Potencialida, Capacidad e Inteligencias

LUIS HERNANDO MUTIS IBARRA

PáginaWeb:www.D10Z.com

COMPILACIÓN

República de ColombiaDepartamento de NariñoMunicipio de Pasto

Potencialidad, capacidad e inteligencias Luher2

POTENCIALIDAD, CAPACIDAD E INTELIGENCIAS

C O N T E N I D O

1.Lainteligenciacomocrecimientodelaconscienciainterna1.1.Lainteligenciacomocualidadnatural1.2.Ladestruccióndelainteligencia1.3.Laconscienciadesiempreaprender1.4.LaInteligenciaExistencial-Trascendental2.Elámbitocognitivo:inteligenciaointeligencias3.Lassieteinteligencias3.1.Inteligenciamusical3.2.Inteligenciacinético-corporal3.3.Inteligencialógico-matemática3.4.Inteligencialingüística3.5.Inteligenciaespacial3.6.Inteligenciainterpersonal3.7.Inteligenciaintrapersonal4.Lascontribucionespropiasdelateoría5.Implicacionesparalaeducación5.1.Elcrecimientonaturaldeunainteligencia5.2.Implicacionesquetienelatrayectoriaevolutivaparalaeducación5.3.Lagrannecesidaddeevaluar5.4.Enfrentarsealapluralidaddeinteligencias5.5.¿Sonmodificableslasinteligencias?5.6.¿Quépuedehacerseparafomentaryeducareltalento?5.7.Aspectoslexicalesentornoaltalento.5.8.Elniñodecincoaños:laindiferenciarespectoalaespecialidadyelámbito5.9.Elniñodediezaños:adquisicióndeldominiodelasreglasdelaespecialidad.5.10.Eladolescente:enlaencrucijada.5.11.Elindividuoenlamadurez:aposentadoenalgúnlugardelamatrizdeltalento.6.Inventariodiagnósticoylíneasdeestimulación.

Potencialidad, capacidad e inteligencias Luher3

1. LA INTELIGENCIA COMO CRECIMIENTO DE LACONSCIENCIA INTERNA

Parainiciarlareflexiónentornoaestetancontrovertidoconceptosobre

lainteligencia

,esimprescindiblehacerénfasisenqueselahatomadoexclusivamentedesdeelenfoqueplenamentecognitivo,pues,nisiquierasehacontempladolaideadehablardeinteligenciadesdeelpuntodevistadelaespiritualidadhumana,desdelapropiainterioridadhumanaodelamismanaturalezadelaexistencia.Antesdeabordarelcampocognitivo,sobretodocontandoconlosgrandesaportesdelinvestigadorHowardGardnerenloreferidoalasinteligenciasmúltiples,queorientaacertadamenteeltrabajoeducativointegraldelosestudiantesydelserhumanoengeneral;seharánalgunasanotacionespertinentesencuantoalconceptomismoy,enfatizándolaenlaconscienciainterior.Enestesentido,meatrevoarealizarunasbrevesnotasreflexivaspriorizándoladesdenuestrainterioridadconscienteylacualpunzamuchoscamposdelavidahumana,comenzandoconlaconfusiónqueexistequelainteligenciaesparamuchoslomismoquelaintelectualidad.EnlaCienciaInterna,laprimeratienequevermásquetodoconlapersonalidad,quesef

ormaantetodoconlacopia,laimitación,elremedo,elsercomo…,

prácticamenteesalgoquesetomaprestado;eslainfluenciaplenaeirrestrictadelosestímulosexternos

–

sobretodoenloreferidoalascreencias,ideologías,pensamientos,información,saberes-,almanejoymanipulacióndelcomportamientodelaspersonas.Porelcontrario,lainteligenciaconscientenotienequevertantoconesosconocimientos,niconlasacumulacionespasadas

–

saberes,sentires-,nitampococonlasreaccionesespontáneasymecánicasantedichosestímulos,sinoporlasrespuestassurgidasdelapropiaconciencia.Seconsideraquelainteligenciaexclusivamentementalnoesinteligencia,esabundanciadeinformación,dedatosperonadamás.Lainteligenciadelcorazón

–

Ser,interioridad,consciencia-esplenayeslamejor,aunqueconlasinteligenciasmúltiples,seexpresayseobservaquelasdosestánjuntas:pensamientoysentir;incluso,vienedeloprofundodelserhumano;locualnadiepuedepararysumanifestaciónsehaceapesardelacircunstanciasencontra.

―Lacabezaessimplementeunaacumuladora.Essiemprevieja,nuncaesnueva,

nuncaesoriginal.Esbuenaparaciertospropósitos:¡paraarchivaresperfecta!Yenlavidasenecesitaeso;haymuchascosasquerecordar.Lamente,lacabeza,esunbioordenador.Puedesseguiracumulandoconocimientoenella,ycuandolosnecesitespuedessacarlos.Esbuenaparalasmatemáticas,buenaparaelcálculo,buenaparalavidacotidiana,paraelmercado.Perosipiensasqueestoestodatuvida,entoncesseguirássiendoestúpido.Nuncaconoceráslabellezadesentirynuncaconoceráslagraciaquedesciendesoloatravésdelcorazón,labeatitudquellegasoloatravésdelcorazón.Nuncaconoceráslaoración,nuncaconoceráslapoesía,nuncaconoceráselamor.

―Lainteligenciadelcorazóncreapoesíaenlavida,proporcionadanzaatuspasos

,conviertetuvidaenalegría,celebración,festividad,risa.Tedasentidodelhumor.Tehacecapazdeamar,decompartir.Esoeslaverdaderavida.Lavidaquesevivedesdelacabezaesunavidamecánica.Teconviertesenunrobot;quizámuyeficiente.Losrobotssonmuyeficientes,lasmáquinassonmáseficientesqueelhombre.Puedesganar