High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF reader required).
¶
Beleidsvisie Karel Soudan
Kandidaat rector 2008
LerendeGemeenschap UniversiteitAntwerpen
LGmshp.b
v .
Te physicist I.I. Rabi and General (later President) Dwight Eisenhower became riends afer Eisenhower wasappointed president o ColumbiaUniversity soon afer the end o
WW2
.When introduced to Rabi, Eisenhower said, “I am always very happy to seeone o the employees o the university,” to which Rabi replied, “Mr. President,the aculty are not the employees o theuniversity. Tey are the university.”
— Uit: J. S. Rigden,
Rabi: Scientist andCitizen
. Harvard University Press: 2000.
3In voorliggende tekst ormuleer ik mijn be-leidsvisie op de ontwikkeling van onze Uni- versiteit Antwerpen tot een “Lerende Ge-meenschap”. Na een situatieschets, verduide-lijk ik deze notie, die de leidraad vormt voormijn beleidsintenties. Nadien omschrij ik dekernthema’s, die ik als rector wil behartigen endie de Lerende Gemeenschap moeten helpenrealiseren.
UniversiteitAntwerpen in deperiode 2008–2012
De eerste volwaardige rectorale periode
¶
(2004–2008) van onze nog jonge usie-Uni- versiteit Antwerpen werd gekenmerkt doorzich snel opvolgende regelgevingen allerhan-de met vooral ocus op prestatiedruk, rende-ment en output… Dat hierdoor ook klassiek erkende kenmerken van wat een Universiteitis en zou moeten zijn, sterk onder druk ko-men, is bekend.Het is de verdienste van het huidige be-stuur en vooral van de enorme goodwill vanalle medewerkers dat ondanks de usiepijnenen de zoektocht naar een loepzuivere identi-teit onze Universiteit Antwerpen haar rol niethee verloren, maar integendeel in Vlaan-deren op vele aspecten van het academischeleven marktpositie hee veroverd, gewon-nen o teruggewonnen. e zijn met de u-sie en de Associatie beslist de goede weg inge-slagen. egelijk is het evenwel mijn overtui-ging dat we niet alle opportuniteiten optimaalbenutten om vastberaden onze rechtmati-ge posities in het Vlaamse Hoger Onderwijs-landschap in te nemen. Ook de tussenperiode2008–2012 zal—bijvoorbeeld door de integra-tie van een aantal opleidings- en onderzoeks-domeinen van de hogescholen in de Universi-teit—gekenmerkt blijven door vrij complexeexterne veranderings- en interne herstructu-reringsprocessen. egelijk biedt deze periode van herstructurering nog altijd een unieke ge-legenheid om via een degelijk ontwikkelings-project een toekomstgerichte organisatie aanhet publieke veld aan te bieden met een duide-lijk herkenbare identiteit.De notie “Lerende Gemeenschap” (Lear-ning Community) vormt in die zin de leidraad voor mijn beleidsvisie, die ik graag in de ko-mende vier jaar als uw Rector mee gestalte wilgeven.
UniversiteitAntwerpen: de LerendeGemeenschap
Via de notie Lerende Gemeenschap wens ik
¶
samen met u onze Universiteit Antwerpen teontwikkelen tot de lee-, leer- en onderzoeks-gemeenschap in Vlaanderen, de plek/omge- ving/organisatie bij uitstek, waar het goed is voor (vooral jonge) mensen om te (leren) le-ren, te (leren) vorsen en te (leren) leven. Indeze gemeenschap dienen alle drie vernoem-de aspecten conceptueel, organisatorisch enqua activiteitengamma evenwichtig bena-drukt en met elkaar verstrengeld te worden.De basisopdracht van de Lerende Gemeen-schap en elk lid o geleding ervan, be-staat erin door actie te parti-ciperen en te excelle-
Add a Comment