PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

INTRODUCTION
DATA: Wasimin

SPECIALTIES:

Kudus, March 14th 1969 Mobile: 081 225 10 5544 E-mail: was69.lpmpjateng@gmail. com FB: wasimin smg Widyaiswara LPMP JATENG Address: Jl. Parangkusumo XII/6 Tlogosari, Semarang
Sosialisasi KTSP

English for Schools TOEFL, TOEIC Research (PTK, PTS, dll) Teaching Strategies National Facilitator of 2013 Curriculum (SK Wamen pen No.88061/WMP/K R/ 2013

TUJUAN
PESERTA DAPAT MENJELASKAN 1. PENGERTIAN PENILAIAN

2. 3. 4. 5. 6.

CAKUPAN PENILAIAN TEKNIK PENILAIAN INSTRUMEN PENILAIAN PRINSIP DAN KRITERIA PENILAIAN RUANG LINGKUP DAN INSTRUMEN PENILAIAN MAPEL BAHASA INGGRIS 7. MENYUSUN INSTRUMEN PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN BHS INGGRIS DAN RUBRIKNYA 8. MENGOLAH NILAI HASIL BELAJAR UTK RAPOR

(Laporan hasil pencapaian kompetensi pesertadidik)

Sosialisasi KTSP

Daftar Isi
1 2 3
Kebijakan Umum Penilaian
Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh Penilaian Kompetensi Sikap Penilaian Kompetensi Pengetahuan Penilaian Kompetensi Keterampilan Model Rapor

4
5 6

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Kebijakan Umum Penilaian

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Landasan Penilaian

UU No 20 Tahun 2003 PP No 32 Tahun 2013 Permendikbud No 54 Tahun 2013 Permendikbud No 64 Tahun 2013 Permendikbud No 65 Tahun 2013 Permendikbud No 66 Tahun 2013 Permendikbud No 81 A Tahun 2013 , Lampiran IV

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Pengertian
Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk)

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Prinsip dan Pendekatan Penilaian

Prinsip
1. 2.

Pendekatan
1.

3.
4. 5. 6.
7.

Sahih Objektif Adil Terpadu Ekonomis Transparan

Menyeluruh dan kesinambungan

2.

Sistematis 9. Akuntabel 10. Edukatif

8.

3.
4.

Pendekatan penilaian yang digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK) PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2.66 KKM Sikap : Baik

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Karakteristik Penilaian
Belajar Tuntas Otentik Berkesinambungan

Berdasarkan Acuan Kriteria Menggunakan Teknik Penilaian Variasi

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

No 1 2 3 Jenis Penilaian Penilaian otentik Penilaian diri Penilaian projek Pelaku Guru Siswa Guru Waktu Berkelanjutan Tiap kali sebelum ulangan harian. tiap akhir bab atau tema pelajaran

4
5 6 7

Ulangan harian (dapat berbentuk penugasan)

Ulangan Tengah dan Akhir Semester Ujian Tingkat Kompetensi Ujian Mutu Tingkat Kompetensi

Guru
Guru (di bawah koord. satuan pendidikan) Sekolah (kisi-kisi dari Pemerintah) Pemerintah

terintegrasi dengan proses pembelajaran

Semesteran Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah) Akhir jenjang sekolah Akhir jenjang sekolah

8 9

Ujian Sekolah Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan.

Sekolah (sesuai dengan peraturan) Pemerintah (sesuai dengan peraturan)

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus 2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema 3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana 4. UTS/UAS Waktu: Semesteran

1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat kompetensi 2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang sekolah

Guru

Sekolah

Pemerintah
1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah 2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi

Siswa
Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Tingkat Kompetensi dan Ujiannya

Kelas

Kelas XII Tingkat Kompetensi V Uji Tingkat Kompetensi V Kelas XI Kelas X Tingkat Kompetensi IVa Uji Tingkat Kompetensi IVa Kelas IX Tingkat Kompetensi IV Uji Tingkat Kompetensi IV Kelas VIII Kelas VII Tingkat Kompetensi III Uji Tingkat Kompetensi III Kelas VI Kelas V Tingkat Kompetensi II Uji Tingkat Kompetensi II Kelas IV Kelas III Tingkat Kompetensi IUji Tingkat Kompetensi I Kelas II Kelas I Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Tingkat Kompetensi VI Uji Tingkat Kompetensi VI

Ruang Lingkup Penilaian

Observasi Penilaian diri Peni. antarpeserta didik Jurnal

Tes Tulis Tes Lisan Penugasan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Tes Praktek Projek Portofolio

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Penilaian Proses dan Kompetensi secara utuh

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Penilaian
Proses
Selama Pembelajaran

Hasil
Setelah Pembelajaran

Informal
Komentar guru terhadap jawaban/pertanyaan/kom entar siswa
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Formal
Kegiatan yg disusun secara sistematis dengan tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan peserta didik

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Teknik Observasi (langsung atau tidak langsung) Sikap Penilaian Diri Proses v Hasil v v

Penilaian teman sejawat

Jurnal Tes Tulis v

v v v v v v v v v v

Pengetahuan

Tes Lisan Penugasan Tes Praktik

Ketrampilan

Projek Portofolio

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Penilaian Kompetensi Sikap

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Observasi (langsung atau Pedoman observasi tidak langsung) Daftar cek dan skala penilaian disertai rubrik Sikap Penilaian Diri Penilaian Antarpeserta didik Lembar Penilaian Diri Lembar Penilaian Antarpeserta didik

Jurnal

Lembar Jurnal

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Sikap yang dinilai

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Jujur Disiplin Tanggung Jawab Toleransi Gotong royong Santun Percaya Diri

KD pada KI-1 bersifat generik KD pada KI-2 : Sikap bersifat generik Sikap sesuai KD

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Contoh Instrumen Penilaian Sikap

Sesuai Mata Pelajaran

Observasi

Penilaian Diri

Penilaian Antarpes erta Didik

Jurnal

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik Kelas Tanggal Pengamatan Materi Pokok : . : . : .. : ..

No 1 2 3 4 5

Aspek Pengamatan Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan Jumlah Skor

Skor

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Nama Peserta Didik Kelas Materi Pokok Tanggal

: : : :

LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP JUJUR . . . .

PETUNJUK Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti berilah tanda cek () sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari No Pernyataan 1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan 2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas TP KD SR SL

3
4 5

Saya melaporkan kepada menemukan barang

yang

berwenang

jika

Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain

Keterangan : SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Lembar Penilaian Antarpeserta didik Sikap Disiplin

Petunjuk : Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik yang dinilai Kelas Tanggal Pengamatan Materi Pokok
No 1 2 3 4 5 5

: . : . : .. : ..
Skor 1 2 3 4

Aspek Pengamatan

Masuk kelas tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat waktu Memakai seragam sesuai tata tertib Mengerjakan tugas yang diberikan Tertib dalam mengikuti pembelajaran Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh : Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Peserta didik memperoleh nilai : Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00 Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33 Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33 Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Jurnal
Nama Kelas : . : .
Kejadian Keterangan

Hari, Tanggal

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Lembar Pengamatan Sikap

Kelas Hari, Tanggal Materi Pokok : : : Sikap Gotong Royong

Tanggung Jawab Toleransi

No

Nama Siswa Disiplin Jujur

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Keterangan

Percaya Diri

Santun

Contoh Pengolahan Rapor

Skor Akhir Sikap Jujur 1 3.2 2 2.4 3 3.7 4 3.5 5 3 6 2.78 7 2.5 8 2.33 9 3.4 10 3.1 RataRata 2.9 Nilai Akhir B

Disiplin
Percaya Diri Skor Akhir

3.4
1.7

3.2
2.9

3.1
2.3

3.5
2.4

3.4
3.5

3.4
1.4

3.0
3.5

3.5
1.5

2.9
3.6

3.0
2.1

3.24
2.5

B+
B-

2.88

Deskresi Catatan :

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, kedisiplinan, dan percaya diri.

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

4
Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Tes Tulis Teknik Bentuk Instrumen PG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian Daftar pertanyaan Lembar penugasan (PR, kliping)

Pengetahuan Tes Lisan Penugasan

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan

Sesuai Mata Pelajaran

Tes Tertulis

Tes Lisan

Penugasan

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Contoh Pengolahan Nilai Rapor

KD 3.1 3.2 3.3 3.4 Skor Tes 84 76 80 84 Rata-Rata Skor Akhir Penugasan 90 84 70 87 Skor Akhir Skala 1 - 100 Skala 1 - 4 87 3.48 80 3.20 75 3.00 85,5 3.42 3.28

Cara Konversi Skor ke skala 1 - 4

Deskripsi Catatan : Menguasai semua kompetensi dengan baik terutama dalam memahami aspek ruang dan waktu serta pengertian dinamika interaksi manusia.

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Penilaian Kompetensi Keterampilan

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompet ensi Teknik Tes Praktik Bentuk Instrumen Daftar cek, skala penilaian Contoh Bermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, Menyanyi

Keteram Projek pilan Portofolio

Daftar cek, skala penilaian

Daftar cek, skala penilaian

Bakti sosial, pentas seni, Penghijauan

Makalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan Penelitian

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Penilaian Keterampilan

Penilaian mencakup : 1. Penilaian Proses a. Perencanaan b. Pelaksanaan c. Penyajian 2. Penilaian Hasil a. Isi laporan b. Bahasa c. Estetika Pedoman Penskoran dan Rubrik

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Contoh Instrumen
Sesuai Mata Pelajaran

Tes Praktik

Projek
Portofolio
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Kelas Kegiatan Tema

Contoh Lembar Pengamatan Bermain Peran : ............................ : Bermain peran : Proklamasi Kemerdekaan
Aspek Penilaian

Nama

Partisipasi

Penghayatan Peran

Kerjasama

Rata-Rata Nilai

Pedoman Penskoran
Aspek Penilaian Partisipasi Penghayatan Peran Deskripsi Keterlibatan dalam bermain peran Peran dari tokoh yang diperankan Penjiwaan terhadap tokoh Kesesuaian kostum tokoh Semangat bermain peran Membantu teman Tenggang rasa dengan teman Nilai 60 100 60 100 60 100

Kerjasama

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Contoh Penilaian Projek

Kelompok Kelas Tema : .. : ... : Semangat dan komitmen pendiri negara

No
A

Aspek Penilaian
Perencanaan : 1. Kesesuaian Tema 2. Pembagian Tugas Pelaksanaan : 1. Kerjasama 2. Kesesuaian dengan rencana 3. Partisipasi anggota Pelaporan : 1. Estetika 2. Bahasa 3. Isi laporan Rata-Rata Skor

Skor
1. apabila projek kurang sesuai tema 2. apabila projek cukup sesuai tema 3. apabila projek sudah sesuai tema Masing-masing sub aspek menggunakan skala 1 - 3

Masing-masing sub aspek menggunakan skala 1 - 3

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Lembar Penilaian Gagasan Kreatif

Kelas Nama Topik : ............................ : ............................ : Energi Alternatif

Aspek Penilaian Kebermaknaan Gagasan Pemahaman pengetahuan pendukung gagasan 3 Argumentasi gagasan Bahasa dan Penulisan 4 5 Estetika (penjilidan, kerapihan, dll) Jumlah Nilai
Pedoman penskoran 5 = sangat baik 4 = baik 3 = cukup 2 = kurang

No 1 2

Skor

Catatan

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Pengolahan Nilai Keterampilan

Pengolahan nilai dapat menggunakan bobot yang sama atau berbeda untuk teknik penilaian Rumus pengolahan nilai

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Contoh Pengolahan Nilai Rapor

KD 4.1 4.2 4.3 Skor Tes Praktik Projek 84 76 60 Rata-Rata Skor Akhir Portofolio 90 84 70 Skor Akhir Skala 1 - 100 Skala 1 - 4 87 3.48 80 3.20 65 2.60 3.09

Cara Konversi ke skala 1 - 4

Deskripsi Catatan : Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam mengamati kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, perlu ditingkatkan dalam mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Model Rapor

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Permendikbud No 66 Tahun 2013 Bab II bagian E

Laporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuk 1) nilai dan/atau deskripsi pencapaian kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu. 2) deskripsi sikap, untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Model Rapor SMP (1) Cakupan

Sikap Sosial dan Spiritual No Kelompok A 1 2 3 4 5 6 7 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Inggris Mapel Pengetahuan Ketrampilan Dalam Mapel Antarmapel

Kelompok B 1 2 3 Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Prakarya

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Model Rapor SMP (2) Deskripsi Nilai

No. Kelompok A Mapel Kompetensi Catatan

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

PendidikanPancasiladanKewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan
Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Pengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual

IlmuPengetahuanAlam

IlmuPengetahuanSosial

BahasaInggris

Kelompok B 1 SeniBudaya

PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatan

Prakarya

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

Predikat A ANilai Kompetensi Pengetahuan 4 3.66 Ketrampilan 4 3.66 Sikap

SB

B+
B BC+ C C-

3.33
3 2.66 2.33 2 1.66

3.33
3 2.66 2.33 2 1.66 C B

D+
D

1.33
1

1.33
1

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Rentang Nilai
No. 1 2 0.00 SKOR skor 1,00 1,33 Nilai D D+ 1,00 skor

3
4 5

1,33
1,66 2,00

skor
skor skor

1,66
2,00 2,33

CC C+

6
7 8 9 10

2,33
2,66 3,00 3,33 3,66

skor
skor skor skor skor

2,66
3,00 3,33 3,66 4,00

BB B+ AA

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Rentang Nilai Sikap

No. 1 2 SKOR skor 1,33 Nilai Kurang

3
4 5

1,33

skor

2,33

Cukup

6
7 8 9 10

2,33

skor

3,33

Baik

3,33

skor

4,00

Sangat Baik

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Ketuntasan Belajar
KD pada KI-3 dan KI-4
Belum Tuntas < 2.66
Remedial

KD pada KI-3 dan KI-4

KD pada KI-3 dan KI-4

Tuntas

> 2.66
Belum Tuntas 75 % siswa Tuntas BAIK

Melanjutkan

Remedial Klasikal

KD pada KI1 dan KI-2

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

..

Kriteria Kenaikan Kelas

Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh satuan pendidikan, dengan ketentuan minimal :
1. 2. 3. 4. 5.

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti. Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan, minimal sama dengan KKM. Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran minimal baik. Tidak terdapat nilai kurang dari KKM maksimal pada dua mata pelajaran. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 % dari jumlah hari efektif.

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Kriteria Kelulusan
menyelesaikan seluruh program pembelajaran 2. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran 3. lulus ujian sekolah/madrasah; dan 4. lulus Ujian Nasional
1.

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Petunjuk Pengisian Rapor

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses

Selesai

Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses