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Strumenti per realizzare Video

Strumenti per realizzare Video

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Published by Cinzia Bocchi
Strumenti che consentono di realizzare video
Strumenti che consentono di realizzare video

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Categories:Types, School Work
Published by: Cinzia Bocchi on Mar 03, 2014
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08/06/2014

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Strumenti per l’utilizzo di video
Quest'opera è stata rilasciata con licenza Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported. er le!!ere una copia della licenza visita il sito "eb http#$$creativecommons.or!$licenses$b%-sa$3.0$ o spedisci una lettera a Creative Commons& ( Second Street& Suite 300& San )rancisco& Cali*ornia& +,0& USA.
occhi Cinzia30$0,$/03
 
Vialogues
inkhttp#$$vialo!ues.com$1ipolo!iaStrumento di video annotazioneUtilizzo2nlinesempiohttps#$$vialo!ues.com$vialo!ues$pla%$+,/4ialo!ues *ornisce la possibilit5 di ancorare commenti a speci*ici momenti di scorrimento di un video. 6 commenti visualizzati ven!ono attributi al nickname della persona che li ha inseriti e possono& a loro volta& essere commentati da altri utenti. e se7uenze dialo!iche che si sviluppano dalla visione del video sono presentate in maniera indentata nella tipica con*ormazione dei "eb *orum. a discussione& sulla base delle scelte operate dalla persona che attiva il 8vialo!ues9 :il dialo!o sul video;& pu< essere privata& ovvero riservata a un !ruppo di persone invitate& oppure pubblica e aperta a chiun7ue si sia re!istrato al sito. 6l sistema& sviluppato dal 1eachers Colle!e della Columbia Universit%& viene presentato come strumento di dibattito sui video non *inalizzato a uno speci*ico utilizzo :7uindi non solo a disposizione di inse!nanti& docenti e tutor& ma anche di artisti& atleti& politici e comuni cittadini;. Alcune *unzioni& come 7uella che permette a chi apre il dialo!o di !uidare l=osservazione attraverso l=inserimento di domande o 7uestionari a scelta multipla& denotano comun7ue una chiara attenzione a impie!hi in contesti *ormativi. 6nserire nel corso del video elementi di veri*ica permette al docente di valutare la comprensione e la capacit5 osservativa di o!ni studente& come pure di !estire& attraverso i *eedback& i processi di con*erma o i necessari elementi correttivi o di inte!razione. :1ratto da http#$$*ormare.erickson.it$"ordpress$it$/0/$la-video-annotazione-per-osservare-e-ri*lettere$;
Figura 1 - Una discussione in Vialogues
occhi Cinzia30$0,$/03
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VideoANT
inkhttp#$$ant.umn.edu$1ipolo!iaStrumento di video annotazioneUtilizzo2nline :senza re!istrazione;1utorialhttp#$$""".pavonerisorse.it$pstd$>e"els3.htm4ideoA?1 è un=applicazione sviluppata dalla Universit% o* @innesota *inalizzata all=inserimento di commenti testuali esterni a un video. 6l punto di *orza è 7uello della *acilit5 di impie!o. 4ideoA?1 non richiede all=utilizzatore di re!istrarsi al sistema e *ornisce un=inter*accia molto sobria caratterizzata solo da tre aree# nella parte superiore dello schermo c=è l=area deputata alla visualizzazione del video :caratterizzata da un solo pulsante per avviare o *ermarne la riproduzione;& sulla destra 7uella per la !estione delle annotazioni al di sotto di 7ueste è ra**i!urata la linea del tempo :
timeline
; con dei se!nalibri in corrispondenza delle posizioni in cui sono state e**ettuate le annotazioni. Questo strumento è ideale per attivit5 da svol!ersi individualmente o in 7uei casi in cui non è necessario mostrare il nome dell=autore dei commenti o di**erenziare tra autori diversi. ?el caso in cui piB persone si trovassero a utilizzare lo stesso video :per *are 7uesto è su**iciente che chi ha creato l=annotazione ne condivida l=U;& in*atti& il sistema non sarebbe in !rado di attribuire i diversi commenti e si dovrebbe ovviare *irmando le sin!ole note. 1ra i possibili utilizzi ci sono sicuramente le attivit5 di osservazione e ri*lessione relative al contenuto del video. :1ratto da http#$$*ormare.erickson.it$"ordpress$it$/0/$la-video-annotazione-per-osservare-e-ri*lettere$;
Figura 2 - Annotazioni in VideoANT
occhi Cinzia30$0,$/03
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