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reportagem Piero Verglio fotos Microfoto

os quatro anos, a jornalista Jssica Balbino foi impedida por outros alunos de participar de uma brincadeira na escola. At ento, possuir alguns quilos a mais nunca havia sido um problema para a garotinha, mas naquele momento, ela estava sendo rejeitada pelas crianas por ser gorda assim mesmo, enfaticamente como uma das coleguinhas fez questo de frisar. Triste, a menina comeou a chorar, mas nem assim as gozaes cessaram: ao contrrio, a turma ganhou cada vez mais munio para seus ataques. Situaes como a vivenciada pela jornalista so comuns e podem ocorrer, com maior ou menor intensidade, em todas as instituies de ensino, sejam elas pblicas ou particulares. Trata-se do fenmeno que os especialistas chamam de bullying, palavra inglesa derivada de bully cuja traduo corresponde a algo como valento ou tirano utilizada para designar as manifestaes de violncia fsica ou psicolgica contra qualquer indivduo que fuja dos padres considerados normais pela sociedade. Os bullies como tambm so conhecidos os agressores escolhem os alunos que esto em franca desigualdade de poder, seja por uma questo socioeconmica, de idade, de porte fsico ou at porque esto em menor nmero. A isto, soma-se o fato de que as vtimas, de forma geral, j apresentam determinada caracterstica que destoa do grupo (so tmidas, introspectivas, nerds, muito magras, de credo, raa ou orientao sexual diferente, etc.); o que, por si s, j as tornam mais vulnerveis aos ofensores. No caso de Jssica, o episdio relatado foi apenas o primeiro e tambm o mais marcante dentre os diversos atos de discriminao dos quais ela foi vtima durante toda a sua infncia e adolescncia. Os agressores eram os colegas de classe, incentivados, muitas vezes, pela omisso dos professores. Sofri muito: enfrentei momentos de depresso, principalmente na fase em que todos comearam a namorar e eu nunca era escolhida pelo fato de ser gorda e das consequentes brincadeiras de mau gosto; por conta disso, tambm era menosprezada e

QUANDO A BRINCADEIRA PERDE A GRAA

FENMENO ENGLOBA MANIfESTAES DE VIOLNCIA fSICA E PSICOLGICA, COMUNS NO AMBIENTE ESCOLAR. AGRESSES DEIXAM MARCAS, MAS POSSVEL SUPER-LAS E DAR A VOLTA POR CIMA
excluda de vrios passeios. Isso me magoava demais. Os momentos de solido eram os piores, desabafa. Embora a rejeio tenha deixado marcas, ela conseguiu dar a volta por cima, mesmo sem ter procurado a ajuda de um profissional: hoje em dia, Jssica consegue reagir bem a qualquer tentativa de excluso por esse motivo. A jornalista acredita que a chave para superar este trauma o amor prprio. Eu sempre fui muito otimista e, apesar de tudo, nunca deixei de acreditar em mim. Por conta de ser tolhida de brincadeiras, me refugiava na sala de aula, nos livros. Isso fez com que eu desenvolvesse mais o intelecto e me destacasse pelo meu desempenho, preservando a minha autoestima, relembra orgulhosa. Para a jornalista, os pais e educadores precisam ficar atentos ao comportamento de seus filhos: nem sempre eles tm a exata dimenso de quanto determinadas brincadeiras machucam o seu alvo. Ela considera que investir em informao essencial: as crianas tambm precisam saber que isso existe, temer as consequncias caso pratiquem e saber a quem recorrer diante do problema. Aos que so vtimas de agresso, Jssica aconselha. No se intimide: jamais se cale. Busque ajuda. Por isso, considero muito importante falar e expor o problema, no se esconder atrs das mscaras. Muitas pessoas enfrentam a mesma situao e quando veem algum
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que j superou e conseguiu reagir, tomam coragem de lidar com isso, de se libertar do bullying, sentencia a jornalista que, classifica o lanamento do seu livro Traficando Conhecimento, como o momento mais mgico de sua vida. Eu estava no meio de 400 pessoas que me queriam to bem: de certa maneira, essa foi a minha resposta a todos queles que me escorraaram a vida inteira. MENINOS SO mAIS VISADOS, mENINAS SOFREm mAIS Quanto mais frequentes os atos repetitivos de maus tratos contra um determinado aluno, mais longo o perodo de durao da manifestao dessa violncia. A repetio das aes de bullying fortalece a iniciativa dos agressores e reduz as possibilidades de defesa das vtimas, indicando ser essencial uma gil identificao dessas aes e imediata reao de repdio e conteno. Essa foi a concluso a que chegou a ONG Plan Brasil, responsvel pela pesquisa Bullying no Ambiente Escolar, realizada em 2009. De acordo com o levantamento do qual participaram 5168 estudantes, de 25 escolas localizadas nas cinco regies do pas o bullying mais comum nas regies sudeste e centro-oeste do Brasil: a incidncia maior est entre os adolescentes na faixa de 11 a 15 anos de idade, matriculados na sexta srie do ensino fundamental. O nmero de vtimas maior entre os alunos do sexo masculino. Mais de 34,5% dos meninos que responderam ao questionrio sofreram maus tratos ao menos uma vez no ano letivo de 2009, sendo 12,5% vitimas de bullying, caracterizado por agresses com frequncia superior a trs vezes. Apesar disso, os garotos tendem a minimizar a gravidade destas situaes, encarando-as como uma brincadeira de mau gosto, diferentemente das meninas, que manifestam sentimentos de tristeza, mgoa e aborrecimento. O professor, palestrante e consultor educacional da ONG Um Milho de Amigos (com sede em Salto) cujo objetivo difundir a cultura de paz nas escolas e combater toda e qualquer forma de violncia Lucas Brassalotti, explica que as reaes aos ataques variam conforme a personalidade da pessoa agredida. Com as crianas mais introspectivas, a ateno deve ser redobrada, pois a vtima tende a no contar nada para os adultos, mesmo sabendo que eles podem ajud-la. Mas, independente de seu comportamento, a pessoa sempre deixa recados ou pistas de que est sofrendo, alerta. Por essa razo, to importante que os pais dialoguem com seus filhos, para que eles tenham liberdade para se expressar caso sejam violentados. Em contrapartida, Lucas lembra que o aluno agressor refm das circunstncias que o levaram a ser violento: comumente, tais atitudes originam-se da carncia de afeto das pessoas com as quais ele convive, em funo do ambiente no qual foi criado muitas vezes em lares desestruturados ou at mesmo de seu temperamento. Assim, fica claro que sensao de superioridade, o disfarce dos problemas (fraqueza, frustrao) e a prpria maldade so herana de experincias anteriormente vividas que tem a necessidade de se rebelar ou de traos psicolgicos do prprio bullie. Nas aes realizadas em conjunto com a ONG Um Milho de Amigos, pudemos ajudar tanto vtimas quanto agressores, pois todos os personagens que participam do bullying necessitam de orientao. O mais importante que algo seja feito para mudar esta dolorosa situao, antes que consequncias mais graves possam ocorrer. As pessoas no devem e no precisam sofrer caladas, muito menos se isolar ou abster-se do convvio social. Para que as iniciativas alcancem o resultado esperado, preciso que a vtima procure ajuda o quanto antes e no tenha medo de re30 REVISTA REGIONAL

taliaes, simultaneamente a atuao conjunta das diferentes esferas envolvidas pais, professores e dirigentes das escolas. Lucas admite que essa integrao um grande desafio, mas h a disposio de enfrent-lo: ele faz questo de frisar que a ONG est com as portas abertas para parceria com todos os segmentos da sociedade. Apesar de todos os esforos, o consultor tambm est ciente de que existem muitos entraves, principalmente no mbito escolar. Sabe-se que casos de violncia ocorrem, mas h uma dificuldade em diferenciar as brincadeiras prprias da idade das aes violentas intencionais e repetitivas, que caracterizam o bullying. Alm disso, os professores lidam com vrios alunos ao mesmo tempo, o que impede, muitas vezes, que haja o acompanhamento adequado de todos os problemas de agresso ocorridos em sala de aula. Por isso, crucial que os profissionais de educao sejam capacitados para enfrentar o problema. SEm PANOS QUENTES Autora de Bullying: Mentes Perigosas nas Escolas (Editora Objetiva / Fontanar), a mdica Ana Beatriz Barbosa Silva que possui ps-graduao na rea de psiquiatria pensa de forma semelhante. Em seu livro, ela frisa que a ao das escolas perante o assunto ainda est em fase embrionria. A maioria absoluta no est preparada para identificar e enfrentar a violncia entre seus alunos ou entre os estudantes e o corpo acadmico. Essa situao se deve a muito desconhecimento, muita omisso, muito comodismo e a uma dose considervel de negao da existncia do fenmeno. Para comear a virar esse jogo, as escolas precisam, inicialmente, reconhecer a existncia do fenmeno em suas diversas formas e tomar conscincia dos prejuzos que ele pode trazer para o desenvolvimento educacional e a estruturao da personalidade de seus estudantes: as instituies de ensino tm o dever de conduzir o tema a uma discusso ampla, que mobilize toda a sua comunidade. Bullying um fato e no d mais para botar panos quentes nas evidncias, arremata. Ana Beatriz tambm chama a ateno para o fato de que todas as vtimas, sem exceo, sofrem com as humilhaes (em maior ou menor intensidade). Para algumas delas, porm, mesmo aps a interrupo dos ataques, as consequncias advindas dessas agresses tendem a se propagar por toda uma existncia, em funo de experincias traumticas difceis de serem removidas da memria. Em casos mais graves quando a violncia intensa e contnua a pessoa pode chegar a cometer suicdio ou ento praticar atos desesperados. No Brasil, um dos episdios mais trgicos aconteceu na cidade de Taiva (SP), em janeiro de 2003, quando o jovem Edimar de Freitas, de 18 anos, entrou armado na escola na qual havia concludo o ensino mdio. Atirou contra 50 pessoas que estavam no ptio, feriu oito e se matou em seguida. As investigaes apontaram que a chacina foi motivada pelas constantes humilhaes que o estudante sofria por ser obeso. Outro detalhe merece ser mencionado: Edimar chegou a emagrecer cerca de 30 quilos, mas mesmo assim continuou sendo hostilizado. Por fim, a psiquiatra faz questo de dar uma dica especial aos agressores: segundo ela, ser lembrado pelos horrores que foi capaz de provocar o equivalente a entrar para a histria como um terrorista. Isso s desperta pssimas e traumatizantes recordaes. Trate bem os nerds, os diferentes, os excntricos, os exticos: o exerccio da gentileza, da generosidade e da tolerncia transformador na vida de qualquer um. A cincia revela que a prtica dessas aes faz muito bem sade. Ana Beatriz tem razo.

No Brasil, a incidncia maior de bullying est entre os adolescentes na faixa de 11 a 15 anos de idade

Cyberbullying: extrapolando os muros das escolas

Com a evoluo da tecnologia, muitos equipamentos foram incorporados ao cotidiano das pessoas, modificando a forma como os seres humanos se relacionam. Mas, infelizmente, a explorao das novas possibilidades nem sempre feita de forma sensata: tais recursos tambm podem ser usados para discriminar e incitar o dio, perpetuando comportamentos agressivos. Essa a premissa do chamado cyberbullying ou bullying virtual, considerado por especialistas uma das variaes mais agressivas e preocupantes do fenmeno. A psiquiatra Ana Beatriz Barbosa Silva explica que, nesta modalidade, os ataques so realizados por meio de ferramentas como celulares, filmadoras, mquinas fotogrficas, alm, claro, da internet e-mails, redes sociais, e vdeos so apenas algumas das plataformas utilizadas. Os traumas e consequncias advindos do bullying virtual so dramticos: a propagao das difamaes praticamente instantnea e o efeito multiplicador do sofrimento, imensurvel. O ciberbullying extrapola, em muito, os muros das escolas e expe a vtima ao escrnio pblico, atingindo-a da forma mais vil possvel e sem qualquer constrangimento, j que os praticantes de tamanha perversidade tambm se valem do anonimato. Quero crer que possvel recuperar a grande maioria dessa juventude amarela, que, trancafiada em seus quartos, brinca de fazer maldade com os demais, desabafa Ana. Na outra ponta, a internet pode se tornar um eficiente instrumento de combate ao problema, conforme ressalta o professor e consultor educacional da ONG Um Milho de Amigos, Lucas Brassalotti. Da mesma maneira que utilizada para destruir ou discriminar, a rede pode ajudar a propagar ideias contrrias ao bullying, tornando-se um canal para a disseminao de valores e pensamentos que estruturam a cultura de paz. Lucas conta que este tema j foi explorado pela ONG saltense durante o ano passado, por meio de encontros e palestras que trabalharam diretamente com os alunos a conscientizao dos perigos que envolvem as redes sociais. Mas, como os investimentos em novas tecnologias aumentam a cada dia, esta uma atividade contnua, que no pode parar: ao contrrio, intensificar os esforos uma medida necessria.

Preste ateno aos sinais! No ano passado, o Conselho Nacional de Justia lanou uma cartilha, elaborada por Ana Beatriz Barbosa Silva. No material, a psiquiatra descreve os indcios de que a criana ou adolescente pode estar sendo vtima, ou ento, cometendo bullying. Veja no site como se comportam vtimas e agressores:

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Dramatizao feita com modelos/Microfoto