Professional Documents
Culture Documents
T
: KEHIDUPAN SEHARI-HARI
ST
: ESSEN UND TRINKEN
SILABUS
Standar
Kompetensi
1
Mendengarkan :
. Memahami wacana
lisan berbentuk
paparan atau dialog
sederhana tentang
kehidupan keluarga
dan kehidupan seharihari
Kompetensi Dasar
Indikator
2
1.1. Mengidentifikasi
bunyi, ujaran ((kata,
frasa atau kalimat )
dalam suatu konteks
dengan
mencocokkan,
menjodohkan
dan
membedakan secara
tepat
3
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
Mendengarkan
text
mengenai
essen und trinken
Mengembangkan
dialog
dengan
mengambil katakata dari materi
Menggunakan
ungkapan untuk
menanyakan
harga
Membuat dialog
dengan
tema
essen und trinken
im Restaurant
Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
5
4
Tema : Kehidupan sehari-hari
Sub Tema : Essen und trinken
Mendengark
an wacana lisan
menggunakan
berbagai
media
(ucapan guru/ tape )
Menyebutka
n kata-kata yang
didengar
Mencocokka
n gambar dengan
ujaran
yang
didengar
Menuliskan
beberapa kata yang
didengar denganh
bantuan huruf yang
disediakan
Menentukan
benar/salah ujaran
yang didengar
Media dan
Sumber Belajar
6
Alokasi
Waktu
7
Kehidupan
sehari-hari
30 x 45
Horen
6 x 45
Sprechen
10 x 45
Schreiben
8 x 45
Lesen
6 x45
Wortschatz :
Nomen : Tee, Kaffee, Mineralwasser,
Limonade, Espresso usw, Brotchen, Butter,
Marmelade usw
Verben : nehmen, bezahlen, bestellen, lesen
Adjektive : warm, kalt
Fragewort : wie, was, wieviel, was kostet
______________________
___________________
Penilaian
8
Jenis
Tugas
Kelompok
: BAHASA JERMAN
: XI / SEMESTER 2 ( GENAP )
: 2 X 45
STANDAR KOMPETENSI :
.Mendengarkan :
.Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan
kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR :
Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan,
menjodohkan dan membedakan secara tepat
Indikator :
1. Mendengarkan text mengenai Essen und Trinken
2. Mengembangkan dialog dengan kata-kata dari materi ( Essen und trinken )
3. Menggunakan ungkapan untuk menanyakan harga
4. Membuat dialog dengan tema Essen und Trinken im Restaurant
I . Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membuat dialog mengenai kehidupan sehari-hari Essen und Trinken im Bristo
2. Siswa dapat mempraktekkan dialog mengenai kehidupan sehari-hari Essen und Trinken im Bristo
II. Materi Pembelajaran
Tema
: Kehidupan sehari-hari
Sub Tema
: Essen und Trinken
Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat, ungkapan komunikatif sesuai tema
Kosakata :
Getrnke
Frhstck
- Tee
Ei, Brtchen, Butter Marmelade
- Kaffee
Bio - Frhstck
- Espresso
Msli, Obst, Jogurt
- Cappucino
Mineralwasser
Kleine Speisen
Orangesaft
salat - sandwich
Apfelsaft
Kse - Sandwich
Limonade
Salami - Sandwich
Cola, Fanta
Schinken - Sandwich
Mini Pizza
Tagesupppe
Pola Klaimat
- Kalimat Prsens
- Kalimat dengan Modalverben ( mchten, knnen )
- Kalimat dengan verben Akkusativ ( bestellen , nehmen )
..................................
.........................................
: SMA
: Bahasa Jerman
: XI/2
: 2 x 45
I. Tujuan Pembelajaran
: 1. Siswa dapat membuat dialog mengenai kehidupan sehari-hari essen und Trinken im Bistro
2. Siswa dapat mempraktekkan dialog mengenai sehari-hari essen und Trinken im Bistro
Fase
AWAL
Inti
Kegiatan Pembelajaran
o Pemberian
motivasi
dengan
mengenalkan
secara umum materi yang
akan disampaikan, yakni
guru
menerangkan
bagaiman
tat
cara
seseorang
ada
di
Restaurant
1.
Guru
membacakan
text dialog dengan tema
kehidupan
sehari-hari
Essen und Trinken atau
guru
memperdengarkan
text dengan bantuan kaset
2.
Siswa
mengembangkan dialog
dengan mengambil katakata dari materi Essen und
Trinken
3.
Siswa menggunakan
ungkapan
untuk
menanyakan harga
4.
Siswa
membuat
Bentuk Interaksi
Metode
Ceramah
Tanya jawab
Tugas
kelompok
Simulasi
Waktu
10 menit
60 menit
Sumber Bahan
Keterangan
20 menit
Siswa
membuat
dialog
dengan kata-kata sendiri
dengan tema yang sama
5.
V. Evaluasi
-
Dalam kelompok
Lisan
Pelafalan
Intonasi
Pilihan Kata
Jumlah
Nilai
Keterangan
Mengetahui,
Kepala
Surabaya, .....................................
Guru mata Pelajaran
__________________
___________________