ProcesosAcciones
Sitúa a los niños y niña en elcontexto: ¿Qué observas /n?,¿Qué ocurre?, ¿Qué te /leshace sentir mal o bien?,¿Quiénes están implicados?,¿Dónde ocurre?.¿Cuándoocurre?,¿Cómo ocurre?, ¿Quéhacen o dejan de hacer laspersonas implicadas?
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Un mercado ferial de productos agrícolas.
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Una señora cargando sus productos.
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Una señora y su hijo ofreciendo sus productos aun comprador.
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Un señor cargando un enorme equipaje.
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Una señora pesando arroz en una balanza.
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Una señora formando grupos de papas: 4montoncitos de 4 papas cada uno, 1 montón detres papas.
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Un perro tratando de alcanzar a una gallina paracomérselo. etc.
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Un señor está comprando alimentos por kilos.
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Niños, niñas, ancianos, personas jóvenes dediferentes edades.Identifica los sucesos y/ocircunstancias:
¿Porqué ocurre?,¿¿Qué sabes /n de lo que ocurre?¿Desde cuando ocurre todo esto?¿Por qué lo hacen? etc.
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La gente que produce tiene que llevar susproductos al mercado a vender o intercambiar,es una relación necesaria entre la ciudad y lorural.
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La actividad de intercambia, compra y venta esparte de la existencia humana, si dejaran deintercambiar, los pueblos se aislarían y morirían.Establece relaciones deelementos del suceso: ¿Quéintercambian? ¿Por qué tieneque ser así?
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Intercambian productos con productos, productocon plata.
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Si no se intercambiara, si no se podría comprarlos productos, la gente no podría disfrutar de loque producen otras personas.
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Con la plata se puede comprar cualquierproducto en venta.
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El intercambio de producto a producto no sepuede generalizar, por que algunos productoscuestan mucho y otros casi nada. etcReconoce, redescubreconocimientos matemáticos enel suceso identificado:
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¿Qué haces /n exactamenteante lo que estasucediendo?, ¿Dónde lohaces /n?, ¿Por qué lo haces/n?, ¿Qué piensas /n y quésientes n?
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¿Cómo intercambian losproductos? ¿A cuántovenden los productos?¿Cuánto ganaran por día?
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Una olla de barro mediano por ejemplo, cambiapor un litro de aceite.
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Una olla mediana cuesta s/ 30 soles, en cambiouna olla grande vale s/ 50 soles.
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La harina de de haba, de quínua, qañiwaintercambian por igual de acuerdo a su peso, porejemplo, si un señor le da s/ 2 kilos de haba y 1kilo de quinua, el otro le repone con 3 kilos deqañiwa. Etc.
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La señora Juanita vende carne desde hace dosaños y ya tiene una bonita casa y una camionetapara trasladar sus mercadería.
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Interactúan personas de diferentes edades.Recuperar saberesmatemáticos: Y tú /Uds. ¿Cómointercambian los productos?¿Cómo calcula el vuelto?
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Yo por ejemplo, intercambio un pan con dospapas cocidas.
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Yo compro dos kilos de arroz y 10 panes con s/ 5.etcDemostración: ¿Cómo lohaces/n?
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Por ejemplo, yo te vendo mi cuaderno en s/ 2soles y si tu me pagas con cinco soles, yo doyvuelto sumando al valor de mi cuaderno, es decircuento igualando a s/ 5 soles, así, 3, 4 y 5 soles,
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