Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
38Activity
×
P. 1
Kad Interaktif Bernombor: Satu Kaedah Meningkatkan Minat 27 Murid Darjah 4 Venus Sekolah Rendah Kebangsaan Balok, Kuantan Pahang Terhadap Mata Pelajaran Matematik

Kad Interaktif Bernombor: Satu Kaedah Meningkatkan Minat 27 Murid Darjah 4 Venus Sekolah Rendah Kebangsaan Balok, Kuantan Pahang Terhadap Mata Pelajaran Matematik

Ratings: (0)|Views: 4,788|Likes:
Published by amirazros
Kajian ini dijalankan untuk mengkaji peningkatan minat murid darjah 4 terhadap mata pelajaran Matematik Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). Tinjauan awal telah dilaksanakan melalui ujian bulanan pertama, soal selidik minat murid, pemerhatian tidak berstruktur terhadap murid dan guru terlibat serta temu bual murid dan guru Matematik terlibat. Hasil tinjauan awal menunjukkan keputusan ujian bulanan pertama (PKSR 1) murid darjah 4 Venus adalah paling rendah berbanding murid daripada darjah 4 yang lain. Pemerhatian tingkah laku murid menghadapi proses Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) Matematik kelihatan tidak menyeronokkan, murid mengharapkan semua jawapan dari persoalan aktiviti diberi oleh guru. Guru dan murid menjalani proses Pengajaran dan Pembelajaran (P & P) seperti dalam keadaan terkongkong dengan berdasarkan buku teks semata-mata. Soal selidik daripada murid menunjukkan 81 peratus responden merasakan minat terhadap mata pelajaran tersebut semakin menurun. Perancangan kajian tindakan difokuskan bagi meningkatkan minat murid kepada mata pelajaran Matematik dengan menjalankan aktiviti “Kad Interaktif Bernombor”. Murid telah didedahkan kepada aktiviti “Kad Interaktif Bernombor” selama 2 minggu mulai tarikh 3 Ogos 2009 sehingga 14 Ogos 2009 bagi meningkatkan kefahaman serta minat murid terhadap mata pelajaran Matematik. Keputusan ujian pos menunjukkan peningkatan kefahaman serta minat murid terhadap mata pelajaran Matematik selepas aktiviti “Kad Interaktif Bernombor” dijalankan.
Kajian ini dijalankan untuk mengkaji peningkatan minat murid darjah 4 terhadap mata pelajaran Matematik Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). Tinjauan awal telah dilaksanakan melalui ujian bulanan pertama, soal selidik minat murid, pemerhatian tidak berstruktur terhadap murid dan guru terlibat serta temu bual murid dan guru Matematik terlibat. Hasil tinjauan awal menunjukkan keputusan ujian bulanan pertama (PKSR 1) murid darjah 4 Venus adalah paling rendah berbanding murid daripada darjah 4 yang lain. Pemerhatian tingkah laku murid menghadapi proses Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) Matematik kelihatan tidak menyeronokkan, murid mengharapkan semua jawapan dari persoalan aktiviti diberi oleh guru. Guru dan murid menjalani proses Pengajaran dan Pembelajaran (P & P) seperti dalam keadaan terkongkong dengan berdasarkan buku teks semata-mata. Soal selidik daripada murid menunjukkan 81 peratus responden merasakan minat terhadap mata pelajaran tersebut semakin menurun. Perancangan kajian tindakan difokuskan bagi meningkatkan minat murid kepada mata pelajaran Matematik dengan menjalankan aktiviti “Kad Interaktif Bernombor”. Murid telah didedahkan kepada aktiviti “Kad Interaktif Bernombor” selama 2 minggu mulai tarikh 3 Ogos 2009 sehingga 14 Ogos 2009 bagi meningkatkan kefahaman serta minat murid terhadap mata pelajaran Matematik. Keputusan ujian pos menunjukkan peningkatan kefahaman serta minat murid terhadap mata pelajaran Matematik selepas aktiviti “Kad Interaktif Bernombor” dijalankan.

More info:

Categories:Types, Research
Published by: amirazros on Oct 10, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

04/06/2013

pdf

text

original

 
‗Icf Nevarcivnj Oarekbokr= Pcvq Icafcd Baenelicvice Bnecv ?< Bqrnf Fcrmcd 6 Zaeqp Paikgcd_aefcd Iaocelpcce Ocgki' Iqcevce Xcdcel Vardcfcx Bcvc Xagcmcrce Bcvabcvni‒
Icf Nevarcivnj Oarekbokr= Pcvq Icafcd Baenelicvice Bnecv ?< Bqrnf Fcrmcd 6Zaeqp Paikgcd _aefcd Iaocelpcce Ocgki' Iqcevce Xcdcel Vardcfcx BcvcXagcmcrce Bcvabcvni%38Xaelaecgce3%3Xaefcdqgqce
Icmnce nen fnmcgceice qevqi baelicmn xaenelicvce bnecv bqrnf fcrmcd 6vardcfcx bcvc xagcmcrce Bcvabcvni Iqrniqgqb Oarpaxcfq Paikgcd_aefcd $IOP_.% Vnemcqce c|cg vagcd fngcipcecice bagcgqn qmnce oqgcece xarvcbc' pkcg pagnfni bnecv bqrnf' xabardcvnce vnfci oarpvrqivqr vardcfcxbqrnf fce lqrq vargnocv parvc vabq oqcg bqrnf fce lqrq Bcvabcvni vargnocv%Dcpng vnemcqce c|cg baeqemqiice iaxqvqpce qmnce oqgcece xarvcbc$XIP_ 3. bqrnf fcrmcd 6 Zaeqp cfcgcd xcgnel raefcd oarocefnel bqrnffcrnxcfc fcrmcd 6 ~cel gcne% Xabardcvnce vnelicd gciq bqrnf baeldcfcxn xrkpap Xaelcmcrce fce Xaboagcmcrce $X*X. Bcvabcvni iagndcvce vnfci bae~arkekiice' bqrnf baeldcrcxice pabqc mc|cxce fcrn xarpkcgcecivnznvn fnoarn kgad lqrq% Lqrq fce bqrnf baemcgcen xrkpap Xaelcmcrce fceXaboagcmcrce $X * X. paxarvn fcgcb iacfcce varikelikel faelce oarfcpcrice oqiq vaip pabcvc"bcvc% Pkcg pagnfni fcrnxcfc bqrnfbaeqemqiice 43 xarcvqp rapxkefae barcpcice bnecv vardcfcx bcvc xagcmcrce varpaoqv pabcine baeqrqe% Xarce`celce icmnce vnefcicefnjkiqpice ocln baenelicvice bnecv bqrnf iaxcfc bcvc xagcmcrceBcvabcvni faelce baemcgceice civnznvn ‗Icf Nevarcivnj Oarekbokr‒%Bqrnf vagcd fnfafcdice iaxcfc civnznvn ‗Icf Nevarcivnj Oarekbokrpagcbc ? bnellq bqgcn vcrnid 0 Klkp ?88> padnellc 36 Klkp ?88> oclnbaenelicvice iajcdcbce parvc bnecv bqrnf vardcfcx bcvc xagcmcrceBcvabcvni% Iaxqvqpce qmnce xkp baeqemqiice xaenelicvce iajcdcbceparvc bnecv bqrnf vardcfcx bcvc xagcmcrce Bcvabcvni pagaxcp civnznvn‗Icf Nevarcivnj Oarekbokr‒ fnmcgceice%
3%?Xae~cvcce Bcpcgcd
IXP 186? $Paikgcd fce Bcp~crcicv.
3
 
‗Icf Nevarcivnj Oarekbokr= Pcvq Icafcd Baenelicvice Bnecv ?< Bqrnf Fcrmcd 6 Zaeqp Paikgcd_aefcd Iaocelpcce Ocgki' Iqcevce Xcdcel Vardcfcx Bcvc Xagcmcrce Bcvabcvni‒
 Mcfqcg 3
baeqemqiice cecgnpnp iaxqvqpce Qmnce Oqgcece Xarvcbc$XIP_ 3. fcgcb oqgce Bc` ?88>' Xaxarnipcce Xarvaelcdce Vcdqe$XIP_ ?. fcgcb oqgce Ban ?88> fce Qmnce Oqgcece $XIP_ 0. fcgcb oqgce Klkp vagcd baboarnice vcbxcrce daocv xcfc ia|noc|cce lqrqBcvabcvni Fcrmcd 6 Zaeqp% Xarcpcce ia`a|c' pafnd fce xagoclcn gcln rcpc xarcpcce ealcvnj bqgc bae~qpqrn lqrq Bcvabcvni iagcp nen% Oarfcpcriceqmnce oqgcece ~cel varocrq ncnvq XIP_ 0 vagcd fnmcgceice xcfc oqgce Klkp?88>' fcrnxcfc ?<krcel bqrnf Fcrmcd 6 Zaeqp' dce~c 0%<8 xarcvqp $3krcel bqrnf. pcdcmc ~cel gqgqp faelce @' bcecicgc ?: krcel bqrnf $>:%0 xarcvqp. Fcrmcd 6 Zaeqp iaoce~cicee~c lraf F fce A% Icbn baboarnicevqbxqce iaxcfc bqrnf Fcrmcd 6 Zaeqp iarcec fnfcxcvn iqbxqgce bqrnfnen oarcfc fn vcdcx iagqgqpce baraic xcgnel raefcd xcfc iavnlc"vnlc qmnce~cel vagcd fnmcgceice fn paikgcd varpaoqv%
IagcpXIP_ 3 $Bc` ?88>.CO@FA6 Mqxnvar
3?83?0"
6 Eaxvqe
"?31313
6 Zaeqp
"""1??
IagcpXIP_ ? $Ban ?88>.CO@FA6 Mqxnvar
30314""
6 Eaxvqe
"6?34"
6 Zaeqp
""">34
IagcpXIP_ 0 $Klkp ?88>.CO@FA6 Mqxnvar
3?3:4""
6 Eaxvqe
"1??:"
6 Zaeqp
""33133
 Mcfqcg 3= Cecgnpnp XIP_ 3' XIP_ ? * XIP_ 0 Ocln 6 Iagcp Fcrmcd 6 Pai%Iao Ocgki' Iqcevce%
IXP 186? $Paikgcd fce Bcp~crcicv.
?
 
‗Icf Nevarcivnj Oarekbokr= Pcvq Icafcd Baenelicvice Bnecv ?< Bqrnf Fcrmcd 6 Zaeqp Paikgcd_aefcd Iaocelpcce Ocgki' Iqcevce Xcdcel Vardcfcx Bcvc Xagcmcrce Bcvabcvni‒
Bcigqb ocgcp ~cel icbn varnbc fcrn lqrq Bcvabcvni fce Lqrq IagcpFcrmcd 6 Zaeqp fcgcb vabq oqcg ~cel vagcd fncfcice ncgcd=c.Bqrnf vnfci babcdcbn npn icefqelce oqiq vaip iarcec oqiq vaip fn fcgcb Ocdcpc Nellarnp% o.Bqrnf dce~c baeldcrcxice pabqc mc|cxce fcrn gcvndcefce pkcgce Xaelcmcrce fce Xaboagcmcrce $X * X. fcrnxcfclqrq pcdcmc%`.Bqrnf vnfci baboarn vqbxqce fn fcgcb iagcp iarcec vnfcbabcdcbn cxc ~cel fnq`cxice kgad lqrq%f.Bqrnf pakgcd"kgcd vnfci oarbnecv cvcq dngcel bnecvbaelniqvn xrkpap Xaelcmcrce fce Xaboagcmcrce $X * X.bcvc xagcmcrce Bcvabcvni%
IXP 186? $Paikgcd fce Bcp~crcicv.
0

Activity (38)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Swee Ying Ng liked this
Masnor Zuida liked this
Sa Lee liked this
Noraidah Kassim liked this
Noraidah Kassim liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->