DALAM MATA PELAJARAN SEJARH

6 CIRI PATRIOTISME

Kognitif, afektif dan nilai,.- mencorakkan perkembangan kewarganegaraan, perkembangan personal dan perkembangan interpersonal. Mempengaruhi perkembangan intelektual, perkembangan sahsiah dan perkembangan tingkahlaku

HOT Aplikasi, analisis, sintesis , penilaian dan kreatif Tujuan pendidikan nilai dalam kurikulum untuk pengawalan sosial- lahir warga bertanggung jawab , mengamal nilai sosial.

Nilai kewarganegaraan Nilai patriotisme Nilai kebangsaan semangat nasionalisme, patriotisme dan malayanisasi Nilai moral dan etika Nilai budaya Nilai

Mengapa dalam Sejarah - kerana dewasa ini generasi kita mula ketandusan nilai patriotisme Penghayatan patriotisme perlukan reka bentuk perkembangan Nilai patriotisme domain efektif, kognitif dan metakognitif

Patriotisme kaitkan dengan semangat, perasaan, sikap, kesedaran, idealisme ( kebangsaan, kenegaraan, tanggungjawab, perjuangan, pengorbanan, kecintaan, kesetiaan, ketahanan diri. Juga merupakan unsur ketahanan nasional

1. Patriotisme dan cintakan negara tanam semangat cintakan negara. 2. Patriotisme dan ketahanan diri. - meliputi ketahanan mental, fizikal, dan emosi- sebagai benteng mengurangkan gejala sosial dan keruntuhan moral.

3. Patriotisme , kesetiaan dan pengorbanan - membina kesetiaan dan pengorbanan yg penting. -setia menjalankan tugas dan tanggungjawab demi melahirkan warganegara Malaysia lebih berdedikasi dan mempunyai kecekalan yang tinggi.

Dalam konteks pengertiaan lebih luas patriotisme sebagai unsur positif dan dinamis membina semangat kemoralan kebangsaan yg melahirkan peradaban sosial bangsa berhemah dan berbudaya tinggi. - satu sumber membina keyakinan dan kekuatan diri. - sumber inspirasi -sebagai sentuhan psikologi dan perasaan kepunyaan

Gagasan patriotisme dalam konteks luasmeliputi kenagaraan, nasionalisme dan kewarganegaraan. Nasionalisme kebangkitan semangat patriotik- yang disalur melalui perjuangan tentang penjajah,mencapai kemerdekaan Nasionalisme disekolah dedah unsur patriotisme cinta negara, erti pengorbanan, ketabahan, dsb

Asas pembentukan kewarganegaraan yang menekan aspek patriotisme Kesetiaan pada negara, Tunjuk sikap dan nilai hidup selaras nilai kebangsaan Mendaulatkan lambang negara.,

Patriotisme dipupuk sebagai idealisme sosial Mencorak kualiti sosial individu dan masyarakat Unsur patriotisme diterap dalam sejarah akan menghindar individu daripada perbuatan keji dan tidak vermoral.

Hubungan signifikan antara konsep patriotisme dengan idealisme kebangsaab seperti demokrasi yang membebaskan masyarakat dari belenggu feudalisme, kolonolisme dan neokolonialisme . Unsur patriotisme dalam kurikulum untuk memperkuatkan wawasan idealogi politik negara.

Beza dengan mata pelajaran lai n, pengetahuan sejarah perlui diaduni dengan unsur-unsur dan nilai-nilai patriotisme sebagai nilai teras dan releven dengan pendidikan kewarganegaraan

Patriotisme suatu konsep abstrak- perlu diolah dan disampaikan dengan berkesandlam bentuk penulisan, penceritaan dan . Memerlukan penaakulan kognitif

Proses penakulaan mesej simbolisme ditonjol dengan pelbagai cara untuk dihayati oleh pelajar. Dalam bentuk logo atau lambang kebangsaan membawa makna tertentu.

Pilih isi yang releven pendedahan perlu menarik dan beri kesan psikologi Patriotisme perlu menghidupkan semangat, memberi inspirasi dan motivasi kepada pelajar.

Tonjol watak kepahlawanan dan srikandi - watak-watak pejuang seperti mat kilau, dan dato Bahaman beri iktibat yang mendalam kepada pelajar.

Pendekatan sangat penting kerana konsep patriotisme bersifat abstrak, memerlukan keupayaan dan kebolehan pelajar untuk menaakul untuk memahami mesej, idea, sentimen dan fakta.

Bina semangat adalah satu proses mengembangkan kualiti personal,sosial dan kemoralan pelajar. Pelajar harus dapat mengarap nilai dan iktibar yang tersirat dan tersurat yang ditonjol sebagai asas mengukuh semangat patriotisme mereka.

Proses ini akan memberi satu natijah dan pengertian mendalam tentang patriotisme - pendedahan (exposure) satu proses menimba banyak pengalaman dan pengajaran dari perkembangan dan memberi kesan psikologi dan emosi kepada pelajar

Perasaan Penghayatan Sikap dan nilai

Pemikiran kritis Taakulan Pertimbangan nilai Membuat keputusan

Afektif

kognitif

1.Rasional kurikulum Sejarah 2. Objektif Kurikulum Pendidikan Sejarah sekolah rendah. 3. Perbezaan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran dalam KSSR 4 Pengertian sejarah 5 Nilai dan unsur patriotisme dalam sejarah dalam aktiviti sambutan Hari Kemerdekaan peringkat sekolah

6. Aktiviti- aktiviti menyedarkan dan meningkatkan semangat cintakan Negara. 7. Elemen atau prosedur untuk mewujudkan panitia yang cemerlang dan berkesan. 8. Tujuan atau peranan panitia sejarah 9. Penjelasan tentang enam tunjang utama dalam KSSR Sejarah yang menyokong dan saling berkait antara untuk melahirkan insan yang berfikiran kreatif dan kritis

10. Ciri-ciri Sejarah yang boleh melahirkan pelajar yang bersemangat patriotik terhadap negara. 11. Kesan dan signifikannya penubuhan panitia Sejarah di sekolah untuk membantu dalam pengajaran dan pembelajaran

SEKIAN TERIMA KASIH