RANCANGAN HARIAN DST

TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 16 MAC 2013 SABTU (JADUAL GANTI HARI KHAMIS) 10.30-11.30 am 1 Arif TMK 1.1 dan 1.2

TAHUN 1

BBM EMK IMPAK

Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Mengenal pasti 4 bahagian computer iaitu monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem. 2. Melabel 4 bahagian computer dengan betul semua. Lembaran kerja, kad gambar, monitor, tetikus, papan kekunci dan unit System, Modul pembelajaran TMK, Komputer. Rajin, bertanggungjawab

Aktiviti P & P: 1.Murid mencantum puzzles computer dan meneka gambar yang dicantum. 2.Murid ditanya nama tempat yang dibawa oleh guru iaitu Bilik Komputer. 3.Murid diterangkan tentang peraturan di dalam bilik computer. Murid diminta supaya bekerjasama Menggunakan computer secara bertanggungjawab. 4.Murid ditanya sama ada pernah melihat atau menggunakan computer. Murid meneroka bahagianbahagian utama computer iaitu monitor, tetikus, papan kekunci dan unit system sambil dibimbing oleh guru. 5. Murid melabelkan gambar bahagian-bahagian utama computer dengan gambarnya. 6. Murid melihat demonstrasi yang ditunjukkan oleh guru tentang cara membuka dan menutup computer dengan betul melalui skrin di hadapan kelas. 7. Murid mencuba melakukan sendiri cara untuk membuka dan menutup computer dengan betul. 8. Latihan lembaran kerja 9. Pemulihan dan pengayaan.

RANCANGAN HARIAN DST

TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 13 MAC 2013 KHAMIS 10.30-11.30 am 1 Arif KITA SERUPA TETAPI TIDAK SAMA 2.1.1 DAN 2.1.2

TAHUN 1

BBM EMK IMPAK

Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Mengenal pasti 7 bahagian tubuh manusia dengan betul iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki dengan betul 7/7. 2. Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagia tubuh yang disenaraika di atas dengan betul sekurang-kurangnya 5/7. Lembaran kerja, kad gambar, monitor, tetikus, papan kekunci dan unit System, Modul pembelajaran TMK, Komputer. Bersyukur, bertanggungjawab

Aktiviti P & P: 1.Murid menyanyi lagu Kalau Rasa Gembira. 2.Wakil beberapa orang murid menampal gambar yang mengandungi bahagian muka dalam kumpulan. 3. Murid cuba mengenal bahagian tubuh badan yang dipamerkan oleh guru. 4. Wakil 2 orang murid yang berbeza saiz keluar ke hadapan kelas. Guru meminta murid memerhati persamaan dan perbezaan di antara dua orang murid contohnya rambut kerinting/lurus. 5. Murid menyenaraikan kepentingan bahagian-bahagian tubuh sambil dibimbing oleh guru. 6. Latihan lembaran kerja 7. Pemulihan dan pengayaan.

RANCANGAN HARIAN DST

TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN

TAHUN 1 2013 KHAMIS 10.30-11.30 am 1 Arif Haiwan 3.1.1 Mengenalpasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan, burung, ular, katak, lipas, siput dan rama-rama. 3.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang. Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Mengenal pasti 8 jenis haiwan yang berada di sekeliling dengan betul semua. 2. Mengenal pasti 12 bahagian tubuh haiwan dengan betul sekurangkurangnya 10/12. LCD dan MS P.Point,Lembaran kerja, kad gambar haiwan, kad perkataan. Bersyukur, bertanggungjawab,sayangkan haiwan.

HASIL PEMBELAJARAN

BBM EMK IMPAK

Aktiviti P & P:

RANCANGAN HARIAN DST

TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN

TAHUN 1 2013 KHAMIS 10.30-11.30 am 1 Arif Haiwan 3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza. 3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Mengitlak persamaan dan perbezaan haiwan dengan betul sekurangkurangnya 3/5. 2. Melukis 1 daripada 8 jenis haiwan secara lakaran dengan betul, kemas dan cantik. LCD dan MS P.Point,Lembaran kerja, kad gambar haiwan, kad perkataan. Bersyukur, bertanggungjawab,sayangkan haiwan.

HASIL PEMBELAJARAN

BBM EMK IMPAK

Aktiviti P & P:

RANCANGAN HARIAN DST

TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN

TAHUN 1 2013 KHAMIS 10.30-11.30 am 1 Arif Haiwan 3.2.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah mereka dengan. 3.2.2 Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak secara simulasi. 3.2.3 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan. Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Mengajuk bunyi pelbagai haiwan iaitu sekurang-kurangnya 8 bunyi haiwan yang telah dipelajari dengan betul semua. 2. Menunjukkan 8 cara haiwan bergerak secara simulasi. 3. Mengasihi haiwan sepenuh jiwa dan tidak menganiayai haiwan. LCD dan MS P.Point,Lembaran kerja, kad gambar haiwan, kad perkataan. Bersyukur, bertanggungjawab,sayangkan haiwan.

HASIL PEMBELAJARAN

BBM EMK IMPAK

Aktiviti P & P:

RANCANGAN HARIAN DST

TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN

TAHUN 1 2013 KHAMIS 10.30-11.30 am 1 Arif TUMBUHAN 4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid, dan pokok pisang. 4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Mengenal pasti 10 pokok seperti senarai di atas dengan mengambil gambar 10 pokok yang berkenaan dengan betul semua. 2. Mengenal pasti 7 bahagian tumbuhan dengan betul semua. LCD dan MS P.Point,Lembaran kerja, kad gambar tumbuhan, kad perkataan. Bersyukur, bertanggungjawab,sayangkan haiwan.

HASIL PEMBELAJARAN

BBM

EMK IMPAK

Aktiviti P & P:

RANCANGAN HARIAN DST

TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN

TAHUN 1 2013 KHAMIS 10.30-11.30 am 1 Arif TUMBUHAN 4.1.3 Membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan-tumbuhan yang lain melalui penyiasatan. 4.1.4 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza. 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran. Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Membuat penyiasatan dan merekodkan persamaan dan perbezaan antara satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain. 2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3/5 perbezaan dan persamaan tumbuhan mengikut jenisnya. 3. Melakarkan satu jenis tumbuhan dengan cantik dan kemas. LCD dan MS P.Point,Lembaran kerja, kad gambar tumbuhan, kad perkataan, 5 jenis tumbuhan. Bersyukur, bertanggungjawab,sayangkan haiwan.

HASIL PEMBELAJARAN

BBM

EMK IMPAK

Aktiviti P & P:

RANCANGAN HARIAN DST

TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN

TAHUN 1 2013 KHAMIS 10.30-11.30 am 1 Arif TUMBUHAN 4.3.1 Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja. 4.2.1 Mereka bentuk produk seperti kolaj dan potpuri dengan menggunakan bahagian-bahagian tumbuhan. 4.2.2 Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan. Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Meramalkan secara lisan sekurang-kurangnya 2 keadaan di muka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja. 2. Mereka bentuk produk sekurang-kurangnya 1 produk sama ada kolaj atau potpuri dengan menggunakan bahagian-bahagian tumbuhan. 3. Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan di hadapan rakan sekelas. LCD dan MS P.Point,Lembaran kerja, kad gambar tumbuhan, kad perkataan. Bersyukur, bertanggungjawab,sayangkan haiwan.

HASIL PEMBELAJARAN

BBM

EMK IMPAK

Aktiviti P & P:

Tarikh: 14 Febuari 2012 Tahun: 1 Masa : 8.30 9.30 M.Pelajaran: Dunia Sains Teknologi Topik: Hidup atau Bukan Hidup Ringkasan: Melalui topic ini murid diperkenalkan dengan benda hidup dan benda bukan hidup.Muridmurid dapat mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup. Standard Kandungan: Sains Hayat

RANCANGAN HARIAN DST

TAHUN 1

1.1 Memahami ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup. Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengenal pasti benda hidup dan bukan benda hidup. 1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, penulisan atau lisan. Sumber: Kad gambar, kad imbasan benda hidup dan benda bukan hidup, lembaran kerja Aktiviti: 1. Murid melihat kotak yang dibawa oleh guru dan meneka kandungan atau bunyinya. 2. Murid bersoal jawab bersama guru tentang haiwan kucing. 3. Guru membimbing murid untuk menyatakan keperluan asas untuk haiwan iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan. 4. Murid menjawab lembaran kerja. 5. Permainan dlm kumpulan tetang keperluan asas haiwan. 6. Mewarna keperluan asas haiwan. 7. Latihan lembaran kerja dan buku tulis/buku aktiviti. Pentaksiran: Murid menjawab lembaran kerja 1 dan 2 Pemulihan: Murid menjawab lembaran kerja 3 Pengayaan: Murid menjawab lembaran kerja 4 Impak:

Tarikh: 21 Febuari 2012 Tahun: 1 Masa : 8.30 9.30 M.Pelajaran: Dunia Sains Teknologi Topik: Hidup atau Bukan Hidup Ringkasan: Melalui topic ini murid diperkenalkan dengan benda hidup dan benda bukan hidup.Muridmurid dapat mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup. Standard Kandungan: Sains Hayat

RANCANGAN HARIAN DST

TAHUN 1

1.1 Memahami ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup. Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengenal pasti benda hidup dan bukan benda hidup. 1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, penulisan atau lisan. Sumber: Kad gambar, kad imbasan benda hidup dan benda bukan hidup, lembaran kerja Aktiviti: 1. Guru membawa murid melawat ke luar kelas. Murid dikehendaki melihat persekitaran mereka dan menamakan semua benda yang dilihat. 2. Murid menama dan menyenaraikan benda-benda yang terdapat di kawasan kajian. 3. Murid memilih dan melakar satu benda berdasarkan pemerhatian mereka. 4. Murid kembali ke bilik darjah. 5. Guru menampal 2 contoh gambar bagi benda hidup dan 2 contoh gambar bagi bukan benda hidup di dalam ruangan yang disediakan pada papan tulis. 6. Murid menampal hasil lakaran ke dalam ruangan yang disediakan itu.Guru membimbing murid sambil bersoal jawab tentang gambar yang dikumpulkan. 7. Murid menerangkan kenapa lakaran mereka ditempatkan di dalam ruangan tersebut. 8. Guru memperkenalkan istilah benda hidup dan benda bukan hidup dengan menggunakan kad imbasan ke ruangan pengelasan yang telah dibuat. 9. Murid mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup 10. Pembentangan hasil kumpulan 11. Menyiapkan lembaran kerja Penilaian: Murid menyiapkan lembaran kerja 1 dan 2 Pemulihan:Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran . Pengayaan: Murid menjawab lembaran kerja 4 TARIKH HARI MASA TAHUN TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 14 MAC 2013 KHAMIS 10.30-11.30 am 1 Arif Kita Serupa Tetapi Tidak Sama 2.1.1 dan 2.1.2 Pada akhir proses p&p, murid-murid dapat: 1. Mengenal pasti 7 bahagian tubuh manusia dengan betul iaitu mata, telinga , hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki. 2. Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagia tubuh yang disenaraikan di atas dengan betul. Lembaran kerja, kad gambar, kad tubuh manusia 1. Murid menyiapkan lembaran kerja 1 dan 2

BBM PENILAIAN

RANCANGAN HARIAN DST

PEMULIHAN PENGAYAAN IMPAK 1. Murid menyiapkan lembaran kerja 3 1. Murid menyiapkan lembaran kerja 4

TAHUN 1

Aktiviti P & P: 1.Murid menyanyi lagu Kalau Rasa Gembira. 2.Wakil beberapa orang murid menampal gambar yang mengandungi bahagian muka dalam kumpulan. 3. Murid cuba mengenal bahagian tubuh badan yang dipamerkan oleh guru. 4. Wakil 2 orang murid yang berbeza saiz keluar ke hadapan kelas. Guru meminta murid memerhati persamaan dan perbezaan di antara dua orang murid contohnya rambut kerinting/lurus. 5. Murid menyenaraikan kepentingan bahagian-bahagian tubuh sambil dibimbing oleh guru. 6. Latihan lembaran kerja 7. Pemulihan dan pengayaan.