1

PENUBUHAN KERAJAAN BANI UMAYYAH

Nama Umayyah diambil bersempena dengan nama moyang khalifah pertama kerajaan bani Umayyah iaitu Maawiyah bin Abi Safian bin Haran bin Umayyah. Beliau ialah seorang daripada pembesar dan hartawan dihormati pada !aman jahiliah. Maawiyah bin Abi Safian memeluk islam bersama keluarganya semasa pembukaan kota Mekah. Setelah berpindah ke Madinah" beliau telah dilantik oleh #asullullah sebagai $urutulis baginda. Beliau dilantik sebagai %abenor Syam &Syria'. Apabila (halifah Uthman dibunuh" penduduk Madinah melantik Ali bin Abi )alib sebagai khalifah. )indakan Ali meme*at Maawiyah daripada jawatan %abenor di Syam menyebabkan Maawiyah menunjukkan penentangan hingga berlaku peperangan Siffin dan Majlis )ahkim. (emun*ulan +uak (huwarij yang tidak bersetuju dengan Majlis )ahkim menyebabkan mereka bertindak membunuh Ali. Umat ,slam berpe*ah belah selepas kemangkatan Ali pada tahun -. hijrah. +enduduk (uafat dan gologngan Syiah pula telah melantik Hassan bin Ali menjadi (halifah. Beliau telah menyerahkan jawatan tersebut kepada Maawiyah dengan beberapa syarat / -. Maawiyah mestilah memerintah berdasarkan Al Sunnah. 0. Sentiasa menghormati dan memuliakan keluarga Nabi Muhammad.
2

uraisyh yang

uran dan Al

1. +emilihan jawatan (halifah selepasnya dibuat menerusi mesyuarat atau majlis syura. (erajaan Umayyah mempunyai beberapa peringkat pemerintahan iaitu / -. 2aman (elahiran kerajaan Umayyah bermula dengan pemerintahan Muaawiyah Bin Abi Safian dan berakir dengan pemerintahan Muaawiyah bin 3a!id yang berpusat di 4amsyik. 0. 2aman +emerintahan keturunan Marwan Bin Al Hakim yang dikenali sebagai !aman kemajuan Bani Ummayyah. ,a bermula dengan Abdul Malik bin Marwan hingga kepada !aman kejatuhan kerajaan Umayyah iaitu pemerintahan Marwan bin Muhammad yang berpusat di 4amsyik. 1. 4iasaskan oleh Abdul #ahman Al 4akhil dan berakhir dengan pemerintahan Hisyam yang berpusat di Andalus" Sepanyol.

Sumbangan Kerajaan Bani Umayyah kepada Tamadun I !am

A pek

Huraian

Ke"en"eraan a. (etenteraan dipengaruhi dengan *orak gerakan tentera +arsi/ albu al5$aisy / pasukan teras bahagian tengah Al5Maimanah / Sayap kanan Al5Maisarah / Sayap kiri Al5Mu6adimah / pasukan hadapan
3

Sa6atu al5$aisy / barisan belakang b. )entera / laut dan darat. *. )entera darat / angkatan berkuda" berkenderaan dan pejalan kaki. d. )entera laut / -788 buah kapal perang yang berpangkalan di )unisia. e. +embaharuan / (halifah Abdul Malik bin Marwan menubuhkan 94iwan al5$und &$abatan (etenteraan' yang berfungsi menguruskan hal ehwal ketenteraan. f. )okoh tentera yang terkenal / Muhammad bin al5 asim as5Sa6afi : membuka wilayah Sind di ,ndia. )arik bin 2iyad : membuka Andalus&Sepanyol' utaibah bin Muslim al5Bahili : membuka negeri0 9Ma ;arak an5 Nahar Musa bin Nusair : membuka Afrika Utara Musalamah bin Abdul Malik : memusnahkan kubu0 #om

PERBEZAAN KETENTERAAN UMAIYYAH DAN KHULAFAK AL RASYIDIN

KETENTERAAN

KHULAFA AL RASYIDN

KERAJAAN UMAYYAH S !arela "an Kerahan #ena$a

Cara pemilihan

S !arela

Jeni%

Ten#era "ara# "an la # Men$ #ama!an &an$%a ara& Kha% n# ! m %im

Perlan#i!an pan$lima Tia"a !e #amaan &an$%a La#ihan Ke#en#eraan m m

4

pana% "an %e' !

T ' an

i( men)e&ar!an "a!*ah ii( memper#ahan!an Ne$ara iii( perl a%an ! a%a

Pendidikan

a# $ak"%r perkembangan pendidikan & < %alakkan khalifah" *ontohnya Abdul Malik bin Marwan dan Umar Abdul A!i! sendiri adalah tokoh ilmuan < =ahirnya tokoh5tokoh ulamak < Berlakunya perluasan bidang ilmu yang diterokai < ;ujudnya pelbagai kemudahan asas untuk pendidikan < +erkembangan (ota Basrah sebagai pusat perkembangan ilmu. b# Bidang i!mu yang di"er%kai & < ,lmu (eagamaan>ilmu na6li / tafsir" 6iraat dan tauhid < ,lmu lain>ilmu a6li / manti6" hisab" sejarah dan geografi <Bidang penulisan" pembukuan dan pembinaan perpustakaan

membentuk disiplin ilmu yang dikenali sebagai 9at5)adwin. '# In "i"u i pendidikan & < ,stana khalifah / khusus untuk keluarga khalifah dan pembesar Negara. < Masjid / ilmu berkaitan perkara asas fardu ain. < Sekolah / rendah dan menengah yang lengkap dengan pelbagai kemudahan asas.
5

< (uttab / kelas bimbingan asas untuk kanak5kanak. < +erpustakaan / pusat penyelidikan.

d# Ke an perkembangan pendidikan "erhadap "amadun er%pah & < (ota ?ardo@a telah menjadi pusat ilmu pengetahuan di Aropah" juga Se@ile" )oledo" dan %renada < )erdapat beberapa buah kolej dan uni@ersiti serta 78 buah perpustakaan di Andalus < #amai pelajar dari eropah datang belajar ke Andalus pada masa itu. < Mun*ul ramai sarjana ,slam dalam pelbagai bidang dan hasil5hasil karya mereka telah diterjemahkan ke dalam pelbagai bahasa. e# T%k%h i!muan & Bidang Baha a dan Sa "era Arab T%k%h Ibnu Ha(im Ibnu )aid Mu(ik )arib

Ibnu $arna Peruba"an Ibnu Sina

Ibnu Ra(i Ibnu A! )ahra*i $a! a+ah Ibnu Ru yd

Ibnu Bajah A! $arabi

Ek%n%mi

a# Sek"%r ek%n%mi yang u"ama & per"anian dan perdagangan b# U aha,u aha un"uk meningka"kan ek%n%mi & - .a!am bidang per"anian & i. +embinaan saliran air untuk mengairi kawasan pertanian. ii. +enyilidikan pertanian untuk menjamin pengeluaran pertanian yang lebih baik . - .a!am bidang perdagangan & i. +embinaan jalan raya dan perlabuhan ii. (apal perang khas untuk mengawal laut dari lanun iii. +erusahaan kraftangan juga dipelbagaikan '# Sumber ke*angan negara& umber Kharraj huraian /ukai "anah yang dikenakan ke a"a pemi!ik# /ara pembayaran & Kharraj dibayar "anah Kharraj Mu2a amah 3 dibayar berda arkan ha i! "anaman Kharraj Ih"i(am0I2"ak & 'ukai me!a!ui Ji(yah e*aan0pajakan yang diuru kan %!eh "uan "anah /ukai yang dikenakan kepada ka+ir (immi4 iai"u %rang bukan I !am yang "ingga! di Negara I !am I !am
7

Ma ahah01a(i+ah mengiku"

&

ke!ua an

a"au

Negara

bukan memin"a

yang

per!indungan I !am# )aka" 5u yur Kadar /ukai har"a 678

dengan

Negara yang ha i!

"er"en"u daripada

dibayar %!eh %rang I !am per"anian yang dikenakan ke a"a "uan,"uan "anah# $aik 9hanimah Har"a rampa an "anpa me!a!ui peperangan Har"a rampa an me!a!ui peperangan d# Peranan Bai"u! Ma! Menguruskan harta orang ,slam Menguruskan harta !akat Mengatasi kemiskinan umat ,slam Memperkembangkan harta orang ,slam

:# $ak"%r Kegemi!angan Tamadun I !am & -. (e*ekapan dan kebijaksanaan khalifah 0. +enguasaan ilmu pengetahuan 1. Akonomi yang stabil .. (ekuatan ketenteraan B. Hubungan baik antara kerajaan dan rakyat C. Semangat jihad yang tinggi

;# Kegemi!angan Pemerin"ahan Umar bin Abdu! A(i( 6# Bi%da"a& < (halifah Umaiyyah yang ke D < (eturunan Saidina Umar al5(hattab dari sebelah ibunya iaitu =aila Hasyim b Umar al5(hattab. < 4ianggap sebagai khulafak ar5#asyidin yang kelima oleh sejarahwan kerana sifat" sikap dan *orak pemerintahannya yang mempunyai persamaan dengan pemerintahan khulafak ar5#asyidin. < (halifah yang pertama mengarahkan agar hadis #asulullah s.a.w ditulis dan dibukukan. < Sifat peribadinya / luhur" tawadhuk" dan menyayangi rakyat < (eadaan ekonomi dan so*ial sangat kukuh" rakyat hidup dalam aman. < Sangat mengambil berat tentang pendidikan dan kebajikan rakyatnya

<# $ak"%r Keja"uhan Kerajaan Bani Umaiyyah & -. Sikap beberapa khalifah yang mengabaikan ajaran ,slam 0. (emewahan telah melalaikan khalifah daripada melaksanakan tugas dan tanggung jawab. 1. )imbul perasaan tidak puas hati di kalangan rakyat .. ;ujudnya semangat kekabilahan> perkauman dan pilih kasih B. #akyat berpaling tadah dan menyokong gerakan Abasiyyah

=# Peranan genera i hari ini & -. Menghidupkan semula semangat jihad dengan berusaha bersungguh5 sungguh menguasai pelbagai bidang ilmu dan kemahiran yang bersesuaian dengan kehendak semasa. 0. Bersatu padu mewujudkan keamanan 1. Mempunyai semangat juang yang tinggi untuk membangunkan Negara.

10

Ri*aya" hidup & Nama sebenarnya ialah Nukman bin )habit yang berketurunan +arsi. 4ilahirkan pada thun D8H>CEEM d (ufah. 4ikenali sebagai Abu Hanifah kerana / -. Salah seorang anaknya bernama Hanifah 0. Hanifah juga bermaksud *enderung kepada agama.

-. 4ibesarkan dalam keluarga berada F mendapat kemudahan menuntut ilmu pengetahuan. 0. Mewarisi perniagaan bapanya yang bergiat *ergas dalam perniagaan. 1. Memiliki akhlak yang mulia" ikhlas" pemurah" berani" rajin" berusaha" suka memberi nasihat F ber*ita0 tinggi. .. Seorang yang berilmu" berpegang teguh pada agama F kuat beribadat. B. Meninggal dunia pada -B8H>7C7M ketika berusia 78 tahun ketika berada di dalam penjara kerana diseksa kerana tak menerima jawatan sebagai hakim. $ena!ahnya dikebumikan di Hi!ran.

Pendidikan & -. Abu Hanifah amat berminat untuk mengetahui ilmu pengetahuan sejak ke*il. 0. Beliau sempat menuntut ilmu daripada beberapa sahabat #asulullah seperti Anas bin Malik" Abdullah bin Abi Aufa" Abdullah bin Anas dan Sahal bin Abi Saad F ulama0 tabiin. 1. Mempelajari pelbagai ilmu terutamanya ilmu perundangan ,slam. .. Setiap ilmu dipraktikkan oleh beliau dalam kehidupan seharian. B. Menuntut ilmu fikah selama -D tahun dengan seorang ulama terkenal iaitu ,mam Hamad bin Abi Sulaiman.
11

Sumbangan Kepada Tamadun I !am & -. Beliau banyak menghabiskan masa dengan mengajarkan ilmu kepada orang ramai. 0. Merupakan ulama pertama yang menyusun kitab fikah se*ara tersusun mengikut bab F fasal tertentu. 1. ,mam Abu Hanifah banyak membuat penelitian yang rapid dalam menentukan suatu hokum berdasarkan martabat sesebuah hadis. .. Beliau turut membuat penyusunan yang teliti mengenai *ara5*ara mengeluarkan sesuatu hokum berdasarkan kaedah5kaedah tertentu. B. Menghasilkan kitab Gikah Al5Akbar dan kitab Al5Garaid. C. Amat teliti terhadap hadis Nabi. Beliau hanya menerima hadis yang sahih F kuat sanadnya. 7. Berkebolehan dalam mengeluarkan hokum fikah. D. Berpegang kepada pemikiran yang kritis dalam memantapkan suatu hukum ke*uali hokum yang terdapat dalam Al5 uran F Al5Hadith.

Pengaruh Ma(hab Abu Hani+ah & -. Aliran ma!hab Abu Hanifah dikenali sebagai Ma!haf Hanafi. 0. Ma!hab ini sangat berpengaruh di ,ra6 F menjadi ma!hab rasmi (erajaan Uthmaniah. 1. Aliran ma!hab ini juga dianuti oleh penduduk di Mesir"Syria F Bosnia. .. 4i )urki" ma!hab ini berpengaruh dalam bidang ibadat. B. Murid5murd ,man Abu Hanifah meneruskan penyebaran ilmunya melalui penulisan F bukunya yang menjadi rujukan terkenal di perpustakaan terkenal di seluruh dunia

12

Ri*aya" hidup & -. Muhammad b ,dris b Usman al Abbas b Usman Syafi b as Saib 0. Beliau digelar HAs5SyafieH sempena nama datuknya" Syafie bin Saib. 1. (eturunan dari Mekah .. =ahir/ %ha!ah" +alestin" -B8H" bapanya sudah meninggal dunia B. 4igelar as Syafie sempena nama moyangnya C. Meninggal dunia/ 08.H" Mesir" B. tahun Masihi ketika berusia B. tahun 7. ,mam as5Syafie adalah seorang imam ma!hab yang empat" iaitu pengasas HMa!hab SyafieH. uraisy" berhubungan dengan #asulullah" ibu bapa berasal

Si+a" peribadi & -. ,mam as5Syafie seorang yang berpandangan jauh" berhati mulia dan ber*ita5*ita tinggi. 0. Beliau berusaha dengan gigih dalam menuntut ilmu pengetahuan. 1. Beliau bersikap sederhana dalam semua segi" sama ada dalam tingkah laku" berpakaian atau *ara makan. .. Beliau sangat menghormati dan memuliakan para guru yang mengajarnya. B. Beliau sangat *inta kepada ilmu pengetahuan. Usia remajanya dihabiskan dengan menuntut ilmu pengetahuan yang memberi manfaat. C. ,mam as5Syafie mempunyai ilmu pengetahuan yang luas dalam berbagai5 bagai bidang.

13

Pendidikan & -. ,mam as5Syafie rahimahullah mempunyai ketajaman akal fikiran yang luar biasa sejak kanak5kanak lagi. (etika berusia sembilan tahun" beliau hafa! Al5 uran. 0. 4i waktu berumur dua belas tahun" beliau telah dapat menghafa! kitab Al5Muattok" karangan ,mam Malik dan seterusnya berguru dengan ,mam Malik ketika berusia dua puluh tahun. 1. ,mam as5Syafie belajar dan mendalami bahasa dan kesusasteraan Arab sehingga mahir dalam bidang penulisan. .. Beliau menghabiskan usia remajanya dengan menghadiri kelas5kelas pengajian agama di Masjidil Haram. B. ,mam as5Syafie bermusafir ke negara5negara lain dengan tujuan untuk menuntut ilmu. Antara ilmu5ilmu yang dipelajarinya termasuklah ilmu hadis" ilmu fikah dan Al5 uran. C.. ,mam as5Syafie berusaha dengan gigih dalam menuntut ilmu.

Sumbangan & -. +engasas kepada ma!hab Syafie. 0. Berijtihad mengikut tempat dan suasana. 1. Berhujah dengan golongan anti hadis. .. Sangat teliti ketika memberi pandangan terutamanya dalam masalah ibadat.

14

Ri*aya" hidup& -. Nama yang sebenarnya ialah Ahmad bin Muhammad bin Hanbal. 0. Masyhur dengan nama Hanbali bersempena nama datuknya. 1. =ahir pada tahun -C. Hijrah di Bandar Baghdad" ,ra6. .. Meninggal dunia pada tahun 01- Hijrah ketika berusia 77 tahun.

Si+a", i+a" peribadi& -. +entingkan kebersihan dan kekemasan. 0. Seorang yang pendiam dan suka berfikir. 1. )egas menentang kemungkaran#

Pendidikan& -. Membawa alat tulis dan kertas ke mana saja untuk men*atat ilmu kerana sebahagian besar hidupnya adalah men*ari ilmu. 0. Menghafa! al uran dan mempelajari bahasa Arab.

1. %uru5guru beliau yang masyhur ialah imam As Syafie" Sufian bin Uyainah dan 3ahya bin Said.

Sumbangan& -. ,mam mujtahid yang bijak dalam bidang fikah. 0. (aryanya menjadi bahan rujukan dan kajian umat ,slam sehingga kini seperti Al Musnad. 1. Merupakan pendokong kepada ma!hab Hambali. .. +enyelidikannya yang teliti dan bersungguh5sungguh dapat melindungi hadis daripada pemalsuan.
15

Ri*aya" hidup& -. Nama beliau yang sebenar ialah Abu Abdullah Muhammad bin ,smail bin ,brahim. 0. 4igelar Al Bukhari bersempena nama tempat kelahirannya. 1. 4ilahirkan pada tahun -E. Hijrah di Bukhara" U!bekistan. .. Meninggal dunia pada tahun 0BC Hijrah ketika berusia C0 tahun #

Pendidikan& -. Menghafa! al uran ketika berumur -- tahun.

0. )elah menghafa! kitab hadis ketika berumur -C tahun. 1. Apabila berumur -D tahun beliau mula menulis kitab hadis. .. 4apat menemui ulama" guru dan perawi hadis seramai -888 orang. B. Menghafa! -88 ribu hadis sahih dan 088 ribu hadis yang tidak sahih.

Sumbangan& -. Memberi sumbangan yang besar dalam ilmu hadis melalui kitabnya Sahih Al Bukhari. 0. )eliti dan bersungguh5sungguh memeriksa semua perawi hadis #asulullah bagi membe!akan antara hadis sahih dengan tidak sahih. 1. Berjaya mengumpulkan C88 ribu hadis dalam kitab Sahih Al Bukhari.

16

Ri*aya" hidup& -. Namanya yang sebenar ialah Abu Hamad Muhammad bin Muhammad. 0. 4ilahirkan pada tahun .B8 Hijrah di %ha!alah" ,ran. 1. 4igelar Al %ha!ali bersempena nama kampung tempat kelahirannya. .. Meninggal dunia pada tahun B8B Hijrah ketika berumur BB tahun iaitu selepas bersara menjadi guru di Baghdad.

Si+a", i+a" peribadi& -. Bijaksana" kuat ingatan" berpegang teguh kepada syariat ,slam" tekun belajar dan bijak berhujah. 0. 4igelar Hujjatul ,slam kerana ke*ekapan dan kekuatannya membela ,slam.

Pendidikan& -. Belajar di sekolah yang didirikan oleh +erdana Menteri Ni!am Al Mulk di )hus. 0. Belajar pelbagai bidang ilmu fikah" ilmu kalam dan ilmu falsafah dari imam Haramain. 1. Belajar teori dan amali tasawuf daripada ketua ahli sufi iaitu Al Garamdi.

Sumbangan& -. +enasihat agung +erdana Menteri Ni!am Al Mulk. 0. Menjadi tenaga pengajar kanan di Uni@ersiti Ni!amiah Baghdad. 1. Menolak fahaman ahli falsafah yang meresap dalam ilmu (alam.
17