Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
75Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
KAJIAN SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN

KAJIAN SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Ratings:

4.88

(16)
|Views: 5,505|Likes:
Published by nes_obeng

More info:

Published by: nes_obeng on Feb 19, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/19/2013

pdf

text

original

 
KAJIAN SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN (MTT2353)http://members.tripod.com/~sarjana/dualisme3.htmlDUALISME DALAM PENDIDIKAN 1.0 RASIONAL PEMILIHAN TAJUK Tertarik dengan isu-isu gejala sosial yang kelihatannya semakin membarah di dalammasyarakat dewasa kini, membawa kami untuk cuba mengupas permasalahan ini. Telahdikenal pasti, golongan terbesar yang telah terjerumus di dalam gejala yang amat tidak sihat ini, ialah golongan remaja.(Utusan Malaysia, 13 April 1994). Golongan ini ialahsatu golongan yang dianggap masih mentah, punya akar yang masih belum tunjang danmasih tercari-cari arah matlamat yang boleh dijadikan pedoman dan panduan didalammembina jati diri. Dalam menggarap usaha untuk menangani permasalahan ini, kita tidak  boleh lari dari perlu mengenal-pasti punca-punca dan faktor-faktor penyumbang kepadatompok-tompok hitam yang telah mencemarkan pemandangan corak pembangunannegara.Dapatan dari pemerhatian para cendekiawan-cendekiawan juga para ilmuan, makatebarislah satu senarai panjang dikatakan sebagai faktor-faktor terpanculnya masalahyang cukup mencabar kewibawaan masyarakat timur yang dikenali dengan tata susila juga kebanggaan adab sopannya. Persekitaran remaja dirumah, persekitaran di luar rumah, peranan ibu-bapa, peranan pendidikan (Utusan Malaysia, 13 April 1994), masalahkecelaruan falsafah dan dasar pembangunan negara (Berita Harian, 3 Jun 1998) juga
 
 beberapa senarai lagi yang telah dikenal pasti. Namun begitu, di dalam kertas kerja ini,kami penulis akan hanya memfokuskan kupasan kami kepada satu faktor yang cukup besar sumbangannya di dalam permasalahan ini, iaitu peranan pendidikan. Bukan hanya jika kerana kurangnya ilmu di dalam bidang ini, ia boleh menjadikan seseorang individuitu terumbang-ambing lantas mudah diserap dengan gejala-gejala yang sentiasamengganas ini, bahkan dengan memahami, menjiwai dan mempraktikkannya juga ia boleh menjadi benteng yang cukup utuh daripada serangan-serangan anasir-anasir negatif tersebut.Dalam membincangkan peranan pendidikan, kami akan cuba meluaskan pemahaman peranan pendidikan bukan setakat sistem pendidikan negara sahaja bahkan segala bentuk  pendidikan yang boleh diperolehi oleh setiap individu itu samada secara rasmi iaitu disekolah atau juga apa jua bentuk pendidikan yang boleh diperolehi di luar sistem persekolahan. Apabila menyentuh isu sistem pendidikan negara, beberapa cendiakawandan ilmuan negara mendakwa sistem pendidikan yang mengamalkan dualisme adalahantara faktor yang paling ketara sumbangannya kepada kerapuhan jati diri remaja.(Dewan Budaya, Jun 1995), (Tamadun, Ogos 1997). Bahkan turut mengakui hakikatwujudnya dualisme dalam sistem pendidikan negara ialah Menteri Pendidikan sendiri,Dato’ Seri Najib Tun Abd. Razak, di dalam wawancara ekslusif beliau dengan majalahDewan Budaya. (Dewan Budaya, 1995).Dalam membincangkan isu dualisme di dalam pendidikan ini, kami akan cuba mengenal- pasiti sejauh mana kebenaran dakwaan bahawa ia merupakan faktor asas kepada masalahyang perlu segera ditangani ini. Oleh kerana dualisme didalam pendidikan yangdiperkatakan hanya wujud di dalam bentuk konsep sahaja, maka kami akan cubamenyertakan beberapa bukti yang boleh menyokong hujah-hujah yang cuba disampaikanagar kertas kerja ini tidak menjadi satu bahan retorik.
 
DEFINISIMenurut Kamus Dewan Edisi Baru cetakan ke empat 1993, dualisme bermaksud "teoriyang berasaskan dua dasar yang berlainan", atau "perihal yang mendua sesuatu yang berasaskan dua hal yang bertentangan"Sementara itu Abdul Halim Ramli, didalam rencana tulisannya, Memecah DualismeHarmoniskan Ilmu : Reformasi Sistem Pendidikan Menurut Perspektif Syeikh MohamadAbduh dan Sayyid Ahmad Khan, dualisme dalam pendidikan ditakrifkan sebagai berikut:-"....wujudnya dua sistem pendidikan yang berbeza iait sistem pendidkan tradisional Islamdan sistem pendidikan moden. Sistem pendidikan tradisional Islam lebih menumpukan perhatiannya terhadap ilmu-ilmu keagamaan semata-mata dengan mengabaikan ilmu-ilmu moden. Manakala sistem pendidikan moden hanya menitikberatkan ilmu-ilmumoden dengan mengabaikan ilmu-ilmu keagamaan". (Tamadun, Ogos 1997).Sementara itu, tafsiran dualisme dalam pendidikan yang diberikan oleh MenteriPendidikan, Dato’ Seri Najib Tun Razak ialah :-".....masalah masyarakat Islam rata-rata, bukan sahaja di Malaysia, ialah kita telahmewujudkan dualisme di antara ilmu wahyu atau naqliah dengan ilum aqliah ataupunsciences." (Dewan Budaya, Disember 1995). Nik Azis Nik Pa di dalam bukunya, Program Pendidikan Pintar Cerdas : Teori dan Praktik (1990) pula menyentuh dualisme sebagai ".....program pendidikan yang dimajukan di

Activity (75)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Zainab Rahmat liked this
Deo Miez liked this
Abdul Aziz liked this
I-nie Mohamad liked this
Arni Azhani liked this
sitiebad liked this
Mazura Mahmud liked this
limau80 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->