Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.

Language:

Download

Go BackAdd Note

Link

Embed

Save for later

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN (RMP)

1.Nama Dosen:.2.Program Studi:Geografi3.Kode Mata Kuliah:GEO11023U4.Nama Mata Kuliah:Kartografi Dasar 5.Jumlah SKS:3 (tiga)6.Kelas/Semester:1 (Satu)7.Alokasi Waktu:100 menit8.Pertemuan:Ke 1 (Pertama)9.Topik/Pokok Bahasan:Konsep Dasar Perpetaan

I. Standar Kompetensi:

Memberikan pengetahuan dasar dan aspek-aspek umum perpetaan yangmenitikberatkan pada pengetahuan unsur-unsur yang ada pada peta agar dapatmeningkatkan pengetahuan dan pemahaman fenomena geografikal sehinggamahasiswa mampu menjelaskan tentang kegunaan/manfaat dari suatu peta.

II. Kompetensi Dasar:

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar tentang perpetaan sebagai landasan pengetahuan tentang pemetaan.

III. Indikator:

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang:1.Hakekat Peta (peta mental dan peta kartografi)2.Hakekat pemetaan.3.Kartografi sebagai suatu sistim komunikasi.4.Kegunaan dan fungsi peta.

IV. Materi Ajar

1.Pengertian peta mental dan peta kartografis2.Hakekat pemetaan.3.Kegunaan dan fungsi peta.4.Kartografi sebagai sistem komunikasi kartografis.

V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah di lanjutkan dengan Tanya jawab materi dan diskusi kelas.

VI. Tahap Pembelajaran:

A.Kegiatan Awal:Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan materi ajar.B.Kegiatan Inti:1.Dosen meminta/menyuruh beberapa mahasiswa untuk menceritakankeadaan daerah asalnya untuk mengetahui peta mentalnya.2.Dosen memberikan ilustrasi bagaimana peta mental setiap orang berbedaantara satu orang dengan lainnya, dan bertanya pada mahasiswa kenapaterjadi begitu?3.Dosen memberikan contoh-contoh komunikasi secara umum, danmenjelaskan mengapa kartografi dapat disebut sebagai suatu sistemkomunikasi.C. Kegiatan Akhir:Dosen menjelaskan simpulan dari materi perkuliaahan berdasarkan rangkumanhasil diskusi kelas.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A.Alat/Media :OHP, LCD, Laptop/Papan tulis.B.Bahan/Sumber Belajar:Agus Dwi Martono: Kartografi Dasar.Maruli Sinaga: Pengetahuan PetaSukwarjono dan Mas Sukoco: Pengetahuan Peta.

VIII. Penilaian:

A.Teknik dan instrumen penilaian:1.Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)2.Jawaban yang diberikan ketika pertanyaan dilemparkan pada mahasiswa(dinilai).B.Kriteria Penilaian: Nf =Keterangan: Nf= Nilai Formatif AS= Keaktifan dan sumbangan materiJw= Jawaban yang diberikan mahasiswa.

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN (RMP)

1.Nama Dosen:2.Program Studi:Geografi3.Kode Mata Kuliah:GEO11023U4.Nama Mata Kuliah:Kartografi Dasar 5.Jumlah SKS:3 (tiga)6.Kelas/Semester:1 (satu)7.Alokasi Waktu:100 menit8.Pertemuan:Ke 2 (Kedua)9.Topik/Pokok Bahasan:Pengertian kartografi dan peta

I. Standar Kompetensi:

II. Kompetensi Dasar:

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep tentang konsep kartografi dan peta.

III. Indikator:

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang:1.Definisi kartografi dan definisi peta.2.Pentingnya peta.3.Metode kartografis.4.Klasifikasi peta.

IV. Materi Ajar

1.Definisi kartografi.2.Pentingnya peta dalam penelitian dan studi geografi.3.Metode kartografi dan keterbatasan peta.4.Beberapa cara klasifikasi peta.

V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, Tanya jawab, dan demo contoh peta.