Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
64Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpp Kumpulan Kelas Xi

Rpp Kumpulan Kelas Xi

Ratings: (0)|Views: 2,474 |Likes:
Published by Aldon Samosir

More info:

Published by: Aldon Samosir on Oct 13, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/12/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PEMBELAJARANNomor 1
 NAMA SEKOLAH: SMA Negeri 2 BaligeMATA PELAJARAN: Bahasa dan Sastra IndonesiaKELAS /SEMESTER: XI (sebelas) / 1 (satu)PROGRAM: IPA/IPSASPEK PEMBELAJARAN: MendengarkanALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit ( 2 pertemuan)A. STANDAR KOMPETENSIMemahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancaraB. KOMPETENSI DASAR Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar C. INDIKATOR 1.Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan2.Menuliskan pokok-pokok isi sambutan ke dalam beberapa kalimat3.Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbahD. TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar E. MATERI POKOK PEMBELAJARANSambutan atau khotbahPokok-pokok isi sambutanCara membuat ringkasan sambutan/ khotbahF. METODE PEMBELAJARANDiskusi Kelompok InquariTanya JawabPenugasanG. KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan ke-1 ( 90’)PEMBUKA1.Guru mengajak siswa untuk mengingat dan mencermati berbagai peristiwa bencana alam di tanahair. Guru memperlihatkan foto-foto atau film dokumenter kondisi lingkungan alam yang rusak. Siswadiajak menemukan benang merah yang menghubungkan antara dua hal tersebut.2.Guru mengajak siswa peduli terhadap kelestarian lingkungan alam melalui berbagai cara, misalnyadengan menyimak baik-baik pidato/sambutan/khotbah yang mengangkat topik isu-isu lingkungan hidup.INTI1.Siswa diminta untuk memikirkan dan merumuskan perbedaan antara mendengarkan dan mendengar.2.Guru menanyakan kepada siswa perbedaan /persamaan antara pidato, khotbah, dan sambutan.3.Siswa mendengarkan pembacaan/rekaman khotbah/sambutan/pidato bertopik lingkungan.4.Siswa menuliskan pokok-pokok isi khotbah ke dalam beberapa kalimat5.Secara berkelompok, siswa mengidentifikasi pokok-pokok pikiran penting khotbah yang didengar.6.Siswa membuat rangkuman isi khotbah yang didengar.7.Siswa menanggapi beberapa pernyataan penting yang terdapat dalam khotbah.PENUTUP(Internalisasi dan refleksi)1.Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting yang telahdipelajari2.Siswa diajak merefleksikan nilai-nilai serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetidari pembelajaran3.Guru menghimbau siswa untuk dapat menjadi pendengar yang baik, cerdas, dan kritis saatmendengarkan khotbah
 Halaman 1 RPP Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 2 Balige
 
Pertemuan ke-2 (90’)PEMBUKA
1.
(Apersepsi)Guru mengajak siswa untuk mengingat dan mencermati berbagai peristiwa bencanaalam di tanah air. Guru memperlihatkan foto-foto atau film dokumenter kondisi lingkungan alam yangrusak. Siswa diajak menemukan benang merah yang menghubungkan antara dua hal tersebut.2.Guru mengajak siswa peduli terhadap kelestarian lingkungan alam melalui berbagai cara, misalnyadengan menyimak baik-baik pidato/sambutan/khotbah yang mengangkat topik isu-isu lingkungan hidup.INTI1.Siswa mengerjakan Geladi Kelompok: mendengarkan rekaman khotbah, menjawab pertanyaan,mengidentifikasi pokok-pokok penting, meringkas/merangkum, dan menanggapi isi khotbah,2.Guru menyampaikan tugas Geladi Diri: mendengarkan khotbah di luar sekolah baik secara langsungdi rumah-rumah ibadah atau melalui siaran di media elektronik dan melaporkan hasil simakannya.PENUTUP1.Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting yang telahdipelajari2.Siswa diajak merefleksikan nilai-nilai serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran3.Guru menghimbau siswa untuk dapat menjadi pendengar yang baik, cerdas, dan kritis saatmendengarkan khotbah H. SUMBER BELAJAR 1.Komposisi karya Gorys Keraf terbitan Nusa Indah halaman 261-269
2.
Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah, penyunting Slamet Soewandi, dkk.terbitan Universitas Sanata Dharma3.PosterFlim dokumenter yang memperlihatkan eksploitasi alam dan dampak yang ditimbulkan4.Gambar perusakan alam dan bencana-bencana alam yang disebabkan kerusakan lingkungan5.rekaman / tayangan khotbah/pidato/sambutan dari radio atau televisi6.LingkunganLingkungan masyarakat sekitar siswaI. PENILAIANTEKNIK DAN BENTUK Tes LisanTes TertulisObservasi Kinerja/DemontrasiTagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolioPengukuran SikapINSTRUMEN /SOALJawablah pertanyaan berikut dengan kalimat lengkap.1.Topik apakah yang akan dibahas dalam khotbah tersebut?2. Fakta-fakta pendukung apakah yang terdapat dalam khotbah itu?3.Opini-opini apakah yang dikemukakan dalam khotbah itu?4. Sebutkan nasihat-nasihat atau pesan yang penting yang disampaikandalam khotbah tersebut?
RUBRIK PENILAIAN MERANGKUM/MERINGKAS ISI PIDATO
NAMA:KELAS/NO. ABS:TANGGAL PENILAIAN:KOMPETENSI DASAR:
 
ASPEKKRITERIASKO
 ISIRANGKUMAN(15-30)Mencakup seluruh gagasan pokok/penting, tidak menuliskan kembali ilustrasi,contoh, rincian penjelas.25-30Hanya mencakup sebagian gagasan pokok/penting, menuliskan kembalisebagian ilustrasi, contoh, rincian penjelas.21 - 24
 Halaman 2 RPP Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 2 Balige
 
 Tidak menuliskan gagasan pokok/penting isi pidato, menuliskan kembalisebagian ilustrasi, contoh, rincian penjelas 15-20 SUDUTPANDANGDANSISTEMATIKA(10-20)Menggunakan sudut pandang perangkum, sistematika karangan asli tidak  berubah, panjang karangan sepertiga teks pidato16-20Menggunakan sudut pandang perangkum, sistematika isi karangan aslisebagian berubah, panjang rangkuman sepertiga lebih dari teks asli13-15Menggunakan sudut pandang orang yang berpidato, sistematika isikarangan asli berubah total, panjang rangkuman sepertiga lebih dari teks asli10-12BAHASA(15-30)Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan komunikatif, diksi variatif,tepat , dan menarik, tidak ada kalimat yang ambigu,25-30Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan komunikatif, diksikurang variatif, tepat , dan menarik, ada kalimat yang ambigu,21 - 24Bahasa tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan tidakomunikatif, tidak berdiksi, banyak kalimat yang ambigu,15-20 FORMAT DANMEKANIK (10-20)Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada salah ketik pemilihan jenis dan ukuran huruf sesuai, margin sangat pas, format pengetikan benar 17-20Ada beberapa kesalahan ejaan, ada beberapa salah ketik , penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin pas, format pengetikan tidak jelas13-16Mengabaikan ejaan, banyak sekali salah ketik, penentuan jenis, ukuranhuruf, dan margin semaunya sendiri, asal ketik tanpa menggunakan format10 -12JUMLAH 100
Mengetahui, Balige ……...……………Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,Dra.Christina Sibuea,MM Rospoida Sagala,S.PdNIP.19630718 199303 2 002 NIP.19770213 200701 2 004
 Halaman 3 RPP Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 2 Balige

Activity (64)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Joez Sinichy liked this
Joez Sinichy liked this
nico liked this
Holen Sie Hoffen liked this
Imam Ashya liked this
Yumi Meirafoni liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->