RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

TAHUN 2

MG

MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN/ OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Kesih ! " Fi#i$ %

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menyenaraikan aktiviti fizikal yang menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan yang sihat.

CADANGAN AKTIVITI (RUJUK BUKU PANDUAN) A$!i-i!i( 1. Video berkaitan permainan: a !alah pan"ang b Ketingting # $ermainan lain yang sesuai %. &ersoal "a'ab dan membin#angkan aktiviti fizikal yang dapat menyumbang dan men#apai perkembangan fizikal yang sihat. a Apakah aktiviti yang dilihat( b Mengapakah kita melakukan aktiviti tersebut. ). Murid menyenaraikan aktiviti fizikal.

CADANGAN PENAKSIRAN/ CATATAN Pe"i% i " P.P ( a &ersoal "a'ab b $emerhatian EMK( Keusaha'anan * Daya tahan kental TMK( Video M/0'%( m+s : 1 * ) S! "0 ,0 P,es! si( &%D1,1 Ni% i ( &eker"asama Kesihatan diri

1 T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif Aktiviti fizikal O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. % Kesih ! " Fi#i$ % 1.1.% Mengamalkan aktiviti fizikal untuk men#apai pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. A$!i-i!i( 1. &ersoal "a'ab tentang aktiviti fizikal yang dapat menyumbang dan men#apai perkembangan aktiviti yang sihat. %. Men"alankan aktiviti di tempat yang sesuai

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( a &ersoal "a'ab b $emerhatian EMK( Keusaha'anan - Daya tahan kental M/0'%( m+s : 1 * ) S! "0 ,0 P,es! si( &)D1,1 Ni% i ( &eker"asama Kesihatan diri

T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif Menyenaraikan Aktiviti fizikal O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat

1. )

Kesih ! " Fi#i$ %

1.1.)

T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif Makanan .eimbang O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

Mengamalkan pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

A$!i-i!i( 1. Mempamerkan pelbagai gambar makanan yang seimbang. %. Memilih dan menampal gambar se#ara berkumpulan mengikut amalan pemakanan seimbang. /lampiran 1 ). $erbin#angan tentang pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. BBB: !ambar pelbagai "enis makanan dan lembaran ker"a.

Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab0 lembaran ker"a EMK( - Kreatif - Mengkategorikan kriteria M/0'%( m+s : 1 * 2 S! "0 ,0 P,es! si( &)D1,% Ni% i ( &eker"asama Kesihatan diri

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 1 T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif Mengenal postur badan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.1.1 Mengamalkan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal. A$!i-i!i( 1. $amerkan lampiran 1. %. &ersoal-"a'ab berkaitan postur yang betul. ). Menerangkan maksud postur yang betul dengan murid di"adikan 3role model4. !ambar dipamerkan sebagai ru"ukan murid. /5ampiran 1 . &ersoal "a'ab tentang pertumbuhan fizikal yang betul dan faktor yang mempengaruhi postur yang baik. 1. $enilaian $enilaian di"alankan dengan permainan 3musi#al #hairs4 Murid dinasihatkan untuk duduk0 berdiri dan ber"alan dengan postur yang betul. Murid yang tidak duduk dengan postur yang betul akan dikeluarkan daripada permainan sehingga murid yang terakhir dikira sebagai pemenang. 6. ,darkan lembaran ker"a /5embaran Ker"a 1 BBB( !ambar postur yang betul dan salah0 lembaran ker"a0 kerusi dan radio.

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( $emerhatian0 soal "a'ab dan lembaran ker"a. EMK( - Kreatif - 7leksibel - $eka kepada perkara sekeliling M/0'%( m+s : 8 * 9 S! "0 ,0 P,es! si( &)D1,) Ni% i ( Keyakinan diri $atuh pada arahan

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 6 T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif Masa Rehat Dan :idur ;ang <ukup. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.1.6 Menyatakan kepentingan rehat dan tidur yang men#ukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. A$!i-i!i( 1. &in#angkan kepentingan rehat dan tidur yang men#ukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. /5ampiran 1 m+s 11 %. Menun"ukkan gambar pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat berkaitan dengan tidur dan rehat yang #ukup. / 5ampiran % m+s 1% ). Murid memadankan penyataan yang sesuai denagan gambar yang menun"ukkan murid yang #eria dan murid letih. 1. ,darkan lembaran ker"a 1 dan % /m+s 11012 BBB( !ambar dan lembaran ker"a A$!i-i!i( 1 $erbin#angan tentang maksud sentuhan selamat dan sentuhan tidak selamat. % Demonstrasi dengan menggunakan murid sebagai model. ) Murid menyatakan bahagianbahagian sentuhan selamat dan sentuhan tidak selamat 1 Memadankan kad perkataan BBB ( Model tubuh badan0 kad imbasan

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( $emerhatian0 soal "a'ab dan lembaran ker"a. EMK( - &erani - $eka - Mengkategorikan kriteria M/0'%( m+s : 1= * 18 S! "0 ,0 P,es! si( &1D1,1 Ni% i ( &erani0 beker"asama Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab0 $emerhatian0 5embaran Ker"a EMK( &erani M/0'%( m+s : 1> S! "0 ,0 P,es! si( &)D%,1 Ni% i ( Menghargai diri

1. 2

Kesih ! " Fi#i$ %

1.%.1

T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif .entuhan :idak .elamat. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.% Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman dan luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif

Menyatakan maksud dan situasi sentuhan tidak selamat

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 8 Kesih ! " Fi#i$ % 1.%.% &erkata :?DAK kepada sentuhan tidak selamat A$!i-i!i( 1 &ersoal "a'ab berdasarkan ;ou tube+ slaid + gambar pelbagai situasi sentuhan yang selamat dan tidak selamat. % $erbin#angan tentang respon murid terhadap situasi sentuhan yang selamat dan tidak selamat. ) Murid dibimbing untuk mengatakan tidak kepada sentuhan tidak selamat dengan menun"ukkan respon yang sepatutnya. 1 Murid melakukan aktiviti di dalam lembaran ker"a. BBB : .laid+gambar0 5embaran Ker"a

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab0 $emerhatian0 5embaran Ker"a EMK( &erani TMK( slaid M/0'%( m+s : 19-%1 S! "0 ,0 P,es! si( &)D%,1 Ni% i ( Menghargai diri Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab0 pemerhatian EMK( - $eka kepada perkara sekeliling - Kreativiti dan inovasi M/0'%( m+s : %% S! "0 ,0 P,es! si( Ni% i ( &erani $eka

T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif .entuhan :idak .elamat. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.% Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman dan luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif 1. Kesih ! " Fi#i$ % 1.%.) T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif .entuhan :idak .elamat. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.% Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman dan luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif

>

Mengenal pasti individu yang mungkin melakukan sentuhan tidak selamat

A$!i-i!i( 1. Mempamerkan beberapa gambar individu %. Murid menyenaraikan individu yang berada di sekeling mereka ). / di sekolah0 di rumah0 di taman permainan dan sebagainya . 1. Men"alankan aktiviti main peranan antara murid dengan orang yang tidak dikenali. BBB: gambar

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 9 T &'$( Kesihatan Diri dan Reproduktif .entuhan :idak .elamat. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.% Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman dan luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif 1. 1= T &'$( $emakanan Makanan Dan Minuman &erkhasiat. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.) Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.).1 Memilih makanan dan minuman yang berkhasiat pada setiap kali 'aktu makan. Kesih ! " Fi#i$ % 1.%.1 Menyatakan tinfakan yang perlu diambil "ika berlaku sentuhan tidak selamat. A$!i-i!i( 1. Mempamerkan beberapa gambar sentuhan tidak selamat. %. Murid menyatakan tindakan yang perlu diambil "ika berlaku sentuhan tidak selamat. ). Mempamerkan beberapa gambar murid akan menyebut perkataan 3:?DAK@ terhadap sentuhan tidak selamat. BBB: gambar

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( # &ersoal "a'ab d $emerhatian EMK( &erani mengambil risiko TMK( Video M/0'%( m+s : %% S! "0 ,0 P,es! si( Ni% i ( &eker"asama Kesihatan diri

A$!i-i!i( 1. Mengumpul gambar-gambar makanan dan minuman berkhasiat. %. Mengkelaskan makanan berkhasiat mengikut 'aktu makan. ). $erbin#angan. BBB : katalog pasaraya0 kad manila.

Pe"i% i " P.P ( $emerhatian0 soal "a'ab. EMK( .uka memerhati M/0'%( m+s : %8 S! "0 ,0 P,es! si( &%D%,1 Ni% i ( &eker"asama

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 11 T &'$( $emakanan Kepentingan Makanan Dan Minuman &erkhasiat. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.) Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.).% Menyatakan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiat A$!i-i!i( 1. Aktiviti berkumpulan /main peranan . %. Kumpulan pemerhati memilih makanan seimbang dalam aktiviti main peranan dan #atat di papan tulis. ). $erbin#angan mengenai makanan yang dipilih . 1. 5embaran Ker"a /m+s %> BBB : kad perkataan0 gambar /m+s %8 .

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( $emerhatian0 soal "a'ab. EMK( .angat peka kepada peluang. M/0'%( m+s : %2 S! "0 ,0 P,es! si( &6D1,1 Ni% i ( Mengamal #ara hidup sihat

1. 1%

Kesih ! " Fi#i$ %

1.).)

T &'$( $emakanan Makanan Dan minuman $enyebab Abesiti. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.) Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat.

Mengenalpasti "enis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti

A$!i-i!i( 1. $enayangan slaid tentang perbezaan saiz tubuh badan. %. .oal "a'ab berkaitan slaid. ). $enerangan tentang pun#a obesiti. 1. Mempamerkan gambar "enis * "enis makanan dan minuman yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. 6. Kenalpasti gambar "enis-"enis makanan yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 2. Murid menyiapkan lembaran ker"a. BBB : Kad gambar0 slaid dan lembaran ker"a.

Pe"i% i " P.P ( $emerhatian0 soal "a'ab. EMK( Menilai TMK( slaid M/0'%( m+s : %9 S! "0 ,0 P,es! si( &)D),1 Ni% i ( Men"aga kesihatan diri

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 1) T &'$( $emakanan Mengambilan makanan dan minuman. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.) Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.).1 Mengamalkan pengambilan makanan dan minuman mengikut keperluan. A$!i-i!i( 1. Mempamerkan gambar "enis"enis makanan dan minuman /lampiran % %. Menerangkan tentang amalan pengambilan makanan dan minuman mengikut keperluan. ). Murid menyiapkan lembaran ker"a 1 BBB: slaid0 lembaran ker"a

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( $emerhatian0 .oal-"a'ab EMK( Mengambil berat0 mengambil tahu M/0'%( m+s : )1-)% S! "0 ,0 P,es! si( &1D%,1 Ni% i ( Men"aga kesihatan diri

1. 11

Kesih ! " Fi#i$ %

1.).6

T &'$( $emakanan :abiat Makan Dan Minum. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.) Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat.

Mengamalkan tabiat makan dan minum yang sihat.

A$!i-i!i( 1. 5akonkan edaran yang diberikan. %. &ersoal "a'ab tentang makanan dan minuman yang berkhasiat ). Mengedarkan lembaran ker"a lan"utan..

Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab0 lakonan EMK( $eka M/0'%( m+s : )1-)8 S! "0 ,0 P,es! si( &)D),% Ni% i ( Men"aga kesihatan diri

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 16 T &'$( $emakanan Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.) Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.).2 Men#eritakan tabiat pengambilan makanan dan minuman dalam kalangan ahli keluarga. A$!i-i!i( 1. Membin#angkan hasil tugasan / rekod amalan permakanan harian %. &ersoal "a'ab tentang pengambilan makanan dan minuman murid pada hari semalam. ). ,darkan 5embaran Ker"a 1. BBB: &orang soal selidik.

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab $emerhatian EMK( &ertanggung"a'ab M/0'%( m+s : )6-)8 S! "0 ,0 P,es! si( &1D%,% Ni% i ( &erdisiplin

1. 12

Kesih ! " Fi#i$ %

1.).8

T &'$( $emakanan $engaruh Rakan Dan Media Dalam $engambilan Makanan Dan Minuman. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.) Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat.

1.).>

Menyatakan pengaruh rakan dalam pengambilan makanan dan minuman. Menyatakan pengaruh media dalam pengambilan makanan dan minuman.

A$!i-i!i( 1. :ayangan klip video+kad gambar %. $aparan keratan akhbar+ma"alah mengenai iklan makanan dan minuman ). $erbin#angan tentang bahan iklan 1. Murid menyatakan kesan daripada pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan dan minuman. 6. Menyiapkan lembaran ker"a 1 /Ru"uk Modul m+surat )9

Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab 0 pemerhatian0 lembaran ker"a EMK( Mengambil tahu &oleh menerima teguran M/0'%( m+s : )>-)9 S! "0 ,0 P,es! si( 1.).8 - &)D),) 1.).> - &)D),) Ni% i ( &ertanggung"a'ab

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 18 T &'$( $enyalahgunaan &ahan Benis Dan Kesan $enyalahgunaan &ahan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui "enis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri0 keluarga dan masyarakat. 1. 1> T &'$( $enyalahgunaan &ahan Kesan Cegatif $enyalahgunaan &ahan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui "enis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri0 keluarga dan masyarakat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.1.% Men#eritakan kesan negatif merokok0 mengambil dadah dan alkohol terhadap kesihatan diri serta orang lain. A$!i-i!i( 1 &ermain permainan Dmusi#al #hair@ % Mengenal pasti bahan-bahan yang boleh menyebabkan ketagihan. ) Aktiviti kumpulan /perbin#angan kesan negatif penyalahgunaan bahan . 1 $embentangan BBB:kerusi dan radio Ni% i ( &eker"asama Kesih ! " Fi#i$ % 1.1.1 Mengenali "enis bahan ketagihan iaitu rokok0 dadah dan alkohol. A$!i-i!i( 1. :ayangan slaid atau kad gambar %. $ermainan kotak bera#un /sebut dan e"a ). $adankan gambar dengan perkataan

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab0 pemerhatian EMK( Mengambil tahu M/0'%( m+s : 1= S! "0 ,0 P,es! si( &1D1,1 Ni% i ( &ertanggung"a'ab

Pe"i% i " P.P ( $erbin#angan0 soal-"a'ab EMK( &erani M/0'%( m+s : 1= S! "0 ,0 P,es! si( &6D%,1

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. 19 T &'$( $enyalahgunaan &ahan Melapor $enyalahgunaan &ahan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui "enis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri0 keluarga dan masyarakat. 1. %= T &'$( $enyalahgunaan &ahan $ela'aan $enyalahgunaan &ahan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui "enis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri0 keluarga dan masyarakat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.1.1 &erkata D:?DAK@ kepada pela'aan penyalahgunaan bahan. Kesih ! " Fi#i$ % 1.1.) Melaporkan kepada orang de'asa berkaitan penyalahgunaan bahan dalam kalangan rakan. A$!i-i!i( 1. &in#ang dan kenalpasti orang de'asa yang boleh menerima laporan. %. Mengenalpasti #ara melapor kepada orang de'asa berkenaan rakan yang terlibat dalam penyalahgunaan bahan seperti rokok0 dadah dan alkohol. /5ampiran guru <ontoh laporan: Membuat laporan lisan kepada guru atau ibu bapa. Membuat laporan se#ara bertulis kepada guru.

TAHUN 2
Pe"i% i" P.P ( Membuat laporan lisan. EMK( &erani M/0'%( m+s : 1) S! "0 ,0 P,es! si( &2D1,1 Ni% i ( Menyayangi diri

A$!i-i!i( 1. Menyanyikan lagu D A&A:@. %. Membuat simulasi D aksi pemabuk0 aksi penagih dadah0 aksi perokok@. ). .oal-"a'ab BBB( Radio0 lirik lagu.

Pe"i% i" P.P ( .oal-"a'ab0 perbin#angan EMK( &erani M/0'%( m+s : 11 S! "0 ,0 P,es! si( Ni% i (

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. %1 T &'$( $enyalahgunaan &ahan !aya Eidup .ihat. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( 1.1 Mengetahui "enis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri0 keluarga dan masyarakat. 1. %% Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.1.1 Mempamerkan perasaan seperti bimbang0 #emas dan tidak selamat. Kesih ! " Fi#i$ % 1.1.6 Mengamalkan gaya hidup sihat dengan tidak menyalahguna bahan. A$!i-i!i( 1. Cyanyikan lagu dalam 5ampiran 1. %. Membuat simulasi mengenai penyalahgunaan bahan. 5ampiran guru: ). #th: Aksi pemabuk a. Aksi penagih dadah b. Aksi perokok 1. Apakah yang dilihat daripada simulasi di atas( 6. #th: Apakah yang murid akan lakukan untuk mengelakkan penyalahgunaan bahan (

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( $emerhatian EMK( &erani M/0'%( m+s : 11-1> S! "0 ,0 P,es! si( &)D1,1 Ni% i ( Menghargai diri

T &'$( $engurusan Mental Dan ,mosi Mengenal pelbagai "enis emosi O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.1 Mengetahui pelbagai "enis emosi0 kepentingan dan #ara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian..

A$!i-i!i( 1. &ersoal "a'ab mengenai tayangan. /$atongF&ea#hF%==1 . %. !uru mempamerkan kad gambar /5ampiran 1 . ). Melengkapkan lembaran ker"a. 1. Memadan gambar dengan situasi. 6. / 5embaran ker"a 1 . 2. Membin#angkan "a'apan. BBB( <D video :sunami0 kad gambar.

Pe"i% i " P.P ( .oal - "a'ab 0 $emerhatian EMK( &erani TMK( Video M/0'%( m+s : 18-19 S! "0 ,0 P,es! si( &1D%,1 Ni% i ( Menghargai nya'a

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. %) Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.1.% Menun"uk #ara yang sihat ketika meluahkan perasaan kepada orang yang boleh diper#ayai. A$!i-i!i( 1. Melakonkan situasi bimbang0 #emas dan tidak selamat berdasarkan kad situasi satu persatu. %. !uru bersoal "a'ab tentang orang yang boleh diper#ayai ). !uru menerangkan #ara yang sihat untuk meluahkan perasaan diri seperti rasa bersalah0 bimbang0 takut0 marah0 #emburu dan tidak selamat. BBB : Kad situasi %.1.) Mengamalkan sikap positif untuk mengurus perasaan diri seperti rasa bersalah0 bimbang0 takut0 marah0 #emburu dan tidak selamat. A$!i-i!i( 1. Menun"ukkan gambar-gambar yang bernilai positif/senyum0 gembira0 bangga %. &erbin#ang tentang kepentingan nilai-nilai positif ). Memadankan perasaan positif mengatasi sikap negatif BBB : !ambar0 kad padan

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab0 $emerhatian EMK( &erani M/0'%( m+s : 6= - 61 S! "0 ,0 P,es! si( &1D),1 Ni% i ( Ker"asama0 &erani

T &'$( $engurusan Mental Dan ,mosi O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.1 Mengetahui pelbagai "enis emosi0 kepentingan dan #ara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian.. 1. %1 Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %.

Pe"i% i " P.P ( $adanan Kad ?mbasan EMK( &erani M/0'%( m+s : 6= - 61 S! "0 ,0 P,es! si( &6D),1 Ni% i ( Ker"asama0 &erani

T &'$( $engurusan Mental Dan ,mosi $engurusan $erasaan O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.1 Mengetahui pelbagai "enis emosi0 kepentingan dan #ara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian..

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. %6 Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.1.1 Mengenal pasti perasaan yang 'u"ud akibat perubahan yang berlaku dalam keluarga dan persekitaran seperti pertambahan dan kehilangan ahli dalam keluarga. A$!i-i!i( 1. Memaparkan gambar keluarga yang mendapat ahli baru dan kematian ahli keluarga. %. &ersoal "a'ab berdasarkan kedua-dua gambar tersebut. ). Murid menyenaraikan perasaan yang 'u"ud daripada perubahan yang berlaku dalam keluarga tersebut. 1. &erbin#ang "a'apan 5embaran Ker"a 1. BBB :!ambar keluarga0 5embaran Ker"a

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab0 $emerhatian EMK( &erani M/0'%( m+s : 6% - 61 S! "0 ,0 P,es! si( &)D6,1 Ni% i ( Ker"asama0 &erani

T &'$( $engurusan Mental Dan ,mosi Kestabilan ,mosi O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.1 Mengetahui pelbagai "enis emosi0 kepentingan dan #ara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian.. 1. %2 Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.%.1

T &'$( Kekeluargaan $erbezaan 7izikal 5elaki Dan $erempuan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.% Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.

%.%.%

Menyatakan perbezaan fizikal perempuan dan lelaki. Men#eritakan perbezaan antara pera'akan perempuan dan lelaki.

A$!i-i!i( 1. Memaparkan gambar budak lelaki dan perempuan. %. &ersoal "a'ab tentang gambar yang dipaparkan. ). Menerangkan dengan lebih terperin#i tentang perbezaan antara lelaki dan perempuan. 1. Murid menyenaraikan perbezaan fizikal antara lelaki dan perempuan di dalam lembaran ker"a 1. BBB( !ambara"ah model tubuh badan lelaki dan perempuan0 5embaran ker"a.

Pe"i% i " P.P ( $emerhatian EMK( KreativitiMengkategorikan kriteria. M/0'%( m+s : 66 - 6> S! "0 ,0 P,es! si( &)D2,1 Ni% i ( Menghargai diri

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. %8 Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.%.) Menghargai diri dan gembira dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan A$!i-i!i( 1. Membahagikan murid * murid kepada dua kumpulan "antina. %. Murid perempuan melakonkan aksi ibu di rumah seperti memasak dan menyidai ba"u. ). Murid lelaki melakonkan aksi bapa di rumah seperti memotong rumput. 1. Aktiviti berkumpulan * menyenaraikan kelebihan sebagai lelaki atau perempuan. 6. .etiap kumpulan mempamerkan hasil dapatan. 2. $enerangan mengenai sikap menghormati antara satu sama lain tanpa mengira "antina. 8. Murid melengkapkan lembaran ker"a 1. BBB( 5embaran ker"a

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( 5embaran Ker"a + $emerhatian EMK( Kreativiti * Membanding beza M/0'%( m+s : 2) - 26 S! "0 ,0 P,es! si( &2D%,1 Ni% i ( Menghormati antara satu sama lain

T &'$( Kekeluargaan Menghargai Diri .ebagai 5elaki Dan $erempuan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.% Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. %> Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.%.1 Mengamalkan sikap menghormati antara satu sama lain tanpa mengira "antina. A$!i-i!i( 1. Membahagikan murid- murid kepada dua kumpulan "antina. %. Murid perempuan melakonkan aksi ibu di rumah seperti memasak dan menyidai ba"u ). Murid lelaki melakonkan aksi bapa di rumah seperti memotong rumput. 1. Aktiviti berkumpulanmenyenaraikan kelebihan sebagai lelaki atau perempuan. 6. .etiap kumpulan mempamerkan hasil dapatan. 2. $enerangan mengenai sikap menghormati antara satu sama lain tanpa mengira "antina. 8. Murid melengkapkan lembaran ker"a 1. BBB( 5embaran Ker"a

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( $emerhatian EMK( - &erani - Daya kreativiti dan inovasi M/0'%( m+s : 2) S! "0 ,0 P,es! si( &)D2,% Ni% i ( Eormat menghormati

T &'$( Kekeluargaan Menghormati :anpa Mengira Bantina. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.% Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. %9 Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.).1 Mematuhi a"aran agama. A$!i-i!i( 1. Menamakan tempat- tempat ibadat. %. $ermainan mengenai perayaan utama mengikut kaum + agama. ). Melabelkan pakaian yang sesuai untuk ke rumah ibadat. BBM : !ambara"ah0 lembaran ker"a

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab0 $emerhatian0 Easil ker"a murid. EMK( Keusaha'anan : :olenrasi Kreativiti dan inovasi : 1.1.> * Mengenal ob"ek0 situasi G fenomena sekeliling yang berkaitan. M/0'%( m+s : 22 S! "0 ,0 P,es! si( &1D),1 Ni% i ( Eormat- menghormati0 bertanggung"a'ab0 kasih sayang.

T &'$( $erhubungan $atuh $ada Agama O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.) Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. )= Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.).% Menzahirkan kasih sayang yang berbeza kepada :uhan0 diri0 ibu bapa+ pen"aga0 ahli keluarga guru dan rakan. A$!i-i!i( 1. Cyanyi lagu D .atu- satu sayang ?bu@. %. Menerangkan mengenai kepentingan beragama dan kasih sayang / :uhan0 ibu bapa0 diri sendiri0 ahli keluarga0 guru dan rakan . ). Menyenaraikan keutamaan kasih sayang / :uhan0 ibu bapa0 diri sendiri0 ahli keluarga0 guru dan rakan . BBM : !ambara"ah 5embaran ker"a.

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab0 pemerhatian. EMK( Keusaha'anan : &ertanggung"a'ab Kreativiti dan inovasi : 1.1.> * Mengenal ob"ek0 situasi G fenomena sekeliling yang berkaitan. M/0'%( m+s : 22 S! "0 ,0 P,es! si( &2D),1 Ni% i ( Eormat- menghormati0 kasih sayang

T &'$( $erhubungan Menzahirkan $erasaan ;ang &erbeza. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.) Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. )1 Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. %.).) Menun"ukkan rasa kasih sayang tanpa membezakan individu atau kumpulan seperti tidak membuli dan menyakiti orang lain. A$!i-i!i( 1. :ayangan video 1Malaysia. %. $erbin#angan berdasarkan video /sesi soal "a'ab . ). !uru memberi penerangan tentang #ara * #ara menun"ukkan kasih sayang tanpa membezakan individu atau kumpulan. 1. 5embaran ker"a BBM : -

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( Memadankan perayaan dengan gambar yang sesuai EMK( Autonomi TMK Video

T &'$( $erhubungan Menun"ukkan Rasa Kasih .ayang. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.) Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.

Video 5embaran Ker"a /m+s 81

M/0'%( m+s : 8= - 81 S! "0 ,0 P,es! si( &1D1,% Ni% i ( Eormat * menghormati

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

1. )% Kesih ! " Me"! %, E+/si D " S/si %. A$!i-i!i( 1. $erbin#angan berdasarkan video /sesi soal "a'ab . %. Murid menyatakan #ara mengamalkan rasa syukur kepada :uhan dan berterima kasih sesama manusia. ). 5embaran ker"a BBM : Video 5embaran Ker"a /m+s 81

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( Menandakan pada gambar yang menun"ukkan rasa syukur kepada :uhan dan terima kasih sesama manusia. EMK( Membina "aringan sosial TMK: Video M/0'%( m+s : 8% - 8) S! "0 ,0 P,es! si( &2D),% Ni% i ( &ersyukur

%.).1

T &'$( $erhubungan Mengamalkan Rasa .yukur Kepada :uhan O)&e$!i* Pe+)e% & , "( %.) Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.

Mengamalkan rasa syukur kepada :uhan dan terima kasih sesama manusia.

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

2. )) Kesih ! " Pe,se$i! , " ).1.1 Mengenal pasti tanda-tanda kon"unktivitis. Menyatakan #ara mengelak daripada "angkitan kon"unktivitis. A$!i-i!i( 1. Mempamerkan kad gambar. %. &ersoal "a'ab berkaitan kon"unktivitis. ). $erbin#angan tentang #ara mengelak dan langkah-langkah mengatasi "angkitan kon"unktivitis. BBB( Kad gambar H lembaran ker"a.

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab 0 $emerhatian EMK( - &erani - :anggung"a'ab sosial M/0'%( m+s : 86 - 8> S! "0 ,0 P,es! si( &)D8,1 Ni% i ( Kebersihan diri

T &'$( $enyakit :anda-:anda Kon"unktivitis <ara Mengelak Bangkitan Kon"unktivitis O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).1 Mengetahui "enis penyakit dan #ara men#egah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian. 2. )1 Kesih ! " Pe,se$i! , "

).1.%

).1.)

T &'$( $enyakit 5angkah-5angkah ;ang $erlu Diambil Atau Dia'asi Bika Mengalami Kon"unktivitis. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).1 Mengetahui "enis penyakit dan #ara men#egah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian.
SK SERKAT

Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil atau dia'asi "ika mengalami kon"unktivitis.

A$!i-i!i( 1. Mempamerkan kad gambar. %. $erbin#angan berdasarkan kad gambar yang dipamerkan. ). $enerangan langkah-langkah yang perlu diambil "ika mengalami kon"unktivitis. BBB( Kad gambar H lembaran ker"a.

Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab 0 $emerhatian EMK( - &erani - :anggung"a'ab sosial M/0'%( m+s : 89 - >1 S! "0 ,0 P,es! si( &6D1,1 Ni% i ( Kebersihan diri

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

2. )6 Kesih ! " Pe,se$i! , " ).1.1 Mengenali penyakit tidak ber"angkit seperti ketumbit mata0sakit telinga0hidung berdarah0ekzema dan alahan. A$!i-i!i( 1. Mempamerkan kad gambar mengenai penyakit tidak ber"angkit. %. Melabelkan nama penyakit menggunakan kad perkataan. BBB( Kad gambar0kad perkataan H lembaran ker"a.

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab 0 $emerhatian EMK( - &erani - :anggung"a'ab sosial M/0'%( m+s : >% - >1 S! "0 ,0 P,es! si( Kebersihan diri Ni% i ( &%D),1

T &'$( $enyakit Mengenali $enyakit :idak &er"angkit O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).1 Mengetahui "enis penyakit dan #ara men#egah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian. 2. )2 Kesih ! " Pe,se$i! , " ).1.6

T &'$( $enyakit $enyakit :idak &er"angkit. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).1 Mengetahui "enis penyakit dan #ara men#egah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian.

).1.2

Mengenal pasti tanda-tanda penyakit tidak ber"angkit. Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil atau dia'asi "ika mengalami penyakit tidak ber"angkit.

A$!i-i!i( 1. Memaparkan kad-kad gambar penyakit tidak ber"angkit. %. $erbin#angan tentang tandatanda penyakit tidak ber"angkit. BBB( Kad-kad gambar

Pe"i% i " P.P ( 5embaran ker"a EMK( Keusaha'anan M/0'%( m+s : >6 S! "0 ,0 P,es! si( &6D1,% Ni% i ( Kebersihan diri dan persekitaran

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

2. )8 Kesih ! " Pe,se$i! , " ).%.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang berbahaya di rumah0 sekolah0 taman permainan dan tempat a'am. Menyenaraikan #ara penyimpanan peralatan dan bahan seperti ra#un dengan selamat. A$!i-i!i( 1. $ermainan Kotak &era#un. %. &ersoal "a'ab. ). Mempamerkan gambar situasi. 1. ,darkan lembaran ker"a. BBB: Kotak0 kad gambar0 lembaran ker"a

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab0 lembaran ker"a EMK( Memerhati persekitaran M/0'%( m+s : 91 - 98 S! "0 ,0 P,es! si( &)D>,1 Ni% i ( Men"aga keselamatan diri

T &'$( $enyakit $eralatan Dan &ahan ;ang &erbahaya. $enyimpanan Alatan Dan &ahan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).% Mengetahui kepentingan men"aga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran ke#ekapan psikososial dalam kehidupan seharian. 2. )> Kesih ! " Pe,se$i! , "

).%.%

).%.)

T &'$( Keselamatan .ituasi :idak .elamat O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).% Mengetahui kepentingan men"aga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran ke#ekapan psikososial dalam kehidupan seharian.

Mengenal pasti situasi tidak selamat di rumah0 sekolah0 taman permainan dan tempat a'am.

A$!i-i!i( 1. $aparkan situasi bergambar. %. Mengenal pasti situasi tidak selamat. ). &ersoal "a'ab. 1. ,darkan lembaran ker"a. BBB( .ituasi bergambar0 lembaran ker"a

Pe"i% i " P.P ( .oal-"a'ab0 lembaran ker"a EMK( &erani M/0'%( m+s : 1=1 - 1=) S! "0 ,0 P,es! si( &)D>,% Ni% i ( Men"aga keselamatan diri

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

2. )9 Kesih ! " Pe,se$i! , " ).%.1 Menyatakan kesan kemalangan dan ke#ederaan seperti ke#atatan kekal tubuh badan A$!i-i!i( 1. :ayangan klip video kemalangan * sumber ;outube http:++'''.youtube.#om+'at#h( vIe1ReAil"beMHCRI1 %. &ersoal "a'ab berkaitan kesan kemalangan. ). Murid membin#angkan kesan kemalangan dan ke#ederaan. /5ampiran 1 1. ,darkan lembaran ker"a /lembaran 1 BBB: Klip video kemalangan dan lembaran ker"a

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab dan lembaran ker"a EMK( :anggung"a'ab sosial M/0'%( m+s : 1=1 S! "0 ,0 P,es! si( &)D>,) Ni% i ( ker"asama

T &'$( Keselamatan Kesan Kemalangan O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).% Mengetahui kepentingan men"aga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran ke#ekapan psikososial dalam kehidupan seharian.

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

2. 1= Kesih ! " Pe,se$i! , " ).%.6 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan untuk mengelak kemalangan0 ke#ederaan dan situasi tidak selamat di rumah0 sekolah0taman permainan dan tempat a'am pada setiap masa A$!i-i!i( 1. :ayangan klip video amalan keselamatan- sumber youtube http:++'''+youtube.#om+'at#h( vI&2V<nCglnk'HfeatureIrelated %. &ersoal "a'ab tentang langkahlangkah untuk mengelak kemalangan dan ke#ederaan /5ampiran 1 ). Murid menyatakan langkahlangkah keselamatan berpandukan gambar situasi dalam kumpulan ke#il. /5ampiran % 1. Murid menulis langkah-langkah keselamatan untuk mengelak daripada berlaku kemalangan berpandukan gambar situasi di atas kertas mah"ong. 6. Murid bentang hasil ker"a mereka. BBB:!ambar situasi0lembaran ker"a0kertas mah"ong

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab0 lembaran ker"a dan kertas mah"ong EMK( &i"ak meran#ang M/0'%( m+s : 1=8 S! "0 ,0 P,es! si( &1D6,1 Ni% i ( :olong menolong

T &'$( Keselamatan 5angkah-langkah Keselamatan O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).% Mengetahui kepentingan men"aga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran ke#ekapan psikososial dalam kehidupan seharian.

SK SERKAT

Seyha Shahida

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011

2. 11 Kesih ! " Pe,se$i! , " ).).1 Mengetahui situasi A$!i-i!i( ke#emasan. 1. Murid menyatakan situasi ).).% Meminta bantuan ke#emasan yang pernah dilihat0 apabila berlaku diba#a atau dialami. ke#emasan. %. ,darkan lembaran ker"a /5embaran ker"a 1- Muka surat 111 BBB: Klip Video0 5embaran ker"a.

TAHUN 2
Pe"i% i " P.P ( .oal "a'ab0 $emerhatian0 5embaran ker"a EMK( - $eka - .uka memerhati. TMK( Video Klip. M/0'%( m+s : 11= S! "0 ,0 P,es! si( ).).1- &)D9,1 ).).%- &)D9,1 Ni% i ( :olong menolong.

T &'$( $ertolongan <emas Asas pertolongan <emas. <ara Minta &antuan Apabila berlaku Ke#emasan. O)&e$!i* Pe+)e% & , "( ).) Mengetahui asas pertolongan #emas dan kepentingan bertindak dengan bi"ak mengikut situasi.

SK SERKAT

Seyha Shahida