ARTIKEL KEGIATAN PPM

PELATIHAN TEKNIK PRINTING PADA GURU-GURU SENI BUDAYA/ SENI RUPA SMP SE- KABUPATEN KULONPROGO DIY

Oleh : Mardiyat !" d##

Dibiayai oleh Dana DIPA UNY Kegiatan 0539 AKUN 525112 Tahun Anggaran 2009 sesuai dengan urat Per!an!ian Pela"sanaan Kegiatan Pengabdian "e#ada $asyara"at %eguler Ko&#etisi No&or' 205 a()*3+*22(P$(2009, tanggal 1 -uni 2009 Uni.ersitas Negeri Yogya"arta, De#arte&en Pendidi"an Nasional

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNI$ERSITAS NEGERI YOGYAKARTA %&&'

PELATIHAN TEKNIK PRINTING PADA GURU-GURU SENI BUDAYA/ SENI RUPA SMP SE-KABUPATEN KULONPROGO DIY /leh ' $ardiyat&o, )asna0ati, Is&adi -urusan Pendidi"an eni %u#a 12 UNY ABSTRAK Kegiatan ini bertu!uan untu" &engetahui #roses #e&buatan "arya te"stil dengan te"ni" printing, &engetahui alat dan bahan yang diguna"an, dan &e&beri"an "etera&#ilan te"ni" printing &ulai dari #e&buatan desain, #e&buatan "lise 3eta", sa&#ai #ra"te" &en3eta"(re#rodu"si #ada guru4guru eni 2udaya( eni %u#a $P se4Kabu#aten Kulon#rogo* 2entu" realisasi dala& "egiatan yang diberi"an adalah beru#a #enera#an te"ni" printing* Penya&#aian &ateri dila"u"an &elalui &etode 3era&ah dan #ra"te", yang &eli#uti' #engetahuan te"ni" printing, #e&buatan desain, #e&buatan "lise 3eta" 5#enga6dru"an7, dan te"ni" #e0arnaan 5re#rodu"si7* Dari #ela"sanaan "egiatan, di#eroleh hasil beru#a #engetahuan tentang printing, te"ni"4te"ni" dala& #e&buatan printing yang &eli#uti8 ga&bar desain, "lise 3eta", #rodu" printing beru#a "ain ber&oti6 bati" bai" monocolor &au#un multicolor* Kata Kun3i ' printing, #elatihan "etera&#ilan, "elo&#o" guru

A( PENDAHULUAN )( A*ali+i+ Sit,a+i Keberhasilan dunia "e#endidi"an tida" bisa le#as dari #er&asalahan yang ada dala& #endidi"an itu sendiri* Untu" itu bagi dunia #endidi"an, bagai&ana da#at &ening"at"an "ualitas "e&a&#uan dan "etera&#ilan terhada# #ening"atan "e&a&#uan #eserta didi"* Dengan ditera#"annya Kuri"ulu& Ting"at atuan Pendidi"an 5KT P7 di se"olah, &a"a &au tida" &au #iha" se"olah harus &enyia#"an segala sesuatu yang berhubungan dengan "egiatan #ening"atan "e&a&#uan #eserta didi"* A#alagi !i"a ana" didi"nya nanti setelah ta&at, &ere"a a"an &elan!ut"an "e !en!ang yang lebih tinggi yaitu e"olah $enengah U&u& 5 $A7, &ere"a tentu #erlu &e&#unyai be"al il&u #engetahuan yang lebih &e&adai* Di sa&#ing itu, &ere"a dibe"ali "e&a&#uan dan "etera&#ilan untu" &enghada#i dunia "er!a "hususnya bagi yang tida" &elan!ut"an se"olah* /leh "arena itu #erlu di#ersia#"an su&ber daya &anusia 5 D$7 yang tera&#il guna &en3a#ai tu!uan tersebut* esuai dengan salah satu tu!uan Tri Dhar&a Perguruan Tinggi ya"ni #engabdian "e#ada &asyara"at, &a"a Uni.ersitas Negeri Yogya"arta sebagai salah satu le&baga #endidi"an tinggi &e&#unyai tanggung !a0ab dala& u#aya #enge&bangan su&ber daya &anusia 5 D$7* /leh "arena itu, dala& "egiatan #elatihan ini telah ditentu"an ob!e" sasarannya yaitu #ada guru4guru $P e4Kabu#aten Kulon#rogo* Pe&ilihan "halaya" sasaran ini di#andang te#at hal ini dengan &elihat situasi dan "ondisi yang ada di la#angan, serta diberla"u"annya Kuri"ulu& Ting"at atuan Pendidi"an 5KT P7 #ada setia# satuan #endidi"an yang dala& te"nis #ela"sanaannya belu& &e&enuhi standar yang diingin"an* Pela"sanaan #e&bela!aran seni budaya "hususnya seni ru#a di $P "hususnya di Kabu#aten Kulon#rogo dari tahun "e tahun tida"(belu& &engala&i #erubahan yang berarti* 9uru dala& &enya&#ai"an &aterinya &asih se3ara "on.ensional, dala& hal ini guru lebih banya" ber3era&ah, #e&bela!aran &asih berorientasi #ada teacher center, sangat !arang di!u&#ai

sis0a da#at &ene&u"an hal4hal yang baru dala& #e&bela!aran seni budaya(seni ru#a di $P* elain itu, &engingat "ondisi di se"olah yang dala& #ela"sanaan #e&bela!aran ber"aitan dengan seni budaya(seni ru#a belu& dan tida" terla"sana &ateri te"ni" 3eta" atau te"ni" printing tersebut, hal ini disebab"an terlalu banya"nya &ateri yang #erlu disa&#ai"an, na&un 0a"tu(!a& #ela!aran yang "urang &en3u"u#i* /leh "arena itu, dengan adanya "egiatan #elatihan ini dihara#"an guru4guru yang &engi"uti "egiatan da#at berta&bah il&unya dala& bidang te"ni" printing, dan da#at ditera#"an dala& #roses #e&bela!aran seni budaya(seni ru#a* 2er"aitan dengan hal tersebut, guru4guru #elatihan $P di Kabu#aten Kulon#rogo sangat &enda&ba"an suatu yang da#at &ening"at"an "o&#etensi &ere"a dibidang

"eseniru#aan, "hususnya dala& bidang te"ni" printing* %( T,-,a* da* Ma*.aat Kegiatan ini bertu!uan untu" &engetahui #roses #e&buatan "arya te"stil dengan te"ni" printing, &engetahui alat dan bahan yang diguna"an, dan &e&beri"an "etera&#ilan te"ni" printing &ulai dari #e&buatan desain, #e&buatan "lise 3eta", sa&#ai #ra"te" &en3eta"(re#rodu"si #ada guru4guru eni 2udaya( eni %u#a $P se4Kabu#aten Kulon#rogo* Kegiatan ini dihara#"an da#at &e&beri"an #engala&an "reati6 bagi guru4guru dan da#at &enera#"an il&u yang di#eroleh sela&a #elatihan dala& #e&bela!aran seni budaya(seni ru#a* /( Ti*-a,a* P,+ta#a a( Ti*-a,a* te*ta*0 Te#*i# Printing Untu" lebih &ening"at"an su&ber daya &anusia #erlu diberi"an "etera&#ilan "husus* alah satu bentu" #enya&#aian yang #ra"tis "e#ada guru4guru seni budaya(seni ru#a $P se4Kabu#aten Kulon#rogo yaitu te"ni" printing #ada "ain* Te"ni" printing adalah #roses 3eta" yang di"ata"an baru dala& "egiatan seni, #adahal #roses ini telah la&a diguna"an sebagai &edia 3eta" yang bersi6at "o&ersial* Nurd!anti 519:3' +:7 &enyata"an bah0a 3eta" saring 5silk screen7 sering #ula disebut
+

#roses printing, yaitu &eru#a"an te"ni" 3eta" yang &engguna"an #roses re#rodu"si di &ana bagian bidang 3eta"nya &eru#a"an bidang te&bus tinta, sehingga tinta da#at #indah "e atas obye" 3eta"nya* Printing sebagai hasil te"ni" 3eta" tida" asing lagi bagi &asyara"at "ita, bai" &ere"a yang berada di desa &au#un di "ota* 2anya" hasil 3eta" sablon 5printing7 ini berada di &ana4&ana dengan &an6aat dan daya guna ber&a3a&4&a3a&* )asil dari te"ni" ini bisa ditera#"an #ada "ertas, #lasti", "a3a 5basis &inya"7, dan "ain sandang 5basis air7* Te"ni" printing ini &eru#a"an salah satu #roses #e&berian hiasan beru#a &oti6 bati" yang ditera#"an #ada "ain* Ada#un #roses te"ni" printing, bai" yang berbasis air &au#un &inya" se3ara garis besar &e&#unyai #roses dan taha#an yang sa&a* )anya #erbedaannya adalah terleta" #ada #enggunaan bahan dan alatnya* Proses dan taha#an da#at dibagi sebagai beri"ut ' 17 #roses #e&buatan ga&bar 5disain7, 27 #roses #e&buatan #roses #e0arnaan 5re#rodu"si7* Pada dasarnya #roses te"ni" sablon 5printing7 ini sederhana dan sangat &udah* Te"ni" sablon ini da#at dila"u"an oleh sia#a sa!a bai" la"i4 la"i &au#un 0anita, orang de0asa atau#un ana"4ana", "arena bahan4 bahan yang di#erguna"an &udah se"ali untu" dida#at serta harganya sangat &urah 5%a3hbini, 19:;';7* )al ini !i"a di"elola dengan bai", di sa&#ing &e&beri"an "etera&#ilan "etera&#ilan ini* 1( Ti*-a,a* te*ta*0 Pe 1ela-ara* $enurut $ulyasa 5200+' 1007 #ada ha"e"atnya #e&bela!aran adalah suatu #roses intera"si antara #eserta didi" dengan ling"ungannya, sehingga ter!adi #erubahan #erila"u "e arah yang lebih bai"* Dala& "a&us 2esar 2ahasa Indonesia 51995'1+7 #e&bela!aran berarti #roses, 3ara, #erbuatan &e&#ela!ari* esuai dengan arti tersebut dala& Undang4 "husus !uga a"an &e&beri"an ta&bahan #enghasilan yang 3u"u# bagi orang yang da#at &enera#"an "lise 3eta" 5#enga6dru"an7, 37

undang %e#ubli" Indonesia No&or 20 Tahun 2003 tentang

iste&

Pendidi"an Nasional !uga disebut"an bah0a <Pe&bela!aran adalah #roses intera"si #eserta didi" dengan #endidi" dan su&ber bela!ar #ada suatu ling"ungan bela!ar*= )a"i"at bela!ar adalah suatu a"ti.itas yang &enghara#"an #erubahan ting"ah la"u (behaviora change) #ada diri indi.idu yang bela!ar 5$uha&&ad, 200+' 37* 2ela!ar selalu &elibat"an tiga hal #o"o"' yaitu adanya #erubahan ting"ah la"u, si6at #erubahannya relati6 teta# 5#er&anen7 serta #erubahan tersebut disebab"an oleh intera"si dengan ling"ungan, bu"an oleh #roses "ede0asaan atau#un #erubahan4#erubahan "ondisi 6isi" yang te&#orer si6atnya 5$u"&inan, 199:' 17* /leh "arena itu #ada #rinsi#nya bela!ar adalah #roses #erubahan ting"ah la"u sebagai a"ibat dari intera"si antara sis0a dengan su&ber4su&ber bela!ar, su&ber yang didesain &au#un yang di&an6aat"an* Istilah #e&bela!aran, &eru#a"an #adanan dari "ata instuction yang berarti #roses &e&buat orang bela!ar* Tu!uannya adalah &e&bantu orang bela!ar, atau &e&ani#ulasi ling"ungan sehingga &e&beri "e&udahan bagi orang yang bela!ar* 9agne dan 2riggs 519;97 &ende6inisi"an #e&bela!aran sebagai suatu rang"aian "e!adian (events) yang se3ara senga!a diran3ang untu" &e&#engaruhi #e&bela!ar sehingga #roses bela!arnya da#at berlangsung dengan &udah* -oy3e, >eil, dan ho0ers 519927 &enyata"an bah0a ha"i"at &enga!ar 5teaching7 adalah &e&bantu sis0a &e&#eroleh in6or&asi, ide, "etera&#ilan, nilai, 3ara ber6i"ir, sarana untu" &enge"s#resi"an dirinya dan 3ara43ara bagai&ana bela!ar* Dengan de&i"ian ha"i"at &enga!ar adalah &e&6asilitasi sis0a dala& bela!ar agar &ere"a &enda#at"an "e&udahan dala& bela!ar* Dari bebera#a uraian di atas da#at disi&#ul"an bah0a #e&bela!aran te"ni" printing &eru#a"an #roses intera"si antara #erserta didi" dan #endidi" bai" di luar "elas &au#un di luar "elas sehingga ter!adi #erubahan #erila"u yang lebih bai" dari sebelu&nya, yaitu #eserta

#elatihan da#at &engetahui te"ni" printing untu" ditera#"an dala& #roses #e&bela!aran seni budaya(seni ru#a di se"olah &ere"a &asing4&asing* B( METODE KEGIATAN PPM )( guru4guru Khalaya# Sa+ara* Ke0iata* PPM Dala& "egiatan ini sebagai sub!e" sasaran #elatihan yaitu #ada eni 2udaya( eni %u#a $P se4Kabu#aten Kulon#rogo sebanya" 20 orang dengan durasi 0a"tu sela&a + hari atau 532 !a&7 yaitu dari tanggal 13 @ 1? -uli 2009 &ulai dari !a& 0:*00 @ 1?*00* %( Met!de Ke0iata* PPM Kegiatan #engabdian #ada &asyara"at ini ditu!u"an untu" &e&beri"an #engetahuan dan #e&aha&an te"ni" printing #ada guru4guru eni 2udaya( eni %u#a $P se4Kabu#aten Kulon#rogo* Ada#un &etode yang diguna"an dala& "egiatan ini adalah #resentasi, de&onstrasi, dan #ra"ti" se3ara indi.idu &au#un "elo&#o"* /( La*0#ah-La*0#ah Ke0iata* PPM a* /bser.asi, lang"ah ini dila"u"an untu" &en3ari data a0al "egiatan yaitu data yang ber"aitan tentang lo"asi "egiatan dan &en3ari data tentang guru4guru Kulon#rogo* b* Persia#an &ateri, alat, dan bahan yang a"an diguna"an dala& "egiatan* 3* Proses #ela"sanaan "egiatan #elatihan te"ni" printing. d* A.aluasi #roses dan hasil "egiatan* 2( 3a#t!r Pe*d,#,*0 da* Pe*0ha 1at a( 3a#t!r Pe*d,#,*0 Kegiatan ini a"an berhasil dengan bai" a#abila didu"ung oleh su&ber daya &anusia yang sesuai dengan #rogra& #elatihan yang a"an dila"sana"an serta &elibat"an berbagai #iha" antara lain' 517 Ke#ala Dinas Pendidi"an dan "e#ala se"olah se4Kabu#aten Kulon#rogo, 527 9uru4guru eni 2udaya( eni %u#a $P se4Kabu#aten Kulon#rogo, &ere"a sebagai sub!e" dala& "egiatan #elatihan ini, &ere"a sangat &e&butuh"an #elatihan te"ni" printing de&i #ening"atan "o&#etensi dala& bidang eni 2udaya( eni %u#a $P se4Kabu#aten

#endidi"an seni ru#a* 537 Be&baga Pengabdian $asyara"at Uni.ersitas Negeri Yogya"arta, dengan adanya "egiatan ini da#at &e&bangun "er!asa&a antar le&baga se3ara sinergis untu" i"ut bertanggung !a0ab dala& &ening"at"an "ualitas su&ber daya &anusia* 1( 3a#t!r Pe*0ha 1at Ada bebera#a 6a"tor #engha&bat dala& "egiatan ini, yaitu' 517 0a"tu #ela"sanaan "egiatan dila"u"an berte#atan dengan "egiatan &asa orientasi sis0a baru di se"olah sehingga banya" guru4guru yang tida" da#at &engi"uti "egiatan #elatihan te"ni" printing ini* >a"tu #ela"sanaan tersebut telah dibi3ara"an dan dise#e"ati dengan #iha" $9$P eni 2udaya Kabu#aten Kulon#rogo, 527 "urangnya "oordinasi antara #iha" $9$P eni 2udaya dengan #iha" "e#ala se"olah di&ana te&#at "egiatan #elatihan dila"u"an sehingga #ada a0alnya "e#ala se"olah "urang sia# &enyedia"an ruangan atau te&#at #ra"ti" #elatihan, na&un ti& #ela"sana &ela"u"an #ende"atan dengan bai" sehingga #ela"sanaan "egiatan te"ni" printing da#at ber!alan dengan lan3ar sesuai dengan ren3ana, 537 "egiatan #elatihan sering dila"u"an tida" te#at #ada 0a"tu atau tida" sesuai !ad0al yang dise#a"ati oleh #eserta, hal ini di"arena"an lo"asi Kabu#aten Kulon#rogo sangat luas yang &ana leta" antara se"olah yang satu dengan se"olah yang lainnya saling ber!auhan sehingga hal ini &enyebab"an #ara #eserta sering "ali datang terla&bat "e lo"asi #elatihan* 4( Ha+il Pela#+a*aa* da* Pe 1aha+a* Ke0iata* PPM 1* )asil Kegiatan Kegiatan #elatihan te"ni" printing dila"sana"an atas "er!asa&a "e#ala dinas #endidi"an, #ara "e#ala se"olah, serta #ara guru $ata Pela!aran eni 2udaya se4Kabu#aten Kulon#rogo dengan Be&baga Pengabdian $asyara"at Uni.ersitas Negeri Yogya"arta* Pelatihan te"ni" printing dila"sana"an di $P Negeri 5 >ates sela&a e&#at "ali #erte&uan atau 32 !a& yaitu dari tanggal 13 4 1? -uli 2009, dii"uti oleh 20 #eserta* %en3ana a0al "egiatan #elatihan ini dii"uti oleh 25 #eserta, na&un berbagai 6a"tor

#engha&bat yang telah di #a#ar"an #ada bab sebelu&nya, "egiatan #elatihan te"ni" printing ini hanya dii"uti oleh 20 #eserta* Para #eserta u&u&nya dari alu&ni -urusan Pendidi"an eni %u#a 1a"ultas 2ahasa dan eni Uni.ersitas Negeri Yogya"arta, sehingga "o&uni"asi dan "er!asa&a antara #eserta dan ti& #ela"sana da#at ber!alan dengan bai"* Para #eserta ter"esan begitu antusias dala& &engi"uti #elatihan ini, hal ini ditandai dengan banya"nya #ertanyaan4#ertanyaan yang dilontar"an oleh #eserta "e#ada ti& #ela"sana &engenai te"ni" printing* 2ebera#a #eserta sudah beru&ur +04an "e atas, na&un sebagian &ere"a belu& &engenal te"ni" printing, 0alau#un &ere"a alu&ni -urusan Pendidi"an eni %u#a* /leh "arena itu, &ere"a sangat antusias dan berhara# il&u yang di#erolehnya sela&a #elatihan da#at ditera#"an nantinya di se"olah sebagai #enge&bangan &ateri #e&bela!aran seni budaya(seni ru#a* )al ini da#at ditera#"an dise"olah dengan &udah, selain "onse# te"ni" printing yang &e&ang &udah ditera#"an bagi sis0a4sis0i $P, selain itu alat dan bahan yang diguna"an #un relati6 &udah di!ang"au* Untu" lebih &e&udah"an guru4guru dala& &enera#"an il&u yang dida#at"annya sela&a #elatihan, ti& #ela"sana &eninggal"an dan &e&beri"an alat dan bahan yang diguna"an sela&a "egiatan #elatihan te"ni" printing, dengan hara#an &ere"a tida" ada alasan untu" tida" da#at &enera#"an il&u yang di#erolehnya* Ada#un bebera#a il&u dan 0a0asan yang di#eroleh #ara #eserta dala& "egiatan #elatihan ini yaitu &ulai dari "onse# te"ni" printing, te"ni" #e&buatan desain, te"ni" #e&buatan "lise 3eta" atau #roses a6dru", dan #roses &en3eta" atau re#rodu"si* Kegiatan #erta&a 513 -uli 20097 yang dila"u"an adalah ti& #ela"sana &e&#resentasi"an &ateri tentang "onse# te"ni" prinitng, #ara #eserta &endengar"an dan &enyi&a" #resentasi tentang "onse# te"ni" printing yang disa&#ai"an oleh ti& #ela"sana* Kegiatan "edua 513 -uli 20097, ti& #ela"sana &e&beri"an 0a0asan dan &enun!u""an alat dan bahan yang diguna"an dala& #e&buatan "arya te"stil dengan te"ni" printing* Para #eserta &enyi&a", &e&#erhati"an, dan

&en3atat alat dan bahan yang diguna"an dala& te"ni" printing 0alau#un #ada ha"i"atnya se&ua &ateri yang disa&#ai"an oleh ti& #ela"sana telah disedia"an dala& bentu" &a"alah* Ti& #ela"sana #un &enya&#ai"an bah0a alat dan bahan untu" te"ni" printing sangat banya" di!ual di to"o4to"o #erleng"a#an sablon dengan harga yang relati6 ter!ang"au* Kegiatan "etiga 513 -uli 20097, ti& #ela"sana &e&#erlihat"an 3ontoh desain yang da#at ditera#"an dala& te"ni" printing serta &ende&onstrasi"an 3ara #e&buatan desain, yaitu desain dibuat di atas "ertas "0uarto, "e&udian diberi &inya" goreng agar "ertas bisa lebih ti#is dan trans#aran, sehingga desain yang dibuat da#at lebih #e"at* Desain yang ditera#"an dala& te"ni" printing #erlu di#erhati"an ting"at "eta!a&an tintanya agar #roses #e&buatan "lise 3eta" atau #roses a6dru" da#at &enghasil"an "lise 3eta" yang bai" dan sia# untu" dire#rodu"si(di3eta"* Kegiatan "ee&#at 51+ -uli 20097, &eru#a"an taha# #e&buatan "lise 3eta" atau #roses a6dru"* Ti& #ela"sana &e&beri"an 3ontoh 3ara &e&buat "lise 3eta"(a6dru" dengan &engguna"an obat a6dru" ulano* Taha# ini dila"u"an dite&#at yang lebih gela# 5"a&ar gela#7 "arena obat a6dru" yang diguna"an sangat sensiti6 dengan 3ahaya* elan!utnya* Para #eserta "egiatan &e&buat "lise 3eta" se3ara bergantian* Taha# ini ter"esan rile"s "arena #ara #eserta antri atau saling &enunggu untu" &e&buat "lise 3eta"* Kegiatan "ee&#at 51+ -uli 20097, setelah "lise 3eta" sudah selesai, "e&udian ti& #ela"sana &e&beri"an 3ontoh bagai&ana 3ara &engolah dan &en3a&#ur bahan #e0arna* Di&ulai dengan &en3a&#ur bahan 6asdy dan #ig&en 0arna 5sandy7, "e&udian bahan #engi"at 5binder7, sehingga sesuai dengan 0arna yang diingin"an* Kegiatan "eli&a 515 -uli 20097, taha# ini &eru#a"an taha# di&ana "lise sia# untu" di3eta"(dire#rodu"si* Ti& #ela"sana &e&beri"an 3ontoh 3ara &en3eta" atau &ere#rodu"si* Perta&a4ta&a alat dan bahan yaitu ra"el, "lise 3eta", 0arna dan "ain disia#"an* Kain dibentang di atas &e!a yang rata agar hasil 3eta" da#at &a"si&al, 0arna dituang di atas "lise 3eta", "e&udian alat ra"el ditari" &ini&al dua "ali* Pada taha# ini #ara #eserta be"er!a se3ara

10

ber"elo&#o" yang terdiri dari dua orang, hal ini dila"u"an agar #eserta saling &e&bantu dala& #roses &en3eta"(&ere#rodu"si* Untu" taha#an ini &ere"a &en3oba &ela"u"an #ra"te" #en3eta"an dengan &engguna"an satu 0arna 5monocolor7* Kegiatan untu" taha# tera"hir 51? -uli 20097, #eserta &ela"u"an #ra"te" #e0arnaan dengan te"ni" banya" 0arna 5multicolor7* Proses #e0arnaan di&ulai dari #e&berian 0arna dasar, 0arna isian, "e&udian dilan!ut"an dengan 0arna "ontur* Ke&udian "egiatan selan!utnya adalah taha# &e&bersih"an s3reen atau &engha#us "lise 3eta" dengan &engguna"an obat re&o.er 5ulano 57* Ti& #ela"sana &e&beri"an 3ontoh 3ara &engha#us "lise 3eta" #ada s3reen* Ke&udian dilan!ut"an oleh #ara #eserta* Taha# de&i taha# telah dila"u"an, #ara #eserta begitu berse&angat dala& &engi"uti setia# taha#nya, 0alau#un bebera#a #eserta sering datang terla&bat #ada setia# sesi disebab"an "arena te&#at tinggal &ere"a !auh dari lo"asi "egiatan #elatihan* %( Pe 1aha+a* Ha+il Pela#+a*aa* Ke0iata* PPM )asil dari #ela"sanaan "egiatan #elatihan te"ni" printing adalah &ening"atnya #engetahuan dan 0a0asan guru4guru seni budaya( seni ru#a di Kabu#aten Kulon#rogo di bidang #e&buatan "arya te"stil "hususnya te"ni" printing* >alau#un sebagian besar #eserta #elatihan dari alu&ni -urusan Pendidi"an eni %u#a 12 UNY, na&un #ara #eserta tersebut belu& begitu &enguasai te"ni" printing* )al ini disebab"an #ada saat &ere"a "uliah di -urusan Pendidi"an eni %u#a, te"ni" printing belu& terda#at dala& "uri"ulu& seni ru#a* /leh "arena itu, #ada u&u&nya #ara #eserta sangat senang dan berhara# #elatihan4#elatihan se&a3a& ini dila"u"an se3ara rutin dan ber"esina&bungan "e#ada guru4guru seni ru#a di Kabu#aten Kulon#rogo bai" dala& "o&#etensi yang sa&a atau#un "o&#etensi seni ru#a yang lain agar guru4guru seni ru#a tersebut da#at &ening"at"an &oti.asinya dala& &e&beri"an #e&bela!aran #ada sis0a* elain itu, #ara #eserta begitu antusias dala& &engi"uti "egiatan #elatihan ini, hal tersebut ditandai dengan adanya bebera#a #ertanyaan yang dilontar"an "e#ada ti& #ela"sana bai" #ada saat

11

#e&a#aran "onse# te"ni" printing &au#un #ada saat #roses #ra"ti" #e&buatan "arya dengan te"ni" printing, &ulai dari #e&buatan desain sa&#ai #ada #roses &en3eta" atau re#rodu"si* ela&a #roses #elatihan berlangsung ti& #ela"sana &enga&ati #roses "egiatan dan da#at &enyi&#ul"an bah0a "egiatan #elatihan ini sangat &e&bantu guru4guru seni budaya(seni ru#a di Kabu#aten Kulon#rogo dala& &ening"at"an "o&#etensi &ere"a bidang te"ni" printing* Ada bebera#a "o&#etensi yang di&ili"i oleh #eserta setelah &engi"uti "egiatan ini yaitu' Perta a, #ara #eserta #elatihan da#at &engetahui "onse# #e&buatan "arya te"stil "hususnya dengan te"ni" printing dengan &oti6 bati"* Pada taha# ini, ti& #ela"sana &e&#resentasi"an &ateri #elatihan se3ara detail, #ara #eserta &enyi&a" dan &en3atat hal4hal #enting yang di#resentasi"an dengan bai"* Dala& hal ini, ti& #ela"sana telah &enyia#"an &a"alah untu" #eserta* Ked,a, #ara #eserta #elatihan da#at &engetahui alat dan bahan yang diguna"an dala& #e&buatan "arya te"stil dengan te"ni" printing* Pada taha# ini* Alat dan bahan yang diguna"an banya" di!ual di to"o4to"o #erleng"a#an sablon dengan harga yang relati6 ter!ang"au* Keti0a, #ara #eserta #elatihan da#at &engetahui #roses #e&buatan desain yang bai" untu" ditera#"an dala& "arya te"stil te"ni" printing* Pada taha# ini, ti& #ela"sana &e&beri"an #en!elasan tentang desain yang bai" untu" te"ni" printing. Kee 5at, #ara #eserta #elatihan da#at &e&buat "lise 3eta"( &enga6dru" sendiri dengan &engguna"an alat screen dan obat afdruk ulano* $ere"a &e&buat "lise 3eta" dite&#at yang lebih gela# se3ara bergantian, #roses &e&buat "lise 3eta" harus dite&#at yang gela# "arena obat ulano yang diguna"an sangat sensiti6 dengan 3ahaya* elan!utnya, #ara #eserta da#at &en3eta" atau &ere#rodu"si "arya te"stil dengan te"ni" printing bai" dala& bentu" monocolor &au#un multicolor. Peserta be"er!a se3ara ber"elo&#o" yang terdiri dari dua orang agar da#at saling &e&bantu dala& &e&#ersia#"an alat dan bahan yang a"an diguna"an dala& &en3eta"* Karya yang telah dibuat

12

di #a!ang di dinding "elas agar ti& #ela"sana beserta #eserta da#at &enilai ting"at "eberhasilan "arya yang telah dibuat sela&a #elatihan* Tera#hir, #ara #eserta #elatihan da#at &engha#us "lise 3eta" #ada screen dengan &engguna"an obat ulano 5* )al ini dila"u"an agar screen yang telah di#a"ai da#at diguna"an lagi di se"olah &ere"a &asing4&asing* D( Ke+i 5,la* da* Sara* )( Ke+i 5,la* )asil "egiatan #elatihan te"ni" prinitng bagi guru4guru $ata Pela!aran eni 2udaya( eni %u#a se4Kabu#aten Kulon#rogo, da#at disi&#ul"an sebagai beri"ut' a* 2ah0a #roses #e&buatan "arya te"stil dengan te"ni" printing #ada guru4guru eni 2udaya( eni %u#a $P se4 Kabu#aten Kulon#rogo di&ulai dengan #e&buatan desain, dilan!ut"n dengan &e&buat "lise 3eta", "e&udian #roses re#rodu"si, yaitu dengan &en3eta"an 0arna #ada #er&u"aan "ain &ori dengan 0arna &ono3hro&e 5satu 0arna7 dan &ulti3hro&e 5banya" 0arna7* b* %u#a Alat dan bahan yang diguna"an dala& #e&buatan "arya te"stil dengan te"ni" printing #ada guru4guru eni 2udaya( eni $P se4Kabu#aten Kulon#rogo yaitu, untu" #e&buatan desain edang bahan yang di#a"ai yaitu

5ga&bar7 dengan te"ni" &anual 5ga&bar tangan7 dan 6oto3o#y* Alat yang diguna"an beru#a "ain s3reen, ra"el* 3* bahan a6dru" 5ulano TC7, re&o.er 5ulano 57, #e0arna sandy, binder* Pe&berian #elatihan te"ni" printing #ada guru4guru eni 2udaya( eni %u#a $P se4Kabu#aten Kulon#rogo, dengan &etode 3era&ah, de&onstrasi, dan #ra"te"* Yaitu &enya&#ai"an teori tentang "onse#4"onse# te"ni" printing, #engenalan alat dan bahan yang diguna"an, #ra"te" #e&buatan "lise 3eta"(a6dru", #roses &en3eta", dan #roses &engha#us "lise 3eta" #ada screen* %( Sara* Ada bebera#a saran yang #erlu disa&#ai"an setelah "egiatan ini berlangsung, yaitu sebagai beri"ut'

13

a* Pelatihan te"ni" printing sebai"nya ada tinda" lan!utnya, untu" &engetahui se!auh&ana #er"e&bangan hasil "egiatan #elatihan a#a"ah #ara #eserta &enera#"an dala& #e&bela!aran il&u yang di#eroleh sela&a #elatihan* b* ebai"nya teta# di!aga "er!asa&a yang bai" antara le&baga dengan #iha"4 #iha" yang ter"ait dengan le&baga &asyara"at untu" &engetahui "ebutuhan yang di#erlu"an oleh &asyara"at di la#angan "hususnya dala& #enge&bangan bidang #e&bela!aran seni budaya seni ru#a* 3* Dari #ara #eserta &enyaran"an bah0a "agiatan se&a3a& ini terus dila"u"an se3ara rutin dan ber"esina&bungan untu" &ening"at"an &oti.asi guru4guru seni ru#a dala& &enge&bang"an #e&bela!aran di Kabu#aten Kulon#rogo* DA3TAR PUSTAKA 9agne, %obert $* and Beslie, -* 2riggs* 519;97* Principles of Instructional Design* Ne0 Yor"' %inehart and >inston* -oy3e, 2ru3e, $arsha, >eil, and 2e.erly ho0ers* 519927* Models of Teaching* 2oston' Allyn and 2a3on* $arDu"i, -aDir ' Tirtaa&id!a!a, N 8 Anderson, 2*%*/*9* 2ati", Pola E T!ora"4 Patren E $oti6* D!a&batan, -a"arta* $u"&inan* 5199:7* Bela ar dan Pembela aran* Yogya"arta' IKIP Yogya"arta* $uha&&ad* 5200+7* Pedoman Pembela aran Tuntas* -a"arta' De#arte&en Pendidi"an Nasional* Dire"torat -enderal Pendidi"an Dasar $enengah* Dire"torat Pendidi"an Ban!utan Perta&a* Nurd!anti, N* 519:3). Tin auan Periodesasi Teknis dalam Perkembangan !eni grafis. Yogya"arta' T %I4A %I %a3hbini 519:;7* !ablon. Menu u Pembangunan Industri "umah Tangga. urabaya' TP * $ulyasa* 5200?7* Men adi #uru Profesional* 2andung' %e&a!a %osda"arya*

1+