Fam|||a y 6|c|o V|ta| Fam|||ar

Resumen 0ra. |ngr|d Vargas

Fam|||a. 0ef|n|c|n.
La 0V3 del|re lar|||a coro |os r|eroros de| rogar erparerlados erlre si, rasla ur grado
delerr|rado por sargre, adopc|r y ralr|ror|o. E| grado de parerlesco ul|||zado para delerr|rar |os |ir|les
de |a lar|||a deperder de |os usos a |os que se desl|rer |os dalos y, por |o larlo, ro puede del|r|rse cor
prec|s|r er esca|a rurd|a|.
0lras del|r|c|ores: 'ur grupo ur|do erlre por vircu|os de corsargu|r|dad, l|||ac|r (o|o|g|ca o
adopl|va) y de a||arza, |rc|uyerdo |as ur|ores de recro cuardo eslas sor eslao|es..... La lar|||a es e|
resu|lado de ura exper|erc|a y de ura a||arza erlre greros. Requ|ere para su corsl|luc|r, de| ercuerlro y
de |a re|ac|r erlre ur rorore y ura rujer que qu|erer ur|r su vircu|o red|arle e| aleclo erlre e||os o rac|a
|os r|jos que surger de su re|ac|r
1
Func|ones de |a fam|||a E| lurc|orar|erlo lar|||ar cors|sle er |a capac|dad de| s|slera lar|||ar para
curp||r cor sus lurc|ores eserc|a|es erlrerlardo y superardo cada ura de |as elapas de| c|c|o v|la|, |as
cr|s|s por |as que alrav|esa, dardo |ugar a palrores que perr|ler ver |a d|rr|ca |rlerra er lurc|r de|
red|o er que e||a se deservue|ve
2.
Eslas deoer de curp||r cor |as s|gu|erles derardas:
3al|slacc|r de reces|dades o|o|g|cas y ps|co|g|cas de |os r|jos
3oc|a||zac|r
8|ereslar ecorr|co
Ved|adora cor olras eslrucluras soc|a|es
Fam|||a monoparenta|.
0|r|g|das por ura persora.
Resu|lados d|lererles a que eslr |os dos padres.
8aja auloesl|ra de |os r|eroros.
3erl|r|erlo de aoardoro o prd|da er |os r|jos.
0espresl|g|o de| padre o radre.
A |o |argo de |a v|da, |as lar|||as alrav|esar d|sl|rlos l|pos de cr|s|s que segur |as caraclerisl|cas de |as r|sras
|as poderos c|as|l|car er cr|s|s evo|ul|vas o |resperadas. Las cr|s|s evo|ut|vas a aque||os caro|os esperao|es por
|os cua|es alrav|esar |a rayoria de |as persoras. 0|cros caro|os requ|erer ur l|erpo de adaplac|r para erlrerlar
ruevas desalios, que lorrar parle de| desarro||o de |a v|da rorra|. Las cr|s|s |nesperadas a aque||as que
soorev|erer oruscarerle, que ro eslr er |a |irea evo|ul|va rao|lua| (ruerle lerprara de ur padre, prd|da de|
erp|eo, ex|||o lorzoso, elc.).Tarlo |as cr|s|s evo|ul|vas coro |as cr|s|s |resperadas pueder ser alravesadas por |as
persoras/lar|||as de d|sl|rlas rareras deperd|erdo de |os recursos que lergar y de |as exper|erc|as prev|as
(adaplac|r a cr|s|s arler|ores).Ter|erdo er cuerla eslo, raor lar|||as que puedar pasar por eslos periodos de
caro|os cor rayor lac|||dad y capac|dad de adaplac|r y olras ro larlo.
6|6L0 V|TAL FAH|L|AR
La lar|||a gerera d|rr|cas prop|as que caro|ar er su lorra y lurc|r. Eslos caro|os eslr |rrersos er
|a cu|lura y coslurores a |a que perlerece |a lar|||a, por |o er oase a esle corlexlo ro ex|sler lorras correclas o
|rcorreclas de pasar por |as d|lererles elapas, s|r eroargo, se cors|dera que e| c|c|o v|la| lar|||ar es ura secuerc|a
orderada y ur|versa|, predec|o|e er drde |a so|uc|r de |as lareas de ura lase arler|or, lac|||la |a superac|r de
ura lase posler|or.
Cada lase de| c|c|o v|la| esl preced|da por ura cr|s|s de desarro||o, rar|l|esla er aspeclos desde pequeros
rasla provocar caro|os perrarerles (lo|erados o ro lo|erados).
ETAPA8 0EL 6|6L0 V|TAL.
3or rurerosas |as c|as|l|cac|ores que se ul|||zar para caracler|zar |as d|sl|rlas elapas. E| rode|o de |a
0V3 que d|v|de er se|s elapas evo|ul|vas.
l. Forrac|r Valr|ror|o E| rac|r|erlo de| pr|rer r|jo
ll. Exlers|r Nac|r|erlo de| pr|rer r|jo Nac|r|erlo de| u|l|ro r|jo
lll. Exlers|r corp|ela Nac|r|erlo de| u|l|ro r|jo Pr|rer r|jo aoardora e| rogar
lv. Corlracc|r Pr|rer r|jo aoardora e| rogar u|l|ro r|jo aoardora e| rogar
v. Corlracc|r corp|ela u|l|ro r|jo aoardora e| rogar Vuerle de| pr|rer cryuge
vl. 0|so|uc|r Vuerle de| pr|rer cryuge Vuerle de| cryuge soorev|v|erle
Tab|a No. 1 6|as|f|cac|n de |a 0H8 para |as etapas de |a fam|||a
|. F0RHA6|0N 0EL HATR|H0N|0
1. 0onsr|ruo|on oe |a parea. 0el|r|c|r pareja ralr|ror|a|:
'3e caracler|za por ura perrarerc|a de| v|rcu|o, er que se surar v|da alecl|va, re|ac|ores sexua|es,
|rlercaro|o ecorr|co, deseo de corparl|r e| luluro jurlo a ur proyeclo v|la| que |es da serl|do y que delerr|ra e|
eslao|ec|r|erlo de deperderc|as cua||lal|varerle d|lererles de |as que pueder darse er cua|qu|er olro vircu|o
(Fe|rsle|r).
2. 0araorerisr|oas oe |a e|eoo|on
lrp||ca rec|proc|dad: se es s|ru|lrearerle e|eclo y e|eg|do.
Lo que se espera de| oojelo e|eg|do se re|ac|ora cor |o que se espera de |a re|ac|r: corlr|ouc|r a| equ|||or|o
persora| y a |a orgar|zac|r delers|va: |dea||zac|r o erarorar|erlo de |a lase |r|c|a|.
Vadurez (eroc|ora|, ecorr|ca, |rlerpersora|) y deserpero coryuga|
J. Teorias exp||oar|vas
a. Ps|coar||s|s
-Acuerdos |rcorsc|erles: delerr|rar ura pecu||ar roda||dad de |rleracc|r y de corp|ererlar|edad. lrd|car |a
rarera y e| oojelo a e|eg|r; regu|ar |o perr|l|do y pror|o|do. 3u oojel|vo es sal|slacer larlasias |rlarl||es
corp|ererlar|as.
- lrl|uerc|as de |as re|ac|ores lerpraras.
o. Teoria s|srem|oa
- Procesos de |rleracc|r: re|ac|r coro lola||dad y corlexlo de |a e|ecc|r. Ersaro|aje de aspeclos
|rd|v|dua|es que se var eslruclurardo a lravs de |a relroa||rerlac|r rulua.
- Re|ac|ores cors|slerles que |rp||car palrores descr|pl|o|es y presur|o|es.
4. Fases oe| prooeso oe evo|uo|on oe parea
a. Per|odo de ga|arleo y e|ecc|r de pareja.
- Prepararse para e| ro| de rorore o rujer.
- lrdeperd|zarse de |a lar|||a de or|ger y del|r|c|r de |as re|ac|ores luluras cor esla.
- lr|c|ar |a lorrac|r de ura |derl|dad de pareja.
- 0ererar ura |rl|r|dad cor su pareja.
o. Valr|ror|o y corso||dac|r de |a pareja.
- Adaplarse a |os ro|es y lareas de ura casa.
- Varejo de| poder
- Palrores de reso|uc|r de corl||clos.
Er esla elapa u|l|ra elapa se pueder d|sl|rgu|r dos rorerlos: N|do s|r y |a lar|||a que espera su pr|rer r|jo.
a} N|do s|n usar: adaplac|r de |os cryuges a| ralr|ror|o. 0uva|| del|re ura ser|e de acl|v|dades que |os
ralr|ror|os deoer porer er rarcra es esla elapa de desarro||o. Erlre e||as se deslacar: e| eslao|ec|r|erlo de ur
rogar, coro garar y gaslar e| d|rero, |rp|ererlar ur s|slera de corur|cac|r el|caz, acuerdos er |as re|ac|ores
cor |os ar|gos y par|erles y acordar |a p|ar|l|cac|r lar|||ar. Todo eslo se resure a ura dec|s|r urr|re por parle
de| ralr|ror|o er lodos |os aspeclos de |a v|da er pareja, adaplrdose a |a s|luac|r de '||egar a ur acuerdo er
corur.
b} La fam|||a que espera: er esle rorerlo |os proo|eras gerera|rerle g|rar er lorro a| eroarazo dorde |a
pareja, pr|rc|pa|rerle |a rujer, corsu|la er lorra per|d|ca por sus corlro|es de eroarazo.
Prob|emas frecuentes.
A||arza cor |a lar|||a de or|ger de uro o aroos r|eroros, eslo acarrea ura d|l|cu|lad para asur|r e| ro| de
esposo/a ,padre/radre.
A||arza lralerra| erlre |os cryuges coro lorra de poder sa||r de| rogar de or|ger. lrp|de |a |rc|us|r de| r|jo coro
la|.
8usqueda de ur r|jo para corso||dar |a ur|r de |a pareja que lodavia ro ra s|do |ograda
6r|s|s de| desarro||o.
E| Eroarazo.
1. Corl||clo cor e| desarro||o proles|ora| de |a rujer.
2. E| rorore ya ro ousca al|rrar su |derl|dad ler|erdo r|jos; arora |a ousca seduc|erdo o acuru|ardo r|queza.
1. Teror a crecer y racerse adu|lo.
5. Teror a gererar proo|eras er |os r|jos que sear produclos de |as prop|as d|l|cu|lades persora|es.
Z. Teror a que |os r|jos deslruyar e| ralr|ror|o.
9. Ce|os de| padre a ser desp|azados.
||. EXTEN8|0N
Nac|r|erlo de| pr|rer r|jo - Nac|r|erlo de| u|l|ro r|jo. La ||egada de |os r|jos.
E| rac|r|erlo de ur r|jo crea caro|os larlo er |a re|ac|r de pareja coro er loda |a lar|||a. Es ura
lrars|c|r de eslruclura d|d|ca a lr|d|ca. lrp||ca redel|r|r |a re|ac|r er lrr|ros sexua|es y serl|rerla|es.
Aparecer ruevos ro|es y lurc|ores: radre, padre (lurc|r ralerra y lurc|r palerra); y cor e||os |os de |a
lar|||a exlersa: aoue|os, lios, pr|ros, elc.
Las lurc|ores de |os padres se d|lererc|ar para poder or|rdar|e a| r|ro |a alerc|r y cu|dados que reces|la.
3e lorrar ura v|rcu|ac|r alecl|va radre-r|jo desc|lrardo |as derardas de cu|dado y a||rerlac|r de
esle u|l|ro. Esla ur|r es rorra| y recesar|a para |a ouera evo|uc|r de loda |a lar|||a. 0urarle esle
periodo e| padre es ur ooservador que parl|c|pa acl|varerle desde aluera sosler|erdo esla re|ac|r y
rac|erdo e| rexo erlre radre-r|jo/rurdo exler|or. L|egar e| rorerlo dorde e| rorore deoer recuperar a
su rujer coro pareja y a su r|jo er re|ac|r a |.
La |rcorporac|r de ur r|jo er |a lar|||a provoca |rev|lao|ererle rucra lers|r er |a pareja. 3or
lrecuerles |os reprocres, |a depres|r, carsarc|o de aroos padres, d|l|cu|lad para porerse de acuerdo er
cro y curdo racer |as cosas. Es ur rorerlo de vue|co rac|a |a lar|||a exlersa. A veces eslo es lorado
cor a|egria y er lorra pos|l|va y er olras aurerla |a lers|r o |os corl||clos.
0urarle |a elapa preesco|ar, |a d|rr|ca lar|||ar se cerlra a lo|erar y ayudar a |a aulororia de |os
r|jos, |rpu|sardo |a soc|a||zac|r y e| corlro| de| r|ro. Es e| rorerlo |rd|cado para lorerlar |aoores de|
rogar e |derl|l|car ro|es sexua|es y lar|||ares
Prob|emas frecuentes
-Pers|slerc|a de |a ur|r radre-oeo a |o |argo de| l|erpo.
-lrlo|erarc|a por parle de| padre de ocupar ur |ugar securdar|o er esla lriada durarle |os pr|reros reses.
-Exces|va parl|c|pac|r de |a lar|||a exlersa er e| cu|dado de| oeo, cor |a corsecuerle d|l|cu|lad de |os
padres para adaplarse a| ruevo escerar|o.
6r|s|s de| desarro||o. E| parlo:
0epres|r puerpera|: |a radre reces|la que cu|der de e||a, p|erde segur|dad er s| r|sra, se s|erle |rcapaz
de cu|dar a| r|ro.
Los padres 'se s|erler aorurados por |a resporsao|||dad y |a prd|da de |a pos|c|r |rlarl||.
Puede ex|sl|r ur recrazo a| oeo rol|vado por ur serl|r|erlo larlo de |a radre coro de| padre de
serl|rse desp|azado. Esle recrazo provocar ra|lralo, ex|gerc|a e |rr|lao|||dad, elc.
|||. EXTEN8|0N 60HPLETA. Nac|r|erlo de| u|l|ro r|jo - Pr|rer r|jo aoardora e| rogar
|NFAN6|A
Esla es ura elapa cruc|a| er |a evo|uc|r de |a lar|||a. Es e| pr|rer desprerd|r|erlo de| r|ro de|
sero lar|||ar y su aperlura a| rurdo exlerro. 3e ur|r a ura rueva |rsl|luc|r cor raeslros y corpareros y
rea||zar ruevas acl|v|dades luera de| rogar. Er c|erla red|da es |a puesla a prueoa de lodo |o que |a lar|||a
|rcu|c er |os pr|reros aros a| r|ro (|ir|les, re|ac|r cor |a aulor|dad). La red soc|a| de| r|ro se arp|ia y se
corerzar a re|ac|orar cor olros adu|los s|gr|l|cal|vos. Eslas ruevas exper|erc|as pueder ser lrarsr|l|das
a| r|ro coro a|go ouero, dorde e| crec|r|erlo l|ere ura corrolac|r pos|l|va o pueder ser v|v|das coro ura
prd|da o ur aoardoro, d|l|cu|lardo su adaplac|r.
La pareja d|spore de rs l|erpo y ex|sle ura corso||dac|r y eslao|||zac|r |aoora|, ya que |a rujer
puede regresar a| rurdo proles|ora|, s| er a|gur rorerlo se rel|r.
PR0LEHA8 FRE6UENTE8
- Er a|guras lar|||as, |os padres se pueder erlrerlar a |rgeres que ro |es guslar, rac|erdo
resporsao|e a| co|eg|o o |os raeslros de e||as y/o provocardo caro|os lrecuerles de co|eg|o, que d|l|cu|la
rs |a adaplac|r de| r|ro.
- 0lras lar|||as depos|lar a |os r|ros er |a escue|a derardrdo|e a sla lurc|ores que |e
corresporder a |os padres curp||r.
6R|8|8 0E LA |NFAN6|A.
Esla se da por d|l|cu|lad de |os padres para lo|erar y corlro|ar |as corduclas de |os r|jos, asi coro
por e| 'carsarc|o que provoca |a cr|arza. Eslo puede eslar aurado a olros agerles ro superados er elapas
arler|ores coro lruslrac|r de |a radre, proo|eras ecorr|cos, padre ro corc|erle de su ro|, elc.
Por su parle, |a lar|||a sue|e serl|rse prooada por |a escue|a a| eva|uar su el|c|erc|a er lrr|ros de
cr|arza y soc|a||zac|r.
A00LE86EN6|A. (Per|odo |rlerred|o de| ralr|ror|o).
La ado|escerc|a es ura elapa de grardes cr|s|s para |a rayoria de |os |rd|v|duos y |as
lar|||as. 3e producer grardes caro|os er lodos |os |rlegrarles de| ruc|eo lar|||ar y er |a re|ac|r de slos
cor e| exler|or. La lar|||a reces|la racer |os ajusles que requ|ere e| cor|erzo de |a puoerlad y |a radurez
sexua|.
E| ado|escerle sulre ura grar cr|s|s de |derl|dad. 3u cuerpo sulre caro|os y aparecer |os
caracleres sexua|es securdar|os o|er del|r|dos. Cor|erza a arp||ar su corlaclo cor e| rurdo exlerro y e|
espac|o geogrl|co er e| que se rueve, |ugares dorde |os padres no son |nv|tados a part|c|par. Los
padres deoer ajuslarse a |as reces|dades de |rdeperderc|a de| ado|escerle.
Las re|ac|ores cor sus pares, su grupo, pasar a ser pr|rord|a|es er |a v|da de| ado|escerle.
E| grupo ayuda a e|aoorar lodos |os caro|os que |e var suced|erdo y ayuda a separarse de sus padres. Es
|rporlarle para e| ado|escerle serl|r que se puede a|ejar de su casa s|r perder a |os padres, |o que |rlerla
corl|rrar cor sus aclos de reoe|dia.
Por rorerlos e| ado|escerle se lorra ur ser de d|lic|| rarejo y corprers|r por parle de
|os padres, |a lar|||a y |a soc|edad er gerera|, desarro||ar ura cr|s|s de |derl|dad. 3e deoe deslacar que er
esla elapa |os padres a su vez eslr pasardo por |a cr|s|s de |a edad red|a, rorerlo er e| cua| aparece |a
|rcerl|durore de ya ro ser jover, ray ura eva|uac|r de lodo |o rea||zado rasla e| rorerlo y erlrerla a |os
padres ruevarerle coro pareja.
Para e| ado|escerle es |rporlarle |a presenc|a de |os ||m|tes f|rmes (cor pos|o|||dad de
reregoc|ar|os de acuerdo a| crec|r|erlo), cor espac|o para que e||os exper|rerler y se equ|voquer,
ler|erdo |a oporlur|dad de recurr|r a sus padres s| |os reces|lara. Eslo |o race serl|r seguro. La auserc|a de
|ir|les race que e| ado|escerle se s|erla so|o, desarparado y
da |ugar a que aparezcar corduclas de r|esgo (v|o|erc|a, eroarazos ro deseados, drogas,
elc.) cor e| props|lo de caplar |a alerc|r de sus padres.
PR0LEHA8 FRE6UENTE8:
- 0|l|cu|lad de |os padres para porer |os |ir|les adecuados.
- 0|l|cu|lad para perr|l|r e| desprerd|r|erlo de| ado|escerle de| sero lar|||ar.
6R|8|8 EV0LUT|VA 0E LA A00LE86EN6|A
1. Corl||clos de |derl|dad: para |os padres es |a preparac|r para |a adu|lez, para e| ado|escerle |a
aprooac|r de |os pares er e| dia a dia.
2. 0erera lruslrac|ores er |os padres a| ro curp||r cor |as expeclal|vas y serl|r que sus sacr|l|c|os lueror
|rul||es.
3. Los padres deoer va||dar |a |dea de que, er esle rorerlo, e| ado|escerle ya ro ve coro 'rroe a |os
padres. Er e| rejor de |os casos, se corv|erler er guias u or|erladores, s|r eroargo, pueder corverl|rse
er erer|gos de| ado|escerle, respord|erdo esle cor agres|v|dad y reoe|dia.
1. 0|l|cu|lad de |os padres para aceplar coro rorra|es y saoer correg|r |as corduclas 'd|srrupl|vas de|
ado|escerle.
5. Lo s padres rac|ora||zar |a corducla de |os r|jos alr|ouyrdo|a a 'radurez.
Es |rporlarle deslacar que |os ado|escerles, per se: ev|lar re|ac|orarse cor e| reslo de |a lar|||a,
cu|dar su |rdeperderc|a e |rl|r|dad. A|guros aspeclos |rporlarles de sus v|das pasar desaperc|o|do para
|os padres (ya sea por descorl|arza de| ado|escerle o por la|la de apoyo y erlerd|r|erlo de |os padres),
|rporlarle es e| caso de |a sexua||dad. Cuardo |os padres por a|gur rol|vo se |es race palerle |as
s|luac|ores de sus r|jos, sue|er reacc|orar cor |ra y e| jover asure ura pos|c|r de deperderc|a y rayor
reoe|dia; s|luac|r que race cas| |rpos|o|e |a corv|verc|a erlre e||os.
|V. ETAPA 0E 60NTRA66|0N (parc|a|}
Pr|rer r|jo aoardora e| rogar.
Eslas u|l|ras elapas l|erer coro deror|rador corur |a producc|r de prd|das, larlo por |a sa||da
de |os r|jos de| rogar, coro de lurc|ores (juo||ac|r).
Part|da de |os h|jos. T|ere ura durac|r aprox|rada de 20 a 30 aros, deperd|erdo de| rurero de
r|jos de |a pareja. Caoe deslacar, que er |as lar|||as cor r|jo ur|co, esla elapa es v|v|da er lorra rs
lraurl|ca deo|do a| paso orusco de |a elapa de exlers|r a| r|do vacio. Cor |a parl|da de |os r|jos, |os
esposos deoer aprerder a v|v|r ruevarerle er '|rdeperderc|a. Eslo requ|ere caro|os de ro|es y lurc|ores
|o que sue|e produc|r er rucras oporlur|dades ura s|luac|r de cr|s|s, pr|rc|pa|rerle er |as rujeres que
rar cerlrado loda su erergia er e| crec|r|erlo de sus r|jos. A parl|r de esle rorerlo |os padres deoerr
recorocer a |a rueva lar|||a coro d|lererle y cor caraclerisl|cas prop|as, aceplardo |a |rcorporac|r de
olros er |a v|da lar|||ar.
Por parle de |os r|jos, esla rueva elapa esl rarcada por |a capac|dad de |a lar|||a de or|ger para
desprerderse de sus r|jos y de |rcorporar a ruevos |rd|v|duos coro e| cryuge y |a lar|||a po|il|ca. Los r|jos
erlrarr a |a lacela er dorde deoerr lorrar su prop|a lar|||a |r|c|ardo su prop|o e| c|c|o v|la|.
La re|ac|r cor |os r|jos adqu|ere olra d|rers|r de adu|lo a adu|lo y cor e| ervejec|r|erlo de |os
proger|lores, |os r|jos jugarr ruevos ro|es de cu|dadores.
Prob|emas frecuentes. Es corur alravesar esla elapa cor rucra d|l|cu|lad. Las parejas que dejar 'lodo
por |a cr|arza de |os r|jos pueder acusar a slos de dejar|os so|os, cuardo er rea||dad |o que ray es ura
d|l|cu|lad er |a para reercorlrarse, eslar so|os o aceplar e| paso de| l|erpo.
6r|s|s evo|ut|va de |a part|da.
- La |rsal|slacc|r rar|la| de |as radres es ur ooslcu|o para |a |rdeperderc|a de |os r|jos.
- Los r|jos lerer |as corsecuerc|as de su parl|da er |a re|ac|r coryuga| de sus padres.
- 3e sue|e resporsao|||zar a |a radre cuardo |os r|jos ro se pueder rarcrar.
V. 60NTRA66|0N 60HPLETA
E| u|l|ro r|jo aoardora e| rogar. (Elapa 0e| r|do vacio)
Esla elapa se |r|c|a cor |a parl|da de| u|l|ro r|jo de| rogar. Er esla elapa ooservaros, paradj|carerle, e|
corlrasle erlre e| erlus|asro e ||us|r que caracler|zaoar |a lase de| ralr|ror|o cor |a |rcerl|durore y |a
rosla|g|a que cor grar lrecuerc|a se ve rarcada er esla lase de| desarro||o lar|||ar. Los proo|eras de sa|ud
er esla elapa sor rurerosos, aurque rucras do|erc|as sor produclo de| proceso de ervejec|r|erlo rorra|.
La edad Hadura. La pareja se erlrerlar a| reercuerlro erlre e||os (sa||da de |os r|jos de| rogar y | cese
|aoora|). 0e |as caraclerisl|cas de esle ercuerlro deperder que |a pareja corl|rue ur|da o ro. Asi r|sro,
alrorlar caro|os ro so|o er |o |rd|v|dua| s|ro laro|r a r|ve| lar|||ar.
E| l|r de |a v|da |aoora| puede ser asur|do por a|guros coro e| |r|c|o de ura rueva elapa, dorde lerdrr |a
oporlur|dad de rea||zar cosas poslergadas durarle |a juverlud, d|slrular de |os r|elos y segu|r gererardo
proyeclos, para olros es e| l|r de su v|da acl|va y e| paso rac|a ura elapa '|rproducl|va.
0erlro de |as lar|||as aparecerr ruevos ro|es: aoue|o/a. Esle ruevo ro| |es perr|le a |os padres, arora
aoue|os, lerer ur corlaclo rs ||ore y p|acerlero cor |os r|elos que |o que leriar cor sus prop|os r|jos.
La vejez. Cada uro de |os |rlegrarles sulr|r caro|os a r|ve| corpora| y/o eroc|ora|. Todo eslo requ|ere de
ur l|erpo de procesar|erlo.
Er esla elapa de| c|c|o v|la| sue|e raoer ur revs er cuarlo a qu|r proporc|ora |os cu|dados lis|cos,
eroc|ora|es e |rc|uso ecorr|cos de |os padres. Las caraclerisl|cas de eslos ruevos vircu|os deperderr
de cro se eslao|ec|eror |as re|ac|ores a |o |argo de |a r|slor|a lar|||ar.
La pareja se erlrerla a ru|l|p|es prd|das: sa|ud, juverlud, lraoajo, persoras. Por olro |ado sor |os aoue|os
|os ercargados de lrarsr|l|r |a r|slor|a, r|los y coslurores a |as ruevas gererac|ores, ayudardo asi a
eslao|ecer su |derl|dad |rd|v|dua| y lar|||ar. Eslo |os pore a e||os er ur |ugar pr|v||eg|ado, que roy er dia es
descu|dado por |as lar|||as y |a soc|edad er gerera|.
Prob|emas frecuentes.
Erlerredades crr|co degereral|vas
lrpos|o|||dad para erlrerlar |os procesos rorra|es de| ervejec|r|erlo larlo de s| r|sros coro de sus
corlerporreos.
Ca||l|cac|r de |a v|da que ||evaror coro poco sal|slaclor|a.
6r|s|s evo|ut|va
0|l|cu|lad para |a adaplac|r a |a rueva s|luac|r larlo persora| coro lar|||ar.
Corl||clo arle |a ruerle.
V|. 0|so|uc|n. Vuerle de| pr|rer cryuge -Vuerle de| cryuge soorev|v|erle
Fa||ec|r|erlo de |os cryuges. E| c|c|o v|la| lar|||ar corc|uye.
Er |a ruerle de| cryuge, e| soorev|v|erle se erlrerla a |a so|edad. Pueder acerluarse erlerredades
preex|slerles o desercadera |a apar|c|r de ruevas. La persora adopla ura acl|lud pas|va y expeclarle.
A60NTE6|H|ENT08 V|TALE8 E8TRE8ANTE8 (AVE}
Toda s|luac|r de caro|o perc|o|da coro regal|va que desercaderar ura ser|e de rod|l|cac|ores er |as
persoras a l|r de a adaplarse a |a s|luac|r. La la|la de adaplac|r o reso|uc|r a d|cra s|luac|r puede
desercaderar rurerosos sirloras y s|gros, coro |a apar|c|r de erlerredades. A r|ve| lar|||ar, pueder
deseslao|||zar |a roreoslas|s de| grupo lar|||ar y er caso de ro corlar cor eslraleg|as y recursos adecuados
para su adaplac|r, pueder corc|u|r er ura d|slurc|r lar|||ar.
E| |rpaclo de |os AvE soore |a lar|||a va a deperder de |os d|sl|rlos laclores coro sor:
a) E| l|po, |a |rlers|dad y |as caraclerisl|cas de| agerle eslresarle
o) La ca||dad y |a carl|dad de |os recursos lar|||ares
c) E| equ|||or|o u roreoslas|s de |a lar|||a, |as creerc|as y |a percepc|r lrerle a| eslresor.
Cuardo ura s|luac|r de eslrs es ruy |rlersa (la||ec|r|erlos, d|vorc|o) o |resperado (desp|do |aoora|,
caro|o de lraoajo de dor|c|||o) y |a lar|||a cuerla cor poco apoyo soc|a| es pos|o|e que desercadere ura
cr|s|s, er caro|o e| r|sro eslrs er preserc|a de pl|ros recursos lar|||ares lac|||lar su adaplac|r y
evo|uc|r de| s|slera.
6|as|f|cac|n de |os acontec|m|entos v|ta|es estresantes
Ex|sler rurerosas c|as|l|cac|r de |os AvE, le||er d|sl|rgue lres grupos de eslresores:
a) Aro|erle lis|co que |rc|uyer, e| rac|rar|erlo, ru|dos, caro|os exlreros de lerperalura
o) Eslruclura soc|a|: re|ac|orados a |as cord|c|ores ecorr|cas, |aoora|es y soc|a|es.
c) 3|luac|ores corl||cl|vas: everlos eslresarles que l|erer or|ger |rlerpersora| o er |a lar|||a, coro
preserc|a de erlerredad grave, d|scapac|dad, la||ec|r|erlo, v|o|erc|a coryuga|.
6onsecuenc|as de |os AVE8 sobre e| |nd|v|duo y |a fam|||a
8obre |as personas. Apar|c|r de erlerredades: card|ovascu|ares (lA3, lAV, EvC); Erdcr|ras (0V);
0aslro|rlesl|ra|es (3irdrore de co|or |rr|lao|e, a|lerac|ores roloras). Padec|r|erlos ps|qu|lr|cos:
Ars|edad, depres|r. Taro|r se ra ercorlrado ura re|ac|r erlre eslos everlos y proo|eras de asra,
cela|eas y a|guras ep||eps|as.
8obre |a fam|||a
Cuardo |os AvE sor |rlersos y ro ex|sler recursos lar|||ares, o sor |rsul|c|erles, pueder
desercaderar ura cr|s|s lar|||ar. Las cr|s|s lar|||ares gererar desequ|||or|os y e| s|slera puede a|lerar su
lurc|orar|erlo a| ro rarlerer |as rorras de corv|verc|a r| curp||r cor |as acl|v|dades y lareas de |os
d|sl|rlos r|eroros.
Los e|ererlos que del|rer |a cr|s|s lar|||ar sor |os s|gu|erles: (Rev|||a y co|.)
lrcapac|dad de |a lar|||a para curp||r |os ro|es y sus lareas rao|lua|es er e| lraoajo, e| regoc|o y |a
escue|a.
lrcapac|dad para lorar dec|s|ores y so|uc|orar proo|eras
lrcapac|dad para cu|dar de olros er |a lorra rao|lua| y
Persar y preocuparse rs por |a 'superv|verc|a persora| que de |a lar|||a
Er a|guros proo|eras ps|cosoc|a|es, se ra corprooado re|ac|r causa| erlre |os prop|os AvE, es dec|r
que ur everlo eslresarle corduce a olro y asi suces|varerle rasla |a reso|uc|r ya sea pl|ra o ro. Ejerp|o: |a
ruerle de ur r|jo corduce a proo|eras coryuga|es l|ra||zardo cor e| d|vorc|o; por olra parle puede corc|u|r er
ur|r de |a pareja y ayuda rulua para erlrerlar |a s|luac|r.
AP0Y0 806|AL Y RE6UR808 FAH|L|ARE8.
La lar|||a, a |o |argo de su c|c|o v|la|, se erlrerla cor rurerosas s|luac|ores que pueder produc|r ruplura
de su roreoslas|s, coro sor |as erlerredades graves o crr|cas, d|l|cu|lades ecorr|cas, cr|s|s produc|das er
|os caro|os de |as elapas de| desarro||o lar|||ar (lorrac|r, exlers|r, corlracc|r). Arle eslas s|luac|ores, e|
lurc|orar|erlo de |a lar|||a, puede segu|r dos car|ros d|lererles: o porer er rarcra recar|sros de
adaplac|r para |ograr ruevarerle e| equ|||or|o o |a cr|s|s lar|||ar.
Eslos recar|sros de adaplac|r y de apoyo se deror|rar recursos, y de |a carl|dad y ca||dad de e||os
deperder e| lurc|orar|erlo lar|||ar. La roreoslas|s lar|||ar deperde de dos luerzas arlagr|cas: |os
acorlec|r|erlos eslresarles que acluar regal|varerle y e| apoyo y |os recursos lar|||ares que acluar er lorra
pos|l|va y corpersadora.
Red soc|a|, apoyo soc|a| y recursos fam|||ares.
La red soc|a| es e| corjurlo de persoras, lar|||ares, ar|gos, vec|ros, corpareros, que se re|ac|orar
ralura|rerle cor |a lar|||a y e| |rd|v|duo, aporlrdo|e ayuda y apoyo rea| y duradero. 0e acuerdo a |a re|ac|r de
|a red cor e| |rd|v|duo poderos d|sl|rgu|r:
|a red de pr|rer order, dorde ercorlraros |as persoras que se re|ac|orar d|reclarerle cor e| |rd|v|duo
(lar|||ares, ar|gos, corpareros elc.).
|a red de segurdo order, dorde se ercuerlrar |as persoras que ro se corocer pero ||egar a lravs de |a
red pr|rar|a.
|a red exlersa |as re|ac|ores que urer |a red securdar|a cor |a poo|ac|r gerera|.
Apoyo soc|a| 3or rucros |os corporerles que |rlegrar esle proceso. Tro|ls, |o del|re coro 'e| grado er que
|as reces|dades soc|a|es os|cas, sor sal|slecras a lravs de |a |rleracc|r cor olros. Para 8oW||rg es 'ur
proceso |rleracl|vo rerced a |a cua| e| |rd|v|duo ool|ere ayuda eroc|ora|, |rslrurerla| o ecorr|ca de |a red
soc|a| er |a que esl |rrerso. E| apoyo soc|a| se ool|ere a lravs de |a red soc|a|. Por olro |ado cuardo |a ayuda
se ercuerlra derlro de |a lar|||a se deror|rar recursos lar|||ares
Recursos fam|||ares es |a ayuda o apoya que olrece |a lar|||a a cua|qu|era de sus r|eroros er |as s|luac|ores
de reces|dad. Puede ser de carcler l|rarc|ero, eroc|ora|, de educac|r e |rlorrac|r, rarejo rd|co. Los
recursos lar|||ares eslr |rc|u|dos derlro de| apoyo soc|a|. La lar|||a es ur corporerle rs de |a red soc|a|.
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