1. IDENTIFICACIN DEL GRUPO: Fecha: Marzo de 2013 Grupo: Cuarto Acompaante: Yeimy Truyol Ra . ANTECEDENTE! DEL GRUPO: DIAGN!

TICO

C!digo 7=>50,5R01 /o 2013

Las estudiantes de cuarto grado son nias que ienen de aos anteriores estudiando en la instituci!n" #or lo tanto se #odr$a decir que ya se reconocen y se tratan muy %ien entre s$& La gran mayor$a oscilan entre los ' y ( aos de edad& )n este ao lecti o ingresaron * nias nue as" quedando el gru#o con+ormado #or ,, estudiantes en total& )n aos anteriores este gru#o de estudiantes se -a caracterizado #or su %uen desem#eo acad.mico" la alegr$a" la dedicaci!n y el esmero en sus estudios& )n general #oseen una %uena ca#acidad a ni el cogniti o" la gran mayor$a tienen un %uen acom#aamiento en casa" no o%stante se de%e seguir recordando a los #adres de +amilia que las nias de%en re+orzar en casa los contenidos istos y que de%en cum#lir con los com#romisos asignados& / ni el de con i encia se mostra%an con+licti as entre ellas mismas y aunque se #erci%$an como nias serenas y dedicadas" se dis#ersa%an y distra$an con +acilidad" creando as$ en algunas ocasiones un am%iente no a#to #ara una %uena asimilaci!n de los contenidos y so%re todo #ara una sana con i encia& 0e -ace necesario llamarles la atenci!n en re#etidas ocasiones de%ido a que se le antan constantemente del #uesto" no #iden la #ala%ra" su tono de oz tiende a ser alto y algunas de ella realizan comentarios +uera de conte1to #ara +omentar el desorden y #erder la concentraci!n durante la clase& / ni el general el gru#o se caracteriza #or ser muy unido" alegres" cola%oradoras y dis#uestas a me2orar en cada di+icultad que se les a #resentando& 0e -ace necesario estar record3ndoles las normas de ur%anidad" la tolerancia y el res#eto entre ellas mismas& 4n as#ecto que se ienen tra%a2ando desde el ao anterior es el res#eto #or las cosas a2enas y alorar sus o%2etos #ersonales& ". CARACTERI!TICA P!ICOLOGICA! DE LA EDAD : Las nias de cuarto grado oscilan entre los '5( aos de edad" est3n en el #roceso de con ertirse en indi iduo" en un miem%ro del mundo social& 0u #ersonalidad es m3s e1#resi a" 0u ca#acidad de e1#resi!n est3 m3s a anzada" ya #ierden el miedo a dirigirse a un #%lico y e1#oner su #unto de ista& 0on m3s gestuosas" a cualquier situaci!n le %uscan un #or qu. y un #ara qu.&&& 0e sienten consientes de s$ mismas como #ersona& 67iensa muc-as eces en 8s$ mismo9" acostum%ran a sentirse el centro de cualquier escena y la dramatizan& 0on sensi%les ante los desacuerdos y #eleas entre los miem%ros de su +amilia" de igual manera en la escuela& / los nue e aos su com#ortamiento es m3s accesi%le y res#onsa%le" es acti o" tienen numerosos intereses" como: tra%a2o escolar" alcanzar .1itos en cualquier tarea: 0u #ersonalidad e indi idualidad se an a+irmando" es lo que las torna di+erente a unas de otras& )s la edad de los tesoros #ersonales" les gusta coleccionar" aunque no son organizadas& )mocionalmente" sienten necesidad de #edir #erd!n" so%re todo a los ' aos& / los ( aos" #oseen un gran sentido de rectitud y 2usticia" y quieren que la cul#a se distri%uya equitati amente& )1#erimentan cam%ios en la manera como asumen sus emociones" son m3s e+usi as y se alteran con +recuencia" mane2an un tono de oz alto& 0on sensi%les y cuando se sienten -eridas" les a+ectan muc-o las cr$ticas y sus o2os se llenan de l3grimas& /unque siguen creyendo que lo sa%en 8todo9 y se anaglorian de ello" em#iezan a darse cuenta que otros #ueden sa%er m3s que ellas& 0u curiosidad se -ace e1tensi a a las acti idades #ersonales de los dem3s" #or e2em#lo" las con ersaciones y llamadas tele+!nicas& )sta curiosidad sustituye a la agresi idad& Reaccionan al ataque o a la cr$tica m3s o+endidas que con agresi!n& La agresi idad es #rinci#almente er%al& Muestran +rescura y son discutidoras #ero con menos susce#ti%ilidad que cuando ten$a ; y < aos" aunque se emocionan con +acilidad& /dmiran a sus #adres y -ermanos y mani+iestan e+usi a y a%iertamente su a+ecto& Tienen un ele ado sentido del -umor y les agrada sor#render

C!digo 7=>50,5R01

DIAGN!TICO

/o 2013

E#a$ora%o por:

Re&'(a%o por: