Professional Documents
Culture Documents
Traditie si inovatie
"Parintii care au primit ei nsisi o educatie sunt deja niste modele dupa care se ndreapta copiii. Dar pentru a-i face pe acestia mai buni, este necesar sa facem din pedagogie un studiu; altfel nu este nimic de sperat de la dnsa, iar educatia este ncredintata unor oameni cu pregatire rea" (Kant, Im. 1992, p.15). "Astazi, ca totdeauna, ei (n.n. - adica "speculantii frumoaselor principii", care n locul unei legi pentru ntemeierea instructiei generale "au urzit o cabala") striga: "raspndirea luminii si culturii n masa poporului"; n vremea aceasta nsa poporul daca ar fi ntrebat, le-ar raspunde: "boieri dumneavoastra, lumina ca lumina, nu zicem ca nu-i buna; dar, pna una alta, dati-ne mijloace de hrana, scapati-ne de briciul administratiei" "(Eminescu, M. 1991, p.156).
Perspectiva istorica
Educatia parintilor- ca si educatia adultilor- apare necesara atat pentru educarea copiilor , cat si pentru o cale de emancipare spirituala si sociala. Au existat ntotdeauna educatori excelenti si parinti iubitori, care nu si-au pus probabil attea probleme si totusi au reusit foarte bine; dar poate ca acest lucru era mai usor ntr-o lume statornica, n care TRADITIA avea ultimul cuvnt. Accelerarea transformarilor sociale, democratice, emanciparea femeii (la preocuparile materne si gospodaresti adaugndu-se preocuparile profesionale si de studiu), modificarea statutului copilului, dispersia familiei, ncercarea de a restitui prestigiul educatiei familiale (pe care l-a avut pna la introducerea nvatamntului obligatoriu), au dus la ntelegerea faptului ca sistemul de educatie ramne neputincios daca se izbeste de indiferenta sau de opozitia parintilor.
Relatia parinte-copil
Consideratia pentru copil "are semnificatia de recunoastere intima si profunda a valorii persoanei copilului si de ncredere n potentialul lui de dezvoltare" (Osterrieth, P., 1973). Sentimentul de siguranta - singurul care permite copilului sa se emancipeze si sa-si dobndeasca personalitatea - depinde de urmatoarele conditii (Osterrieth, P., 1973, p.71-72): 1. Protectia mpotriva loviturilor din afara; 2. Satisfacerea trebuintelor elementare; 3. Coerenta si stabilitatea cadrului de dezvoltare; 4. Sentimetul de a fi acceptat de ai sai: a) ca membru al familiei; b) ca fiinta umana.