Formas de trabajar con su hijo/a adolescente Establezcan prioridades y preparen un horario.

. Los adolescentes tienen muchas cosas de las que ocuparse y eso les causa mucho estrs, por eso, sintese con su hijo/a adolescente y hablen sobre la preparacin de un horario para los eventos sociales, las actividades despus de la escuela, el tiempo libre y la tarea. Aunque los adolescentes son capaces de elegir cundo hacer la tarea, usted puede asegurarse de que tengan suficiente tiempo en su horario para hacerla. Esto ayudar a su hijo/a adolescente a aprender a administrar su tiempo, le demostrar que la tarea y la escuela tienen que ser una prioridad, y adems lo/a mantendr a usted conectado con la vida de su hijo/a. Encuentren un buen lugar para trabajar. A diferencia de su hijo/a de la escuela elemental que le gustaba hacer la tarea en la mesa de la cocina porque usted estaba cerca, es posible que su hijo/a adolescente prefiera la privacidad de su propio cuarto. Independientemente del lugar que elija su hijo/a, asegrese de que sea cmodo para l/ella, que est bien iluminado y que no ofrezca distracciones, como la televisin y el telfono. Asegrese de controlar que su hijo/a est haciendo la tarea. Apoye y anime a su hijo/a. Es posible que no necesite participar tanto en la tarea de su hijo/a adolescente como lo haca cuando estaba en la escuela elemental; sin embargo, es aconsejable que est presente para apoyar a su hijo/a mientras trabaja. Mustrese dispuesto/a a responder preguntas y a ayudarlo/a. Repase las instrucciones con su hijo/a adolescente antes de que comience a hacer la tarea, deje que le exprese sus ideas y hgale comentarios, u ofrzcale revisar la tarea cuando haya terminado. La tarea y el Internet. Es muy probable que su hijo/a adolescente tenga tareas que exijan investigacin en Internet o quiz pueda usar un sitio web para ayudarse con la tarea si tiene dificultad con algo. Internet puede ser un recurso maravilloso; sin embargo, tambin contiene muchsimo material inapropiado, por lo tanto, lea la informacin que le ofrecemos en este sitio web sobre seguridad en Internet. Los grupos de estudio. Los grupos de estudio son generalmente una buena estrategia para los alumnos de la escuela media o secundaria. Es posible que su hijo/a se beneficie al estudiar con uno o dos compaeros de clase; no obstante, asegrese de que el grupo est aprovechando el tiempo para estudiar. Si tiene preguntas sobre los grupos de estudio o sobre cmo ayudar a su hijo/a adolescente a formar un grupo de estudio, hable con la escuela para que le den algunas recomendaciones. Hable con el/la maestro/a. Si su hijo/a parece tener problemas con una materia o un tipo de tarea en particular, renase con el/la maestro/a para hablar sobre ello. Si su hijo/a tiene dificultad con una materia concreta, puede ser signo de que tiene problemas de aprendizaje. Es posible que su maestro/a y la escuela puedan encargarse de proporcionarle ms ayuda mediante un/a maestro/a particular. Cuanto antes su hijo/a reciba la ayuda que necesita, ms se beneficiar. Mantenga la comunicacin con su hijo/a. Es recomendable que hable regularmente con su hijo/a sobre la tarea y la escuela. Cada vez que usted tenga preguntas o inquietudes, es buena idea hablar con los maestros de su hijo/a adolescente y, si fuese necesario, con otro personal de la escuela, como consejeros escolares, directores, etc. De esta manera, usted permanecer conectado con la vida de su hijo/a adolescente y con su educacin, lograr una buena comunicacin y mantendr el vnculo entre la escuela y el hogar.

MI HIJO NO QUIERE ESTUDIAR Antes de actuar, hay que tener claro cul es el problema autntico: si es que no entienden lo que estudian, si no dedican tiempo, si la causa es afectiva, si su mtodo no es adecuado... Cada problema tiene una solucin distinta. Ningn estudiante suspende o baja el rendimiento por capricho. As que, en principio, el adolescente est predispuesto a favor si se le plantean las cosas con tranquilidad. Involucrarle en la solucin es ms acertado que hacerle objeto de castigo, por ejemplo. El fracaso escolar no puede considerarse como un ataque personal a los padres, a causa de aparta el punto de vista del verdadero problema. Es muy interesante demostrar inters por todo lo que concierne al colegio. Participar en las actividades del colegio para padres y hablar a menudo con profesores pueden dar muchas pistas para conocer la situacin de los hijos. Hay que dar importancia tambin a otros temas que para l la tienen. Que no sean slo motivo de bronca o de charlas serias los estudios. El adolescente necesita urgentemente aprender a motivarse para el estudio, con motivos que interiorice l mismo. Antes, incluso, de que se d algn problema en los estudios, podemos potenciar ciertas actividades, aficiones o gustos del adolescente, apoyndose en ellos para exigirle por otro lado: "s que te gusta mucho la msica y podra prohibrtela, por ejemplo, si suspendieras; pero creo que ser mejor llegar a un acuerdo: te reservamos un tiempo en el aparato de alta fidelidad para "tu" msica y t te comprometes a no escucharla mientras estudias". Soy valorado En la adolescencia surgen las "necesidades del yo" (de propia estima, de reputacin). Al adolescente le importa mucho ser? Alguien? Ante s mismo y ante los dems y sentirse comprendido, aceptado, valorado y querido. Por eso, a un adolescente le motiva la satisfaccin que proporciona el reconocimiento de su esfuerzo, aunque, a lo mejor los resultados no sean los ptimos. El xito suele ser una de las mejores motivaciones para un adolescente, y que esos xitos conlleven una cada vez mayor responsabilidad en la familia y una participacin ms plena. Buenas explicaciones Con la adolescencia, ahora ya no aceptas pasivamente lo que se te dice. Ahora necesitas tomar una postura personal ante todo lo que te transmiten los padres, profesores y libros. A veces de un modo rebelde, es cierto, pero se trata de una maduracin de tu juicio crtico. Por eso necesitas explicaciones del porqu de cada cosa. Te motivar ver en el estudio una manera de satisfacer esa curiosidad y de ver resueltas tus preguntas. En alguna conversacin

con tus padres o con algn profesor, pueden ayudarte a que te cuestiones: Por qu estudio esto? Qu me responde? Me da explicaciones suficientes? No deberan hablarme de estas otras cosas? Sentido Tambin tienes que encontrar una razn del porqu estudia lo que estudia. A nadie le gusta aceptar, por definicin, que tenemos que aprendernos los autores de la Generacin del 98, y mucho menos a un adolescente. Encontrar razones (con argumentos adecuados a su situacin de adolescente, en lo que cuenta mucho lo afectivo) les mueve a estudiar. Adems, te puede motivar poder llevar a cabo algunos proyectos personales que te entusiasmen y en los que se cuente contigo. Por ejemplo, a la hora de hacer un trabajo de clase o prepararse un examen que se tengan en cuenta tus sugerencias, tus mtodos. Si el profesor tiene una conversacin con l de vez en cuando, o si juntos programis el tiempo de estudio, o si sabes y comprueba que tus padres estn al tanto de tus asignaturas y de tus esfuerzos... tendrs nuevos motivos. Los adolescentes tienen necesidad de amigos y, por eso, se est dispuesto a dedicarles mucho tiempo y a hacerles un favor aunque suponga un gran sacrificio. As, si estudiar te ayuda a hacer nuevos amigos o a crecer en amistad con los que tienes, no te importar tanto hacerlo: bscate amigos que estudien de verdad; intenta hacer agradable el ambiente de estudio en casa, procurando que tus padres permitan que estudies con tus amigos; procura explicar y ayudar a otros amigos aquella asignatura en la que vas mejor. En resumen... El valor y sentido que des a tu trabajo influir notablemente en la motivacin hacia el estudio. Lo que ms motiva es siempre el xito personal; y el xito es alcanzable slo si se poseen los medios tcnicos adecuados (tcnicas y hbitos de trabajo intelectual). A veces, puede entrarse en una crisis de "por qu estudiar", simplemente porque falla el "cmo". Encontrar motivos para estudiar es importante, pero sin exagerar. Aunque est muy motivado porque le "vuelven loco" las matemticas, esto no hace innecesario el esfuerzo personal. En eso, nadie le puede sustituir En cuanto a la motivacin se trata de que t "quieras" estudiar por l mismo, y no por el premio o castigo que espera, ya se trate de un smarphone o de dinero. A veces, no hay motivacin que valga porque una asignatura concreta no te interesa. Entonces has que apelar a tu sentido del deber, a tu autoexigencia, para estudiar cuando no apetece. Y para eso es importante reforzar tu voluntad. Una conversacin con tus padres o con un profesor puede resultar muy reveladora; no hace falta que tenga relacin con el final de una evaluacin o con las notas. Te puede ayudar a plantearte qu motivos tienes para estudiar y ayudarte a descubrir si son adecuados o no.