Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.

Language:

Download

Go BackAdd Note

Link

Embed

Save for later

KompetensiPenelitian dan Pengembangan05-B1Pengawas SekolahPendidikanMenengah

PENDEKATAN, JENIS, DAN METODEPENELITIAN PENDIDIKAN

DIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKANDIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTUPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2008

KATA PENGANTAR

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah berisi standar kualifikasi dankompetensi pengawas sekolah. Standar kualifikasi menjelaskan persyaratanakademik dan nonakademik untuk diangkat menjadi pengawas sekolah.Standar kompetensi memuat seperangkat kemampuan yang harus dimilikidan dikuasai pengawas sekolah untuk dapat melaksanakan tugas pokok,fungsi dan tanggung jawabnya.Ada enam dimensi kompetensi yang harus dikuasai pengawas sekolahyakni: (a) kompetensi kepribadian, (b) kompetensi supervisi manajerial, (c)kompetensi supervisi akademik, (d) kompetensi evaluasi pendidikan, (e)kompetensi penelitian dan pengembangan, dan (f) kompetensi sosial. Darihasil uji kompetensi di beberapa daerah menunjukkan kompetensi pengawassekolah masih perlu ditingkatkan terutama dimensi kompetensi supervisimanajerial, supervisi akademik, evaluasi pendidikan dan kompetensi peneli-tian dan pengembangan. Untuk itu diperlukan adanya diklat peningkatankompetensi pengawas sekolah baik bagi pengawas sekolah dalam jabatanterlebih lagi bagi para calon pengawas sekolah.Materi dasar untuk semua dimensi kompetensi sengaja disiapkan agardapat dijadikan rujukan oleh para pelatih dalam melaksanakan diklat pening-katan kompetensi pengawas sekolah di mana pun pelatihan tersebut dilak-sanakan. Kepada tim penulis materi diklat kompetensi pengawas sekolahyang terdiri atas dosen LPTK dan widya iswara dari LPMP dan P4TK kamiucapkan terima kasih. Semoga tulisan ini ada manfaatnya.Jakarta, Juni 2008Direktur Tenaga KependidikanDitjen PMPTK

Surya Dharma, MPA., Ph.D

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................. iDAFTAR ISI ............................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1A. Latar Belakang .............................................................................. 1B. Dimensi Kompetensi ..................................................................... 2C. Kompetensi yang Hendak Dicapai ................................................ 2D. Indikator Pencapaian ...................................................................... 2E. Alokasi Waktu ................................................................................ 2F. Skenario Pelatihan .......................................................................... 2BAB II PENELITIAN SEBAGAI KEGIATAN ILMIAH ...................... 3A. Hakikat Penelitian .......................................................................... 3B. Tujuan Umum Penelitian ............................................................... 7BAB III PENELITIAN BERDASARKAN FUNGSINYA .................... 9A.

Penelitian Dasar ............................................................................ 10B.

Penelitian Terapan ........................................................................ 11C.

Penelitian Evaluatif ...................................................................... 15BAB IV PENDEKATAN KUANTITATIF DAN KUALITATIFDALAM PENELITIAN .............................................................. 15A.

Penelitian Kuantitatif .................................................................... 15B.

Penelitian Kualitatif ...................................................................... 20C.

Perbedaan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif .......................... 32D.

Perpaduan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif ........................... 34BAB V METODE DAN PENELITIAN PENDIDIKAN

.........................

37A. Penelitian Deskriptif ...................................................................... 39B. Studi Kasus .................................................................................... 40C. Survei Pendidikan .......................................................................... 41D. Studi Korelasional .......................................................................... 42E. Penelitian Eksperimen ................................................................... 44F. Penelitian Tindakan ....................................................................... 46G. Penelitian dan Pengembangan (R&D) .......................................... 46DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 47