Apostila 05

____________________________________________A Cincia e o Esprito___

At a apostila 04 apresentamos comentrios variados que nos serviram para demonstrar a existncia do fato chamado Despertar da Conscincia, bem como para evidenciar que todas as pessoas, se a de forma branda, umas, ou traumtica, outras, passam por esse processo! "mbora nas sries A Criatura, Mediunidade e Reconstruo, tenhamos usado de uma biblio#rafia variada, abran#endo "spiritismo, $eosofia e Cincias, pelas descri%&es feitas nas apostilas precedentes nota'se que neste estudo, propositalmente, estamos dando nfase ( literatura oriunda dos arraiais da cincia! "stamos procedendo assim para ficar bem claro que mesmo dentro dos ri#ores e exi#ncias de experimenta%&es acadmicas tem sido constatado que na criatura humana existe uma dimens)o alm da f*sica, e que ustamente essa dimens)o o elemento dominante em todas as quest&es de dist+rbios emocionais que venha a se manifestar no indiv*duo! ,ortanto, para essa dimens)o que as nossas aten%&es devem se voltar, se dese amos promover a reor#ani-a%)o emocional de n.s mesmos e de quantos pudermos auxiliar a, i#ualmente, restabelecerem suas contas com a vida! ,ara demonstrar, ent)o, que eminentes pesquisadores n)o se atemori-aram diante dos ferrenhos do#mas cient*ficos que impedem falar do "sp*rito, em nossos comentrios usaremos dos escritos deles mesmos, como de al#uns nos utili-amos, numa demonstra%)o de nosso respeito e admira%)o pela cora#em com que empreenderam seus experimentos! Alis, mais do que cora#em, esses homens e mulheres, renunciando ao do#matismo de suas cincias e abrindo um campo de vis)o humanitria para a t)o discriminada quest)o da chamada aliena%)o mental, demonstraram profunda considera%)o e amor por seus semelhantes! Desde aquele dia em que /ean 0artin Charcot, 12345'23567, mdico francs, adentrou as masmorras de 8alptriere e determinou que os infeli-es l encerrados em #rades e correntes fossem dali transferidos a ambientes onde pudessem ser tratados como seres humanos, naquele momento nascia o novo conceito para se encarar, cientificamente, a problemtica do dist+rbio emocional da criatura humana! $odavia, embora em que pese o enorme ato humanitrio do dr! Charcot, e os seus n)o desconhecidos equ*vocos, poucas foram as vo-es que depois dele se levantaram para i#ual forma de a%)o! " os problemticos de cabe%a voltaram a ser encerrados em crceres sub'humanos! 0esmo o pai da psicanlise, dr! 8i#mundo 9reud, 1235:'25657, mdico austr*aco, apesar da ine#vel contribui%)o que deixou para a cincia, n)o conse#uiu ver na criatura humana a sua dimens)o espiritual! A realidade sub acente ao f*sico, porm, conexa com este, e neste, determinantemente, influindo! ,ortanto, por essa import;ncia, merecia do famoso cientista aten%)o complementar e, se poss*vel, desenvolvimento de dispositivos que lhe permitissem atin#i'la com fins teraputicos! ,oder'se'ia at di-er, em defesa do dr! 9reud, que ele desconhecia a existncia do esp*rito! 0as ser isso verdade < Acreditamos que n)o! Afinal, foi um pesquisador que lidou por tantos anos com o psiquismo humano! 8er que nem por um instante de atrevimento n)o tenha co#itado sobre esse si#nificativo ente, propalado por milnios sem conta por todas as reli#i&es < Custamos a acreditar que seu despre-o tenha sido de tal monta! At porque, podemos lembrar que ele nasceu em 235:, o que quer di-er que por toda sua vida, ali perto mesmo, na 9ran%a, se firmavam os

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postulados do "spiritismo iniciado em 235= por Allan >ardec! ?)o obstante, n)o podemos culp'lo por n)o ter dado aten%)o a esse fato, embora pudesse t'lo feito at s. como princ*pio de estudo, o que n)o seria nenhum esc;ndalo, considerando'se que era homem de cincia e, portanto, pesquisador! "nfim, o que queremos di-er que a humanidade perdeu muito tempo catalo#ando o ser humano apenas como mquina pensante, nele n)o vendo a dimens)o espiritual! ,or isso, muitos pre u*-os que se prolon#am por muitas encarna%&es, reincidem sobre aqueles que, emocionalmente desfi#urados, n)o puderam, numa vida, ser tratados com a considera%)o que Charcot exemplificou! ,or tudo isso, e para que tambm n.s, os espiritualistas, n)o venhamos a cometer os mesmos equ*vocos, que neste estudo, e a partir desta apostila, usaremos como base de nossas anota%&es as literaturas cu os autores sa*ram da fornada cient*fica, mas que, no entanto, demonstraram respeitabilidade por seus semelhantes! Desta forma v'se que mesmo no ;mbito acadmico existem disciplinas que se voltam para o ideal de harmonia do 8er! '''o0o''' ?o livro Emerg ncia Espiritual encontra'se uma colet;nea de trabalhos de profissionais dedicados ( quest)o da sa+de mental! $rabalhos esses que se encaixam perfeitamente com esta nossa pesquisa! "sses profissionais, embora de diferentes ori#ens, trabalhando separadamente e aplicados em vrias disciplinas, mediante exaustivos acompanhamentos, che#aram ( mesma conclus)o@ Os dist!r"ios mentais #ue seus pacientes apresentavam no era nen$um processo alienativo% A chamada loucura! $ais pessoas vivenciavam, na verdade, o despertar de uma outra dimens)o! $odavia, essa outra dimens)o era, e , inerente ( elas mesmas! ,ortanto, inafastvel de suas vidas! Al#o da pr.pria criatura! Como se tratava de lidar com al#o pertinente ( pr.pria criatura, e para se cha#ar ( solu%)o dos intrincados casos que se apresentavam, o que se deveria fa-er seria estud'los e compreend'los, providncia que n)o poderia ser feita apenas usando'se dos postulados acadmicos, uma veque estes vinham demonstrando serem

insatisfat.rios circunst;ncias!

inefica-es

para

essas

"videnciava ser preciso se#uir noutro rumo! Aual < Bra, se n)o existe caminho definido, tomar' se de boa vontade e abre'se um! "C o procedimento .bvio! 9oi o que os referidos pesquisadores fi-eram, sem se intimidar com o fato de que iriam se defrontar com a dimens)o espiritual do 8er! ,or essa ra-)o que o t*tulo do livro Emerg ncia Espiritual! ?)o emer#ncia no sentido de socorro ur#ente, como bem explicam os autores ( p#ina 22, mas emer#ncia no sentido de emergir! Dsto , sair de baixo e vir para cima! 8air das profunde-as e vir para a superf*cie! 0elhor ainda, o esp*rito sair do sub'mundo a que os conceitos humanos o rele#aram e vir ( superf*cie do 8er, como a di-er ( personalidade@

E e f le x o D if e r e n c ia d o A u a n d o o " u ' 0 a io r s in a li- a s e u c o m a n d o s o b r e a p e r s o n a lid a d e

F"u quem sou voc G, e, de a#ora em diante, assumirei o controle, seu in#nuo humano G " suas crises, tentando de mim se rebelar, n)o me assustar)o! "spere e ver GH Admirado com o que v no reflexo de sua ima#em ao espelho, pensando que enlouquecera, o humano constata que uma desconhecida for%a interior manifesta'se dentro de si! Bbserva que ela demonstra autonomia! 0ais do que isso! "la possui dom*nio sobre suas vontades de at a#ora, e o impulsiona a comportamentos insuspeitos! O #ue ser isso & Ar#Ii a si mesmo, temeroso de sua sanidade mental! "ste o quadro que acomete a tantas pessoas, suspei%)o de que sua sanidade mental est a falir!

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'''o0o''' ,ara melhor compreendermos essas situa%&es, nos nossos comentrios a se#uir iremos comparar as pesquisas inovadoras dos drs! Eoberto Assa#ioli e E! D! Jain#, transcritas no citado livro! "las foram feitas dentro de paradi#mas cient*ficos, em muito se assemelhando aos postulados espiritualistas que elucidam sobre problemas causados pelo despertamento consciencial Antes, porm, de iniciarmos nos t.picos referidos criemos uma fi#ura que nos transmita, com ra-ovel realismo, as faces ocultas do transcurso desse estado chamado de dist+rbio mental ocasionado pelo processo de despertamento consciencial!
9 i# ' 0 5 A

0udando para a faixa vertical ( da fi#ura, e usando de um termo comparativo, cada corpo seria uma l;mpada! ?a pessoa mentalmente equilibrada, suas l;mpadas acendem na ordem de uma por ve)! Dsto , quando uma l;mpada estiver acesa as demais conservar'se')o apa#adas! "m outras palavras, quando um corpo estiver ativo os demais permanecer)o inativos! 0as nem todas as pessoas conse#uem essa disposi%)o funcional durante toda a vida!
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C o n d i% ) o A d e q u a d a d e 9 u n c io n a m e n t o

?a fi#ura 05M est representado o que podemos chamar de o Centro Consciencial, re#i)o da criatura onde s)o processadas todas as informa%&es que che#am ( pessoa, se a por que via for! ,or exemplo, pela vis)o, pela audi%)o, pelo paladar, olfato ou tato, alm das n)o assim percebidas, mas que de al#uma forma R sexto sentido < R tocam a pessoa! ?a pessoa mentalmente equilibrada, como exposto na faixa vertical 4 da fi#ura 05A, as percep%&es s)o recebidas atravs do corpo que naquele momento estiver ativo! 8)o repassadas ao corpo imediatamente FacimaH at que, finalmente, che#am ao Centro Consciencial! Ali s)o identificadas, classificadas e comparadas com as impress&es constantes do arquivo c.smico do 8er! "ssa compara%)o dar condi%)o de prover rea%&es apropriadas a cada momento de sua vida! $udo isso feito em fracionsimos de se#undos e em perfeita ordem de funcionamento! 1Ler apostila 60 da
srie 0ediunidade7

Acompanhem a fi#ura 05A! ?a faixa vertical ' mostramos os corpos que a conscincia utili-a nos planos da etapa chamada de "volu%)o Kumana! 1Ler apostila 25 da srie A Criatura7! Cada corpo se situa em dimens)o pr.pria, e utili-ado, individuali-adamente, pela conscincia em horas adequadas para isso! ,or exemplo@ o corpo 9*sico usado nas horas em que o indiv*duo est acordado! Assim sendo, quando no estado de vi#*lia, os corpos Astral e 0ental permanecem inativos! ?outro per*odo, quando o corpo 9*sico est a dormir, ou em qualquer outra situa%)o que o desabilite de atividades, tal como em estado anestsico, os demais corpos passam a ser os focos de contato da conscincia com os mundos exteriores! "ntretanto, ressaltemos, cada um por sua ve- na dimens)o pr.pria em que se situa!

?a faixa vertical * vemos o que ocorre (s pessoas mentalmente desequilibradas! Lrias l;mpadas acesas ao mesmo tempo! 8i#nifica que vrios corpos, ou todos, estar)o ativos simultaneamente! Bra, como os corpos s)o os elementos receptores das sensa%&es que os mundos exteriores provocam no esp*rito, este, num s+ momento, recebendo impress&es de dimens&es

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variadas, ficar confuso, entend'las e coorden'las!

n)o

sabendo

como

"m outras palavras, nesses momentos o indiv*duo Fenxer#arH vrias dimens&es a um s+ tempo! 8ensa%&es que se sobrep&em umas (s outras, como fi#uras diferentes desenhadas em l;minas de vidro transparente e remontadas umas sobre as outras!
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que est habituada s. aos sons f*sicos e ( vis)o tridimensional deste mundo! Confundida, resvala para a inquietude e o medo, a princ*pio! 0as sobrevindo as repeti%&es desses estados alterados, conseqIentemente a pessoa cair nos processos alucinat.rios, se n)o for tratada a tempo! '''o0o''' ,ara os citados casos, o trabalho do terapeuta o de ordenar esses emer#imentos! ,Tr ordem na casa mental do indiv*duo! ,rimeiramente n)o considerando o paciente como sendo uma pessoa doente! "le n)o est doente! 8eu campo ps*quico que, simultaneamente, conse#ue avan%ar em outras dimens&es! Dsso n)o doen%a! 9a- parte do processo evolutivo do sistema nervoso que se comenta nas apostilas 25 e 2: da srie Reconstruo! 8e#undo, n)o obstruindo com dro#as inibidoras o sur#imento das manifesta%&es, mas, or#ani-ando o campo emocional do paciente atravs de atividades que lhe despertem ob etivos nobres! " C disso que o "sp*rito dese a saciar'se! $ais atividades porem ser, trabalhos manuais com a nature-a, trabalhos art*sticos, leituras edificantes! $udo em horrios re#ulares para criar o hbito de ordem! Dnserido numa terapia dessa modalidade o pr.prio paciente dar trato or#ani-ativo (s tantas lu-es que nele, inesperadamente, se acendem! Com o tempo lidar com elas, perfeitamente, equilibrado! "C assim que vivem os mdiuns sensatos! ?o meio de muitas lu-es que se acendem e apa#am, sem que, contudo, se sintam perturbados!

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C o n d i% ) o D e s c o n t r o la d a d e 9 u n c io n a m e n to

?esta outra fi#ura, 05C, ilustramos o que se transcorre numa situa%)o indicada pela faixa vertical 6! Cada corpo, ao mesmo tempo, re#istra as impress&es pr.prias de seu plano, e as vai repassando ao corpo imediatamente FacimaH! S medida que as informa%&es s)o enviadas ao corpo imediatamente FacimaH, v)o formando um trfe#o acumulado que assim desemboca no Centro Consciencial! Mom, fcil entender que numa situa%)o tal, os FfuncionriosH do Centro Consciencial se ver)o desnorteados! $antas, e t)o desencontradas informa%&es che#ando ao mesmo tempo s. poderiam causar tumulto! Oma profus)o de fatos, vo-es, ima#ens, cheiros, dese os, que n)o sabe definir ou excluir! "C tudo isso que desemboca no Centro Consciencial numa enxurrada avassaladora! "sse amontoado de percep%&es fere o equil*brio perceptivo da pessoa, Miblio#rafia@
Andr Jui-U9rancisco C;ndido Vavier Andr Jui-U9rancisco C;ndido Vavier "dith 9iore "lie-er C! 0endes "mmanuelU9rancisco C;ndido Vavier Dt-haW Mentov 0anoel ,h! 0irandaUDivaldo , 9ranco Eoberto Assa#ioli 8tanislav Nrof e Christina Nrof Livncias

' "volu%)o em Dois 0undos R p#ina 65 ' 9edera%)o "sp*rita Mrasileira ' ?o 0undo 0aior ' p#inas 45, 54 e 53 ' 9edera%)o "sp*rita Mrasileira ' ,ossess)o "spiritual ' "ditora ,ensamento ' ,sicotranse ' "ditora ,ensamento ' ,)o ?osso R cap*tulo 222 ' 9edera%)o "sp*rita Mrasileira ' S "spreita do ,ndulo C.smico ' "ditora Cultrix ' ,ainis da Bbsess)o R ,refcio ' Jivraria "sp*rita Alvorada "ditora ' ,sicoss*ntese ' "ditora Cultrix ' "mer#ncia "spiritual ' "ditora Cultrix ' Apostila 26 da srie Eeconstru%)o e 6= e 54 da srie 0ediunidade

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Apostila escrita por JODQ A?$B?DB MEA8DJ

/ulho de 255= Eevis)o em ?ovembro de 4005

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