RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6

MINGGU TEMA TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

01

1. SAYANGI DIRI

a). Hak dan tanggungjawab kanakkanak - Kehidupan

i) ii) iii)

Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak Mengamalkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak. Menghormati hak dan tanggungjawab kanak-kanak.

i. Membincangkan kehendak diri dan membandingkan dengan rakan. ii. Mengadakan aktiviti sumbang saran tentang peranan dan tanggungjawab murid di rumah dan di sekolah.

02

1. SAYANGI DIRI

a). Hak dan tanggungjawab kanakkanak - Perlindungan

i) ii) iv)

Menerangkan hak dan i. Megumpul dan membincangkan tanggungjawab kanak-kanak keratan akhbar tentang isu Mengamalkan hak dan kanak-kanak dan menghasilkan tanggungjawab kanak-kanak. buku skrap. Menghargai hak dan tanggungjawab kanak. Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak Mengamalkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak. Menghormati hak dan tanggungjawab kanak-kanak.

i) 03 1. SAYANGI DIRI a). Hak dan tanggungjawab kanakkanak - Perkembangan ii) iii)

i. Megumpul dan membincangkan keratan akhbar tentang isu kanak-kanak dan menghasilkan buku skrap.

04

1. SAYANGI DIRI

a). Hak dan tanggungjawab kanakkanak - Penyertaan

i) ii) iv)

i. Menghasilkan poster Menerangkan hak dan bertemakan hak kanak-kanak. tanggungjawab kanak-kanak ii. Mendeklamasikan puisi yang Mengamalkan hak dan bertemakan hak dan tanggungjawab kanak-kanak. tanggungjawab kanak-kanak. Menghargai hak dan tanggungjawab

kanak. Keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agana dan Kepercayaan i. Agama a. i. ii. Menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama. Menjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga seperti mana tuntutan agama. Menyayangi ibubapa dan anggota keluarga seperti mana tuntutan agama. Menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama. Menjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga seperti mana tuntutan agama. Menyayangi ibubapa dan anggota keluarga seperti mana tuntutan agama. i. Membincangkan ciriciri keluarga harmoni.

05

2. SAYANGI KELUARGA

iii.

06

2. SAYANGI KELUARGA

a. Keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan. i. Agama

i.

ii. iii.

i. Mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmat mengikut perspektif pelbagai agama tentang keharmonian keluarga.

07

2. SAYANGI KELUARGA

a. Keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan. ii. Kepercayaan

i. ii. iv.

Menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama. Menjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga seperti mana tuntutan agama. Menghormati anggota keluarga

i. Melakonkan cara menghormati anggota keluarga.

08

2. SAYANGI KELUARGA

3. HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

a. Keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan. ii. Kepercayaan a) Tanggungjawab Terhadap Kawasan Persekitaran - Harta Benda Sekolah

i. ii.

iv. i. iv. vii.

Menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama. Menjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga seperti mana tuntutan agama. Menghormati anggota keluarga. Menjelaskan kepentingan kemudahan awam kepada masyarakat. Melibatkan diri dalam penjagaan kemudahan awam dan persekitaran. Menghargai harta benda sekolah dan kemudahan awam. Menjelaskan kepentingan kemudahan awam kepada masyarakat. Menjaga kemudahan awan dan persekitaran Berbangga dengan kebersihan dan keceriaan persekitaran Menghuraikan cara menjaga kebersihan dan keceriaan persekitaran. Melibatkan diri dalam penjagaan kemudahan awan dan persekitaran. Berbangga dengan kebersihan dan keceriaan persekitaran.

i. Menghasilkan lukisan bertemakan Kehidupan Keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama.

i. Mendemonstrasikan cara mengguna dan menjaga kemudahan awam di sekolah.

10

3.HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

a) Tanggungjawab Terhadap Kawasan Persekitaran - Kemudahan awam

i. v. viii.

i. Membuat kajian tentang keperluan kemudahan awam di kawasan setempat.

11

3. HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

b) Pemeliharaan Kebersihan Dan Keceriaan Persekitaran. - Kawasan sekolah

ii. iv. viii.

i. Menjalankan projek kebersihan dan keceriaan persekitaran: - kawasan sekolah

12

3. HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

b) Pemeliharaan Kebersihan Dan Keceriaan Persekitaran - kawasan persekitaran

13

3.HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

c) Peranan Agensi Tempatan - Bomba Dan Penyelamat

Menghuraikan cara menjaga kebersihan dan keceriaan persekitaran. iv. Melibatkan diri dalam penjagaan kemudahan awam dan persekitaran. viii. Berbangga dengan kebersihan dan keceriaan persekitaran. iii. Menjelaskan peranan agensi tempatan. vi. Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap agensi tempatan. ix. Menghargai peranan agensi tempatan.

ii.

i. Menjalankan projek kebersihan dan keceriaan persekitaran: - kawasan tempat tinggal murid.

i.

ii.

Mengumpul maklumat dan menghasilkan risalah tentang agensi yang boleh membantu komuniti setempat. Menemubual anggota Bomba Dan Penyelamat tentang peranan mereka dan menyediakan laporan. Mengumpul maklumat dan menghasilkan risalah tentang agensi yang boleh membantiu komuniti setempat. Menemubual anggota Majlis Daerah tentang peranan mereka dan menyediakan laporan. Mengumpul maklumat dan menghasilkan risalah tentang agensi yang boleh membantiu komuniti setempat. Menemubual anggota Majlis Daerah tentang peranan mereka dan

14

3. HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

c) Peranan Agensi Tempatan - Majlis Daerah

iii. Menjelaskan peranan agensi tempatan. vi. Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap agensi tempatan. ix. Menghargai peranan agensi tempatan.

i.

ii.

15

3.HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

c) Peranan Agensi Tempatan - Rukun Tetangga

iii. Menjelaskan peranan agensi tempatan. vi. Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap agensi tempatan. ix. Menghargai peranan agensi tempatan.

i.

ii.

menyediakan laporan. 4. KENALI BUDAYA MALAYSIA 16 a) Kenali dan aspresiasi kekayaan pelbagai warisan budaya Malaysia. - Agama dan kepercayaan a) Kenali dan apresiasi kekayaan budaya Malaysia - Adat resam i. Menjelaskan kepelbagaian warisan budaya Malaysia iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia v. Menghargai kepelbagaian warisan budaya Malaysia. i. Menghasilkan buku skrap tentang asal-usul warisan budaya pelbagai kaum di Malaysia. ii. Mempelajari dan menghormati agama masing-masing

4. KENALI BUDAYA MALAYSIA 17

i. iii. v.

18

4. KENALI BUDAYA MALAYSIA

a) Kenali dan apresiasi kekayaan budaya Malaysia - Perayaan

i. iii. v.

19

4. KENALI BUDAYA MALAYSIA

b) Tanggungjawab mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia - Diri b) Tanggungjawab mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia - Keluarga b) Tanggungjawab

i. iii. v. i. iii. v. i.

20

4. KENALI BUDAYA MALAYSIA

21

4. KENALI

Menjelaskan kepelbagaian warisan budaya i. Membuat simulasi tentang adat Malaysia resam di Malaysia. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan ii. Membuat lawatan ke Muzium kepelbagaian warisan budaya Malaysia atau tempat yang bersesuaian Menghargai kepelbagaian warisan budaya untuk mendapatkan maklumat Malaysia. tentang kebudayaan pelbagai kaum di Malaysia. Menghuraikan kepentingan mengekalkan i. Menganjurkan dan meraikan kepelbagaian warisan budaya Malaysia. sambutan hari perayaan Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan sesuatu kaum di dalam kelas. kepelbagaian warisan budaya Malaysia. Menghargai kepelbagaian warisan budaya Malaysia. Menghuraikan kepentingan mengekalkan i. Menganjurkan dan meraikan kepelbagaian warisan budaya Malaysia. sambutan hari perayaan di Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan dalam kelas kepelbagaian warisan budaya Malaysia. Menghargai kepelbagaian warisan budaya Malaysia. Menghuraikan kepentingan mengekalkan i. Melakukan simulasi suasana kepelbagaian warisan budaya Malaysia. perayaan pelbagai kaum Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia. Menghargai kepelbagaian warisan budaya Malaysia. Menghuraikan kepentingan mengekalkan i. Mengunjungi rumah guru,

BUDAYA MALAYSIA

mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia - Sekolah

kepelbagaian warisan budaya Malaysia. iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia. v. Menghargai kepelbagaian warisan budaya Malaysia. Menghuraikan perjuangan tokoh-tokoh kemerdekaan dan pembentukan Malaysia. iii. Mencontohi semangan perjuangan tokoh kemerdekaan v. Menghormati dan menghargai peranan pemimpin negara. i. i.

rakan dan jiran tetangga pelbagai kaum dan menghasilkan catatan ringkas tentang budaya yang di amalkan. Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber tentang kemerdekaan negara dan membincangkan-nya. ii. Mengambil bahagian dalam aktiviti bulan kemerdekaan di kelas atau sekolah. iii. Mengumpul dan membincangkan keratan akhbar tentang kemerdekaan negara. i. Membuat kajian biografi dan sumbangan pemimpin yang memperjuangkan kemerdekaan negara. Mengumpul dan membincangkan keratan akhbar tentang kemerdekaan negara.

22

5. MALAYSIA NEGARAKU

a. Perjuangan tokohtokoh kebangaan negara - Kemerdekaan 1957

23

5. MALAYSIA NEGARAKU

a. Perjuangan tokohtokoh kebangaan negara - Pembentukan Malaysia 1963

ii.

Menjelaskan tanggungjawab sebagai warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan negara. iv. Mengamalkan tingkah laku patriotik v. Menghormati dan menghargai peranan pemimpin negara. ii. Menjelaskan tanggungjawab sebagai warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan negara. iv. Mengamalkan tingkah laku patriotik

ii.

i. 24 5. MALAYSIA NEGARAKU b. Tanggungjawab mengekalkan kemerdekaan - Semangat patriotik

Mencipta puisi atau lirik lagu patriotik.

vi. ii. 25 5. MALAYSIA NEGARAKU - Perpaduan rakyat

iv. vi. ii. 26 5. MALAYSIA NEGARAKU Keharmonian dan keselamatan negara iv. vi.

Berbangga dengan kemerdekaan negara. Menjelaskan tanggungjawab sebagai warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan negara. Mengamalkan tingkah laku patriotik Berbangga dengan kemerdekaan negara. Menjelaskan tanggungjawab sebagai warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan negara. Mengamalkan tingkah laku patriotik Berbangga dengan kemerdekaan negara.

i. ii.

Mencipta puisi atau lirik lagu patriotik. Menyanyikan lagu patriotik bersama-sama

i. Main peranan ii. Menyenaraikan nilai sivik yang diamalkan dalam situasi tertentu. - saling menghormati - tolong-menolong dan bekerjasama - perhatin terhadap kebajikan orang lain i. ii. Main peranan menolak pelawaan negative secara sopan. Menemu bual guru displin atau kaunseling tentang gejala ponteng di sekolah.

27

6. SEDIA HADAPI CABARAN

a. Hidup sihat dan cergas - Menjauhi gejala sosial Ponteng

i. iii. v.

Menghuraikan gaya hidup sihat. Membuat keputusan yang bijak untuk mengelakkan daripada pengaruh budaya negatif. Menghargai gaya hidup sihat

28

6. SEDIA HADAPI CABARAN

a. Hidup sihat dan cergas - Menjauhi gejala sosial Vandalisme

i. iii.

Menghuraikan gaya hidup sihat. Membuat keputusan yang bijak untuk mengelakkan daripada

i. ii.

Mengadakan ceramah berkaitan vandalisme Mengadakan Program Bimbingan Rakan

v.

pengaruh budaya negatif. Menghargai gaya hidup sihat

iii.

Sebaya. Meletakkan poster peringatan Di kawasan sekolah.

29

6. SEDIA HADAPI CABARAN

a. Hidup sihat dan cergas - Menjauhi gejala sosial Buli

ii. iii. v.

Menjelaskan kepentingan ketahanan diri untuk menjauhi gejala sosial. Membuat keputusan yang bijak untuk mengelakkan daripada pengaruh budaya negatif. Menghargai gaya hidup sihat

i. ii.

Mengadakan kempen anti buli Membuat borang tinjauan.

30

6. SEDIA HADAPI CABARAN

a. Hidup sihat dan cergas - Gaya Hidup sihat

i. ii. v.

Menghuraikan gaya hidup sihat Mengamalkan gaya hidup sihat Menghargai gaya hidup sihat

i. ii.

Menghasilkan Poster bertemakan gaya hidup sihat. Menolak pelawaan negatif secara sopan.

www.jebat.net

Triple $