rue'a? el )ro)io )ro"eso i%a!inativo ser(a su+i"iente lara le!iti%ar la de+ini"i#n del nosotros , )res"inde )or ello de otras e-)erien"ias .ue dan "enta del asunto46 P6 E16 P.len.ues en territorios del )a"(+i"o sur6 4P6 E@160 &alenques '(nde no los hubo no hubo resistencias) '*u+les fomas de resistencias y comunidades libertarias diferentes al &alenque aparecen) Libres y reales de minas estudiados por Almario. lA AR ,*-LA*,.N (E /ANERA0 (E (E%,L, A/,EN 1 2 (101L-*,.N (E LA E0*LA3,4A*,.N 5*1L/ENARE06 &1R7-E LA 8EN E LA ER10,1N.. ALTERNATIVAS DE IMPACTO DESDE LA ACADEMIA*

LAS R$TAS MARAISTAS B$E LLEVAN A LA MOVILI<ACIN 9 OR=ANI<ACIN6 AISLAMIENTO DE LAS DISCIPLINAS SIN LA =ENTE

(1%LE $ER/ENE- ,*A DE LAS CIENCIAS SOCIALES 3=IDDENS4 Si las "ien"ias so"iales tra'a1an so're un o'1eto .ue las i%)li"a no tiene sentido )edirles o'1etividad6 dE I=$AL MANERA LA CAPACIDAD DE REPROD$CIR DISCIPLINARMENTE EL PODER TANTO COMO LAS RESISTENCIAS6 3DISC$RSO li'ertario , )r/"ti"as de resisten"ia46 o)osi"iones , alternativas dis"ursivas 3ri"os2)o'res46 Los otra!alos y las e9presiones autonmicas que permiten que se reclamen como un nue!o "rupo :tnico en *olombia. -na etnia transnacional L10 ;is<as, uu 1ta!alos. 7ue se articulan como tal, instalando un cabildo y reclam+ndose como pueblo. ,mbaburas se llaman las canoas del pacfico 5relaciones con afrodescendientes del Ecuador6 @oselle"@ %ar"a la "on1un"i#n entre e-)erien"ia , e-)e"tativa .ue "ara"teri a a los su1etos6 nueva re)resenta"i#n de las identidades0 Ctil )ara resistir tanto "o%o Ctil )ara nuevas +or%as de "ontrol so"ial6

en .u8 %o%ento un %ovi%iento 8tni"o al"an a una &istoria o+i"ial , "#%o ser la instala0 se la de+iende ELCIAS MARTAN $SA LA CATE=ORIA 7AFROPACIFICO76 RASTREARLA EN ALFREDO VANIN DOS R$TAS PARA EL TRABAJO DE INVESTI=ACIN

CARTO=RAF:AS EPISTEMICAS* C#%o sur!en , se arti"ulan dis"ursos0 "ate!or(as , "on"e)tos 8tni"os e identitarios* li'res0 resistentes0 rena"ientes0 a+ro"olo%'ianos0 et"6 CARTO=RAF:AS MOVILI<ATORIAS* En .u8 %o%ento e%er!en los )ro"esos inven"ionales , la arti"ula"i#n de identidades 8tni"as a+ro"olo%'ianas6 &istoria so"ial de la resisten"ia EL SI=LO DEL SILENCIO ES EL SI=LO AIA6 PARA B$E S$RJA LA NACIN SE SILENCIA A LOS OTROS6

PRESENCIA AFRO PODEROSA ;ASSTA MEDIADOS DEL SI=LO -iL$E=O DEL RECONOCIMIENTO LE=AL ;ABRD SILENCIO 9 NE=ACIN A COSTA DEL NACIONALISMO 9 LAS ESTRATE=IAS DE SILENCIAMIENTO DESPLE=ADAS POR LA INSTIT$CIONALIDAD REP$BLICANA EN TORNO A LA NACIN

COMO PROD$CIR $NA ;ISTORIO=RAF:A DE LA AFRODESCENDENCIA NO LINEAL0 CON S$STRATO0 CON SEDIMEENTO0 FRA=MENTARIA PERO ARTIC$LADORA6 ,R A 0 -AR $ALL 2 EL *1N*E& 1 (E 0- -RA EN RE8AR

B$E ;E VENIDO ;ACIENDO modelo0 (E EN RE3,0 A0 2 *./1 1&ERARLA0 $A*,A (1N(E 3AN L10 ,N ERR18NA E0 N-*LE1 (EL &R1%LE/A. 7-= 2 *./1 A*LARAR LA R- A (E ,N3E0 ,,8A*,.N