T e m a 2 APARIIA, ETAPELE DE BAZ I LEGITILE DEZVOLTRII TIINEI I. Problema apariiei !ii"ei II. E!apele i le#i!$ile %e&'ol!$rii !ii"ei 1.

Etapele de dezvoltare ale tiinei 2.Legitile dezvoltrii tiinei III. (i!, !e)"olo#ie i !ii"* 1.tiina(tehnologia) n China, India nti! i "rient#l ropiat 2.E$ena tiinei n %re!ia anti! (tiina e&'rional) (.)eno&en#l de in$tit#ionalizare a tiinei (tiina !a in$tit#t $o!ial) IV. !ii"a +ari,!o!elia"$- i .ea +#alileia"o/"e0!o"ia"*1.E$ena i !onin#t#l tiinei *ari$toteliane 2.Cara!teri$ti!a tiinei *galileiano+ne,tonian*(*tiina &i!-) V. +!ii"a mare- 1!ii"a ma!2r$34 e,e"a i ,pe.i5i.2l ei VI. !ii"a i ,o.ie!a!ea .o"!empora"$ I. Problema apariiei !ii"ei Unde i cnd apare tiina? E posibil a stabili mcar cu o exaccitate diacronic` i geografic` relativ` data i locul naterii tiinei? Dificultatea r`spunsului la aceast ntrebare o constituie, n primul rnd, complexitatea determinrii coninutului conceptului de tiin, coraportul acesteia cu cultura. E vorba de faptul c atunci cnd anali m esena tiinei devinim martori c !otarele ei cu toat claritatea se extind pn la graniele fenomenului "cultur". #storia tocmai ne permite a$i da seama, a contienti a c tiina contemporan n sursele sale istorice posed foarte mult comun cu cultura i deci nu$i att de uor de a gsi%a stabili& linia de demarcaie dintre aceste dou fenomene sociale. 'ecent tiina se manifest drept o familie de numeroase disciplini tiinifice, printre care gsim destul de tinere ca cibernetica, informatica, cognitologia, noosferologia, sinergetica, ufologia, genetica molecular, lingvistica matematic, ecologia etc., care au aprut n a doua (umtate a sec. al ))$lea. *lte domenii ale tiinii ca electrodinamica, c!imia fi ic, sociologia, fi ica statistic i altele au aprut n sec. al )#)$lea. * treia grup de tiine apar n Epoca +odern, de exemplu, anali a matematic, geometria analitic,

dinamica etc. ,n fine, multe dintre disciplinele tiinifice i iau nceputul nc n antic!itate%geometria, medicina, astronomia, aritmetica, geografia, istoria etc&. #storicienii tiinei, reieind din faptul c tiina se afl ntr$o permanen sc!imbare a coninutului i formelor sale, propun diverse rspunsuri la ntrebarea vis$a$vis de data i locul apariiei tiinei. ,n dependen de faptul ce model teoretic al tiinei ei promovea , adic cru$i curent n limitele filosofiei tiinei ei aparin, se pot evidenia cteva opinii care n principiu exclud una pe alta. a&.na din opiniile savanilor reies din aceea c tiina se identific cu experiena activitii practice i de cunoatere n genere. Un astfel de punct de vedere promova fi icianul engle , sociologul tiinei, unul din fondatorii scientologiei D. -ernal%./0.$./1.&. El scrie n cartea sa "2tiina n istoria societii3 c "...flucsul de ba al tiinei re ult din procedeurile te!nice practice ale omului primitiv...3 b&/#li i$tori!ieni numesc alt dat4 tiina ea natere aproximativ dou eci i cinci de secole n urm n 5recia *ntic. ,ntr$adevr, aici de prima oar apare filosofia i tiina reflexiv, omul se separea de natur, se iniia descompunerea gndirii mitologice, se ivesc primele programe de cercetare a naturii%fi ica i fi icienii&, se contienti ea unele principii fundamentale de cunoatere ale naturii.De(a n Egiptul i -abilonia antic au fost acumulate cunotine considerabile matematice, ns doar grecii au ncercat s dovedeasc teoreme%teorema lui 6itagora, formula lui 5!eron, etc&. c& l treilea p#n!t de vedere atribuie data naterii tiinei ctre perioada nfloririi culturii medievale n Europa 7ccidental%sec.)##$)#8&. 2tiina, n vi iunea acestor savani, apare o dat cu recontienti area rolului cunotinelor experimentale. *cest fapt e legat de activitatea episcopului engle 'obert 5rosseta%..9:$.;<=&, de activitatea filosofului i naturalistului engle clugrului franciscan 'od(er -acon%.;.>$.;/;& i a. *ceti i ali matematicieni i naturaliti din *csford c!eam cercettorii s se ba e e pe experien, observare i experiment, dar nu pe autoritatea legendei sau pe tradiiile filosofice. +atematica, n vi iunea lui '.-acon, repre int porile e c!eile spre alte tiine. *tunci, n acea perioad, ncepe critica aristotelismului, dogmelor lui *ristotel, care secole la rnd dominau n tiina despre natur. d& 0n$ &a1oritatea istoricienilor tiinei consider c despre tiin n sensul adevrat al cuvntului se poate vorbi doar ncepnd cu sec. al )8#$ )8###. *ceasta este epoca cnd apar operele lui #.?epler, @.5iuigens, 5.5alilei, AeBton, +ontaigne. 6unctul culminant, apogeul revoluiei spirituale ce ine de
;

apariia tiinei n perioada nominali at l constituie fr dor i poate lucrrile lui AeBton, nscut n .9>=, dup un an de la moartea lui 5alilei%.9>;&. 2tiina aici elaborea modele matematice ale fenomenelor studiate, le compar cu datele experimentale. Ci ica este strns legat de aparatul matematic%calculul diferenial i integral descoperit de AeBton i Deibni %.9>9$.1.9&. ,n sec. al )8##$lea are loc recunoaterea statutului social al tiinei, naterea ei n calitate de institut social. ,n a..99; apare Eocietatea 'egal a naturalitilor din Dondra, n a..999 $ *cademia de tiine din 6aris. e& .nii !er!ettori %foarte puini, ceea ce e (ustificat& strmut data naterii tiinei contemporane nc mai tr iu i leag aceast perioad cu sfritul primei treimi a sec. al )#)$lea. 7 astfel de paradigm mprtesc acei savani care consider criteriul principal al tiinei contemporane coinciderea activitii de investigaii i studiilor universitare. 6rioritatea aici i aparine 5ermaniei, universitilor ei. Un nou tip de instruire este propus dup reformele universitii din -erlin%fondat n a..:.0&, efectuate sub conducerea recunoscutului naturalist, filosof, diplomat, lingvist, estetic german 8.@umbaldt%.191$.:=<&. 2o#tatea ai!i !on$t n a!eea ! are lo! de3initivarea tiinei ntr+o pro3e$ie $pe!ial. 5ene a tiinei contemporane ine de apariia laboratoarelor de investigaii universitare cu participarea activ aici a studenilor. +odelul nou de nvmnt%de instruire& n calitate de !on$e!ine pentru toat cultura de atunci a generat apariia pe pia la astfel de mrfuri ca ngr&intele &inerale, !hi&i!atele otrvitoare, $#'$tanele e4plozive , mrfurile electrote!nice etc., producerea crora necesit acces spre cunotinele tiinifice. #storicienii demonstrea c *nglia i Crana, care n$au acceptat la etapa iniial "modelul german3 de instruire, s$au ales cu o rmnere n urm pronunat n de voltarea culturii. Fultul savanilor$amatori, att de caracteristic pentru *nglia se rsfrng pentru ea cu pierderea liderismului n tiin. +odelul germam a influenat esenial sistemul de instruire universitar i din 'usia. E destul de amintit n aceast ordine de idei despre activitatea savantului german n 'usia Eiler%.101$.1:=&, care a depus eforturi imense n de voltarea universitii din Eanct$6eterburg. f&.neori ntlni& i o a$t3el de vizi#ne extravagant, care reies din aceea c tiina "autentic", tiina cu liter mare nc nu s$a nscut, ea va aprea n sec. al ))#$lea. *ici, dup cum se simte, prsim terenul i posi iile istoriei tiinei i ne plasm n domeniul proiectelor sociale. Deci apare ntrebarea4 crei paradigme de dat preferin? Fare din ea mai autentic reflect situaia n de voltarea problemei n cau ? * sosit timpul de a examina perioadele, etapele de voltrii tiinei, legitile de de voltare ale ei.
=

II. E!apele i le#i!$ile %e&'ol!$rii !ii"ei 1.Etapele de dezvoltare ale tiinei +editnd n (urul acestei probleme e necesar de a te plasa pe po iiile adevrului i nu a proiectelor ne(ustificate, reieind din postulatul c tiina n gene a sa a parcurs diverse nivele de de voltare $ de la empirismul unilateral pn la nivelul abstract, teoretico$speculativ contemporan. 2tiina permanent evoluionea , interacionnd cu alte forme ale contiinei sociale, cu cultura n genere i n aa mod mbogndu$i durabil coninutul su. Dund n consideraie acest fapt e logic a evidenia trei etape, trei perioade n de voltarea tiinei, promovnd paradigma apariiei ei n 5recia antic. ,n 5recia apar primele sisteme teoretice ale lui Gales i Democrit, s$au creat condiiile corespun toare pentru de voltarea teoriei. 2tiina s$a constituit pe ba a acelor elemente de cunotine tiinifice care existau atunci i pe ba a criticii i a distrugerii sistemelor mitologice. 6entru apariia tiinei era necesar de un nivel destul de nalt de de voltare a forelor de producie i a relaiilor sociale care a condus la divi area muncii n cea fi ic i cea intelectual, i prin urmare ca consecin apare posibilitatea de a se ocupa sistematic cu tiina%aritmetica, geometria, astronomia, medicina etc&. .&5ri&a etap n de voltarea tiinei cuprinde perioada dintre secolele 8# .e.n. i 8 .e.n. Funotinele din aceast perioad constituie, formea ` tiina e&'rional . *ici ea nu era separat de activitatea social. Din contra, n limitele religiei pgne i celei cretine, filosofia i tiina, ptrundeau organic n viaa practic i activitatea teoretic. ,n tiin domina 3eno&enele de integrare. F!iar de la nceput tiin a apare ca rspuns la necesitile practice, ndeosebi a celor de producie i de diri(are a societii. *pariia geometriei, astronomiei, mecanicii a fost prile(uit de necesitile msurrii loturilor de pmnt, irigaiei, navigaiei, construciei piramidelor, templelor etc. *ritmetica era necesar pentru comer i ncasarea impo etelor. Un nivel destul de nalt au atins tiinele (uridice, politice i filosofice n 5recia i 'oma *ntic`, apoi n epoca medieval` i n medicin` %@ipocrat, 6aracelsus $ .>/=$.<>., *vicenna $ /:0$.0=1& i a. *par primele revoltri vis$ a$vis de dogmatism%+ontaigne, '.-acon i a.&. ,n prima etap a existenei tiinei procesul de cretere a semnificaiei ei sociale decurge foarte lent, iar uneori c!iar se ntrerupe pentru un timp ndelungat. *a, de exemplu, Evul mediu mai ales cel timpuriu, s$a remarcat n Europa prin pierderea multor reali ri tiinifice ale *ntic!itii. ,ns ele se compensea cu apariia tiinei epocii 'enaterii%sec.)8$)8#&.
>

;& do#a etap din istoria tiinei ncepe la sfritul sec. al )8$lea i se nc!eie cu sfritul sec. al )#)$lea. *vem de aface cu aa numita "2tiin +ic" s$au tiin prematur. Ea dobndete independen, "se scutur" de dogmele religioase, de dogmele scolastice i cele ale lui *ristotel, ntr$un cuvnt emansipea . *ici domin 3eno&enele de di3ereniere, apar tot noi i noi domenii ale tiinei. *ceast etap se caracteri ea deasemenea prin apariia ramurii moderne experimentale a tiinelor naturii i concomitent prin creterea vertiginoas a tiinelor umanitare. ,n aceast perioad paralel cu progresul furtunos al tiinei crete rolul ei n viaa societii. Extinderea cunotinelor tiinifice n secolele )8$)8### a pregtit revoluia industrial din *nglia de la sfritul sec. al )8###$lea, iar trecerea la producia mecani at a oferit concomitent deasemenea o ba te!nic i a impulsionat de voltarea ei n continuare. 'elaiile "marf $ bani3 au contribuit substanial i la de voltarea tiinei din secolil al )#)$lea. ,n aceast perioad n tiin prelungesc s` predomine fenomenele de difereniere. Despre progresul tiinelor socioumanistice din perioada examinat ne vorbete faptul c primele revoluii burg!e e din Europa erau nevoite s apele e la religie pentru a$i fundamenta din punct de vedere ideologic n uinele, pe cnd n revoluia din Crana%.1:/$.1/=& masele largi ale populaiei a bineficiat de ideile sociopolitice i filosofice ale iluminitilor din sec. al )8###$lea. =& treia etap n de voltarea tiinei o constituie "tiina /are3. ,ncepea n secolul al ))$lea. ,n aceast perioad se sc!imb esenial rolul social al tiinei. Ee modific substanial corelaia dintre tiin i practic. De voltarea tiinei devine punctul iniial pentru crearea unor noi ramuri ale produciei. ,n tiin au loc att procesele de integrare , ct i cele de di3ereniere. Fristali area tiinei drept institut social s$a produs cum am menionat de(a n secolul al )8##$lea i nceputul sec. al )8###$lea, cnd n Europa se organi ea primele asociaii tiinifice i ncep editrile primelor reviste tiinifice. Da nceputul secolului al ))$lea situaia iar se sc!imb`, apar noi forme de organi re a tiinei i anume laboratoarele i institutele tiinifice gigantice. 6n la sfritul secolului al )#) tiina a (ucat un rol auxiliar de producie. ,n secolul al )) tiina ncepe s se de volte mai rapid dect te!nica i producia, ceea ce conduce la constituirea sistemului "tiin$te!nic$ producie3. 2tiina se transform tot mai mult ntr$o for de producie. Ciecare tiin posed perioada ei de constituire i un anumit criteriu universal. *cest criteriu const` n determinarea obiectului de cercetareH n
<

elaborarea noiunilor corespun toare acestui obiectH n stabilirea legii fundamentale pentru acest obiectH n crearea teoriei de interpretare a faptelor etc. De exemplu, mecanica apare ca tiin doar atunci cnd au fost descoperite i formulate legile ineriei i conservrii cantitii de micare i elaborate noiunile corespun toare de ctre 5alilei, Descartes, AeBton. 2. Legit-ile dezvolt-rii tiinei Fare$s legit`ile de ba ` n de voltarea tiinei? a& Una din !ele mai importante legi de de voltare istoric a tiinei este !reterea rol#l#i ei n prod#!ie i n diri1area $o!ietii . *ceast lege a fost demonstrat n procesul descrierii celor trei etape de evoluie a tiinei. b& " alt legitate este de voltarea a!!elerat a tiinei i a!#&#larea e4ponenial a cunotinelor. Fonform datelor UAEEF7 n ultimii <0 de ani%pn n anii 10 ai sec. al ))$lea& sporirea anual a numrului cadrelor tiinifice constituie 1I, pe cnd populaia cretea doar cu .,1I anual. #nformaia tiinific se dublea recent anual. /0I din toat informaia acumulat de civili aie este produs n ultimii 10 de ani ai sec. al ))$lea. c& lt legitate de de voltare a tiinei este creterea independenei ei relative. 2tiina posed n interiorul ei mecanisme ce provoac de voltarea ei ulterioar fr influenri exterioare. d& Contin#itatea de voltrii tiinei constituie o alt legitate. Ciecare treapt superioar n de voltarea tiinei apare pe ba a celei precedente prin infiltrarea a tot ce a fost preios acumulat anterior. e& lt legitate este !ara!ter#l treptat al dezvoltrii tiinei. *ceast legitate se reduce la succesiunea perioadelor de de voltare relativ lent%evoluionist& i sc!imbarea rapid%revoluionist& a ba ei teoretice a tiinei%sistemul de noiuni, legi, teorii&. De voltarea evoluionist a tiinei este un proces de acumulare treptat` a faptelor noi, a datelor experimentale n cadrul concepiilor teoretice existente. 'evoluia n tiin` are loc atunci cnd ncepe sc!imbarea radical`, revederea noiunilor fundamentale, legilor, teoriilor ca re ultat al acumul`rii noilor date, care nu pot fi explicate n concepiile, paradigmele existente. f& 6i3erenierea ($pe!ializarea) i integrarea constituie o alt` legitate de de voltare a tiinei. E dificil de conclu ionat care din aceste dou` fenomene este mai productiv pentru tiin`. Fredem c` adev`rul este undeva la mi(loc4 la anumite etape predomin` diferenierea, la alte din contro procesele de integrare. 6i3erenierea se execut` n dou` direcii4 .& dup` obiectul de studii %divi area obiectelor, studierea diferitelor laturi i propriet`i de c`tre diferite
9

tiine& i ;& dup` metodele de cercetare %formarea diferitelor discipline care studia ` un obiect prin metode diferite&. 6rocesele de integrare se desf`oar` n dou` sensuri4 n primul sens integrarea se execut` prin unirea obiectelor de cercetare, n al doilea sens $ prin unirea metodelor de cercetare. 6rocesul de integrare este substanial impulsionat de aa principii i legit`i universale ca, de exemplu, principiul relativit`ii, noiunea de informaie, de principiile conserv`rii, diversit`ii, reducionismullui etc. #ntegrarea sporete de asemenea graie apariiei tiinilor general$tiinifice ca matematica, cibernetica, informatica, sinergetica, logica etc. Aecesitatea integr`rii disciplinilor medicale este actualmente determinat` de faptul c` diferenierea conduce la i olarea savanilor medicii de diferite specialit`ii. ,n urma integr`rii apar ramuri interdisciplinare care lic!idea ` aceast` separare. #ntegrarea poate fi efectuat` deasemenea n (urul unei probleme care necesit` pentru soluionarea ei forele a mai multor disciplini %E#D*, problema demografic`, problemeJe natalit`ii etc.&. III. (i!, !e)"olo#ie i !ii"* 1. *tiina (tehnologia) n China, India anti!- i "rient#l propiat 8$om ntreprinde o ncercare de a argumenta te a despre apariea tiinei n 5recia antic` i nu `rile 7rientului *propiat, nu n #ndia, i nu n F!ina. Deasemenea tiina nu poate fi confundat` cu mitul i te!nologia. Funoaterea tiinific` a lumii o constituie nu pur i simplu o explicaie a structuri acesteia pe care o putem g`i n &it, i nu pur i simplu nite cunotine tehnologi!e care pot fi elaborate %fabricate&, b` ndu$ne att pe indicaiile mitului, ct i pe practica cotidian`. Ea %cunoaterea tiinific`& nu repre int` i "un produs secundar3 al aciunilor magice i rituale cu coninut religios. *mintim c` &it#l pove$tete de$pre a!eea !ine a generat toate4i$tena, 3ilo$o3ia $e ntrea'- din !e a ap-r#t ea, iar tiina $t#diaz3eno&enele i pro!e$ele din .niver$, propriet-ile, raport#rile dintre ele, legitaiile lor, adic` ea are scopul stabilirii adev-r#l#i. 7ehnologia la rndul s`u repre int` totalitatea procedeurilor, regulilor, deprinderilor aplicate la fabricarea unui oarecare tip de producie n diverse forme de activitate uman`. Ge!nologia contemporan` avansat`, scientofag` are de aface i cu un aa produs al activit`ii umane ca " !#notina, adic` cu lumea a treia n terminologia lui ?.6opper, dar care nu este re ultatul nemi(locit al te!nologiei, ea doar efectuia ` o mulime de operaii asupra acestor cunotini.
1

Deci conclu ion`m4 ni!i &it#l, ni!i tehnologia de $ine $t-t-tor ni!iodatn# $e &odi3i!- (tran$3or&-) n tiina. *pare ntrebarea4 n ce mod s$a executat %efectuat& acest salt spiritual att de important pentru omenire? ,n opinia multor savani %rusul 'o(ansc!i, engle ul D(o ef Aidama .a.& n `rile 7rientului *propiat cunotinele matematice, astronomice, medicale posedau un caracter pur aplicativ i serveau doar scopurilor practice. 2tiina elin`, din contr`, c!iar din capul locului era o tiin` teoretic`, scopul c`reia l constituia stabilirea %descoperirea& adev`rului, ceea ce a determinat un ir de particularit`i ale ei, str`ine "tiinei3 din 7rient. ,n aspect te!nologic imperiul c!ine n perioada dintre secolele # .e.n. i )8 e.n. substanial a dep`it perfomana civili aiei europene occidentale. F!ina a dat lumii praful de puc`, busola, tip`rirea c`rilor, ciasornicile mecanice, farforul, !rtia, te!nica turn`rii metalului .a. F!ine(ii au u bulit s` elabore e o te!nic` de calcule avansat`, pe care au utili at$o n diverse domenii ale practicii. ,ns` n opinia istoricianului engle D(o ef Aidama n F!ina, tiin` ca afare, n$a fost creat`. *ceeai situaie o g`sim i n #ndia, unde paralel se de volt` att gramatica %texte n limba sanscrit`&, ct i matematica, medicina, meteurritul. Dar n #ndia *ntic cunoaterea lumii nu se recunotea o valoare suprem i o fericire pentru om. Ee povestete c atunci cnd pe -uda l ntrebau despre esena lumii, despre originea i legile ei el tradiional rspunde cu "o tcere nobil". 7mul, n corpul cruia s$a oprit sgeata, spunea -uda, e obligat a o scoate, dar s nu c!eltuiasc timp asupra meditaiilor cu privire la faptul din ce metal este ea turnat i de cine e aruncat. E cunoscut faptul c dacslii grecilor antici n domeniul matematicii i filosofiei au fost egiptenii, care au pus acestora la dispo iie %au comunicat& extrem de mult din experiena de cunoatere acumulat n -abilonia i +esopotamia. De exemplu, -abilonia antic a creat o aritmetic destul de de voltat n ba a creia au fost efectuate msurri geometrice fine i prelucrarea observrilor astronomice. *stronomia babilovian, la rndul su, devine organon de diri(are statal i de reglare a vieii economice4 ea era folosit, n primul rnd, pentru alctuirea calendarilor i pronosticarea revrsrilor rurilor. Dar nici babilonienii, nici egiptenii nu admiteau deosebire dintre soluiile exacte i aproximarive ale problemelor matematice. 7riice soluie ce contribuia la re ultate acceptabile practice se consider efectiv. Din contra, pentru greci avea semnificaie doar soluia strict, primit prin intermediul cugetelor, (udecilor logice. *mintim despre practica sofitilor, a lui 6itagoras, a lui *ristotel etc. *stronomicienii din -abilonia aveau posibilitatea de a observa i pre ice multe fenomene cereti, inclusiv i vis$a$vis de po iia celor cinci planete, ns ei nu puneau ntrebarea despre aceea, de ce aceste fenomene se repet. 6entru
:

greci anume aceast problem era cea fundamental i ei au nceput a constitui, crea modelul Fosmosului +aterial Een orial %F+E& 2. E$ena tiinei n %re!ia nti!- (tiina e&'rional-) Fe s$a ntmplat atunci, n antic!itatea greac`? Ealtul general optimal care a avut loc n 5recia n secolele 8#$8 .e.n. se numete "minune elin". ,n aceast perioad poporul elin se eliberea de puterea conductorilor gentilici, apar oraele$polise cu autodiri(are, se de volt intensiv navigaia, comerul. Ee nate o aa form de diri(are statal pe care elinii o numesc "democraie3. ,n oraele polise liber se de volt comunicaia, sc!imbul de informaie, retorica %art de orator, art de a convin(e n condiiile cnd fiecare avea dreptul de a se pune la ndoial&. 6rin intermediul artei de orator ea natere logica formal, care posed un caracter de dialog. Ea se manifesta ca un mecanism %organon& de comunicare uman n condiiile cnd coordonatele mitologice tradiionale ale vieii obteti au atins declinul. Deci, tiina i democraia din capul locului au fost mpreun. Fele expuse mai sus ne dau posibilitatea de a conclu iona4 pro'le&a e#ropo!entri$&#l#i (apariia tiinei n E#ropa) ne oblig n procesul ei de soluionare de a canali a cu o certitudine mai pronunat ntrebarea despre anali a aspectelor sociale ale tiinei, studierea acelor premise culturale de care necesit de voltarea ei. Aimeni nu poate nega performanele grecilor antici n de voltarea tiinei. ,ns e clar i o alt situaie4 n lipsa culturii arabilor tiina n$avea perspectiv de de voltare. *nume arabii au fost dascli 7ccidentului latin. ,n vi iunea lui *.?oire primele traduceri ale operelor filosofice i de tiin greceti au fost executate nu nemi(locit din limba elin, dar din versiile lor arabiste. 2i aceasta a avut loc nu numai din cau a c n 7ccident nu mai existau traductori din limba greac antic, dar i deaceea c aici nu s$au gsit persoane care ar fi fost capabile de a concepe, de a explica pn la urm aa opere ca "Ci ica3 i "+etafi ica3 lui *ristotel, "*lmagestul3 lui 6tolomei. *ici a fost bine venit a(utorul lui Carabi %:<0$/<0&, *vicenna %#bn$Eina& $ %/:0$ .0=1&, *verroesa %#bn$'od& $ %..;9$../:&, care au tradus i au comentat lucrrile filosofilor greci. *ntic!itatea pgn elin nu tia filosofie. Deaceea n de voltarea tiinei au contribuit toate popoarele lumii, tiina are un caracter supranaional, internaional. (. )eno&en#l de in$tit#ionalizare a tiinei (tiina !a in$tit#t $o!ial) ,n secolele )8#$)8## "valul social3 scoate tina n lume, adic o in$tit#ionalizeaz. *pare n a..990 un nou fenomen n tiin ca Eocietatea
/

'egal a naturalitilor din Dondra, iar n .999 *cademia de tiine din 6aris. 2tiina de prima oar se sociali ea i se numea " 3ilo$o3ie e4peri&ental*. *ctivitatea acestor organi aii purced la apariia primelor deci ii privind progra&ele de inve$tigaii . Ee ntreprind primele ncercri de a formula anumite nor&e tiini3i!e i de a stabili cerine pentru respectarea lor. ,ns atenionm faptul c tiina n aceast perioad era $eparat de in$tr#ire 4 investigtorul naturalist din sec. al )8##$lea era savant amator. #nstruirea profesional te!nic sau real pe atunci nu exista. Eocietatea 'egal din Dondra includea n sine savani$amatori. "8alul3 micrii sociale, pe creasta cruia au aprut organi aiile noi ngloba urmtoarele momente4 lupta mpotriva autoritii antice n tiin`, contienti area progresului posibil, democratismul, idealurile pedagogice, interesul fa de om i a. ,nc un moment fundamental privind tiina din perioada aceasta4 ea s$a delimitat, s$a separat cu mult de religie, moral, instruire etc. 2tiina constituia cunotine experimentale. Eocietatea 'egal din Dondra desc!is propaga aceast orientaie, sublinind c scopul ei este elaborarea cunotinelor reale cu a(utorul experimentului i trebuie s contribuie la extinderea filosofiei noi sau la ameliorarea celei vec!i. ,n fine, n progresul su istoric tiina permanent se ba ea pe performanele anterioare, la tot pasul %ntotdeauna& sc!imbnd coninutul acestora. ,n acest capitol renumitul istorician al matematicii olande ul 8an$der$ 8arden scria n ./0=4 "* concepe operele lui AeBton, necunoscnd tiina antic e imposibil. AeBton nimic n$a creat din nimic. Cr operele lui 6tolomei ...ar fi fost imposibil i "*stronomia nou" a lui ?eppler, iar ulterior i mecanica lui AeBton... Falculul integral al lui AeBton e posibil al concepe doar ca o de voltare a metodelor lui *r!imed ce in de determinarea suprafeelor i volumelor. #storia mecanicii ca o tiin exact i ea nceputul doar cu stabilirea legii prg!iei, cu determinarea presiunei apei axat de (os n sus i cu aprecierea centrelor de greutate la *r!imed3. ,n acest capitol a sosit timpul de a efectua o anali comparativ a tiinei antice %elin& i a celei moderne europene din secolele )8#$)8##, care este prototipul tiinei contemporane. IV. !ii"a +ari,!o!elia"$+ i .ea +#alileia"o/"e0!o"ia"*1. E$ena i !onin#t#l tiinei *ari$toteliane 2tiina +odern european %sec.)8#$)8###&, care apare n re ultatul revoluiei tiinifice din secolele nominali ate, ine de operele savanilor
.0

remarcabili 5alilei i ?eppler, C.-acon i Descartes, 5iuigens i AeBton. Fare$s indicii acestei tiine i prin ce se deosebete ea de cea antic? *mintim c civili aia egiptean, cea din +esopotamia i #ndia au elaborat i au acumulat un baga( bogat de cunotine astronomice, matematice, biologice, medicinale. Dar aceste cunotine se manifestau printr$un !ara!ter de re!ept#r , erau strns legate cu sarcinile concrete practice4 msurarea laturilor de 6mnt, ntocmirea calendarilor, pronosticarea revrsrilor rurilor etc. De regul, asemenea cunotine $e $a!raliza# , erau acumulate i translate din generaie n generaie %diacronic& odat cu repre entrile religioase$ mitologice de ctre preoi. Funotina tiinific apare n cultura european dou mii i (umtate de ani n urm. 6rimiii gnditori elini %fi icienii Gales, *naximandros, matematicianul 6itagoras i a.&, fiind influenai de inelepciunea Egiptului antic i de alii, au creat ceva nou, ce esenial se deosebea de creaia ultimilor. ,n primul rnd, eu au purces la construirea sistemelor de cunotine logice $ a teoriilor . ,n al doilea rnd, aceste teorii nu marginali au doar cu practica. +otivele principale ale acestor doctrine erau n uina de a concepe temeliile iniiale i principiile universului %cosmosului&. "Georia3 din limba greac constituie "contemplare3. Fonform opiniei lui *ristotel "teoria3 este o astfel de cunotin pe care o caut graie ei nsui, dar nu n scopuri utilitare, strict practice. ,n al treilea rnd, cunotina teoretic n 5recia antic era elaborat i acumulat nu de preoi, dar de oameni civili i deci acesteia ei nu$i atribuiau un caracter sacral. Georeticienii antici instruiau pe toi doritorii i pe toate persoanele capabile n tiin`. Fa re ultat apar teoriile matematice, se crea sistemele cosmologice, sunt puse temeliile a multor tiini $ fi ica, biologia, medicina, logica formal, psi!ologia etc. ,n *cademia lui 6laton i n coala aristotelian` peripatetic %liJei& $ "galerie nc!is" $ aceste cunotini se reparti ea conform diferitor disciplini tiinifice care apoi se sistemati ea dup anumite reguli. *ristotel fr dor i poate este primul 3ilo$o3 al tiinei . El a creat logica formal ca instrument %"organon3& de (udecat tiinific raional. * clasificat diverse tipuri de cunotine, divi nd %separnd& filosofia %metafi ica&, matematica, tiina despre natur i cunitinele teoretice despre om, deosebea cunotina practic %meteugritul, cunotine te!nice, bunul sim practic&. Da *ristotel gsim ideea despre aceea cum trebuie de organi at investigaia tiinific. ,n acest capitol el evidenia n activitatea savantului patr# etape principale, pe care le folosim cu succes pn ast i n reali area te elor de doctor n tiin. Fare$s acestee etape? a& Expunerea istoriei problemei examinate nsoit de critic a opiniilor anterioare vis$a$vis de c!estiunea anali atH
..

b& ,n ba a faptelor dobndite se formulea problema n cau i care necesit o soluionare adecvatH c& 6romovarea soluionrii proprie, adic promovarea ipote eiH d& +otivarea acestei soluii prin intermediul argumentelor logice i utili rii datelor de observaie i experimentale. ,n fine, *ristotel a elaborat doctrina vis$a$vis de faptul cum trebuie s se manifeste e4pli!area tiini3i! deplin i (ustificat a fenomenului sau evenimentului. Fonform filosofiei lui *ristotel oriice fenomen este condiionat de patr# tip#ri de !a#ze8 3or&al %ine de esena fenomenului, de structura sau conceptul lui&H &aterial (ine de substan, de substrat n care se concreti ea aceast form sau structur&H &otri! %cau a concret motric&H !# de$tinaie $pe!ial %ine de faptul "din ce cau ", "pentru ce3 se desfoar fenomenul&. Dac se reuete a stabili i a explica toate cau ele nominali ate, atunci obiectivul %sarcina& tiinei devine pedeplin reali at, iar fenomenul se consider lmurit i apoi cunoscut. De exemplu, apare necesitatea de a explica cua a sc!imbrii culorii pielii camelionului cnd ultimul se trie de pe o frun verde iluminat pe o creang brun$ntunecat. Fau a formal aici va fi esena cameleonului drept o fiin vie capabil s$i sc!imbe culoarea pielii n dependen de iluminarea fondului%cmpului&. Fau a material va fi pre ena unei substane speciale n pielea lui care sc!imb culoarea ei. Fau a motric se manifest prin faptul nsui a trielii camelionului din locul iluminat n cel ntunecat. Fau a cu destinaie special a sc!imbrii culorii pielii o constituie strduina cameleonului a se face neobservat %imperceptibil& de dumanii poteniali. +reia erudiiei, sublimul bogiei de cunotine a antic!itii i a i provoac admiraie. ,ns e necesar de relevat i limitarea %mediocritatea& tiinei "aristoteliene3. ,n primul rnd, ea a descris lumea ca un Fosmos, Univers nc!is i relativ n demensiuni nu prea mare, n centrul cruia se situia 6mntul. +atematica se considera tiina despre forme ideale, iar sfer ei de aplicare referitor la natur se limita cu calculele micrii corpurilor cereti n "lumea de a supra lunei". ,n "lumea de sub lun", n cunoaterea fenomenelor terestre, n opinia lui *ristotel, sunt posibile doar teoriile nematematice, calitative. E semnificativ deasemenea c savanilor din antic!itate li$i era strin ideia e4peri&ent#l#i e4a!t, pre!i$ !ontrolat. Doctrinele lor se ba au pe experien, pe empiric, ns acest fapt repre enta doar o observare obinuit a obiectelor i evenimentelor n ambiana lor natural cu a(utorul organelor umane de sim. *ristotel s$ar fi mirat tare, pomenindu$se recent ntr$un laboratoriu contemporan tiinific unde se studia "lumea3 ngradit ntr$o odaie micu.
.;

2. Cara!teri$ti!a tiinei *galileiano+ne,tonian- (*tiina &i!-) #nterpretarea aristotelian a tiinei multe secole rmnea ca ceva sfnt, ca o autoritate incontestabil %indiscutabil&. Doar cu epoca 'enaterii au luat natere unele ncercri de a elabora un tablou nou al lumii i un nou "organon3 a cunoaterii tiinifice. ,nceputul criticii l gsim de(a la '.-acon, mai apoi la +ontainge. Aicolai ?opernic %.>1=$.<>=& nclude n cultura uman sistemul %tabloul& lumii !eliocentrice, descoperit nc de *ristar! $ 5recia antic. ,n aspect ideinic o influen mare a avut$o C.-acon care propaga "organonul nou3 i c!ipul netradiional al tiinii inductive, empirice. Dar lovitura de ba ` pe aristotelism a fost executat de 5.5alilei, care nu numai multelateral a argumentat doctrina lui ?opernic, dar i a creat o nou nterpretare a esenei tiinei, a elaborat i a folosit metoda de cercetare experimental exact, pe care n$o posedau nici savanii antici, nici cei din Evul mediu. *propo, 5alilei n universitate la etapa iniial a studiat medicina %or.6i o& ,apoi s$ia consacrat viaa fi icei i matematicii. ,n opera sa principal "Dialogurile despre dou sisteme principale ale lumii3 %.9=;&, el anali ea n limba(ul matematic sistemul lui 6tolomei i cel al lui ?opernic. Epre deosebire de *ristotel 5alilei era convins c limba autentic, veritabil cu a(utorul creia pot fi descrise legile naturii este li&'a &ate&ati!ii . ,n renumitul aforism el declar4 "Cilosofia e scris n cea mai mare carte, care permanent e desc!is naintea oc!ilor notrii, ns este imposibil de a o nelege ne fiind antrenat n limba ei i ne studiind literele cu care ea e scris. Dar e scris ea n limba matematicii i literele ei constituie triung!iuri, arce i alte figuri geometrice fr de care este imposibil a nelege omenete cuvintele ei...3. *ici apar noi dificulti4 cum de descris lumea att de divers i sc!imbtoare n limba abstract a matematicii? De a reali a acest fapt 5alilei cerea ca obiectul de studiu al tiinei naturale s` fie limitat doar cu calitile obiective,3primare3 ale obiectelor, printre care este forma, mrimea i masa lor, po iia n spaiu i caracteristicele mic`rii acestora.3Falitile secunde3$ culoarea, gustul, mirosul, simtul $ nu repre int proprieti obiective ale obiectelor. Ele constituie re ultatul aciunei obiectelor i proceselor reale asupra organelor se sim i deci, ele exist doar n contiina subiectului care le percepe. Fe$i drept, 5alilei admitea faptul ca caracteristicile unelor caliti secunde corespund anumitor sc!imbri fixate precis n calitile primare. De
.=

exemplu, nota sunetului strunei depinde de grosimea, lungimea i ncordarea acesteia. 5raie unui astfel de pas metodologic 5alilei a i butit s reali e e "matemati area naturii3. Dmuririi fenomenelor ce reiese din "calitile3 obiectelor %n vi iunea "tiinei aristoteliene3& i$a fost contrapus te a c toatele sc!imbrile calitative reies din deo$e'irile !antitative ale formei, micrii i masei particolelor substanei. *nume aceste caracteristice cantitative i pot fi exprimate n legiti matematice exacte. ,n limitele acestei metode lui 5alilei deasemenea nu i se cerea s lmureasc fenomenele prin intermediul "cau elor cu distinaie special"$aristoteliene. *cestu$i fapt el a contrapus ideea "legii naturale3, adic` lanului infinit de cau e, care strbate toat lumea. Gransformrile n cunoatere iniiate de 5alilei au fost prelungite de De Descartes, AeBton i ali "prini3 ai tiinei +oderne europene. Fragie strduinelor acestora s$a format o nou form de cunoatere a naturii $ tiine reale %naturale& matemati ate, care se ba ea pe experimentul exact. Epre deosebire de doctrina de contemplare a teoreti rii antice, ba at pe observarea fenomenelor n evoluia lor real, tiina european +odern utili ea procedeuri "active3, constructiv$matematice de constituire a teoriilor i se fundamentea pe metode de msurare exact i de cercetare experimental a fenomenelor n condiii de laboratoriu. ,n pofida sc!imbrilor care au avut loc n tiin din vremurile lui 5alilei i AeBton pn a i, ea a pstrat i a amplificat nucleul su metodologic. ,n acest sens tiina contemporan rmne s fie o tiin de tip european +odern, de tip galileian. V. +!ii"a mare- 1 !ii"a ma!2r$34 ,pe.i5i.2l i e,e"a ei "2tiina mare3, adic cea contemporan se nate i se de volt n sec. al ))$lea. Fare$s indicii principali ai acestei tiini? a& 9#'$tanial a &a1orat n#&r#l $avanilor. Dac la frontierile secolelor )8###$)#) activau circa o &ie de savani, la mi(locul secolului trecut $ .0 mii, n a../00 $ circa de .00 mii de savani, apoi la sfritul sec. al ))$lea n domeniul cercetrilor tiinifice activea ` mai mult de < milioane de oameni ai tiinei. Dublarea numrului de savani n anii ./<0$./10 n Europa s$a ntmplat n timp de .< ani, n EU* $ n .0 ani, iar n fosta U'EE $ n 1 ani. /0I din num`rul savanilor tuturor vremurilor sunt contemporanii notri. b& /a1orarea 'r#$! a vol#&#l#i in3or&aiei tiini3i!e . Dac n a..99< n lume se edita o revist filosofico$tiinific, pe timpurile lui AeBton $ < reviste, apoi actualmente se scot de sub tipar circa ;00 mii de denumiri de
.>

reviste. #nformaia tiinific se dublea n fiecare an. /0I din informaia tiinific acumulat de omenire revine secolului al ))$lea. * aprut fenomenul "trombo ei informaional3, cnd n condiii de abunden de informaie societatea permanent suport "foame de informaie3. *cest paradox poate fi depit doar cu a(utorul +EF. c&9!hi&'area arhite!t#rii interne a tiinei. 2tiina actualmente nglobea un domeniu enorm de cunotine. Ea cuprinde aproape .< mii de discipline, care tot mai intens interacionea ntre ele. 2tiina contemporan ne ofer tabloul integral de apariie i de voltare a +etagalacticei, apariiei vieii pe 6mnt i despre etapele principale de de voltare ale ei, despre apariia i de voltarea omului. Ea recent studia totul, c!iar pe sine nsui. 8iitorul tiinei, n opinia multor savani, se va axa n (urul studiului &ateriei vii, a o&#l#i i a $o!ietii. *ceste tiini v$or determina i specificul sec. al ))#$lea. d& 7ran$3or&area a!tivitii tiini3i!e ntr+o pro3e$ie $pe!i3i!. 6n nu demult, aproximativ pn la sfritul sec. al )#)$lea tiina nu pre enta o profesie. Ea nu constituia sursa principal n asigurarea material a savanilor. Eavanii ctigau, de regul, n universiti pe t`rmul lucrului pedagogic %laboratoarele funcionau n componena universitilor&. Una dintre primele laboratoare a fost creat de ctre c!imicianul german #u.Dibi! n a..:;<. Daboratorul i$a adus lui mari venituri. ,ns aici avem de aface mai mult cu o excepie, dect cu o regul. De exemplu, la sfritul sec. al )#)$lea renumitul microbiolog france D.6aster la ntrebarea lui Aapoleon al ###$lea de ce el nu ctig de pe contul inveniilor sale, rspunde c savanii Craniei socot n(ositor de a face aa ceva pe ba a tiinei. *st i savantul este o profesie specific, care permanent solicit atenia societii. ,n ca contrar ea %societatea& nu poate s se de volte armonios, durabil. #mposibil devine i re olvarea problemelor globale conexate de cri a global` ecologic`, de alte cau e. Eupravieuirea omenirii deasemenea se afl` n minele tiinei. VI. !ii"a i ,o.ie!a!ea .o"!empora"* tiina re!ent $e &ani3e$t !a o dire!ie prioritar n a!tivitatea $tat#l#i. ,n ma(oritatea rilor cu de voltarea i funcionarea tiinei sunt preocupai toate forele de stat, inclusiv preedinii i parlamentele. ,n rile de voltate ;$ =I din produsul brut naional este c!ieltuit pentru tiina att aplicat, ct i cea fundamental. *tenia puterilor de stat vis$a$vis de investigaiile fundamentale a ma(orat esenial dup ce la ; august ./=/ Eintein l$a informat pe 'u velt despre o
.<

surs nou a energiei $ bomba atomic. ,n perioada postbelic` are loc ntrecerea a dou sisteme %U'EE i EU*& n tiin i n primul rnd n cea militar. *pare bomba atomic%EU*&, apoi i cea !idrogenic %U'EE&, sputnicii %>.)../<1&, rac!etele, aviaia cu o vite mai mare ca vite a sunetului, submarine i vapoare uriae, vapoare cosmice, compiutere de diverse generaii transplantarea organelor, informati area sociumului etc. Goate acestea ne vor'e$! ! tiina !onte&poran n# poate $ $e dezvolte 3r a1#tor#l $tat#l#i i inver$, + $tat#l per&anent are nevoie de per3or&anele tiinei. 2tiina cere nu numai remunerarea savanilor, dar i utila( costisitor. *a, de exemplu, un sin!ofa atron cost cteva miliarde de dolari. Dar cte miliarde necesit nsuirea Fosmosului? Fredc nu mai poine miliarde de dolari, poate i mai multe c!iar. tiina re!ent $#3er o pre$i#ne enor& din partea $o!ietii. Ea a devenit bogat, dar a pierdut libertatea. #nteresele comerciale, a politicii esenial influenia asupra investigaiilor din domeniul cercetrilor te!nico$ tiinifice. >0I din numrul savanilor recent activea n instituii tiinifice ce soluionea probleme legate de militrie, de producerea armamentului, te!nicii militare. ,n fosta Uniune acest procent constituia circa 10$:0 la sut. 9o!ietatea in3l#eniaz n# n#&ai la alegerea !elor &ai a!t#ale pro'le&e de inve$tigaie. Ea de$eori atenteaz i a$#pra alegerii &etodelor de !er!etare i !hiar a$#pra apre!ierii rez#ltatelor pri&ite. De exemplu, n 5ermania fascist a fost organi at o companie de lupt pentru tiina ariic. +uli dintre savanii renumii au fost i gonii i c!iar nimicii. 6rintre ei l gsim i pe Eintein, care a fost nevoit s emigre e n EU*, unde a murit n orelul 6rinston ntr$o depresie total, ntr$o discordan cu societatea. Exemple similare gsim i n fosta U'EE %?oliov, 8avilov, 8ernadsc!i i a.&. Una din cele mai importante probleme ale contemporaneitii o !on$tit#ie pro'le&a re$pon$a'ilitii $avanilor 3a de $o!ietate. *ceast problem a cptat o re onan uria dup aruncarea bombei atomice asupra oraelor @irosima i Aagasac!i %./><&. Grumen n convorbire cu fostul secretar de stat al EU* *ceson spune4 "+ai mult nu$l mai aducei pe acest prost la mine. -omba a fost aruncat nu de el, dar de mine. +ie mii grea de o astfel de fire plngrea". *ceste cuvinte sunt adresate lui 6.7ppengeimer, fondatorul bombei atomice n EU* %./=/$./><&, care dup tragedia din ./>< spunea c mnile sale sunt n snge. Grumen poate i avea dreptate4 savantul trebuie s fac ceea ce necesit societatea, iar celelalte momente nu$s pe seama lui. 7 astfel de po iie este satisfctoare vis$a$vis de politicieni, dar nu de savani. Eavantul trebuie s medite e n (urul celor ce se face n tiin, s se conduc de anumite principii etice n activitatea sa tiinific.
.9

*st i la ordinea ilei n tiin apar probleme de o vast semnificaie ce necesit o atitudine moral bine c!ib uit. E vorba de folosirea performanelor tiinei n te!nica electronic de calcul, n genetic %clonarea&, transplantologie etc. *a savani ca Eintein, 'ussel, Kolio$F!iuri, Ea!arov i alii ne vorbesc c tiina trebuie s posede un caracter uman, ea trebuie s fie supus unui control moral i (uridic din partea societii. Eavantul nu poate activa n afara politicii, dar el nu e obligator s se strduie de a deveni preedinte, $ nc o regul fundamental n tiin. Eintein a refu at s devin preedinte al # railului. Ciecare trebuie s se ocupe cu profesia sa. E necesar de a constitui o aa societate unde permanent ar aprea necesitatea de a se adresa la tiin n soluionarea problemelor. *ceast problem e cu mult mai deficil de a o soluiona, dect a alctui un guvern din doctori n tiin. E necesar ca noi toi s cunoatem istoria tiinei, istoria celor ce au creat$o. *stai o necesitate i moral i (uridic. *cestea$s cteva meditaii n (urul problemei apariiei tiinei, etapelor i legit`ilor ei de de voltare. 2tiina ap`rnd n 5recia *ntic`, se manifest` pe parcursul s`u de de voltare n trei variante, ipostase4 tiina embrional` %"aristotelian`3&, "tiina mic`3 %"galileian`3& i "tiina mare3. *ctualmente colaboratorul tiinific a devenit o profesie care substanial impulsionea ` progresul social, iar tiina, cunotinele tiinifice ngenere radical influienia ` asupra soluion`rii problemei problemelor $ supravieuirii omenirii. Din aceast` cau ` statul nu poate economisi de pe contul tiinei. Fine nu va nelege acest fapt se va pomeni pe marginea drumului progresului social, v$a contribui nemi(locit la apariia omnicidului, ceea ce este amoral i neacceptabil.

.1