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DESIGUALDADES
En el campo de los nmeros reales tenemos una propiedad de orden que se acostumbra a designar con el smbolo (<). Estudiantes de Trilce para 2 elementos cualesquiera a; b R y slo una de las siguientes es !lida.

, /0- < d < , ,0-

1n momento de re$le2in muestra que una medicin absolutamente e2acta de cualquier

cantidad $sica tal como una distancia' un peso' una elocidad' etc.' es completamente imposible;

precisin depende de los instrumentos de medida y a " b; a#b tales instrumentos pueden 3acer totalmente para medir dentro de ciertas tolerancias especi$icadas' nunca e2actamente.

a < b;

Esta a$irmacin se llama ley de tricotoma.

Tambi4n eremos despu4s que las desigualdades %as desigualdades son qui&! tan importantes en las aplicaciones de las matem!ticas como las ecuaciones. En e$ecto' en el grado en que nuestro conocimiento del mundo $sico se obtiene midiendo (no meramente contando)' ese conocimiento se describe por desigualdades. (i decimos que el di!metro )d* del planeta +enus es de , ,-- millas' queremos decir. son esenciales para aclarar conceptos

$undamentales como el lmite' sobre el cual se construye todo el c!lculo. 5or estas ra&ones es necesario un buen entendimiento b!sico de las desigualdades.

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INECUACIONES DE PRIMER GRADO

(on aquellas que presentan la siguiente $orma.

Transponiendo t4rminos. // 9 /; # 862 9 202 827 < @;2 @;2 < 827

a2 9 b -; (a -)

2<
5ara obtener el inter alo al que pertenece la incgnita de tal manera que eri$ique la

827 @;

2<; Ainalmente. 2 <<; ;#

desigualdad propuesta ser! su$iciente despe:ar la incgnita aplicando los teoremas de desigualdades.

3. Resol er. ;2 0 > ; 2

PROBLEMAS RESUELTOS
<8 <8 <8

0 ;

1. Resol er. ; 2 9 2 2 9 / 2 # 0

Solucin:
E$ectuando la multiplicacin indicada.

Solucin:
2 2 2 + + >0 ; 2 /
=.>.=.(;; 2; /) " /

;2 ? 0 # ;2 < 0 reduciendo t4rminos se tiene. -#lo cual es $also' en consecuencia la inecuacin es incompatible.

22 + ;2 + 2 /2 >0 >0 / /
2#0 2 <0; 9# 4. Resol er. 0 2

8 ; 02 0

2. Resol er. (;2 9 2)(2 < 0) ? (822 < ,/) # ;(2 9 ,)(2 < 8) ? @2

Solucin:
E$ectuando la multiplicacin indicada. <02 9 8 ; ? 02 Reduciendo.
2

Solucin:
;2 ? 8;2 ? 8- ? 822 9 ,/ # ;2 9 862 ? 28 ? @2 ;2 ? 202 9 // # ;2 9 862 ? 28 ? @2 <202 9 // # 862 ? /;
2 2 2

8; lo cual es erdadero' implica que la desigualdad no a a depender de )2* que siempre se llegar! a esa conclusin entonces. 2R

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BLOQUE I 8. 5ara los pares de inter alos mostrados' gra$icar y dar el inter alo solucin de. B C; B C; B ? C; C < B B " <;; /# C " <0; 82D B " E8; 7D C " E/; 82D B " <<;; 2-# C " <<8; -# 2. Resol er. 2(2 < ;) 9 ;(2 < 2) # @(2 < 8) Fndicando el menor alor entero que adopta )2*. a) 8 d) 8;. Resol er. b) 6 e) 7 c) ,

8-(2 9 0) # 7(2 9 /) <2 ,

2 +8 2 8 + / 2 ;
b) 2 E8; 9# e) 2 c) 2 E<8; 8D

indicando el inter alo solucin. a) 2 E,; 9# d) 2 R @. Resol er.

2+2 2+/ 2+; + + 0 ; 0 ,

b) <8; @# e) G.B. c) <<8; 8#

indicando el inter alo no solucin. a) <@; 9# d) <<; @# 0.

Resol er e indicar el inter alo solucin de.

2 22 < 2 +8 ; 2

( 2 + 8)2 (2 8)2 2 < + 2 2 ;

2+

2 > 8/ ;
2 2

(2 9 2) ? (2 < 2) 8/

7;

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IVB / LGEBRA / 5 /. <@2 2@ 0(2 9 8) # ,(2 < 8) <22 9 ; 2 < 82 (i. a < b; a' b R Resol er. a) 2 8 d) 2 2 ,.
9

queda' por la tarde ende la quinta parte de c3ocolates y la se2ta parte de caramelos. IMu4 endi m!s' c3ocolates o caramelosJ 8;. Nos amas de casa reciben (L. /-- y (L. 0-de mensualidad para gastos. %a primera debe gastar los ;L8- en alquiler de casa y los ;L0 del saldo en comida' mientras que la segunda debe gastar los 7L20 en alquiler y los ;L@ del saldo en comida. I>u!l de ellas gasta m!s en comidaJ %a cantidad de alumnos en un aula es tal que dic3a cantidad disminuida en 2' di idida luego por @' es mayor que /' Icu!l es la menor cantidad de alumnos que puede tener dic3o salnJ El nmero de bolas de un arbolito de na idad' disminuido en 82' y luego esta di$erencia di idida por , resulta mayor que ;. I>u!l es el menor nmero de bolas que puede 3aber en dic3o arbolitoJ %a docea a parte del nmero de libros que 3ay en un estante m!s ,' es m!s que 8;. I5uede 3aber 80- libros por lo menos en dic3o estanteJ %a edad de mi abuelo es tal que sumada con 2;' y di idida por 8;' e2cede a 6. I>u!l es la menor edad que puede tener mi abueloJ %a quinta parte de die&' m!s el triple de la edad actual de mi pro$esor de matem!tica' e2cede a 27. Fndicar la menor edad que puede tener mi pro$esor. %a edad de uno de mis 3ermanos es tal que su doble aumentado en 0 es menor que 87' y su triple aumentado en , es mayor que 20. >alcular la edad de mi 3ermano.

a b b a 2+ 2 + b a a b
b) 2 # 8 e) 2 2 c) 2 8 8@.

Hallar el mnimo alor entero de )2* en cada una de las siguientes inecuaciones. (2 9 2)(2 9 0) ? (2 9 @)(2 9 2) 8(2 9 2)(2 < 2) ? (2 9 8) 8; 2(2 < 2) < @(2 < ;) <;2 9 0 < 22 ? 80 Resol er. (2 9 8)(2 9 b) # 2 9 2ab (i. a 9 b < a) 2 # 8 d) 2 b) 2 #
2 2

80.

6.

8/.

ab a +b

ab a +b

c) 2 <

ab a +b
8,.

e) G.B.

7.

Resol er. (2 9 8)(2 9 2)(2 9 ;) 2 9 /2 9 8-2 9 82 a) 2 8d) 2 / b) 2 @ e) 2 c) 2 /

; 2

86.

8-.

Resol er.

2 8 2 2 2 ; 2 @ + + 2 ; @ 0
alor que satis$ace la

87.

Hallar el mayor desigualdad. a) 2 d) <8 88.

b) 8 e) <2

c) BLOQUE II 8. Resol er. a) << ; ,# d) <<,; 9 #

En una tienda' @ panetones cuestan la quinta parte del triple de @- soles; mientras que en otra tienda 7 panetones tienen un costo de los dos tercios del triple de 2, soles. IEn qu4 tienda cuesta m!s un panetnJ

2+0 2; + >0 @ 2
b) <,; 9 # e) <8; 9 # c) << ; <,#

82.

1n endedor tiene 86- c3ocolates y 82caramelos; en la maKana ende los 0L/ de c3ocolates y ;L@ de caramelos' de lo que

2.

Resol er.

;2 2 2 + 2 2 <8+ @ ; 0
7@

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IVB / LGEBRA / 5 a) << ; 8-# d) <8-; 9 # ;. Resol er. b) << ; <8-# e) << ; 8;# c) <<8-; 9 # /. (ea. T = 8 + entonces. a) T <2 2--@ < 2; 9 # b) << ; 0D e) E0; ,D c) E0; 9 # b) T <9 ; 2 2--@ < 2# c) T << ; 9 # d) T << 2--@ ; e) T <<2; 2# BLOQUE III 8. Resol er. 2(2 9 8)(2 9 0) # (2 9 8)(2 9 2)(2 9 ;) a) << ; <8# d) <8; 9 # 2. b) << ; 8# e) <<8; 8#
2

8 2

8 ;

8 @

+ .... +

8 2--;

(;a 2b)2 (;b 2a)2 + ,b + ,a 0 0

(a < b) a) << ; ,D d) E,; 9 #

2--@ #

,.

I>u!ntos

nmeros

enteros

satis$acen

el

siguiente sistema de inecuacionesJ 88 ? /2 8 ? 2 < , ? 22 a) 8 d) 0 b) ; e) / c) @

c) <<8; 9 #

Resol er. (22 < 8)(2 9 2) 2(2 9 8) a) <<; <8D d) <<8; 9D b) <<; 8D e) E8; 9D

c) E<8; 8D

;.

Resol er' si )n* G y dar el mnimo alor de )2*.

2 2 2 2 + + + .... + 8 + 2 + ; + .... + n 2 / 82 n(n + 8)

a)

n +8 2

b) (n 9 8)

c)

(n + 8)2 2
d)

n2 2

e)

(n 8)2 2
9

@.

(ean )m*' )n*' )p* R que eri$ican. (m 9 n 9 p)(m 9 n 9 p ) a Hallar el mayor respuesta. alor de )a* e indique como
a ; a 8
<8 <8 <8

a) 8 d) / 0.

b) 2 e) 7

c) ;

Fndique el m!2imo alor de )B* que satis$ace la siguiente desigualdad. y 2 y & 2 O + + + + + B 2 y & y O 2 2; y; &; O R a) / d) @
9

b) 2 e) 0

c) ;

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IVB / LGEBRA / 5

6.

1no de los nmeros pares que satis$acen el siguiente sistema de inecuaciones.

2 ; 2 8+ 2 2 0 2
a) <2 d) 0 7. b) ; e) / c) @ a) D<;; <2E

2 < 0 2

28 +8 8 2 < 2+ ; 2

b) D

2 0 ; E 0 ,

c)

Hallar el con:unto solucin correspondiente al siguiente sistema de inecuaciones.

0 ; /E 2 2 , E d) D ; 0 2 D

e) D

0 ; ;E ;

8.

5ara los pares de inter alos mostrados gra$icar y dar el inter alo solucin de. B C; B C; B ? C; C < B B " << ; 2# C " <-; 9 # B " E<2-; C"E
2 #

2(2 9 7) ? 8- # (2 9 2) 9 8

2 2 +2 8 @ ;
Resol er. a) 2 8 d) 2 0

@.

22 2+8 2+@ + + ; ; / 7
b) 2 2 e) G.B. c) 2 ;

; ; 9 #

B " <<8-; 0# C " E<;; /# 2. Resol er. 2 ? E@ ? (2 < 8) 9 2(2 < ;)D 2 ? E2 ? ;2D a) 2 8 d) 2 @ ;. b) 2 8 e) G.B. c) 2 -

0.

Resol er.

2 2 2 + @ + / ; 0

indicando su inter alo solucin. a) 2 E88; 9 # b) 2 E<88; 88D c) 2 E2; ;D /. d) 2 R e) 2

Resol er e indicar el inter alo solucin de los siguientes problemas para )2*.

2+

22 > 28 0 2 2 + >6 ; 0

Hallar los alores enteros m!2imos de cada una de las siguientes inecuaciones. ;2 ? @ < 22 9 0 2(2 9 0) 86 (2 9 ;) ? 2(2 9 0) 7
2

,.

Hallar el mnimo alor entero de )2* en cada una de las siguientes inecuaciones. ;2 ? , # 2

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7/

IVB / LGEBRA / 5 6. @2 9 0 # ;(2 9 2) 0(2 9 2) < /(2 < 8) 9 @ (2 9 2)(2 9 /) ? (2 9 @) 9 2 2 (i. a # b; a' b R
9 2

menos de @/' y uno m!s su cu!druplo' es m!s que 0;. (i se me e2tra a una' Icu!ntas pelotas me quedanJ 80. =i abuelo $ue un gran pro$esor de

matem!tica; cuando le pregunto su edad me dice. )el doble de mi edad aumentado en uno es menor que 8/8; mientras que el triple disminuido en 2 es m!s que 2;2*. I>u!l ser! la c) 2 8/. edad de mi abuelo dentro de dos aKosJ El quntuplo del nmero de 3ermanos que tengo' disminuido en 8' es menor que el cuadrado de ,; y siete eces dic3o nmero' aumentado en 6' e2cede al cuadrado de 6. I>u!ntos 3ermanos somos en totalJ 8,. %a mitad de 2' m!s el triple de un cierto nmero' es menor que 87; mientras que la tercera parte de el cu!druple de dic3o nmero' disminuido en @ e2cede a 82. >alcular dic3o nmero. c) <<87L2; 8;D 86. %a quinta parte del doble de la edad de mi padre menos uno' es menos que 8,; mientras que la quinta parte del triple de la edad de mi padre aumentado en 2' e2cede a 20. Fndicar la edad de mi padre. c) 87. e) E;,; 9 # El nmero de libros que tengo es tal que' 8 m!s los tres medios de dic3a cantidad' no e2cede a 28' y 2 m!s los cinco cuartos de la cantidad de libros es mayor que 86. >alcular la cantidad de libros que tendr4. c) 2-. 1n nmero natural es tal' que la cuarta parte del nmero natural anterior' es menor que 8-; e) E<8-; 8-D
2 2

a b b a 2+ 2< + Resol er. b a a b

a) 2 # 8 d) 2 R 7. (i. 2 E<2; ;D a que inter alo pertenece. B " ;2 9 8' indicar el m!2imo alor de )B*. a) 7 d) <6 8-. b) 6 e) <8c) 8b) 2 < 8 e) 2 8

(i. (22 < 8) E<0; @# entonces. IB qu4 inter alo pertenece (; ? 02)J a) d) <8' 2# b) <8' @# e) <2' 6#

88.

Resol er.

02 8 ;2 2 2 2+ @ 0 ;b) E<;; 9 #

a) << ; <;D << ; ;D d) E;; 9 #

82.

Resol er.

;2 + @ 2 22 + 8 6+ 2 0 ;
b) E8-; 9 #

a) << ; 8-D << ; <8-D d) E<8-; 9 # 8;.

adem!s' la cuarta parte del nmero natural siguiente es m!s que 8-. I>u!l ser! la octa a parte de dic3o nmeroJ

Resol er. (2 < 8)(2 < ;) (2 < 8) (2 < 0) e indicar el mayor alor entero que lo eri$ica a) 2 d) <8 b) 8 e) <2 c) <;

8@.

%a cantidad de pelotas que 3ay en mi casa es tal que' uno m!s el triple de dic3o nmero en

7,

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