Pertemuan ke-2 (45’)PEMBUKA
•
Siswa diajak kembali mendengarkan rekaman berita yang sudah di sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnnya
•
Guru mengajak siswa untuk membedakan secara cermat konsep mendengar danmendengarkan.INTI
•
Siswa diminta mengajukan pertanyaan untuk mengkritisi persoalan penting yang terdapatdalam berita
•
Siswa berdiskusi kelompok dan masing-masing siswa diminta tanggapan persetujuan/ketidaksetujuan atas beberapa masalah krusial yang telah diidentifikasiPENUTUP (Internalisasi dan refleksi)
•
Siswa merefleksikan nilai-nilai serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaranH. SUMBER BELAJAR
•
Menyimak dan Strategi Pembelajarannya karya Yulianan Setyaningsih dalam Buku StrategiPembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah terbitan Universitas Sanata Dharmahalaman 13-28
•
Rekaman BeritaI. PENILAIANTEKNIK DAN BENTUK Tes LisanTes TertulisObservasi Kinerja/DemontrasiPengukuran SikapINSTRUMEN /SOALDaftar pertanyaan lisan untuk menggali pokok-pokok informasi beritaDaftar permasalahan dari berbagai informasi berita dan tugas untuk menyatakan sikap persetujuan atau ketidaksetujuanDaftar pertanyaan Kuis uji teori untuk mengukur pemahaman siswa atau konsep-konsep yangtelah dipelajariFORMAT OBSERVASI DAN PENILAIAN KOMUNIKASI LISAN NAMA:KELAS/NO. ABS:TANGGAL PENILAIAN:KOMPETENSI DASAR : Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (beritadan nonberita)ASPEKRINCIAN NILAIKURANG CUKUPBAIK AMATBAIK D (10)C (15)B (20)A (25)ISITANGGAPANSesuai dengan topik beritaKritis/mendalam/tajamIde asli dan aktualGagasan logis dan realistisDidukung akasan, bukti sertareferensi memadai
Halaman 2 Revisi RPP Bahasa Indonesia Kelas X T.P 2009/2010 SMA Negeri 2 Balige