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Table Of Contents

INTRODUCCIÓN
Qué y para qué el Marco Curricular
Propósitos del Marco Curricular
Alcance y Uso del Marco Curricular
MISIÓN Y METAS DEL PROGRAMA DE BELLAS ARTES
Valores y Necesidades Educativas de los Estudiantes y su Sociedad
Visión y Misión del Programa de Bellas Artes
Metas del Programa de Bellas Artes
Disciplinas de las Ciencias Humanas que Sirven de Base a las Bellas Artes
Construcción del conocimiento en las Bellas Artes
Estructura Conceptual, Procesos y Actitudes en las Bellas Artes
Enfoque Educativo del Programa de Bellas Artes
Principios que Sirven de Fundamento al Programa de Bellas Artes
El Arte como Forma de Aprendizaje y la Teoría de las Inteligencias Múltiples
Construcción del Significado; Transformación del Pensamiento en Arte
La Metodología de la Enseñanza de las Artes: el Diálogo Pedagógico Creativo
Construcción del Conocimiento en las Disciplinas de las Bellas Artes
Principios de aprendizaje derivados de la investigación científica
Métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje en el arte teatral
Integración de la tecnología en la enseñanza del teatro
Educación en Artes Visuales
Principios de enseñanza en las artes visuales
Métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje en las artes visuales
Integración de la tecnología a la enseñanza de las artes visuales
Principios de la enseñanza musical
Métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje en el arte musical
Integración de la tecnología a la enseñanza de la música
Principios de aprendizaje derivados de la investigación científica
Principios de enseñanza en la danza
Métodos y estrategias en la enseñanza y el aprendizaje de la danza
Integración de la tecnología a la enseñanza de la danza
CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE BELLAS ARTES
Objetivos Generales de Enseñanza y Aprendizaje en las Bellas Artes
Objetivos de conocimiento conceptual y manejo de información
Objetivos de procesos y destrezas
Objetivos de actitudes y valores
Educación en teatro
Objetivos de la enseñanza y el aprendizaje de la educación en teatro
Enfoque en la enseñanza del teatro
Educación en artes visuales
Enfoque de la enseñanza de las artes visuales
Conceptos y destrezas alineadas a los estándares
Educación en música
Objetivos de la enseñanza y el aprendizaje de la educación en música
Enfoque de la enseñanza de la música
Educación en danza
Objetivos de la enseñanza y aprendizaje de la educación en danza
Conceptos y destrezas alineados a los estándares
Temas Transversales que Integran el Currículo
Núcleos Temáticos
EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y “AVALÚO” (ASSESSMENT)
Principios
Criterios de Evaluación en las Bellas Artes
Evaluación integrada
Características de la evaluación integrada
Evaluación en la enseñanza artística y académica
“Avalúo” (assessment) en la enseñanza de las artes
El proceso de assessment
El portafolio
La rúbrica
TRASFONDO HISTÓRICO DEL PROGRAMA DE BELLAS ARTES
REFERENCIAS
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P. 1
Marco Curricular de Bellas Artes

Marco Curricular de Bellas Artes

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Marco Curricular del DEPR
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Pages 38 to 62 are not shown in this preview.
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Pages 68 to 88 are not shown in this preview.
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Pages 94 to 109 are not shown in this preview.
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Pages 115 to 259 are not shown in this preview.

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