You are on page 1of 2

Tujuan :

Prasyarat :

Prosedur pemilihan :

melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia dan membangun sekolah yang boleh dicontohi oleh sekolah dalam kluster yang sama dan sekolah lain di luar klusternya.

80

dan ke atas murid lulus semua mata pelajaran

+. Penerimaan pencalonan& (. Penilaian menggunakan instrumen "KPM dan ,nne-& ). Penentuan standard $standard fi-ing% oleh .awatankuasa Pelaksana "ekolah Kluster& /. Kesahan calon dalam Mesyuarat 0al*hal Profesional& 1. 2alon dimaklumkan kepada 3embaga Penasihat& dan

dalam !jian Pencapaian "ekolah #endah $!P"#%&


Peratus kelulusan menunjukkan peningkatan, atau 'P" !P"# ialah (.00 dan ke bawah dalam tempoh ) tahun kebelakangan, berturut*turut.

matlamat :

Melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia& Membangun sekolah yang boleh dicontohi oleh sekolah dalam kelompok yang sama dan sekolah lain di luar kelompok& Menjadi showcase di peringkat antarabangsa. 4erdapat ) jawatankuasa5

Sekolah kluster : (sekolah bertaraf tinggi)

Syarat Pemilihan :

Kecemerlangan murid dalam aspek akademik, kokurikulum dan sahsiah. Pengurusan sekolah berwawasan dan berkesan. Pembangunan sumber terurus dan digunakan secara optimum. Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti. Pengurusan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Iklim sekolah kondusif untuk pembangunan modal insan.

Pelaksanaan :

.awatankuasa Pemilihan "ekolah dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia& Panel Penasihat dipengerusikan oleh 4an "ri 6r. ,bdul #ahman ,rshad& dan .awatankuasa Pelaksana dipengerusikan oleh 4imbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.

Proses desentralisasi yang melibatkan pengupayaan sekolah menerusi pemberian autonomi terpimpin.

Pimpinan

'uru

Pemilihan pelajar 5

Pemimpin sekolah kluster ialah5Pengetua gred 6' 1( atau 'uru 7esar gred 6' )8

Memenuhi kriteria 'uru 2emerlang Prestasi mereka akan menentukan kedudukan mereka di "ekolah Kluster. 7oleh mendapatkan perkhidmatan pakar mengikut bidang kebitaraan sekolah dalam bidang kokurikulum secara kontrak atau sambilan :isbah kelas dengan guru ialah +5( $"ebuah kelas

Kluster "7P, "M4 dan "MK, kekal seperti amalan sedia ada Kluster lain, pengetua9guru besar diberi kuasa mengambil sejumlah kecil murid baru untuk bidang kebitaraan sekolah !jian saringan sekolah

Pemimpin yang terpilih memenuhi syarat pemimpin cemerlang .awatan Pengetua9'uru 7esar adalah jawatan berasaskan sekolah.

PENGU US!N SE"#$!%


Impak sekolah cluster kepada negara 5

"$USTE
Impak sekolah cluster kepada pelajar 5

"ekolah kluster akan memberi impak yang positif kepada pendidikan negara dari segi5 Program Kecemerlangan Kokurikulum Pelajar sekolah cemerlang secara keseluruhan $holistic% dalam sistem5 1.8 daripada 1.( juta pelajar 3epasan sekolah kluster diterima masuk uni;ersiti ternama luar negara 7adan korporat dan agensi kerajaan berkeyakinan menaja pengajian lepasan sekolah kluster Menyediakan asas kukuh melahirkan peneraju utama agen perubahan "ebanyak )00 buah sekolah diiktiraf antarabangsa $).+ daripada <88) sekolah% Model piawaian kepada sekolah dalam dan luar negara Pemimpin berkualiti $).+ daripada <88) sekolah% dan guru yang cemerlang $8.< daripada )10,000 guru% Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan di Malaysia

0olistik Penampilan diri 7erkemahiran ict 7erpengetahuan, berkemahiran dan nilai murni tinggi Insan cemerlang minda kelas pertama 7erfikir secara kreatif = ino;atif

You might also like