GENERASI AKTIVASI

(AKTIF, KREATIF, INOVASI, DAN PRESTASI)

PROGRAM IPA

OLEH Iis Istikomah

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat yang begitu besar kepada kita semua, sehingga Alhamdulillah, buku ini dapat terselesaikan dengan baik. Buku ini disusun berdasarkan kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMA. Dengan pengembangannya yang mudah-mudahan dapat melengkapi pemahaman tentang konsep-konsep dasar Statistika, Senyawa, Biologi dan Fisika. Tiap bab berisi ringkasan teori yang melandasi kompetensi yang harus dipahami secara benar oleh siswa-siswi peserta didik dan disertai contoh-contoh soal yang relevan dengan teori tersebut. Soal-soal dibuat didasarkan pada teori dan sebagai latihan untuk dapat menyelesaiakan uji kemampuan yang digunakan sebgai parameter atau indikator bahwa peserta diklat sudah kompeten atau belum pada materi yang dipelajarinya.

Saya menyadari bahwa tersedianya buku-buku referensi atau sumber bacaan dari berbagai penulis dan penerbit sangat membantu penulis dalam menyajikan konsep-konsep dasar yang sesuai dengan kaidah yang ada. Dan mudah-mudahan buku ini dapat bermanfaat secara khusus untuk anak-anak Sekolah Menengah Atas dan bagi siapapun yang berkenan untuk menggunakan buku ini. Akhir kata tidak ada karya manusia yang sempurna selain dari karya-Nya. Demikian pula dengan buku ini masih jauh dari apa yang kita harapkan bersama.oleh karena itu segala kritik dan saran demi kebaikan bersama sangat diharapakan sebagai bahan evaluasi atau revisi buku ini.

Bandar lampung, November 2013

Penulis

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................ DAFTAR ISI ........................................................... DAFTAR TABEL ................................................... DAFTAR GAMBAR ............................................. BAB I PERKENALAN MASUK POLINELA..... 1.1 Sejarah Awal Menegenal Polinela ............... 1.2 Proses Pendaftaran ....................................... 1.3 Alasan Memilih Program Studi Manajemen Informatika ................................................... BAB II MATEMATIKA (STATISTIKA) ............ 2.1 Beberapa Pengertian Dasar Statistika ........... 2.1.1 Sampel dan Populasi ......................... 2.1.2 Data Dalam Bentuk Diagram dan Tabel .......................................... 2.1.3 Ukuran Pemusatan Data .................... 2.1.4 Ukuran Penyebaran Data ..................

i iii vi vii 1 1 2

4 5 5 5

6 8 9
iii

Soal ...................................................................... BAB III KIMIA (SENYAWA) .............................. 3.1 Pengertian Senyawa ...................................... 3.2 Senyawa Karbon ........................................... 3.2.1 Struktur Senyawa Karbon ................. Soal ...................................................................... BAB IV BIOLOGI (EKOSISTEM) ...................... 4.1 Pengetian Ekosistem ..................................... 4.2 Satuan Makhluk Hidup dalam Ekosistem..... 4.3 Tipe-Tipe Ekosistem ..................................... 4.4 Komponen Ekosistem .................................. Soal ...................................................................... BAB V FISIKA (HUKUM NEWTON)................. 5.1 Hukum I Newton .......................................... 5.2 Hukum II Newton ......................................... 5.3 Hukum III Newton ........................................ Soal ...................................................................... BAB VI PERKENALAN .......................................

11 17 17 17 18 18 23 23 24 25 29 30 35 35 36 36 37

iv

6.1 Perkenalan Dari Masa Kecil ......................... 6.2 Riwayat Sekolah ........................................... DAFTAR PUSTAKA ............................................. BIOGRAFI ..............................................................

45 46 49 50

DAFTAR TABEL

Tabel 1. 2.

Halaman 3 47

Program Studi Polinela .............................. Nilai Ujian .....................................................

vi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. 2. 3.

Halaman 1 4

Gerbang Masuk Polinela ............................. Gedung PPA Polinela ................................... Animasi Digital Statistik, Histogram, Tabel Dan Grafik ....................................................

5 6 17 23 26 27 28 28 35 45 48

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Diagram Batang ........................................... Animasi Tentang Senyawa .......................... Alam .............................................................. Ekosistem Laut ............................................. Estuari ........................................................... Ekosistem Terumbu Karang ....................... Ekosistem Laut Dalam ................................. Hukum Newton ............................................ Kucing Saya .................................................. Satu Kelas (SMK) .........................................

vii

BAB I

PERKENALAN POLINELA
Gambar 1. Gerbang masuk Polinela

1.1

Sejarah awal mengenal Polinela Sejarah awal saya tahu Polinela adalah dari salah satu guru di sekolah saya. Beliau memberikan berbagai informasi serta wawasan tentang Polinela. Kebetulan saya juga sedang mencari informasi tentang perguruan tinggi untuk melanjutkan studi setelah lulus, jadi informasi yang diberikan guru saya sangat bermanfaat. Kemudian saya searching

di

internet

gambaran

tentang Polinela. Tak

berselang berapa lama guru saya menawarkan apakah saya mau daftar di Polinela karena ada kesempatan mendaftar melalui jalur PMKAB setelah mendapat berita itu saya langsung

berkonsultasi dengan kedua orang tua dan kakak saya. Mereka setuju dan menyerahkan semua keputusan kepada saya.

1.2

Proses Pendaftaran Saat mendaftar saya dan rekan-rekan hanya mengisi formulir saja, sedang yang mengirim berkasnya adalah guru saya. Saat mengisi formulir saya memilih Program Studi: di pilihan pertama Manajemen Informatika dan dipilihan kedua saya memilih Teknologi Pangan. Pada saat seleksi berkas sudah keluar via surat saya dikejutkan oleh guru saya karena saya diterima. Tanggal 15 Mei 2013 ada seleksi wawancara di Gedung PPA, dan hasil tes wawancara keluar pada tanggal 20 Mei 2013 dan Alhamdulillah saya diterima.

Tabel 1 pilihan program studi JENJANG PENDIDIKAN DIII DIII DIV

NO

PROGRAM STUDI PRODUKSI TANAMAN PANGAN HORTIKULTURA TEKNOLOGI PERBENIHAN PRODUKSI TANAMAN PERKEBUNAN PRODUKSI DAN

1 2 3

DIII

MANAJEMEN INDUSTRI PERKEBUNAN TEKNIK PENGOLAHAN

DIV

SUMBER DAYA LAHAN, AIR DAN LINGKUNGAN

DIII

7 8 9 10 11

MEKANISASI PERTANIAN TEKNOLOGI PANGAN PRODUKSI TERNAK PERIKANAN AGRIBISNIS

DIII DIII DIII DIII DIII

3

12 13

AKUNTANSI MANAJEMEN INFORMATIKA

DIII DIII

Gambar 2. Gedung PPA Polinela

1.3

Alasan memilih Program Studi Manajemen Informatika Pada saat mengisi formulir pendaftaran saya menempatkan Manajemen Informatika dipilhan pertama. Salah satu alasan saya memilih

Manajemen Informatika karena saya berfikir bahwa Teknologi dan Informasi itu selalu berkembang dan ilmu yang akan di dapat pasti akan lebih banyak. Dan saya juga memilih teknologi Pangan karena saya suka memasak dan membuat kue.
4

MATEMATIKA STATISTIKA

Gambar 3. Animasi Digital Statistik, Histogram, Tabel Dan Grafik 2.1 Beberapa Pengertian Dasar Dalam Statistika

2.1.1

Sampel dan Populasi Populasi adalah seluruh objek yang akan diteliti, sedangankan sebagian dari populasi yang

benar-benar harus diamati adalah sampel atau contoh. 2.1.2 Menyajikan Data Dalam Bentuk Diagram Dan Tabel

a.

Diagaram garis Data yang disajikan dengan grafik yang berbentuk

garis

lurus

disebut

diagram

garis

atau

grafik bidang

garis.diagram

garis digarmbarkan dalam

cartesius. Sumbu X ditempati oleh waktu pengamatan, sedangkan sumbu Y ditempati oleh nilai data yang diamati. b. Diagram Batang Penyajian data statistik dengan menggunakan gambar berbentuk balok atau batang disebut diagram batang.

Gambar 4. Diagram Batang

6

c.

Diagram Lingkaran Penyajian data statistik dengan menggunakan

gambar yang berbentuk daerah lingkaran disebut diagram lingkaran. Daerah dibagi dala sektor juring-juring.

d.

Histogram Sajian tabel distribusi frekuensi dengan

menggunakan gambar berbentuk persegi panjang-persegi panjang yang berimpit disebut histogram.

e.

Poligon Frekuensi Apabila titik-titik tengah dari bagian sisi atas

persegi panjang pada histogram tersebut dihubungkan, maka diperoleh diagram garis . diagaram garis yang dibentuk dengan cara seperti itu disebut poligon frekuensi.

2.1.3

Ukuran Pemusatan Data Mean, Median dan Modus memberikan

gambaran pemusatan nilai-nilai dari suatu kumpulan data yang telah diamati. a. Mean. 1. Rumus Mean dari Data Tunggal 2. Rumus Mean Untuk Data yang Disajikan Dalam Distribusi Frekuensi.

b. Rumus Modus

c.

Rumus Median (Nilai Tengah) 1. Rumus median data tunggal (untuk data ganjil)

(untuk data genap)

2.

Rumus Data yang Dikelompokkan

2.1.4

UKURAN PENYEBARAN DATA

1.

Rumus Simpangan baku ( S )

2.

Rumus Simpangan rata rata (SR)

3.

Kuartil (Q) a. untuk data tunggal

b.

untuk data kelompok

4.

Rumus Simpangan Quartil (Qd)

5.

Desil Data Tunggal: dengan I = 1,2,, 9 Untuk data kelompok:

6.

Persentil

Untuk mencari persentil digunakan rumus sebagai berikut: a. Untuk data tunggal:

b.

Untuk data kelompok:

10

SOAL

1.

Perhatikan tabel berikut ini! Data 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 Frekuensi 2 8 12 7 3

Median dari data tabel adalah a. b. c. d. e. Pembahasan:

jumlah seluruh data= 32 setengah dari jumlah data= 16.jadi median terletak pada interval ke-3
11

Tb= 29,5 n= 32 F= 10 f= 12 C= 10 Jadi, median data tersebut adalah: Jawaban: D

2.

Modus dari data pada table berikut adalah ... Ukuran 15 6 10 11 15 16 20 21 25 26 30 31 35 Frekuensi 3 17 18 22 25 21 4

a. 20,5 + c. 20,5 + e. 20,5

3 4 3 7 3 7

5 5 5

b. 20,5 + d. 20,5

3 5 25 3 4

12

Pembahasan: modus ada pada kelas interval 21-25 Tb= 20,5 d1= 25-22 = 3 d2= 25-21 = 4 c= 25,5 20,5 = 5

= 3.

Jawaban: C

Tabel dibawah ini merupakan data berat badan 40 siswa. Kuartil atas dari tabel tersebut adalah Nilai 40 45 46 51 52 57 58 63 64 69 Jumlah Frek 5 7 9 12 7 40

a. 58,5 d. 62 Pembahasan:

b. 59 e. 62,5

c.60,5

13

Banyaknya data n= 40 Kuartil atas=

c = 63,5- 57,5 = 6

= 57,5 + 4,5 = 62 Jawaban: D

4.

Diketahua data yang dinyatakan dalam tabel beriku. Median dari data tersebut adalah Nilai 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 Frekuensi 7 9 6 5 3

a. b.
14

c. d. e. Pembahasan: n= 30, Tb= 49,5 f= 9, F= 7, c = 10

Jawaban : A

5.

Perhatikan tabel berikut! Tinggi Badan 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 Frekuensi 4 6 8 10 8 4

Kuartil atas dari tabel diatas adalah a. 69,5 d.70,75 Pembahasan:

15

b. 70 e.71

c. 70,5

Diketahui:

c =5 n = 40

= 69,5 + 1,25 = 70,75 Jawaban: D

16

KIMIA SENYAWA

Gambar 5. Animasi Tentang Senyawa

3.1

Pengertian Senyawa Senyawa adalah zat tunggal yang secara kimia masih dapat diuraikan menjadi zat-zat lain yang lebih sederhana dimana sifatnya berbeda dengan zat semula. Bagian terkecil dari suatu senyawa adalah molekul (gabungan dua atom unsur/lebih lebih baik sejenis ataupun berbeda jenis.

3.2

Senyawa Karbon

3.2.1 Struktur Senyawa Karbon Karena keunikannya, atom karbon dapat membentuk ribuan senyawa karbon.

Perhatikanlah tubuh Anda, semua bagiannya terdiri atas senyawa-senyawa karbon yang Tuhan ciptakan sedemikian rupa sehingga menjadi suatu susunan yang utuh dan sempurna. Karbon dapat membentuk senyawa lebih banyak dibandingkan dengan unsur yang lain karena karbon tidak hanya membentuk ikatan tunggal, rangkap, dan rangkap tiga, tetapi juga dapat berikatan membentuk struktur cincin. Cabang dengan ilmu senyawa Kimia karbon

yang berhubungan

disebut Kimia Organik.

SOAL 1. Suatu senyawa karbon yang mengandung inti benzena mempunyai sifat sebagai berikut : - berupa kristal dan larutan dalam air - bersifat asam lemah dan bereaksi dengan NaOH - bersifat pemusnah hama Maka senyawa itu adalah ........
18

A . nitrobenzena B . benzil alkohol C . anilina D . toluene E . fenol Kunci : E Penyelesaian : Sifat-sifat fenol : - berupa kristal dan larut dalam air - bersifat asam lemah dan bereaksi dengan NaOH - bersifat pemusnah hama

2.

Diantara senyawa karbon berikut, yang memiliki isomer optik adalah

A. CH3-CH=CH-CH3 B. CH3-CH(OH)-COOH C. (CH3)2C=C(CH3)2 D. (CH3)2-C(OH)-COOH E. CH3-CH2CH2-CH3 Kunci: B Penyelesaian:

19

Ciri senyawa yang memeiliki isomer optic adalahyang memiliki atom c kiral/asimetris (memiliki atom c yang tangannya berbeda semua)

3.

Pasangan antara senyawa dan kegunaannya yang tepat adalah Senyawa A B C D E CF2Cl2 CHCl3 CHI3 CH3COOH C6H5COOH Kegunaan Pembius Refrigerant Desinfektan Antiseptic Pengawet

Kunci: C dan E Pembahasan: C6H5COOH adalah asam benzoate dapat digunakan sebagai pengawet 4. Suatu senyawa turunan Benzena memiliki sifatsifat: 1) 2) 3) Memerahkan lakmus biru Digunakan sebagai bahan desinfektan Terdapat ikatan hydrogen antar molekulnya
20

Diperkirakan struktur

senyawa

tersebutmemilikirumus

Kunci:A Pembahasan: Fenol adalah asam lemah yang dapat digunakan sebagai desinfektan ( pada karbol )

5.

Suatu karbohidrat memiliki ciri-ciri: 1. 2. Memiliki gugus fungsi keton Dapat bereaksi positif dengan larutan fehling maupun tollens 3. Banyak terdapat dalam madu dan buah-buahan

Diperkirakan senyawa tersebut adalah ....

21

A. galaktosa D. maltose Kunci: C. Penyelesaian

B. glukosa E. laktosa

C. fruktosa

Fruktosa memiliki gugus keton, dan terdapat pada madu dan buah-buahan . Fruktosa berada dalam kesetimbangan dengan bentuk monosakarida yg memiliki gugus aldehid (dapat bereaksi dengan fehling dan tollens)

22

BIOLOGI EKOSISTEM BAB III

Gambar 6. Alam 4.1 Pengertian Ekosistem Pengertian ekosistem pertama kali dikemukakan oleh seorang ahli ekologi berkebangsaan Inggris bernama A.G. Tansley pada tahun 1935, walaupun konsep itu bukan merupakan konsep yang baru. Sebelum akhir tahun 1800-an, pernyataan-pernyataan resmi tentang istilah dan konsep yang berkaitan dengan ekosistem mulai terbit cukup menarik dalam literatur-literatur ekologi di Amerika, Eropa, dan Rusia (Odum, 1993)..

4.2 a.

Satuan Makhluk Hidup dalam Ekosistem Individu Individu adalah satu makhluk hidup, misalnya

seekor semut, seekor burung dan sebuah pohon. b. Populasi Populasi adalah kumpulan individu sejenis yang dapat berkembangbiak serta berada pada tempat yang sama dan dalam kurun waktu yang sama. Contoh populasi adalah sekelompok semut di atas meja. c. Komunitas Komunitas adalah kumpulan beberapa macam populasi yang menempati daerah yang sama pada waktu yang sama, contohnya komunitas hutan jati, padang rumput dan hutan pinus. d. Ekosistem Ekosistem adalah kesatuan komunitas dan

lingkungannya yang membentuk suatu hubungan timbal balik di antara komponen-komponennya. Komponen

24

suatu ekosistem mencakup seluruh makhluk hidup dan makhluk tidak hidup yang terdapat di dalamnya. e. Bioma Bioma adalah suatu ekosistem darat yang khas dan luas cakupannya. Ekologi merupakan cabang ilmu yang masih relatif baru, yang baru muncul pada tahun 70-an. Akan tetapi, ekologi mempunyai pengaruh yang besar terhadap cabang biologinya. Ekologi mempelajari bagaimana makhluk kehidupannya hidup dapat mempertahankan hubungan

dengan

mengadakan

antarmakhluk hidup dan dengan benda tak hidup di dalam tempat hidupnya atau lingkungannya.

4.3 1.

Tipe-tipe Ekosistem Ekosistem akuatik (air) a. Ekosistem air tawar 1) 2) 3) Ekosistem air tawar Lotik Ekosistem air tawar lentik Ekosistem danau dan kolam terdiri dari 3 wilayah horizontal yaitu :
25

a)

Wilayah

Litoral

adalah

merupakan

wilayah

perairan dangkal di sepanjang tepi danau dan kolam. b) Wilayah Limnetik adalah wilayah perairan terbuka yang masih bisa di tembus oleh cahaya matahari. c) Wilayah Profundal adalah daerah yang dalam, dengan berbagai jenis dekomposer pada bagian dasarnya.

b.

Ekosistem Laut

Gambar. 7. Ekosistem laut dibagi menjadi tiga zona, yaitu zona litoral, zona laut dangkal, dan zona pelagik. Sumber : Aryulina, Diah (2007 : 275) Ekosistem laut dibagi menjadi tiga zona (wilayah), yaitu : 1. a) Zona litoral. Ekosistem Estuari
26

Merupakan wilayah perairan tempat pertemuan antara sungai dan laut atau disebut muara sungai. Muara sungai disebut pantai lumpur.

Gambar.8. Estuari b) Ekosistem Pantai Pasir Ekosistem dengan deburan ombak yang konstan dan terkena paparan cahaya matahari selama 12 jam. Vegetasi ada yang berbentuk terna atau membentuk perdu atau pohon. Terna adalah tumbuhan berbiji yang memiliki batang lunak dan tidak berkayu. 2. Zona Laut Dangkal

Hanya dapat tumbuh di dasar peraiaran yang jernih, terumbu karang terbentuk dari rangka hewan

Coelenterata. Organisma yang terdapat pada ekosistem ini adalah kelompok Porifera, coelenterata, ganggang, beberapa jenis ikan, serta udang.
27

Gambar 9. Ekosistem terumbu Karang. 3. a. Zona pelagik. Ekosistem Laut Dalam Merupakan zona pelagik laut. Ekosistem ini berda pada kedalaman 76000 m dari permukaan laut. Sehingga tidak ada lagi cahaya matahari, Produsen utama di ekosistem ini merupakan organisme kemoautrotof.

Gambar.10. Ekosistem Laut Dalam c. Ekosistem Darat 1. Hutan Hujan Tropis

28

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Savana Padang Rumput Gurun Hutan Gugur Taiga Tundra

d.

Ekosistem Buatan Ekosistem buatan adalah ekosistem yang dibuat

manusia

untuk

memenuhi tadah

kebutuhannya.Contoh hujan, sawah

bendungan,

sawah

irigasi,

perkebunan sawit, dll. 4.4 Komponen Ekosistem

Para ahli ekologi mempelajari hal berikut: 1. Perpindahan energi dan materi dari makhluk hidup yang satu ke makhluk hidup yang lain ke dalam lingkungannya menyebabkannya. dan faktor-faktor yang

29

2.

Perubahan populasi atau spesies pada waktu yang berbeda dalam faktor-faktor yang menyebabkannya

3.

Terjadi

hubungan

antarspesies

(interaksi

antarspesies) makhluk hidup dan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Komponenkomponen pembentuk ekosistem adalah:

Komponen hidup (biotik) (abiotik) SOAL 1. Hutan yang dijadikan

Komponen tak hidup

areal

industry

akan

mengakibatkan

terganggunya

keseimbangan

makhluk hidup yang antaralain ditunjukan oleh a. b. c. d. e. Hilangnya humus tanah Berkurangnya sumber air Hilangnya keanekaragaman Menurunnya kesuburan tanah Berkurangnya sumber oksigen

Pembahasan: dampak dijadikannya hutan sebagai areal industry adalah hilangnya keanekaragaman Jawaban: C

30

2.

Dalam suatu ekosistem padang rumput dihuni oleh beberapa hewan, yaitu harimau, kelinci, ular, cacing. Jika populasi kelinci berkembang biak dengan cepat, maka dapat diperkirakan akan berakibat ........ A. B. Populasi harimau naik, populasi rumput naik Populasi harimau turun, populasi rumput turun C. D. E. Populasi harimau naik, populasi rumput turun Populasi harimau turun, populasi rumput naik Semua populasi di padang rumput jumlahnya tetap, kecuali jumlah kelinci bertambah Penyelesaian : Dengan bertambahnya populasi kelinci maka jumlah rumput akan turun dan jumlah harimau Jawaban: C

3.

Dibawah ini merupakan ciri-ciri ekosistem air 1. 2. 3. 4. 5. 6. Salinitas rendah Veriasi suhu tinggi Penetrasi cahaya matahari kurang Suhu air daerah tropis +/-25C Adanya aliran air Tidak dipengaruhi oleh iklim dan cuaca
31

Yang merupakan ciri-ciri ekosistem air tawar adalah a. b. c. d. e. 1,2 dan 3 1,3 dan 5 2,3 dan 5 2,3 dan 6 4,5 dan 6

Pembahasan: ciri-ciri ekosistem air tawar adalah 1. 2. 3. 4. Salinitas rendah Variasi suhu sangat rendah Penetrasi cahaya matahari kurang Dipengaruhi oleh iklim dan cuaca Jadi jawabannya adalah: b

4.

Eceng gondok merupakan

tanaman air yang

berperan sebagai produsen pada ekosistem air tawar. Pada kondisi tertentu perturnbuhan tanaman ini menjadi sangat pesat karena adanya limbah dari pupuk tanaman yang terbawa aliran air ke sungai sehingga dapat menyebabkan...
32

a. tanaman air yang lain dapat tumbuh dengan pesat pula b. menumpuknya logam-logam berat di dasar sungai c. berkurangnya O2 dibawah permukaan air d. berkurangnya CO2 di bawah permukaan aire. e. proses pembusukan berjalan sangat lambat karena tidak ada CO2 Pembahasan : Pertumbuhan tanaman air yang cepat karena

meningkatnya kesuburan air akibat kemasukan pupuk tanaman disebut dengan peristiwa eutrofikasi.Eutrofikasi berdampak pada terhambatnya proses aerasi, sehingga kadar O2 di dalam air berkurang 5. Jawaban: C

Hutan adalah suatu ekosistem darat yang besar pengaruhnya manusia, secara terhadap kehidupan seperti melakukan karena ulah penebangan

liar, membakar

hutan sehingga hutan

menjadi rusak dan gundul. Upaya yang harus dilakukan untuk menjaga agar hutan menjadi produktif adalah
33

a. menjaga pelestarian hewan dantumbuhan b. menjaga keseimbangan air di sekitarnya c. mencegah peremajaan hutan kembali d. menerapkan aturan pemanfaatan hutan e. melakukan penebangan pohon yang hukum bagi pelariggar

diimbangi dengan penanaman kembali Pembahasan: Sudah jelas Jawaban: e

34

FISIKA HUKUM NEWTON

BAB V
Gambar 11. hukum newton I 5.1 Hukum 1 Newton Hukum 1 Newton berbunyi: Benda yang dalam keadaan diam akan mempertahankan keadaannya untuk tetap diam dan benda yang sedang bergerak lurus beraturan akan cenderung mempertahankan keadaannya untuk bergerak lurus beraturan dalam arah yang sama selama tidak ada gaya yang bekerja padanya.

Aplikasi hukum I Newton dgunakan untuk menyelesaikan persoalan kesetmbangan partikel. Rumusan matematis hukum I Newton untuk dua dimensi adalah sebagai berikut:

5.2

Hukum 2 Newton Hukum 2 Newton berbunyi Percepatan sebuah benda yang diberi gaya adalah sebanding dengan besar gaya dan berbanding terbalik dengan massa benda Hukum newton 2 mungkin merupakan hukum newton yang paling kita kenal dan dirumuskan sebagai Penjelasan hukum 2 Newton adalah sebagai berikut : dalam bentuk rumus hukum 2 Newton dapat dituliskan sbb

5.3

Hukum 3 Newton Hukum 3 Newton berbunyi Setiap ada gaya aksi, maka akan selalu ada gaya reaksi yang besarnya sama tetapi arahnya berlawanan.
36

Hukum 3 Newton menjelaskan bahwa setiap ada gaya aksi akan timbul gaya reaksi yang besarnya sama tetapi arahnya berlawanan. Ciri gaya aksi reaksi: 1. 2. 3. Besarnya sama. Arah berlawanan. Bekerja pada benda yang berlainan.

Rumus hukum 3 Newton dapat ditulis sebagai berikut:

Soal

1.

Balok bermassa 2kg berada diatas bidang miring licin dengan sudut kemiringan 30 sehingga balok bergerak dengan percepatan konstan. Jika g= 10m2, maka besar gaya yang menggerakkan balok itu adalah A. 5N B. 6N E. 10N C.7N

D.8N

Pembahasan: Diketahui: m=2kg, g=10/s2, teta= 30

37

W= m.g= 2.10 = 20 kg m/s2 = 20 N Ditanya: gaya yang menggerakkan balok? Jawab:

Gaya yang menggerakan balok adalah wx = w sin teta = (20N) (Sin 30)= (20N) (0,5)= 10N Gaya yang menggerakkan balok adalah 10N Jawaban: E

2.

Sewaktu berada didalam lift yang diam berat Sandi adalah 500N. Percepatan gravitasi= 10 750N. Dengan demikian percepatan lift adalah A. B. C. D. 5,0 7,5 10 12,5
38

Sewaktu lift dipercepat, tegangan tali menjadi

E.

15,0

Pembahasan: Diketahui: W= 500N, g= 10 Ditanya perepatan lift (a)? Jawab: , T=750N

Massa Sandi: W= mg 500=m (10) m= m= 50kg Massa lift tidak diketahui jadi massa total lift dan

isinya= massa Sandi Menurut Hukum Newton I jika lift diam maka resultan gaya=0 Fy = 0 T- w = 0 T = w = 500N
39

Gaya tegangan tali (T) ketika Lift diam=500N Ketika lift dipercepat, gaya tegangan tali (T) menjadi 750N atau bertambah 250N. Fy = m a T- w= m a 750 -500 = (50) a 250 = 50 a a = 250/50 = 5 Percepatan lift adalah 5m/s2 dan arah percepatan= arah gerakan lift adalah keatas. Jawaban= A

3.

Dua buah balok dihubungkan dengan seutas tali ringan ditarik oleh gaya horizontal F=24N, dan permukaan lantai licin.besarnya perepatan balok tersebut dengan menggunakan hukum ke II Newton untuk masing-masing benda adalah Pembahasan:

Diketahui:
40

m1=2kg, m2=4kg, F=24N Ditanya: Besar pereptan balok (a)? Jawab: F = m a 24 = (2+4) a 24 = 6 a A = 24/6 = 4 4. Dua bola masing-masing mempunyai massa m1 = 6 kg dan m2 = 4 kg bergerak pada suatu garis lurus dalam arah berlawanan dengan kecepatan v 1 = 4 ms -1 dan v 2 = 6 m.s -1, kemudian bertumbukan tidak lenting sama sekali. Kecepatan masing-masing benda sesaat setelah tumbukan adalah ........ A. 0 ms -1 B. v 1 = 0 ms -1 dan v 2 = 2 ms -1 searah C. v 1 = 4 ms -1 dan v 2 = 6 ms -1 berlawanan arah D. v 1 = 6 ms -1 dan v 2 = 3 ms -1 berlawanan arah E. v 1 = 12 ms -1 dan v 2 = 0 ms -1 berlawanan arah Penyelesaian :
41

Diketahui : m1 = 6 kg, v 1 = 4 ms -1 m1 = 4 kg, v 2 = -6 ms -1 e = 0 (tidak elastis sama sekali) Ditanya : v 1 dan v 2 v 1 = v 2 Kedua kecepatan benda setelah tumbukan sama. M1v 1 + m2v 2 = m1v 1 + m2v 2 b) . 4 + 4 (-6) = 6 v + 4 v 24 24 = 10 v 0 = 10 v v = 0 Jadi : v 1 = v 2 = 0 ms -1 Jawaban:A

5.

Perhatikan gambar berikut, benda 5 kg mula-mula

dalam kondisi tidak bergerak!

Jika sudut yang terbentuk antara gaya F = 25 N dengan garis mendatar adalah 37o, koefisien gesek kinetis

42

permukaan lantai adalah 0,1 dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s2 tentukan nilai: a) Gaya normal

b) Gaya gesek c) Percepatan gerak benda (sin 37o = 0,6 dan cos 37o = 0,8) Pembahasan Gaya-gaya pada benda diperlihatkan gambar berikut:

a) Gaya normal Fy = 0 N + F sin W = 0 N = W F sin = (5)(10) (25)(0,6) = 35 N b) Gaya gesek Jika dalam soal hanya diketahui koefisien gesek kinetis, maka dipastikan benda bisa bergerak, sehingga fges = fk : fges = k N fges = (0,1)(35) = 3,5 N
43

c) Percepatan gerak benda Fx = ma F cos fges = ma (25)(0,8) 3,5 = 5a 5a = 16,5 a = 3,3 m/s2

44

PERKENALAN

BAB VI
Gambar 12. Kucing Saya 6.1 PERKENALAN DARI MASA KECIL Saya berasal dari keluarga yang sederhana, Orang tua saya adalah seorang pembuat gula merah. Namun saya tak berkecil hati untuk dapat menempuh pendidikan yang lebih tinggi lagi, saya yakin jika ada kemauan pasti ada jalan asal kita mau berusaha dan tak pernah lupa untuk berdoa kepada Yang Maha Kuasa. Saya adalah anak kedua dari dua bersaudara, kakak saya adalah laki-laki dia sudah bekerja. Umur kami hanya berjarak 2 tahun, sewaktu kecil bahkan

sampai SMK kami masih sering terlibat pertengkaran, entah karena rebutan kucing atau lainnya, saya sangat berbeda dengan dia karena dia berkulit putih bersih seperti Ibu saya, tapi saya berkulit hitam seperti Ayah saya. Sering sekali di banding-bandingkan atau di ejek, kakak ku nasi putih dan aku nasi tiwul, menyebalkan tapi ya itu takdir Tuhan. Alamat rumah saya di Desa Bandar Agung, tepatnya di Desa Waru Doyong. Desa kecil namun tidak terpencil. Hobi saya bermain dengan kucing, di keluarga saya kucing sudah menjadi bagian dalam keluarga karena selalu memelihara kucing, dan seperti hampa jika tak ada kucing. Terutama saya, kalau kucing saya salah satu ada yang mati pasti saya menangis seperti kehilangan sesuatu yang berharga. 6.2 Riwayat Sekolah Saya SD di SDN 3 Bandar Agung, sewaktu SD Saya meraih prestasi ranking 1 umum dari kelas 1-6 tidak tergeser, saya juga aktif dalam kegiatan-kegiatan di sekolah seperti senam, PBB, Pramuka juga Dokter Kecil. SMP di SMP Mitra Bhakti Bandar Sribhawono Lam46

Tim. Saya juga meraih prestasi 1, 2, 3 silih berganti, namun tak pernah keluar dari 3 besar. Organisasi yang pernah saya ikuti di SMP adalah OSIS jabatan menjadi sekertaris. Pernah juga mengikuti lomba pidato bahasa inggris di setiap acara perpisahan kelas IX. Pernah juga mengikuti lomba-lomba LCT. SMK, saya sekolah di SMK Mitra Bhakti Bandar Sribhawono Lam-Tim. Di SMK saya juga meraih prestasi di bidang akademik, peringkat 1 dan 2. Kadang bertahan, turun dan naik. Oraganisasi saya ikuti di SMK adalah English Club jabatan menjadi wakil. Pernah beberapa kali mewakili sekolah untuk lomba debat bahasa inggris di tingkat kabupaten. Pernah juga ikut dalam drama bahasa inggris mengisi acara perpisahan kelas XII. Pada saat kelulusan saya meraih peringkat kedua umum untuk nilai ujian tertinggi. Tabel: 2. Nilai Ujian NO MATA PELAJARAN Bahasa Indonesia Bahasa Inggris UN 7,60 7,60 NILAI NS 8,65 8,70 NA 8,00 8,00
47

Matematika Teori Kejuruan JUMLAH

8,00 8,48 31,68

8,53 8,56 34,44

8,20 8,50 32,70

Gambar: 13. Foto satu kelas (SMK) Setelah lulus sekolah sembari menunggu masuk kuliah, saya bekerja disalah satu toko di Pasar 1,5

bulan. Sebuah pengalaman berharga karena dapat merasakan bagaimana mencari uang. Setelah perkuliahan masuk saya tinggal disebuah perumahan tak jauh dari kampus. Setiap hari saya jalan kaki untuk menuju kampus karena jarak nya yang tak terlalu jauh dan terjangkau.
48

DAFTAR PUSTAKA

Astuti, Anna Yuni, dkk. 2012. Detik-detikUjian Nasional Matematika.PT. INTAN PARIWARA. Klaten. Bastian,Yolla Martina.2010.Ekosistem. http://olhazon.blogspot.comekosistem [Diunduh pada tanggal 30 Oktober 2013] DEPDIKNAS.2013. Nilai Ijazah. Lampung Timur. Blangko Ijazah. Mulyadi,Mamet.2012.Unsur Senyawa Dan Campuran. http://mametmulyadi.blogspot.comUnsur Senyawa Dan Campuran [Diunduh pada 25 Oktober 2013] Supiyanto. 2007. Fisika. PT. PHIBETA ANEKA GAMA. Jakarta. Wirodikromo,Sartono. 2007. Matematika. ERLANGGA.Jakarta

BIOGRAFI Nama saya Iis Istikomah

biasanya dipanggil Iis. Saya lahir pada tanggal 07

September 1994 di Bandar Agung. Saya anak kedua dari dua bersaudara. Saya seorang muslim. Pendidikan: SD di SDN 3 Bandar Agung, SMP di SMP Mitra Bhakti, SMK di SMK Mitra Bhakti, tahun 2013 melanjutkan studi di Perguruan Tinggi Politeknik Negeri Lampung. Riwayat pekerjaan: pernah bekerja di toko baju, jilbab dan aksesoris. Saya mempunyai motto hidup Nothing is Impossible in This world, Nothing To Lose, Positive Thinking. Hobi saya membaca buku, mencari resep masakan/kue, mendengarkan musik, game, dan satu lagi hobi yang menurut saya unik yaitu bermain dengan kucing.Organisasi yang pernah saya ikuti sampai saat ini adalah SD: Dokter Kecil, PBB, Senam, Pramuka. SMP: OSIS, PBB, Modern Dance. SMK: English Club. Dan sekarang di Perguruan Tinggi saya ikut dalam organisasi English Club.