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6º Inves 2005-II

6º Inves 2005-II

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U N I V E R S I D A D D E
SAN MARTIN DE PORRES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION,TURISMO Y DE PSICOLOGIA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
CURSO: INVESTIGACIONMANUALCICLO SEM2005-II
Elaborado por:Cecilia Salgado LévanoMaster en Ciencias con Mención en Psicología
 
 
INDICE
Pág.Presentación..............................................................................................3Primera Parte del Curso: Investigación DescriptivaUnidad I:La Ciencia y el Método Científico............................................................4Unidad II:Formulaciones Teóricas y su aplicación en la Psicología..................18Unidad III:Problemas, Objetivos e Hipótesis..........................................................31Unidad IV:Diseño Metodológico y Tipos de Investigación Descriptiva...............45Unidad V:Informe de la Investigación....................................................................58Segunda Parte del Curso: Investigación ExperimentalUnidad VI:Conceptualizaciones en la Investigación Experimental......................70Unidad VII:Diseño Experimental...............................................................................76Unidad VIII:Diseños Cuasiexperimentales................................................................86Referencias Bibliográficas.....................................................................93Lecturas Obligatorias.............................................................................94
2
 
PRESENTACION
El presente manual tiene como finalidad brindar información sobre lasconceptualizaciones fundamentales de la ciencia, del método científico yde la investigacn cienfica. Esdividido en ocho unidades, lasprimeras cinco abarcan aspectos referidos a la investigación descriptiva ylas últimas tres a la investigación experimental.Si bien es cierto, su lectura requiere dosis de atención y concentración,por sobre todo se requiere interés, entusiasmo y motivación, de tal formaque nos empecemos a sentir atraídos fuertemente por el quehacer investigativo.En este sentido, creemos sumamente pertinentes las palabras deKerlinger (2002), para quien es importante atrapar la calidad esencial dela excitación del descubrimiento que se obtiene de la investigación bienrealizada. De esta forma, las dificultades y frustraciones de la empresade la investigación, a pesar de que nunca se desvanecen por completo,resultan menos significativas, es decir el fuerte compromiso es unmotivador poderoso para adquirir una aproximación seria, rigurosa yobjetiva de la realidad.Esperamos que el presente Manual sirva para adquirir y consolidar nuestros conocimientos sobre la ciencia y la investigación en general, yque al mismo tiempo nos nutra de herramientas que nos posibiliten ser generadores de nuevos conocimientos y transformadores de nuestrarealidad.
La autora
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