Falsafah Pendidikan Kebangsaan Soalan ISL minggu ke 4

Soalan ISL
Dengan menggunakan borang analisis PMI(plus,minus, dan interesting) buat analisis terhadap mana-mana satu cabang falsafah pendidikan barat

PERENIALISME
Berasal dari perkataan perennial yang bermaksud tidak berubah. Pandangan beberapa orang tokoh:
Program pendidikan yang ideal harus diterapkan atas kefahaman

tentang adanya nafsu, kemahuan, dan akal (Plato)

Perkembangan budi merupakan titik pusat perhatian pendidikan dengan falsafah sebagai alat untuk mencapainya ( Aristotle)

Pendidikan adalah memandu arah kemampuan-kemampuan yang

masih tidur agar menjadi aktif atau nyata. (Thomas Aquinas)

Plus
Pendidikan berfokuskan kepada carian dan sebaran ilmu yang tidak berubahubah. Menyediakan murid-murid untuk menhadapi cabaran yang timbul dalam kehidupan seharian.

Minus
Pendidikan berfokuskan kepada carian dan sebaran ilmu yang tidak berubahubah

Interesting

Mementingkan pendidkan kemanusiaan dan agama

Menyemai unsur rasionaliti.

.Mengajar pengetahuan dan nilai yang bersifat sejagat. Abadi dan tidak mempunyai had masa.

Komunikasi 1 hala

Menerapkan pembacaan tulisan2 agung pd pelajar

ESSENSIALISME
Dipelopori oleh William C. Bagley (1874-1946) dari Amerika Syariklat pada tahun 1938 Penyokong essensialisme ialah Thomas Briggs, Frederick Breed dan Issac L. Kandel Selepas Russia berjaya menghantar satelitnya ke angkasa lepas pada tahun 1957, essensialisme semakin diutamakan sebagai pertimbangan asas dalam inovasi kurikulum sekolah.

Plus

Minus

Interesting

Sebuah falsafah yang sistematik Bersifat praktikal dan pragmatik Pengajaran maklumat berbentuk fakta Mengutamakan penghayatan budaya

Proses PnP berlaku secara pasif Hanya menumpukan perkara-perkara asas sahaja

Minat bukan kunci kejayaan dalam pembelajaran. guru hendaklah mempunyai kelayakan dan kemahiran dalam bidang nilai-nilai masyarakat tradisi dan masyarakat moden.