RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK MASALAH PEMBELAJARAN SEKOLAH KEBANGSAAN LELAKI JALAN BATU, KUALA LUMPUR.

Tarikh Hari Masa Mata pelajaran Kelas Bil. Murid Bil 1 2 3 Tajuk Objektif : 19 Februari 2014 : Rabu : 10.30 pagi 11.00 pagi : Matematik : Iswara : 3 orang Nama Biyaming Abdul bin Abdullah Muhammad Firdaus bin Abdullah Muhammad Nor Faizzi bin Abdullah : 3. Operasi Tambah : Membolehkan murid , 3.1 menyatakan situasi tambah dalam bahasa harian 3.2 menambah sebarang dua nombor Kandungan : 3.1.1 Penyatuan dua kumpulan 3.1.2 Penambahan dengan membilang semua 3.2.1 Dalam lingkungan fakta asas Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat, 1. Menambah objek kepada himpunan yang ada bagi memahami fakta asas tambah. 2. Menulis ayat matematik berdasarkan kepada objek yang diberikan. Pengetahuan sedia ada Penggabungjalinan i) Ilmu ii) Nilai Teknik Bahan bantu mengajar Terapi : Murid boleh mengira nombor 1-50 :: Pendidikan Muzik, Bahasa Melayu. : Keberaniaan, kasih-sayang, keyakinan : Soal jawab : Kad nombor, 10 biji buah epal, gambar objek. : Cara kerja, nyanyian. 1 Masalah Kehadiran

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Set induksi (3 minit) Nyanyian Sayang Semuanya Satu satu saya sayang ibu, Dua dua saya sayang ayah, Tiga tiga sayang abang kakak, satu dua tiga sayang semuanya. 1. Murid menyanyikan sambil lagu Nilai : guru 1. Kasih-sayang BBM / CATATAN

bersama-sama

menunjukkan kad nombor. 2. Murid bersoal jawab dengan Ilmu : guru tentang bilangan adikberadik, bilangan kakak dan bilangan abang. 3. Murid diperkenalkan dengan aktiviti pembelajaran. Terapi : 1. Nyanyian Teknik : 1. Soal jawab BBM : 1. Kad nombor 1. Pendidikan Muzik

Langkah 1 (12 minit)

Menambah nombor dalam lingkungan fakta asas

1. Murid diarahkan ke hadapan Nilai : kelas. 2. Murid tersebut mengambil 1. Bakul jumlah 2. Buah epal Ilmu: 1. Bahasa Melayu Terapi : 1. Terapi cara kerja 1. Keberaniaan

sebiji epal dan meletakannya BBM : ke dalam bakul. 3. Murid memberitahu epal yang ada di dalam bakul tersebut. Contoh : Ada berapa biji epal? Sebiji. 4. Murid menambah lagi sebiji epal ke dalam bakul dan meminta murid lain mengira 2

buah epal di dalam bakul Teknik : tersebut. Contohnya: Ali memasukkan 1 biji epal lagi ke dalam bakul. Berapa biji epal yang ada sekarang? 5. Murid terus menambah sebiji demi sebiji epal hingga menghasilkan 10 biji buah epal di dalam bakul. 6. Murid diterangkan dengan konsep asas tambah. Contoh : 0+1 = 1 0+2 = 2 0+3 = 3 0+4 = 4 0+9 = 9 1. Soal jawab

Langkah 2 (10 minit)

Menambah bilangan objek

1.

Murid

menulis

ayat Nilai : 1. Keyakinan BBM : 1. Ayat matematik Terapi : 1. Cara kerja

matematik untuk mewakili gambar objek yang diberi. Contoh :

i. ii.

Penutup (3 minit)

Soal jawab

1.

Murid

mengaitkan

aktiviti Nilai :

tambah dengan kehidupan 1. Keyakinan seharian. 2. Murid mengimbas kembali pembelajaran dengan bimbingan guru. BBM : 1. Kad nombor 2. Kad simbol