Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

Informaes para os candidatos Modelo de Exame

Porqu realizar o DUPLE?

O DUPLE corresponde ao nvel C2 do Quadro Europeu Comum de Referncia para as Lnguas, do Conselho da Europa. O DUPLE reconhece um nvel superior de conhecimento do portugus. Os utilizadores do portugus possuem uma competncia comunicativa, que lhes permite usarem a lngua com grande confiana e -vontade. Podero registar-se algumas dificuldades em reas culturalmente muito marcadas, como o humor, as implicitaes de ordem cultural e um uso muito coloquial, prprio de variaes idiolectais, sociolectais ou regionais. So capazes de alargar o seu vocabulrio activo e passivo e de aprofundar os diferentes registos de produo de textos orais e escritos. Este nvel permite-lhes aprofundar a componente cultural do portugus nas suas vertentes lingustica (nomeadamente, atravs de reconhecimento e uso de idiomatismos; reconhecimento e uso potencial de prefixos e sufixos com adjectivos e advrbios marcados idiomaticamente, etc.), literria, histrica e artstica. Este nvel permite-lhes trabalhar com o portugus, enquanto lngua de trabalho e/ou lngua de comunicao no trabalho, e frequentar cursos acadmicos.

Qual a estrutura do DUPLE?

As componentes deste exame so cinco: Compreenso da Leitura, Expresso Escrita, Competncia Estrutural, Compreenso Oral e Expresso Oral. O candidato encontra neste documento a reproduo de um exame DUPLE, com todas as componentes.

Avaliao Final:
A classificao de Muito Bom atribuda aos candidatos que obtiverem entre 85% e 100%. A classificao de Bom atribuda aos candidatos que obtiverem entre 70% e 84%. A classificao de Suficiente atribuda aos candidatos que obtiverem entre 50% e 69%.

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Compreenso da Leitura

Neste nvel de proficincia, o candidato capaz de: compreender os textos prprios deste tipo de situaes, podendo referncias culturais muito especficas causar alguma dificuldade; Em situaes de comunicao relativas ao trabalho, os utilizadores do portugus so capazes de: compreender os tipos de textos do domnio das relaes profissionais, quer sejam de rotina ou no; Em situaes de comunicao relativas ao estudo, os utilizadores do portugus so capazes de: compreender os tipos de texto da sua rea de estudo, podendo o ritmo de leitura ser ainda lento para um nvel de estudo de ps-graduao e haver alguma dificuldade de compreenso de referncias culturais complexas; usar eficazmente fontes escritas de informao. Formato da Componente: Parte I: Compreenso global de trs textos. Parte II: Compreenso detalhada de dois/trs textos. So usados itens de escolha mltipla, correspondncia, verdadeiro/falso. Durao: 1h 15m Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total.

Universidade de Lisboa Centro de Avaliao de Portugus Lngua Estrangeira

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Compreenso da Leitura

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E
Virar

INFORMAES E INSTRUES PARA OS CANDIDATOS Esta componente tem a durao de 1 hora e 15 minutos. Leia as instrues no incio de cada parte. Esta componente tem 9 pginas e 25 questes. Cada questo vale um ponto. Responda a todas as questes. Escreva as suas respostas na folha de respostas.

CAPLE FLUL 2012

DUPLE Compreenso da Leitura Parte 1 Texto 1 Leia o texto e escolha uma das opes A, B, C ou D para as questes 1-4. Escreva as respostas na folha de respostas .

Modelo

John Elliot de Castro tinha o seu qu de sedutor triunfante e uma certa dose de presuno. Portugus das sete partidas, emigrou para Buenos Aires. Da passou para a costa ocidental da Amrica do Norte e um belo dia, rumo China, passa pelo Hawai onde apresentado a Kamehameha, o rei do arquiplago, que o ter convidado para entrar ao seu servio. Se a oferta lhe pareceu ninharia ou no, ficamos sem saber. O certo que a no aceitou, pois em 1814 parte para Sitka, no Alasca, como comissrio do navio Ilmena, propriedade da Russian American Company. Esta tinha na mira a realizao de transaces comerciais na Califrnia, na poca colnia espanhola, e o nosso Castro pareceu-lhe ser o nico em condies de lhe valer, por saber espanhol e por estar de boas relaes com os missionrios que ento desempenhavam um papel importante na costa americana do Pacfico. O indmito aventureiro actuou no s na Califrnia, mas em Sonora e at em Acapulco, no Mxico. Em Setembro de 1815, parece que se dedicou a jogar cabra-cega com os espanhis, que lhe levaram a mal. Por suspeita de espionagem e sob o pretexto de que se dedicava a comrcio ilegal, acabou por ir bater com os ossos na priso. Veio em seu socorro, em Outubro de 1816, o comandante do brigue russo Rurik, que conseguiu que o restitussem liberdade, regressando com o portugus ao Hawai. De novo junto do rei, Castro chega concluso de que era a altura de aceitar a proposta do soberano, de modo que, a meio da sua vida, se tornou secretrio e mdico do rei, a despeito das poucas luzes que teria para exercer o ofcio. O certo que tratou o rei sem grande xito na doena que o havia de vitimar, porm, Castro, para pasmo e sorriso nosso, tinha reputao de doctor firme e completa, alm de beneficiar de outro proveito como secretrio real, como testemunha a numerosa correspondncia deixada nos arquivos hawaianos, que o d como figura de proa na poltica do arquiplago, pelo que no acabou, segundo relatos, como o congnere italiano.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

CAPLE FLUL 2012

Pgina 5

Virar

DUPLE Compreenso da Leitura

Modelo

1.

John Elliot de Castro apresentado como

a) um homem das sete partidas porque percorreu o mundo. b) um homem presunoso por ter considerado a proposta de Kamehameha insignificante.

c) um sedutor triunfante por em todos os instantes da sua vida ter sido bem sucedido. d) um aventureiro por ter rumado at China. 2. A contratao pela Russian American Company a) foi motivada pelo carcter destemido de Castro. b) terminou quando Castro foi espancado na priso. c) decorre do perfil de Castro. d) terminou quando Castro partiu para Acapulco.

3.

Castro esteve preso a) por clara prtica de espionagem. b) por ter comprovadamente transgredido demasiado. c) por supostas transgresses. d) por clara prtica de comrcio ilegal.

4.

No Hawai, Castro a) exerceu medicina com idoneidade. b) executou similarmente tarefas mdicas e administrativas c) assumiu uma postura retrada. d) deixou um esplio epistolar parco.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E
Pgina 6 Virar

CAPLE FLUL 2012

DUPLE Compreenso da Leitura Parte 1 Texto 2 Leia o texto e escolha uma das opes A, B, C ou D para as questes 5-9. Escreva as respostas na folha de respostas .

Modelo

O guarda republicano aproximou-se, vagaroso e imponente, do carro estacionado na berma da estrada. Para a famlia, em viagem de frias, era uma paragem inesperada. Calma, sussurravam em coro ao condutor, no fosse alguma frase em falso entornar ainda mais o caldo. Os seus documentos, comeou o polcia. A famlia aguardava pacientemente a inspeco geral ao veculo, a abertura do porta-bagagens e a fiscalizao do seguro automvel. Entretanto, o dilogo era quase feito de monosslabos, de se faz favor e obrigado, entre trocas de documentos.

Por fim o polcia desfiou o rosrio: manobra perigosa, ultrapassagem proibida, lomba e, como se tal no bastasse, pisou o risco contnuo. No podia ser, eram multas a mais para uma viagem s. Didctico, o polcia explicava calmamente as penas em que incorria um condutor to pouco atento. Ao todo, somavam mais que um ordenado mnimo e significavam um duro golpe para o comeo de gastos de frias.

O condutor, cabisbaixo como uma criana repreendida, ouvia tudo sem resposta. At que o polcia o interpelou: Mas diga-me l, o senhor no viu o risco contnuo? No estava atento ao sinal de ultrapassagem proibida? No viu sequer a lomba?

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

O condutor pensou e respondeu de jacto: senhor guarda, eu cego no sou. Eu vi tudo isso. O que me escapou foi o senhor na estrada espera de me multar!

CAPLE FLUL 2012

Pgina 7

Virar

DUPLE Compreenso da Leitura

Modelo

5.

As frias estavam a comear de forma diferente da imaginada a) porque o caldo se entornou. b) porque um polcia gil e rpido mandou parar o carro. c) porque a famlia no tinha calma. d) porque estava tudo a falar ao mesmo tempo.

6.

O dilogo entre a autoridade e o condutor a) foi longo e bastante animado. b) decorreu durante a fiscalizao do seguro do carro. c) precedeu a troca de documentos.

d) resumiu-se a uma troca essencial de palavras.

7.

Feita a inspeco,

a) o polcia apresentou detalhadamente as infraces em que o condutor tinha incorrido. b) o polcia somou as multas.

c) a famlia apercebeu-se que no tinha dinheiro para as frias.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E
Pgina 8 Virar

d) o polcia passou a multa no valor correspondente ao ordenado mnimo.

8.

O polcia resolveu interpelar o condutor a) porque havia uma criana no carro. b) porque este o olhou fixamente.

c) quando este passou o risco contnuo.

d) para se certificar de que este o estava a ouvir.

9.

A reaco final do condutor mostra que ele a) ignorava o que tinha feito.

b) estava plenamente consciente do que tinha feito. c) estava radiante.

d) estava arrependido.

CAPLE FLUL 2012

DUPLE Compreenso da Leitura Parte 1 Texto 3 Leia o texto e escolha uma das opes A, B, C ou D para as questes 10-14. Escreva as respostas na folha de respostas .

Modelo

O casal de velhotes olhava espantado para o jovem carregado de plantas topogrficas e papis e pedia explicaes. Iam mesmo ficar sem o furo para regar a horta? E tambm sem as amendoeiras novinhas? E sem as alfarrobeiras j do tempo do meu pai?

O jovem consultava os mapas e, sem hesitao, confirmava que sim. Estava ali escrito. Alm disso, o progresso era progresso e no valia a pena protestar. Afinal, o que valia uma meia dzia de amendoeiras e uns tantos ps de fava?

Como se o alarme tivesse tocado, os vizinhos foram-se aproximando e davam alguns conselhos. Eu c por mim no assinava, que esse franganote nem nos disse o nome, opinava um cptico. Posto isto, a conversa voltou ao princpio. O jovem puxou dos pergaminhos e identificouse como o engenheiro das expropriaes da Via do Infante. E acrescentou que se eles no quisessem aceitar o preo a bem, haviam de aceitar a mal.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

O burburinho aumentou. At ali, ningum tinha visto fazer expropriaes para a estrada, porta a porta e at mesmo no caf. Por esta altura j a discusso ia aos gritos. Os donos da casa tentaram contemporizar e pediram tempo, para falar com os filhos.

O engenheiro ofendeu-se. Tinha mais que fazer. Se queriam assinar, assinavam. Seno O vizinho cptico tornou ento clara a sua mensagem: Olha l, franganote, vais -te embora ou queres um biqueiro no rabo para perceberes? O engenheiro enrolou apressadamente os seus mapas e desceu a ladeira em passo de corrida.

CAPLE FLUL 2012

Pgina 9

Virar

DUPLE Compreenso da Leitura 10. O casal de velhotes a) queria um furo para regar a horta. b) receava que o jovem fosse plantar amendoeiras novas. c) queria saber o que jovem andava ali a fazer. d) estava contente com a vinda do jovem.

Modelo

11.

O jovem a) incentivava as pessoas a protestarem.

b) interrogava as pessoas sobre os valor dos produtos que estavam na terra. c) afirmava categoricamente no estar enganado quanto ao local. d) mostrava os mapas s pessoas para elas os consultarem.

12.

A funo do jovem consistia em

a) fazer as pessoas aceitarem o preo atribudo terra . b) expropriar as terras s pessoas. c) dizer s pessoas que era engenheiro. d) construir a Via do Infante.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E
Pgina 10 Virar

13.

A presena do jovem levou as pessoas

a) a interrogarem-se sobre a forma como ele estava a agir b) de porta em porta at chegarem ao caf. c) a aceitarem o que ele queria. d) a expropriarem as terras.

14.

Fartos da presena do jovem, as pessoas a) enrolaram os mapas e fugiram.

b) acabaram por assinar os documentos. c) foram-se embora.

d) ameaaram bater no jovem engenheiro.

CAPLE FLUL 2012

DUPLE Compreenso da Leitura Parte 2

Modelo

Vai ler um texto sobre Carlos Gaspar Santos, um dos j raros alfaiates de Lisboa. Os pargrafos A-G foram retirados do texto original. Reconstitua o texto colocando-os no espao adequado (espaos 15-20). H um pargrafo a mais.

Escreva as respostas na folha de respostas.

Carlos Alberto Gaspar Santos est estabelecido em Lisboa, h 37 anos, como alfaiate. Antes de se tornar alfaiate, tentou ser cozinheiro, na sua terra natal, na Serra da Estrela, mas no gostou do ofcio.
15.

A)

Nessa altura, a clientela era certa, normalmente pessoas do bairro e despachantes da Alfndega, hoje em dia, para alm de cada vez ser mais escassa, so clientes de passagem, ocasionais.
16.

B)

H ainda os que tm que recorrer ao alfaiate para emendar os fatos comprados nas lojas e que depois, s vezes, se deixam convencer e converter. Carlos Santos recorda uma histria engraada, quando um pai e quatro filhos lhe encomendaram uns fatos para irem a um casamento. A mesma fazenda deu para fazer os cinco fatos, mas o pai era to gordo que, quando foi fazer as primeiras provas do fato, levantou de tal maneira os braos que, se a fazenda no fosse de qualidade, tinha-se rasgado toda.

M M M

D O
C) D)

O L E O L E O L E

Os instrumentos que o mestre utiliza so muitos e vo desde o dedal, a agulha, vrios tipos de tesouras, giz para marcar a fazenda, fita mtrica, ferro a vapor, uma chonga que uma tbua prpria para dar forma aos casacos , at, entre outros, a um jogo de rguas e um esquadro curvo para a linha das calas.

Como ele prprio diz, actualmente o que conta o dinheiro e j no tenho aqui ningum a aprender porque as pessoas chegam aqui a quererem saber quanto que vo ganhar em vez de quererem primeiro aprender a fazer bem um fato. Assim, como tempo que perco a lhes ensinar e com o salrio que tenho que lhes pagar, melhor ser s eu aqui com a minha ajudante. Na sua alfaiataria ora entra o vizinho que vem assobiar ao canrio, ora a senhora que vem dar um recado para uma outra vizinha. Mas Carlos Santos mais do que apenas mais um, uma referncia, uma simpatia para todos, algum dali e que chega aos jornais e revistas nacionais, at j inspirou livros. Uns acham demasiado caro um fato feito num alfaiate, outros apercebem-se que grande a diferena entre estes e os do pronto-a-vestir. E isso percebe-se pela qualidade dos materiais, pela forma como so cozidos, pregados os botes, talhadas as formas. Um fato feito por medida pode custar muito mais, mas dura uma vida Foi ento que o pai o converteu arte de que hoje se orgulha. Comeou aos 14 anos, quando veio para Lisboa, mas s aps o primeiro ano de trabalho que ganhar o seu primeiro ordenado: 15 tostes por dia. Sobrevive tambm o heri, o resistente, que, com os seus 70 e muitos anos, ainda no ps o aviso de trespasse porta, o n 160 da Rua dos Remdios, sempre esperando por mais uma encomenda, por algum que prefira um fato feito por medida do que o massificado pronto-a-vestir.

17.

Carlos Santos considera que era importante, e ainda o , acompanhar as modas e os diferentes estilos, como a moda das calas boca-de-sino, que se usavam nos anos 70, embora o modelo que mais lhe costumam encomendar seja o smoking clssico, por ser um estilo sempre actual. Quanto ao futuro, e embora j tenha tido seis empregados a trabalhar com ele, a tendncia para que a tradio do alfaiate venha a acabar.
18.

D O
E) F)

S na Baixa de Lisboa, os alfaiates eram s dezenas, resistindo, ainda, uma casa de referncia, a Nunes Correia, fundada no final do sculo XIX. Situa-se na esquina da Rua Augusta com a Rua de Santa Justa e foi a primeira alfaiataria de Lisboa a ter uma mquina de costura Singer.
19.

Cumprimenta quase toda a gente que lhe passa porta e toda a gente o cumprimenta. No para menos: a sua jovialidade fica bem na figura elegante, de colete bem talhado, do homem de olhos claros e olhar penetrante.
20.

D O
G)

Lembra-se tambm que, como tambm quiseram os fatos todos iguais, com aquela indumentria pareciam os msicos da orquestra que ia tocar no copo-dgua.

O cosmopolitismo de Carlos Santos chega Alemanha, Gr-Bretanha Vm fotograf-lo, film-lo, entrevist-lo. Pode-se l ter melhor prmio do que falar da sua vida e ficar memorizado nos quatro cantos da Europa?

CAPLE FLUL 2012

Pgina 11

Virar

DUPLE Compreenso da Leitura Parte 3 .Depois de ler o texto, assinale com um V (verdadeiro) ou um F (falso) as afirmaes 21-25. Escreva as respostas na folha de respostas.

Modelo

Ficas at quando? uma pergunta proibida entre a comunidade portuguesa de Macau. No porque mexa com questes delicadas, mas porque uma pergunta sem resposta. Sofia, chegada a Macau h dois meses, rapidamente percebeu a inutilidade de levantar tal questo. Surpreendida pela sumptuosidade dos casinos que lhe preenchia a vista ao chegar no ferry vindo de Hong Kong, passava-lhe pela cabea um Meu Deus, no que me vim meter!. Achava, ingnua, que o contrato de um ano assinado com o jornal dirio Hoje Macau marcaria a data do regresso a Portugal. Mas tal perspectiva motivava sempre a mesma incredulidade nos outros. Em Macau, as intenes iniciais raramente se cumprem. Alis, os planos de Sofia comearam logo por ser meros joguetes nas mos do destino, quando o contrato de um ano que lhe fora apresentado subitamente se transformou num contrato de trs anos. Antes da transferncia de Macau para a administrao chinesa, em Dezembro de 1999, a comunidade portuguesa fugira do territrio por receio que a China impusesse uma alterao radical da vida na Regio Administrativa Especial de Macau (RAEM). Entre os que ficaram, alguns sentiram a diferena. Muitos no. Nos ltimos anos, contrariamente s expectativas, a comunidade portuguesa voltou a crescer sobretudo custa de jovens advogados e jornalistas. Para uma comunidade de apenas cerca de dois mil portugueses (mais uns milhares de falantes de portugus, entre os macaenses), existem uma televiso e uma rdio, trs jornais dirios, um semanrio e uma revista, um nmero surpreendente de meios de comunicao. O dirio Hoje Macau recebeu Sofia h dois meses. Sofia um caso atpico quando comparada com a maioria das pessoas da sua gerao que decide aventurar-se em Macau: no foi em busca de uma oportunidade profissional, fugindo de um pas sem capacidade para prender os seus licenciados. Pelo contrrio, estava nos quadros do jornal portugus Dirio de Notcias. Por isso, afirma que muita gente no tem compreendido a sua deciso e sente -se at mal por fechar uma porta que muitos no conseguem vislumbrar. Macau oferece-lhe a experincia de viver fora do pas e de redefinir totalmente as suas rotinas e certezas. Como estava a gostar muito do que estava a fazer em Portugal, fui adiando. Mas estava na altura, porque daqui a uns anos j no seria possvel. Fizeram-me a proposta e agi por impulso. S se vive uma vez.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

21. Para a comunidade portuguesa, a questo sobre a durao da permanncia em Macau uma questo desnecessria porque todos sabem qual a resposta pergunta. 22. O caso de Sofia, relativamente s intenes da durao da estadia em Macau, um caso tpico daquilo que hbito acontecer. 23. De acordo com o texto, a diversidade de meios de comunicao em lngua portuguesa natural, face ao nmero de falantes de portugus residentes em Macau. 24. Sofia sente-se mal por ter ido para o jornal Hoje Macau porque preferia ter ficado a trabalhar no jornal Dirio de Notcias. 25. Sofia encara a sua ida para Macau como a oportunidade para cortar algumas amarras.

CAPLE FLUL 2012

Pgina 12

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Compreenso do Oral

Neste nvel de proficincia, o candidato capaz de: compreender a maior parte dos textos televisivos e radiofnicos, podendo haver alguma dificuldade quando esses textos contm referncias culturais complexas, implcitas ou explcitas, por exemplo, em questes relacionadas com o humor. Em situaes de comunicao relativas ao trabalho, os utilizadores do portugus so capazes de: acompanhar apresentaes/demonstraes, havendo dificuldade quando se trate de informao terica complexa. Em situaes de comunicao relativas ao estudo, os utilizadores do portugus so capazes de: acompanhar uma conferncia/aula/apresentao, podendo haver dificuldades com aluses de carcter cultural (humorsticas, por exemplo), implicitaes relacionadas com contextos muito especficos, ou no caso de o texto ser apresentado por algum que tenha uma pronncia e/ou ritmo de elocuo bastante diferentes dos registos considerados mais padronizados.

Formato da Componente: Parte I: Audio de um excerto de uma conferncia, apresentao ou texto radiofnico no dialogado. Parte II: Audio de textos. So usados itens de escolha mltipla, correspondncia, verdadeiro/falso Durao: 40m Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total.

Universidade de Lisboa Centro de Avaliao de Portugus Lngua Estrangeira

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Compreenso do Oral

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E
Virar

INFORMAES E INSTRUES PARA OS CANDIDATOS Esta componente tem a durao de aproximadamente 40 minutos. Leia as instrues no incio de cada parte. Esta componente tem 4 pginas e 20 questes. Cada questo vale um ponto. Responda a todas as questes. Escreva as suas respostas na folha de respostas.

CAPLE FLUL 2012

DUPLE Compreenso do Oral

Modelo

Esta componente tem quatro textos. Vai ouvir cada um dos textos duas vezes. Entre a primeira e a segunda audio de cada texto h um sinal sonoro. Assinale as respostas no enunciado. No fim da audio de todos os textos, tem cinco minutos para passar as respostas para a folha de respostas. A audio deste CD no pode ser interrompida e termina com a palavra FIM. Se tiver alguma dvida, coloque-a agora. TEXTO 1
Agora tem 1 minuto para ler as questes relativas a este texto.

1. As prioridades de actuao da Direco no ano que termina a) podem resumir-se a legalidade e governabilidade, equilbrio oramental, paz social e parcerias. b) no contemplaram o marketing social e as parcerias. c) resumem-se a legalidade e governabilidade, equilbrio oramental, paz e marketing social e parcerias. 2. A questo da legalidade e governabilidade a) assentou na colaborao com os restantes orgos sociais. b) partiu da colaborao estreita com outras instituies. c) diz respeito a alguns rgos sociais. 3. As prticas conducentes regulao do equilbrio oramental a) no afectaram os custos do oramento de funcionamento b) acabaram por impedir o funcionamento do Instituto c) eliminaram duplicao de despesas com encargos 4. Se a situao financeira geral tivesse sido mais favorvel, a) teria sido possvel atingir o equilbrio das contas. b) teria sido possvel investir na bolsa. c) teria sido vivel a reduo de impostos.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

5. As iniciativas ligadas ao turismo, cultura e ao desporto a) acabaram por ser bastante limitadas dada a situao financeira. b) acabaram por aumentar, mesmo tendo em considerao a situao financeira. c) acabaram por se manter os nveis anteriores. TEXTO 2

Agora tem 1 minuto para ler as questes relativas a este texto.

6. Segundo Eduardo Loureno, para o indivduo, grupo ou nao, identidade caracteriza -se por: a) se concretizar, por si s, num determinado momento. b) ser idntica durante toda a existncia do indivduo. c) estar ligada e em conformidade com o ser e o seu projecto. 7. Portugal no constitui exemplo de um pas com crise de identidade porque: a) o seu povo, disperso por muitos espaos, no carece de uma referncia territorial e cultural precisa. b) uma nao antiga em termos de definio de territrio e o povo possui uma memria cultivada de si mesmo. c) os portugueses se habituaram a cultivar a introspeco e esta fortalece a identidade. 8. O problema de Portugal identifica-se como: a) uma preocupao permanente com a exiguidade do espao fsico territorial. b) uma hiperidentidade baseada na observao da singularidade que os portugueses tm ou julgam ter face aos outros. c) uma excessiva contemplao da especificidade dos outros povos, naes e culturas.

CAPLE FLUL 2012

Pgina 3

Virar

DUPLE Compreenso do Oral 9. A interiorizao de uma imagem positiva enquanto puro passado a) leva os portugueses depresso da conscincia. b) compromete o seu presente. c) garante aos portugueses um investimento na vida real.

Modelo

10. O sentimento de segurana ontolgica dos portugueses recebeu confirmao inesperada quando: a) o antigo regime afirmou a sua ideologia colonizadora e colonialista. b) o imprio portugus deixou de ser a imagem de marca dos portugueses. c) foi amputado o espao imperial portugus com a perda das colnias. 11. A consistncia, fora e coerncia do sentimento de identidade dos portugueses est alicerado, entre outros elementos: a) na estreita relao com o passado, a lngua nica, a religio e a cultura. b) na vivncia de um espao-tempo influenciado pelo exterior. c) numa noo, muito exacta, do provir e do papel a desempenhar no futuro. TEXTO 3

Agora tem 1 minuto para ler as questes relativas a este texto.

12. A frase que estava escrita no avental a) ironiza a situao dos licenciados. b) caracterizava o sentimento dos recm-licenciados face ao 1 emprego. c) deixou de ter actualidade.

13. A estagnao de que as estatsticas falam a) do conta de grandes perdas na economia. b) responsvel pela criao de postos de trabalho em quantidade suficiente. c) impede a criao de postos de trabalho em quantidade suficiente.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

14. Este problema advm do facto de a) terem sido descuradas duas reas fundamentais do saber como as cincias humanas em detrimento de outras como a engenharia e medicina. b) terem sido negligenciadas as licenciaturas baratas organizadas no campo das cincias humanas. c) terem sido negligenciadas reas como a medicina e a engenharia em detrimento das cincias humanas. 15. A m poltica de gesto da oferta de formao universitria a) acabou por afectar somente, apesar de j ser bastante, os indivduos que no conseguem fazer uso das suas habilitaes. b) afectou indivduos e a sociedade em geral. c) afectou a sociedade, tendo deixado o tecido social fragilizado.

CAPLE FLUL 2012

Pgina 4

Virar

DUPLE Compreenso do Oral TEXTO 4

Agora tem 1 minuto para ler as questes relativas a este texto.

Modelo

16. De acordo com o texto, a linguagem corporal a) tem uma projeco diminuta sobre os outros. b) pode ser encarada como um recurso que poder melhorar a nossa relao com os outros. c) prejudica o impacto da nossa relao comunicativa com os outros. 17. Quando conhecemos algum, a) devemos ter em mente que a linguagem corporal tem um peso to importante quanto a comunicao verbal. b) temos de ter em considerao que o impacto que provocamos nos outros raramente imediato. c) devemos lembrar-nos que a impresso que causamos nos outros poder revelar mais do que aquilo que desejaramos. 18. Quando for a uma entrevista de emprego, a) dever comear a prestar ateno a todos os seus gestos e movimentos a partir do momento em que confrontado com o(s) entrevistador(es). b) dever adoptar uma atitude cautelosa desde que entra naquele que eventualmente ser o seu local de emprego; afinal, nunca se sabe quem se poder pronunciar sobre si. c) dever assumir uma postura descontrada; se estiver tranquilo e nem se importar com os pormenores da linguagem corporal, causar certamente boa impresso. 19. Considerando globalmente as sugestes, deduz-se que a) devemos adoptar uma postura estudada e tirar partido dessa atitude. b) a postura a adoptar, por homens e por mulheres, difere na forma como se apresentam e como se despedem. c) a atitude a adoptar dever ser, em qualquer situao, uma resposta s sugestes de quem nos recebe. 20. Concluindo, o que se deve extrair das recomendaes que a linguagem corporal a) deve ser descurada como factor da nossa relao com os outros. b) um factor ao qual se deve dar alguma importncia para que no corramos o risco de nos trairmos a ns prprios. c) o factor de maior peso na seleco que a entidade empregadora far dos entrevistados.
Fim da audio dos textos. Agora tem cinco minutos para passar as respostas para a folha de respostas.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

CAPLE FLUL 2012

Pgina 5

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Expresso Oral
Em situaes de comunicao do quotidiano, os utilizadores do portugus so capazes de: interagir com facilidade nestas situaes, incluindo interaces no domnio das relaes com amigos, conhecidos, familiares, em que h uma grande imprevisibilidade temtica e contextual. Podero ocorrer pequenas dificuldades de compreenso ou inadequao no uso da lngua que no interferem no processamento da comunicao e podem ser ultrapassadas com recurso a estratgias de comunicao; interagir ao telefone, podendo a interaco realizar-se com maior sucesso no caso de o interlocutor e o assunto serem conhecidos. Em situaes de comunicao relativas ao trabalho, os utilizadores do portugus so capazes de: opinar, argumentar e convencer eficazmente, justificar pedidos e especificar, por exemplo, necessidades, de forma clara; interagir com sucesso num conjunto de situaes emergentes de negcios realizados ou de interaces com colegas/clientes; participar em reunies, previsivelmente sem quaisquer tipo de problemas. Em situaes de comunicao relativas ao estudo, os utilizadores do portugus so capazes de: fazer apresentaes/exposies, reagir a perguntas ou crticas adequadamente, embora possa haver alguma dificuldade caso se trate de uma questo muito complexa ou terica; participar em seminrios/reunies de orientao de trabalhos, apresentando os seus pontos de vista, de concordncia ou discordncia, mas sempre de forma a no ferir susceptibilidades do(s) interlocutor(es).

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

Formato da Componente: Esta componente realiza-se, sempre que possvel, com dois candidatos ao mesmo tempo. Parte I: Interaco com o examinador e entre os candidatos sobre identificao e caracterizao pessoais. Parte II: Exposio sobre um tpico dado antes do exame desta componente, com apresentao de pontos de vista. Parte III: Interaco entre candidatos visando a planificao de uma actividade. Durao: 20m com cada par de candidatos.

Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total.

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Expresso Escrita

Neste nvel de proficincia, o candidato capaz de: escrever todos os tipos de textos necessrios a estas situaes. Em situaes de comunicao relativas ao trabalho, os utilizadores do portugus so capazes de: escrever textos ditados sobre qualquer assunto da sua rea especfica; tirar notas e continuar a participar numa reunio; escrever relatrios, podendo haver erros mnimos ocasionais; produzir um conjunto de instrues, com eventuais erros mnimos ocasionais, mesmo que tratem de questes complexas ou polmicas. Em situaes de comunicao relativas ao estudo, os utilizadores do portugus so capazes de: tirar notas a partir de fontes escritas e escrever textos longos com objectivos vrios, embora possam ter alguma dificuldade ocasional menor na gramtica ou no vocabulrio; produzir textos de acordo com convenes de apresentao e registo. Formato da Componente: Parte I: Produo de um comentrio, com uma extenso de 250 -280 palavras, a um de dois tpicos dados. Parte II: Produo de um ou dois textos, com uma extenso total de 250 -280 palavras, para resoluo de uma tarefa do domnio pblico, educativo ou profissional. Durao: 1h 45m Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total.

Universidade de Lisboa Centro de Avaliao de Portugus Lngua Estrangeira

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Expresso Escrita

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E
Virar

INFORMAES E INSTRUES PARA OS CANDIDATOS Esta componente tem a durao de 1 hora e 45 minutos. Leia as instrues no incio de cada parte. Esta componente tem 2 pginas e 2 questes. As duas questes tm o mesmo peso no clculo da classificao final. Responda a todas as questes. Escreva as suas respostas na folha de respostas.

CAPLE FLUL 2012

DUPLE Expresso Escrita Parte 1

Modelo

Uma empresa dedicada ao turismo, decidiu promover um concurso para admitir um pequeno grupo de pessoas com o objectivo de lhes pagar uma viagem de 1 ano pelo mundo. Os seleccionados tm tudo pago e sero submetidos a experincias muito diversas: aventura, perigo, trabalho, resoluo de problemas, apoio humanitrio, entre outros. As candidaturas esto abertas e a seleco depende da carta de motivao enviada. Na carta ter de se expor de forma a ser escolhido e ter de identificar as experincias em que acredita que ter sucesso.

A carta de candidatura deve ter uma extenso de cerca de 250-280 palavras. Escreva a carta na folha de respostas.

Parte 2

Escreva um texto sobre um dos trs tpicos apresentados seguidamente. O seu texto deve ter uma extenso de cerca de 250-280 palavras. Escreva o texto na folha de respostas.

M M M

D O D O D O

O L E O L E O L E

A) A paisagem urbana vai sendo alterada diariamente pela profuso de painis publicitrios que cobrem por completo superfcies do patrimnio arquitectnico e que nos vo negando o acesso s nossas memrias colectivas e sua partilha com outros. Poder ou dever o cidado comum intervir? B) Viajamos cada vez mais, embora tenha deixado de fazer sentido andar carregado com o que quer que seja, porque se vende igualzinho no supermercado ou na loja da esquina do lugar onde se est. H quem chame a isto as vantagens da aldeia global. H quem lhe chame perda de identidade C) Falar em carreira ainda faz sentido, mas de uma forma completamente diferente. Actualmente, a tendncia para as pessoas no se vincularem a uma s actividade, mas sim a uma consolidao de competncias. A aposta ter outra maneira de estar perante o mercado de trabalho. Quem no for capaz de se enriquecer apanhado pela rede do desemprego. Qual das perspectivas parece ser melhor para o ser humano?

CAPLE FLUL 2012

Pgina 3

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Competncia Estrutural

Os utilizadores do portugus devem mostrar que so capazes de reagir adequadamente a itens que testam: mecanismos de estruturao textual, nas componentes de coeso gramatical (interfrsica, temporal, referencial e lexical) e de coerncia; regncias verbais, adjectivais e nominais; correspondncia entre construes verbais e verbo-nominais/ adjectivais; questes lexicais como expresses idiomticas e qualitativas. Formato da componente: Completamento de textos e transformao de frases. Organizao, reviso, expanso ou reduo de texto. Durao: 1h 15m Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total.

Universidade de Lisboa Centro de Avaliao de Portugus Lngua Estrangeira

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira

DUPLE Competncia Estrutural

INFORMAES E INSTRUES PARA OS CANDIDATOS Esta componente tem a durao de 1 hora e 15 minutos. Leia as instrues no incio de cada parte. Esta componente tem 5 pginas e 60 questes. Cada questo vale um ponto. Responda a todas as questes. Escreva as suas respostas na folha de respostas.

CAPLE FLUL 2012

Virar

DUPLE Competncia Estrutural Parte 1 Complete o texto com as palavras que faltam. A cada espao corresponde apenas uma palavra. Escreva as palavras na folha de respostas.

Modelo

Exmo. Senhor Director do Instituto de Conservao do Patrimnio,

Apraz-me congratul-lo pela __1__ que tomou de embargar as __2__ de remodelao do Teatro Nacional. __3__ sido completamente inusitada a __4__ projectada para este bem patrimonial da cidade, do pas e do mundo. O __5__ da retaguarda do edifcio, ao contrrio dos jardins laterais, tem uma __6__ social muito importante e __7__ a parte que mais sofreria __8__ to desastrosa remodelao. Contudo, no posso __9__ de me insurgir contra a __10__ dos seus servios ao __11__ a construo de um silo num dos espaos mais nobres do centro histrico da cidade. revoltante saber que, __12__ o senhor prometido na campanha eleitoral que daria __13__ aos cidados sobre as questes que __14__ dizem respeito, lamenta no poder fazer nada porque o projecto j havia sido aprovado no anterior executivo __15__. (...)

CAPLE FLUL 2012

Pgina 3

Virar

DUPLE Competncia estrutural

Modelo

Parte 2 Leia o texto e decida qual das palavras propostas mais adequada para preencher cada um dos espaos. Escreva a letra correspondente palavra escolhida (A, B, C ou D) na folha das respostas.

A Livraria Lello & Irmo, postal __16__ da cidade do Porto e patrimnio de interesse pblico faz os seus visitantes __17__ um sculo e nessa viagem contemplarem o valor de milhares de volumes. A Lello cuja __18__ neogtica vive sombra da Torre dos Clrigos h mais de 100 anos ser divina, __19__ o jornal britnico The Guardian recentemente a classificou, ao __20__ como a terceira mais __21__ livraria do mundo. Mas sobretudo nica, __22__ o proprietrio da livraria. Para ele, a distino soube a pouco __23__ porque as preferidas, a Boekhandel, de Maastricht, e a Ateneu, de Buenos Aires, so reconverses de uma igreja e um teatro, __24__ . O encanto da Lello __25__ os estrangeiros que visitam este cone da cidade do Porto. Daqueles que passam e tiram fotografias, muitos reenviam-nas para a livraria com __26__ , outros compram obras sobre Portugal escritas por autores portugueses. Mais do que uma livraria __27__, a Lello procura afirmar-se como __28__ cultural de excelncia, de onde __29__ iniciativas como tertlias, exposies, peas de teatro, sesses de poesia e onde, inclusivamente j houve um __30__ de moda e rodagem de filmes.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29, 30.

A A A A A A A A A A A A A A A

fotografado afastarem-se fachada como caracteriz-la exemplar critica at reciprocamente aflige dedicaes habitual orientadora partem cortejo

B B B B B B B B B B B B B B B

ilustrado cederem cara porque preferi-la esplndida conta ainda respectivamente toca oferecimentos conhecida guia saem desfile

C C C C C C C C C C C C C C C

figurado recuarem figura porquanto adopt-la extraordinria explica mais vice-versa interessa dedicatrias ancestral plo chegam circuito

D D D D D D D D D D D D D D D

retratado atrasarem-se face pois eleg-la Bela avisa afinal relativamente afecta propostas tradicional facho vm passeio

CAPLE FLUL 2012

Pgina 4

Virar

DUPLE Competncia estrutural

Modelo

Parte 3 Na maior parte das linhas do texto h uma palavra que est gramaticalmente incorrecta ou no se adequa ao sentido do texto. Identifique as palavras e escreva-as na folha de respostas. Algumas linhas esto correctas. Identifique-as com a palavra correcta na folha de respostas.

Ultimamente tenho ido muito a locais tipo notrios, finanas e outros como que tais. Na semana passada, estive na instituio conservatria do registo predial do meu bairro. Subi as escadas, abri a porta, tirei a senha e constatei de que minha frente estavam 45 pessoas. L me sentei a aguardando a minha vez que, sabia de antemo, seria da a largussimos minutos, qui pelas horas. De repente, entra uma senhora que ultrapassando a tudo e todos ou deverei dizer atropelando? se dirige directamente para o balco e diz: Bom dia, eu sou advogada. Explanou o que desejava e sacou a sua credencial como se fosse nem uma agente da Polcia Judiciria. O senhor que ento estava a ser atendido nesse momento ficou to boquiaberto que perdeu a sua reaco. A funcionria, de imediato, centrou a sua ateno na advogada e esqueceu -se do pobre do cidado. Se este ficou sem aco, os outros utentes no foram. E assim se iniciou um pleito sobre a legitimidade da lei que permite aos advogados que passarem frente nas filas de longa espera de alguns servios pblicos. Da boca da advogada jorravam pormenores tcnicos e jurdicos em que escapam a um leigo. Os comuns dos mortais evocavam igualmente as suas razes. A advogada mal dizia que se a lei lhe dava esse direito, ia us-lo. Alm disso, os seus honorrios eram muito elevados e esta benesse legal permitia aos seus clientes pouparem uns dos cobres. Os outros alegavam que o seu tempo tambm era precioso, que tinham mais do que fazer e que a lei s fora sido promulgada porque a maioria dos deputados so juristas.

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

CAPLE FLUL 2012

Pgina 5

Virar

DUPLE Competncia estrutural Parte 4 Reescreva as frases, iniciando -as com a(s) palavra(s) dada(s). Escreva as respostas na folha de respostas .

Modelo

51. Ela parece ter sido apanhada com a boca na botija. Parece ___________________________________________________________________________ . 52. Se se confirmar a viagem, certamente que nos veremos em breve. A _______________________________________________________________________________ . 53. O Pedro disse-lhe repetidamente que ela no podia continuar a dizer aqueles disparates, mas ela nunca ligou. Por ______________________________________________________________________________ . 54. Nada mais os liga a no ser o gosto pelo cinema. O________________________________________________________________________________ . 55. Executadas todas as fases de preparao do projecto, passaremos ao seu desenvolvimento. Logo que _________________________________________________________________________ . 56. No deixes o carro aberto, no v o diabo tec-las. O Pedro advertiu o Joo _____________________________________________________________ . 57. No relevante se vais tu ou eu; o importante ir um de ns. V ______________________________________________________________________________ . 58. Intervenha como intervier, o meu conselho que no deixe de o fazer. Aconselhei-a a que _________________________________________________________________ . 59. A subida dos juros fez disparar o valor dos emprstimos. Os emprstimos ____________________________________________________________________ . 60. Posto que no houve qurum,, a direco marcou a reunio para outro dia. No ______________________________________________________________________________ .

CAPLE FLUL 2012

Pgina 6