RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 1 BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI 1.

Nombor Bulat hingga 100 000 STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk. STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk CATATAN

2-3 JAN

1.1 Nilai nombor

1. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000 yang diberi dalam perkataan dan angka

2 6-7 JAN

NOMBOR DAN OPERASI 1. Nombor Bulat hingga 100 000 1.1 Nilai nombor ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.

8-10 JAN

PROGRAM MAJU DIRI NOMBOR DAN OPERASI 1. Nombor Bulat hingga 100 000 iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun i) Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi. i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi. ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.

13-Jan

1.1 Nilai nombor

15, 16 JAN

1.2 Anggaran bagi sesuatu kuantiti

1.3 Nombor dalam bentuk pola.

14-Jan-14 17-Jan-14

cuti maulidur rasul cuti thaipusam

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI 1. Nombor Bulat hingga 100 000 STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk. STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk CATATAN

1.4 Aplikasi sebarang nombor.

i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu yang terdekat ii) Mengenalpasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat.

20-22 JAN

NOMBOR DAN OPERASI 4 i) Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima 2.1 Penambahan sebarang dua digit, hasil tambahnya 100 000 hingga empat nombor. dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

23, 24 JAN

2. Tambah dalam lingkungan 100 000

2.2 Penyelesaian masalah

ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

NOMBOR DAN OPERASI 5 27- 30 Jan 2. Tambah dalam lingkungan 100 000 2.3 Penggunaan anu dalam penambahan. (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor. (ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penambahan dua nombor.

(31/01/2014) cuti tahun baru cina

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk. STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk CATATAN

6 3 - 7 Feb 3. Tolak dalam lingkungan 100 000 3.1 Penolakan sebarang dua nombor (i) Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi.

(i) Menolak berturut-turut dua 3.2 Penolakan berturut-turut nombor daripada sebarang dua nombor daripada sebarang nomborhingga 100 000 nombor. menggunakan pelbagai strategi.

3.3 Penyelesaian masalah

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan sebarang dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor. (ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.

3.4 Penggunaan anu dalam penolakan.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk. STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk CATATAN

7 4. Darab hingga 100 000 (i) Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

10 - 14 Feb

4.1 Pendaraban dua nombor

(ii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000. (iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1 000 dan hasil darabnya hingga 100 000.

(iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

4.2 Penyelesaian masalah

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014

8 17 -21 Feb

BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI

STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk.

STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

5. Bahagi hingga 100 000

5.1 Pembahagian dua nombor

(i) Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 menggunakan pelbagai strategi.

5.2 Penyelesaian masalah

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

8 17 -21 Feb

NOMBOR DAN OPERASI 6.1 Penambahan dan penolakan (i) Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000. (i) Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua digit dalam lingkungan 100 000

6. Operasi bergabung

6.2 Pendaraban dan pembahagian

6.3 Penyelesaian masalah

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dengan menggunakan pelbagai strategi.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan pembahagian dengan menggunakan pelbagai strategi.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk. STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk (i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan: (a) objek (b) gambar rajah (ii) Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

CATATAN

7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.

24 - 28 Feb 7. Pecahan

10 11 10 - 14 Mac 7. Pecahan NOMBOR DAN OPERASI

UJIAN BULANAN 1

7.2 Penambahan pecahan.

(i) Menambah hingga tiga pecahan wajar ; (a) penyebut sama (b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

12 17 - 21 Mac

NOMBOR DAN OPERASI (i) Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu pecahan wajar; (a) penyebut sama (b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

7. Pecahan 7.3 Penolakan pecahan

13 24-28 MAC NOMBOR DAN OPERASI 14 31 Mac - 4 Apr 7. Pecahan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

7.4 Penambahan dan penolakan pecahan

(i) Menambah dan menolak pecahan wajar ; (a) penyebut sama (b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi.

7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014

MINGGU/ TARIKH 2014

BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk.

STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

15 7 - 11 Apr

NOMBOR DAN OPERASI

8. Perpuluhan

8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.

(i) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah. (ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam perkataan dan angka

8.2 Nilai nombor perpuluhan.

(i) Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya. (ii) Membandingkan nilai dua nombor hingga tiga tempat perpuluhan.

16 14 - 18 APRIL

NOMBOR DAN OPERASI (i) Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. (i) Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. (i) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. (ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1 000.

8. Perpuluhan

8.3 Penambahan nombor perpuluhan

8.4 Penolakan nombor perpuluhan

8.5 Pendaraban nombor perpuluhan.

17 21 - 25 APRIL

NOMBOR DAN OPERASI

8. Perpuluhan

(i) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan 8.6 Pembahagian nombor perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. (ii) Membahagi nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1 000. (i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian,

8.7 Penyelesaian masalah nombor perpuluhan.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 17 21 - 25 APRIL 9. Peratus 9.1 Nilai peratus (i) Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN / TAJUK murid dibimbing untuk. NOMBOR DAN OPERASI STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 18 28 APRIL - 2 MEI BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI 10. Wang hingga RM100 10.1 Nilai wang hingga 000 RM100 000 (i) Menyatakan gabungan wang dengan nilai RM100 000 berdasarkan situasi harian. (ii) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat. 10.2 Penambahan nilai wang (i) Menambah hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidak melebihi RM100 000. (i) Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM100 000 STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk. STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

19 10.3 Penolakan nilai wang 5 - 9 MEI 10.4 Penambahan dan penolakan nilai wang.

(i) Menambah dan menolak nilai wang hingga RM100 000. (i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digt, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100 000 (i) Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000 dalam lingkungan RM 100 000.

10.5 Pendaraban nilai wang.

10.6 Pembahagian nilai wang.

(i) Menyelesaikan masalah harian termasuk transaksi barangan dan perkhidmatan 10.7 Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian wang.

10.8 Mata wang asing

(i) Mengenal mata wang negaranegara ASEAN dan mata wang negara utama dunia. (i) Mengenal pelbagai instrumen pembayaran. ULANGKAJI

10.9 Instrumen pembayaran

20 21

12 - 16 MEI 19 - 23 MEI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

22 23, 24

26 MEI -13 JUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014

MINGGU/ TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN / 2014 TAJUK 25 NOMBOR DAN OPERASI

STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk.

STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

( 16 - 20 Jun 14 ) 11. Masa dan Waktu

11.1 Perkaitan dalam masa

(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan: (a) hari dan jam (b) minggu dan hari ( c ) tahun dan bulan.

11.2 Penambahan melibatkan masa.

(i) menambah hingga tiga masa melibatkan: (a) hari dan jam (b) minggu dan hari ( c ) tahun dan bulan. tanpa dan dengan penukaran unit.

11.3 Penolakan melibatkan masa.

(i) Menolak hingga dua masa daripada satu masa melibatkan: (a) hari dan jam (b) minggu dan hari ( c ) tahun dan bulan. tanpa dan dengan penukaran unit. (i) Mendarab melibatkan: (a) hari dan jam (b) minggu dan hari ( c ) tahun dan bulan, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit.

NOMBOR DAN OPERASI 26 ( 23 - 27 Jun 14) 11. Masa dan Waktu 11.4 Pendaraban melibatkan masa

11.5 Pembahagian melibatkan masa

(i) Membahagi melibatkan: (a) hari dan jam (b) minggu dan hari ( c ) tahun dan bulan, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian masa dan waktu.

11.6 Penyelesaian masalah melibatkan masa dan waktu.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI

MINGGU/ TARIKH 2014 27 ( 30 Jun - 4 Jul 14)

STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk.

STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

12.Panjang

12.1 Unit panjang

(i) Mengenal unit panjang: (a) milimeter (mm) (b) kilometer (km) (ii) Menyatakan hubungan melibatkan: (a)sentimeter dan milimeter (b) kilometer dan meter, dan sebaliknya.

12.2 Mengukur dan menganggar panjang

(i) Mengukur objek dalam unit milimeter. (ii) menganggar jarak dalam kilometer.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI 28 ( 7 - 11 Jul 14) 12.Panjang 12.3 Penambahan panjang (i) Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan : (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, tanpa dan dengan penukaran unit.

MINGGU/ TARIKH 2014

STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk.

STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

12.4 Penolakan panjang

(i) Menolak hingga dua ukuran panjang daripada satu ukuran panjang melibatkan : (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, tanpa dan dengan penukaran unit.

12.5 pendaraban panjang (i) Mendarab ukuran panjang melibatkan : (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit. 12.6 Pembahagian panjang

(i) Membahagi panjang melibatkan : (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit.

12.7 Penyelesaian masalah melibatkan panjang. 29 14 - 18 JULAI

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian panjang.

ULANGKAJI

30 31

21 - 25 JULAI 28 JULAI - 1 OGOS

UJIAN BULANAN 2 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk.

MINGGU/ TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN / 2014 TAJUK 32 SUKATAN DAN GEOMETRI

STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

4 -8 OGOS

13. JISIM

(i) Menambah dan menolak jisim 13.1 Operasi bergabung melibatkan kilogram dan gram, tanpa melibatkan jisim. dan dengan penukaran unit.

(ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit. 13.2 penyelesaian masalah melibatkan jisim. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim.

33 11 - 15 OGOS 34 18 - 22 OGOS 14. ISIPADU CECAIR SUKATAN DAN GEOMETRI

14.1 Operasi bergabung (i) Menambah dan menolak isi padu melibatkan isi padu cecair melibatkan kilogram dan gram, cecair. tanpa dan dengan penukaran unit. (ii) Mendarab dan membahagi isipadu cecair melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit.

35 25 - 29 OGOS

SUKATAN DAN GEOMETRI 13.2 penyelesaian masalah melibatkan isi padu cecair. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.

14. ISIPADU CECAIR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk.

MINGGU/ TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN / 2014 TAJUK

STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

36

SUKATAN DAN GEOMETRI (i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus, sudut cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga.

1 - 5 SEPT

15. Ruang

15.1 Sudut

15.2 Garis selari dan garis serenjang

(i) Mengenal dan menamakan: (a) garis selari (b) garis serenjang pada bentuk asas dua dimensi.

37 8 - 12 SEPTEMBER

SUKATAN DAN GEOMETRI 15. Ruang (i) Menentukan perimeter segiempat 15.3 perimeter dan luas tepat, segiempat sama, segitiga dan poligon. (ii) Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama, dan segitiga menggunakan petak segiempat sama dan rumus.

15.4 Isipadu cecair

(i) Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus unit 1 sentimeter padu dan rumus.

38

15 - 19 SEPTEMBER

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk.

BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK

STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

39

PERKAITAN DAN ALGEBRA

22 - 26 SEPTEMBER

16 KOORDINAT

16.1 Koordinat pada sukuan pertama

(i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.

(ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak. (iii) Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.

39 22 - 26 SEPTEMBER 40 29 SEPT - 3 OKTOBER

PERKAITAN DAN ALGEBRA 17. NISBAH DAN KADARAN 17.1 Kadaran (i) menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari dalam situasi harian.

PERKAITAN DAN ALGEBRA 18. PERWAKILAN DATA 18.1 Data (i) Membaca dan mendapat maklumat daripada: (a) piktograf (b) carta palang ( c ) carta pai (ii) Membandingkan maklumat daripada: (a) piktograf (b) carta palang ( c ) carta pai

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 4 2014 MINGGU/ TARIKH 2014 41 BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK 7 - 10 OKTOBER STANDARD KANDUNGAN murid dibimbing untuk. STANDARD PEMBELAJARAN murid berupaya untuk

CATATAN

ULANGKAJI NOMBOR DAN OPERASI

42 43

14 - 17 OKTOBER 20 - 24 OKTOBER 27 - 31 OKTOBER

ULANGKAJI SUKATAN DAN GEOMETRI ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014

44