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ATPS 2014 1 SSO 3 Psicologia e Servico Social I

ATPS 2014 1 SSO 3 Psicologia e Servico Social I

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08/26/2014

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A
TIVIDADES
P
RÁTICAS
S
UPERVISIONADAS
 
Serviço Social
3ª Série
 
Psicologia Social
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
 
Favorecer a aprendizagem.
 
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
 
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
 
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.
 
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.
AUTORIA
Luciana Mattos
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Brigadeiro
.
 
 
Serviço Social - 3ª Série - Psicologia Social
Luciana Mattos
Pág. 2 de 2
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
 
Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio-histórico nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade.
 
Identificação das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social.
 
Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais.
Produção Acadêmica
 
Leitura de textos acadêmicos.
 
Discussão em grupo.
 
Elaboração de texto coletivo.
 
Confecção de relatório.
Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes definidas pelo tutor presencial e entregar seus nomes, RAs e
e-mails
 ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.
Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT
1
, com o seguinte padrão:
 
em páginas com formato A4;
 
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
 
fonte
Times New Roman
 tamanho 12, cor preta;
 
espaçamento de 1,5 entre linhas;
 
se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
 
com capa, contendo:
 
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
 
nome e RA de cada participante;
 
título da atividade;
 
nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;
 
cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
1
 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
 
Serviço Social - 3ª Série - Psicologia Social
Luciana Mattos
Pág. 3 de 3
DESAFIO
O presente desafio consiste na construção de uma fundamentação teórica-prática referente aos conceitos de humilhação social e invisibilidade pública, e na identificação desses fenômenos na vida cotidiana.
Objetivo do Desafio
Produção de texto em formato de relatório.
ETAPA 1
Esta atividade é importante para criar uma aproximação com o conceito de humilhação social, oferecendo suporte para a realização das demais atividades.
 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual)
Ler o texto indicado a seguir:
 
GONÇALVES FILHO, J. M. Humilhação social – um problema político em psicologia. Psicol. USP [
online
]. Vol. 9, nº 2 [citado 4 jun. 2006], 1998, p. 11-67. Disponível em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_iQRJW-KpWlM2Q3OWRiYmQtMDY5My00ZWNmLWIwMzItYzg4OGEwZWI4ZmFl&hl=en>. Acesso em: 27 set. 2012.
Passo 2 (Equipe)
Reunir-se em equipe com o intuito de partilhar as percepções de cada indivíduo acerca do texto lido, a fim de promover uma reflexão crítica sobre os pontos comuns levantados na discussão pelos alunos.
Passo 3 (Equipe)
Elaborar um texto com considerações do grupo e com os pontos destacados em discussão sobre o tema tratado no artigo lido. Este texto servirá de subsídio para o relatório final.
ETAPA 2
Esta atividade é importante para que você reflita sobre alguns pressupostos teóricos envolvendo a invisibilidade pública, que darão suporte para as próximas etapas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
 

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