BIODATA PENULIS

NAMA TTL : AGUS SUMARSONO,S.P.d : WONOGIRI, 12-11-1961

PANGKAT/GOL : PEMBINA/ IV/a

TEMPAT TUGAS : SMPN 1 CURUP TIMUR MULAI TUGAS : 1 Februari 1982

JUDUL KARTUL : MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA (PADA MATERI PENYIMPANGAN SOSIAL) MELALUI IMPLEMENTASI BELAJAR KELOMPOK (COOPERATIVE LEARNING) JIGSAW

Cakupan materi IPS yang luas (sosiologi, geografi, ekonomi, & sejarah) tidak diimbangi dg sarana (buku paket) yg memadai (rasio siswa : buku = 1 : 12)
Terbatasnya alokasi waktu jam tatap muka thd jumlah KD yg mesti dikuasai siswa (19 KD/th utk kls.VII)

LATAR BELAKANG MASALAH

Bervarisainya kemampuan siswa dlm menguasai KD maupun tujuan pembelajaran

RUMUSAN MASALAH

BAGAIMANAKAH MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI PENYIMPANGAN SOSIAL DENGAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING JIGSAW ?

TUJUAN PENELITIAN
1. Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran IPS meski dihadapkan pada kendala berupa keterbatasan sarana berupa buku paket siswa 2. Membudayakan pembelajaran cooperative learning model Jigsaw dlm pembelajaran IPS
3. Mengetahui apakah ada pengaruh penerapan pembelajaran cooperative learning Jigsaw tehadap prestasi belajar

COOPERATIVE LEARNING MODEL JIGSAW ?

Kelompok Asal (Home Teams)

( 5 atau 6 klp heterogen)

Kelompok ahli (Expert Teams) Setiap klp ahli memiliki 1 anggota dari klp.asal

METODOLOGI PENELITIAN
Design Penelitian Setting Penelitian Prosedur PTK

PTK

1. 2. 3. 4.

Perencanaan Pelaksanaan Pengamatan Refleksi

Kelas VII. A SMP 3 Curtim TA.2006/2007 36 siswa (L14+P22)

HASIL
Siklus 1
1, Perencanaan Tindakan
a. b. c. Administrasi (RP,LOG,LOS,LKK,tes individu) Teknis (pembagian anggota klp) Sosialisasi model Jigsaw kpd guru kolaborasi

Siklus 2
1. Revisi Perencanaan Tindakan
- Kelemahan yg ada pada siklus 1 diperbaiki 2. Implementasi Tindakan - Ada temuan 3 orang siswa tdk hadir - Ada temuan berupa kemauan kjsm & berbagi pengetahuan meningkat - Kolaborator sering memantau & membimbing siswa 3. Pengamatan Tindakan - Keaktifan siswa dlm kategori tinggi. Dampaknya pada hasil kerja kelompok telah memenuhi kriteria keberhasilan (Klp.I,III,V selesai 100% ; klp II & IV selesai 90% ; dan klp VI & VII selesai 80%) - Hasil tes individual meningkat (8 siswa atau 24,24% nilainya 100 ; 19 siswa atau 57,57% nilainya 80 90; 6 siswa atau 18,19% nilainya 60 - 70) dan telah memenuhi kriteria keberhasilan 4. Refleksi Tindakan - Berdasarkan hasil data & proses pembelajaran dpt disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran cooperative learning model Jighsaw memenuhi kriteria keberhasilan

2. Implementasi Tindakan
a.Sebagian siswa blm perhatikan ket guru
b. Kekurangmerataan/ketidakseimbangan kemampuan klp ahli c. Masih rendahnya kjsm antara sesama anggota klp ahli d. Hanya sebagian kecilsiswa yg mampu mentransfer keahliannya kpd teman dlm klpnya e. Guru kurangmemberikan motivasi kpd siswa utk bekerja maksimal dlm klpnya

3. Pengamatan Tindakan
a. b. Keaktifan siswa dlm proses pembelajaran masih rendah Hasil kerja kelompok masih rendah/belum memenuhi kriteria keberhasilan

KESIMPULAN
1. Pembelajaran dengan menerapkan cooperative learning Jigsaw dlm pembel IPS sangat efektif dlm meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Penyimpangan Sosial sekaligus mengatasi kendala thd keterbatasan buku paket siswa 2. Cooperative learning Jigsaw melatih siswa utk bertanggung jawab thd tugas yang diberikan kpdnya, juga secara psikologis dpt meningkatkan harkat, martabat, dan rasa percaya diri bagi siswa yg berkemampuan rendah karena merasa dilibatkan &dibutuhkan dlm kelompoknya 3. Terjadi pengaruh yang signifikan penerapan belajar kelompok (cooperative learning) Jigsaw terhadap prestasi belajar siswa.

SELESAI Terima Kasih

SARAN & KRITIK YG KONSTRUKTIF DARI SEMUA PIHAK DENGAN RENDAH HATI SANGAT KAMI HARAPKAN (Agus Sumarsono)

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Gusti Mangku Alam Hengki Herdianti Herlia Agustina Iis Ariska Iis Veronika Ilham Apanda Joko Supriadi Julianti Lotmi S.Barasa M.frandiko Maharani Murni Asih Nova Rusadi Nugroho Nurul Hidayati Puji Sri Wahyuni Putri Liana Fransiska Ramadayanti Reval Angga Putra Rina Manihuruk Riska Noprianti Samsul Bahri

90 60 70 80 80 100 80 60 60 100 100 60 100 80 80 80 80 80 80 100 100 80 80

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

Tuntas 30 siswa = 83,33% Tdk tuntas 6 siswa = 16,67%

IPS 2009.xls