Estilos de Aprendizaje

El Modelo de la Programacin Neurolingstica

Este modelo, tambin llamado visual-auditivo-kinestsico (VAK), toma en cuenta el criterio neurolingustico, que considera que la va de ingreso de la informacin (o o, odo, cuer!o) "o, si se quiere, el sistema de re!resentacin (visual, auditivo, kinestsico)- resulta fundamental en las !referencias de quien a!rende o ense#a$ %or e em!lo, cuando le !resentan a alguien, &qu le es m's f'cil recordar des!us( la cara (visual), el nombre (auditivo), o la im!resin (kinestsico) que la !ersona le !rodu o)$ Caractersticas de cada uno de estos tres sistemas; *+*,E-A .E /E%/E*E0,A1+20 V+*3A4$- 4os alumnos visuales a!renden me or cuando leen o ven la informacin de alguna manera$ En una conferencia, !or e em!lo, !referir'n leer las fotoco!ias o trans!arencias a seguir la e5!licacin oral, o, en su defecto, tomar'n notas !ara !oder tener algo que leer$1uando !ensamos en im'genes (!or e em!lo, cuando 6vemos6 en nuestra mente la !'gina del libro de te5to con la informacin que necesitamos) !odemos traer a la mente muc7a informacin a la ve8$ %or eso la gente que utili8a el sistema de re!resentacin visual tiene m's facilidad !ara absorber grandes cantidades de informacin con ra!ide8$ 4a ca!acidad de abstraccin 9 la ca!acidad de !lanificar est'n directamente relacionadas con la ca!acidad de visuali8ar$ Esas dos caractersticas e5!lican que la gran ma9ora de los alumnos universitarios (9 !or ende, de los !rofesores) sean visuales$ *+*,E-A .E /E%/E*E0,A1+20 A3.+,+V:$- 1uando recordamos utili8ando el sistema de re!resentacin auditivo lo 7acemos de manera secuencial 9 ordenada$ 4os alumnos auditivos a!renden me or cuando reciben las e5!licaciones oralmente 9 cuando !ueden 7ablar 9 e5!licar esa informacin a otra !ersona$ El sistema auditivo no !ermite relacionar conce!tos o elaborar conce!tos abstractos con la misma facilidad que el sistema visual 9 no es tan r'!ido$ Es, sin embargo, fundamental en el a!rendi8a e de los idiomas, 9 naturalmente, de la m;sica$ *+*,E-A .E /E%/E*E0,A1+20 K+0E*,<*+1:$- 1uando !rocesamos la informacin asoci'ndola a nuestras sensaciones 9 movimientos, a nuestro cuer!o, estamos utili8ando el sistema de re!resentacin kinestsico$ 3tili8amos este sistema, naturalmente, cuando a!rendemos un de!orte, !ero tambin !ara muc7as otras actividades$ %or e em!lo, muc7os !rofesores comentan que cuando corrigen e ercicios de sus alumnos, notan fsicamente si algo est' mal o bien$ : que las faltas de ortografa les molestan fsicamente$ A!render utili8ando el sistema kinestsico es lento, muc7o m's lento que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual 9 el auditivo$ 4os alumnos que utili8an !referentemente el sistema kinestsico necesitan, !or tanto, m's tiem!o que los dem's$ .ecimos de ellos que son lentos$ Esa lentitud no tiene nada que ver con la falta de inteligencia, sino con su distinta manera de a!render$ *e estima que un =>? de las !ersonas es visual, un @>? auditiva 9 un @>? kinestsica$

E4 -:.E4: 0E3/:4+0A3B*,+1: E0 E4 A34A 1ada ve8 que e5!licamos algo o que le !onemos a nuestro alumnos un e ercicio utili8amos un sistema de re!resentacin 9 no otros$ Cu sistema de re!resentacin tienen que utili8ar nuestros alumnos cuando les e5!licamos algo oralmente) 1u'ndo escribimos en la !i8arra) 1u'ndo com!letan un rom!ecabe8as) /es!uestas( el auditivo, el visual 9 el kinestsico res!ectivamente$ 1omo !rofesores 9 !ara !otenciar el a!rendi8a e de nuestros alumnos nos interesar' organi8ar el traba o del aula teniendo en cuenta la manera de a!render de todos nuestros alumnos$ .esde el !unto de los estilos de a!rendi8a e, lo m's im!ortante como !rofesor es a!render a !resentar la misma informacin utili8ando todos los sistemas de re!resentacin, !ara que sea igualmente accesible a todos los alumnosD visuales, auditivos o kinestsicos$ 4a ma9ora de los docentes !refieren los canales visuales (!i8arrn, !elculas, l'minas, e5!licaciones verbales, !or sobre los kinestsicos (!r'cticas, demostraciones, e5!erimentos, e ercicios, tcnicas vivenciales)$ En estos casos, como se siente un alumno kinestsico con un docente visual) 4a %04 !ro!one me orar el nivel de comunicacin entre ellos mediante verbali8aciones 9 actividades que com!rendan las tres vas de acceso a la informacin$ *i usamos las tres formas, !odremos a!render 9 ense#ar muc7o me or