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Ficha Raven Colores

Ficha Raven Colores

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Ficha Tecnica del Test: Matrices Progresivas Escala Coloreada
Ficha Tecnica del Test: Matrices Progresivas Escala Coloreada

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ESTRUCTURA DEL TESTNombre:
Matrices Progresivas Escala Coloreada
Autor:
J.C. RavenObjetivo: Evaluar con la mayor exactitud posible la claridad de observación delsujeto y el nivel de desarrollo intelectual en el momento de la prueba.
Antecedentes:CUALIDADES PSICOMETRICASValidez:
Por su construcción, las MPC se adecuan al empleo con niñospequeños, con retardados y con ancianos. Además, su naturaleza no verbal lasha hecho atractivas para los clínicos que abordan problemas del taño cerebraly la demencia, y para los psicólogos que desean comparar las capacidades endistintas culturas, tarea en la cual son inapropiados los test que se basan enlenguaje. Por esto corresponde considerar si las MPC son un instrumento válidopara tales aplicaciones.
Confiabilidad:
En las estandarizaciones, tanto la forma tableros como laforma cuadernillo han presentado una baja confiabilidad restest, cercana a0.65 y una correlación de aproximadamente 0.50 con la escala de vocabularioCrichton y la escala Terman-Merrill, Forma L, en niños de menos de 7 años. A laedad de 9 años, la confiabilidad retest de las formas cuadernillos y tablerosllegaba por lo menos a 0.80 y la correlación con las escalas de vocabularioCrichton y Terman-Merrill, a mas o menos de 0.65. En toda la gama deldesarrollo para la que se construyo el test, las MPC han presentado unaconfiabilidad retest cercana a 0.90.
Estandarización:
En 1948 se administro individualmente una forma detableros experimental del test a 291 niños de entre 5 y 10 ½ años de edad quevivian en el burgo de Dumfries, Escocia, cuyos apellidos empezaban con lasletras A, B o C. Cuando resulto necesario los grupos de edad conformados deeste modo se equilibraron con niños cuyos apellidos comenzaban con la letraD.
Sistemas de Medida:
Percentiles.Baremos: Para la elaboración de baremos, se emplea un procedimiento denormalización de las distribuciones, es decir, las puntuaciones transformadasse han ajustado a la forma de una curva normal (tomando como normativos losestadísticos básicos de media y desviación típica) y se han suavizado lascurvas de los diferentes grupos normativos para evitar las desviacionesmuestrales.

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