KONSEP

mengatasi masalah murid yang menghadapi kesulitan pembelajaran khususnya dalam menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira. bentuk pendidikan khas kepada kanak-kanak atau pelajar yang menghadapi masalah atau kesulitan pembelajaran dalam mata-mata pelajaran tertentu sahaja satu bentuk pendidikan untuk membetulkan sesuatu yang kekurangan atau membetulkan sesuatu yang tidak betul atau sesuatu yang cacat

DEFINISI

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Satu program pendidikan disediakan untuk murid yang mengalami masalah dalam penguasaan kemahiran 3M yang kompleks disebabkan oleh faktor persekitaran. Program ini dijalankan oleh guru yang khusus, di ruang yang khusus.

http://pemulihankha s.blogspot.com/2008 /01/pengurusanbilik-kelaspen i ikan!20.html Satu perkhidmatan yang diadakan khusus untuk murid murid yang menghadapi kesulitan pembelajaran khususnya dalam menguasai satu-satu kemahiran membaca, menulis dan mengira sebagai asas menjadi !okus "urikulum #aru Sekolah $endah

Shar 'ah A"( ah A"sa!o'', 1983

satu tindakan khusus yang diambil untuk mengatasi keperluan pendidikan murid yang mengalami kesusahan dari segi pembelajaran dalam darjah khas di sekolah biasa, di pusat khusus yang dihadiri oleh murid secara sambilan, dalam kumpulan yang diasingkan daripada sekolah biasa, dan dalam darjah untuk pengajaran khusus oleh guru pemulihan.

Ishak Harun & Koh Boh Boon, 1983 : 191 Perkhidmatan khas untuk memenuhi keperluan-keperluan kanak-kanak yang menghadapi masalahmasalah pembelajaran di sekolah-sekolah biasa

Pr n!"# $19%%& pengajaran yang mempunyai pendekatan khas yang diperlukan oleh semua murid yang mundur dalam satusatu mata pelajaran serta berkemahuan dan berkebolehan belajar,melalui latihan yang sistematik dan dapat memenuhi keperluan-keperluan mereka

111

Tans"#, $19%+&
pengajaran pemulihan ialah satu bentuk

pengajaran

yang

mengutamakan pengajaran

langkahpemulihan

-o"" ns $19%1&
pengajaran pemulihan ialah satu bentuk pengajaran yang mengutamakan mata pelajaran asas. Malah beliau menegaskan pengajaran ini ialah satu kaedah pengajaran yang istimewa bagi murid-murid yang gagal dalam mata pelajaran asas di sekolah seperti membaca,menulis dan mengira. -hua $19++&

A")#r*(h *# $19++& pengajaran pemulihan ialah suatu bentuk pengajaran yang diperlukan oleh kanakkanak yang bersifat ketidakupayaan yang disertai oleh gangguan-gangguan emosi .

langkah yang benar-benar teliti dan sistematis bagi membolehkan dijalankan secara tersusun.

B"a r $19/%& pengajaran pemulihan adalah satu bentuk pengajaran yang bertujuan untuk membaharui teknik pengajaran dan pembelajaran untuk mengikis segala kebiasaan-kebiasaan dan amalan-amalan yang tidak Baha! an S#ko"ah0s#ko"ah sesuai bagi murid-murid lamba t.
K#1#n*#r an P#n2 2 kan 2a"a1 3#k#" " n! KP $BS& 8/456/6PK6J"27 8 $5%& )#r*ar kh 8 Januar 198%7 pengajaran pemulihan sebagai satu usaha dalam pendidikan untuk mengatasi masalah pembelajaran murid-murid lemah di sekolah-sekolah rendah, khususnya ditumpukan kepada kemahiran asas membaca, menulis dan mengira, di ba ah kelolaan guru-guru pemulihan yang telah menerima latihan khas dalam bidang ini.

Koh $19+9& & pendidikan pemulihan sebagai satu pengajaran pengajaran pemulihan sebagai pengajaran yang yang bertujuan untuk bertujuan untuk memulihkan kelemahan-kelemahan yang membantu murid yang dikesan pada murid lambat dengan tujuan untuk lemah, melalui pendekatan meningkatkan taraf pencapaian mereka agar setaraf perseorangan dalam kelas dengan pencapaian normal . yang murid-murid kecil bilangan muridnya. Pengajaran ini E.ans $199/& menggunakan kurikulum yang diubahsuaikan pengajaran pemulihan dianggap sebagai the dengan menitikberatkan ambulance of educational system . Dengan sebab itu perkara yang praktis dan pengajaran pemulihan ini tidak boleh diambil kira latih tubi, tunjuk cara yang sebagai satu pekerjaan atau pengajaran yang dilakukan melibatkan kegiatan dan secara mengejut, mendadak atau digunakan pada gerak kerja yang dimudahkan serta aktu P#rk#1)an!an kecemasan sahaja. Pengajarannya perlu Pusa* Kur ku"u1 K#1#n*#r an disampaikan dengan P#n2 2 kan Ma"a,s a $1989& dirancang dan disusun dengan rapi berdasarkan teratur serta dikendalikan aspek !aspek kelemahan murid. oleh kakitangan ikhtisas dalam konteks "#$% Program Pemulihan 'profesional(yang terdiri merupakan langkah-langkah khusus yang daripada )uru Pemulihan dijalankan untuk membantu murid yang dengan kerjasama doktor, menghadapi masalah tertentu + 112pembelajaran pekerja sosial, pakar ji*a dalam kemahiran asas membaca, menulis dan dan pihak-pihak lain yang mengira. Mereka ini hendaklah dipulihkan sebaik berkaitan. sahaja masalah tersebut dapat dikesan dan ditentukan.

"E#$N$ S$

KES$%P&'(N
Pendidikan Pemulihan adalah suatu pendidikan khusus yang dijalankan bagi mengesan dan membantu murid-murid yang mengalami masalah pembelajaran. asalah pembelajaran yang mereka hadapi adalah untuk menguasai asas kurikulum iaitu memba!a" menulis dan mengira. Sehubungan dengan itu" mereka dikel#mp#kkan di dalam kumpulan atau satu kelas bagi tujuan menerima pendidikan khusus yang bersesuaian dengan tahap dan penguasaan mereka dan diajar #leh guru yang telah terlatih di dalam pendidikan khas.

3 3
113