Creatividad

LUIS HERNANDO MUTIS IBARRA

República de ColombiaDepartamento de NariñoMunicipio de Pasto

Creatividad Luis Hernando Mutis Ibarra2

C R E A T I V I D A D



C O N T E N I D O

1.Elconcepto2.Características2.1.Objetivodelacreatividad2.2.Conocimientoycreatividad2.3.Elerrorylacreatividad2.4.Técnicasytiempoenlacreatividad3.Elementosdelsercreativo4.Unejemplosobrelafuenteuorigendelacreatividad.5.Componentesdelacreatividad.6.Caos,errorylúdica.7.Obstáculos8.Lasllaves9.CrearBibliografía

Creatividad Luis Hernando Mutis Ibarra3

1. EL CONCEPTO

―Essiempreluchandoporlosimposibles,

comoelhombre

haalcanzadoloposible‖.

BAKUNIN

Eltérmino,comomuchosotros,carecededefiniciónuniversalmenteaceptada.Pocosestándeacuerdoenelsignificadodelacreatividad.Tratarédeenglobarlasversionesmásconocidasydifundidasconrespectoaesteconceptoextendidocomovalornuevo.EstetérminofueintroducidoporJ.P.Guilforden1950,quelesignificainnovaciónvaliosa,cuyosfactoresson:lafluidezoproductividad,originalidad,elaboración,sensibilidadparadetectarproblemasycapacidadespararedefinirunobjeto.ParaelDoctorMichelBourquignonesesemecanismoproductordelchasquidoinvisible,elcual

es―gatillocreativoquesedi

sparamercedalacapacidadmentalparareconocerlas

formasconrapidez‖.PorotraparteparalaDra.AntoniaJarasostienequeciertas

personaspadecendecrisisperiódicasdecreatividad;lacualtratadeunlaberintoqueposee:

Unaentrada

queeselaprendizaje,unintermedio

paralaorganizaciónyrecoleccióndedatos,y

unasalida

delacualsurgeelproducto.Elconceptodeproducto

creativoparececonstituirlanocióndelafamilia―productocreativo‖,―personacreativa‖,y―creatividad‖;lospro

ductossondefinidosnormalmentecomounosproductosoriginalesyadecuados(JacksonyMessik,1973).Esacapacidaddeverlascosasdeunaformanuevaynadaconvencionalconstituyesindudaunaimportantehabilidadsolucionadoradeproblemas.ParaJeanPiagetlacreatividadnoesunafacultadindependienteytampocoes

innata;cadaactodeconstruccióndeconocimientoescreativo.―Eldesarrollodela

inteligenciaesunacreacióncontinua.Cadaetapadelprocesodedesarrolloproducealgoradicalmentenu

evo,totalmentedistintodeloqueeraantes‖.(Piaget1981).

Enrealidadconstituyeunmisteriolarazónporlaquealgunaspersonastratandetrascenderlasfronterasdelconocimientoyotrasno.ParaHugoRamírez,crea-ti-

vidadsignifica:―creaentilavida‖,perocomounmodelodeautoafirmaciónseríamejordecir―creoenmílavida‖.

Lacreatividadseráentonceslamaneraespecialdepensar,sentiryactuarqueconduceaunlogrooproductonuevo,funcionalyestético.Enelambienteeducativolarigidezvieneaserunamaldiciónparaelpensamientocreativo.Conseguirelequilibrio(entrelaflexibilidadylarigurosidad),dependesindudamásdeunaenseñanzahábilquedeotracosa.Lacreatividadesladescripcióndeunresultado.Dequienpresenteunaideasuficientementenuevaounadeterminadacantidaddeideasentrelasquesepuedeelegir,sediráqueescreador.Perohastaqueaparecenlasideas,sevadesarrollandounprocesodepensamientoimpulsadoporlacreatividad.Seprefieredenominaraesteproceso,encuantodistintodelresultado,pensamientocolateral,loquesignificapasarlateralmentedeunaideaaotradevariasmanerasquenoestánpermitidassisesiguelasucesiónrígidadelpensamientológico.Seempleaaquíeltérminomásconocido,