http://www.lapsiholog.com/interpreteaza-desenele-copilului-tau-descifreaza-modul-decomunicare.

html

Interpreteaza desenele copilului tau

6

de admin in Articole Copii 19 ep! "#11 Perioada copilariei este inceputul de drum al oricarui adult si in aceasta prima etapa a vietii, se stabilesc premisele viitorului. $ez%oltarea normala presupune parcurgerea mai multor etape! fiecare dintre acestea aducand cu sine importante achizitii in sfera intelectuala si afecti%a! dar si numeroase conflicte si tensiuni. Atunci cand copilul are un mediu stabil de dezvoltare si primeste suportul de care are nevoie, toate aceste probleme de parcurs sunt depasite cu bine. In alte situatii! conflictele si tensiuniile se mentin! se intensifica! generand di%erse tul&urari de adaptare. 'entru a afla cauza acestora ! %a tre&ui sa il determinam pe copil sa ne dez%aluie sentimentele sale cele mai intime! modul in care retraieste in sfera intima relatiile cu lumea e(terna )cu parintii! fratii! &uncii! educatorii! ceilalti copii *. Altfel spus copilul tre&uie sa identifice un conte(t in care poate sa se e(prime li&er. Desenul este cel mai usor mijloc de exprimare libera, pe care copilul il are, care ii permite sa proiecteze in exterior sentimentele veritabile pe care le nutreste pentru persoanele importante din viata lui. 'rin intermediul desenului copilul isi e(prima deschis sentimentele! e(perientele prin care a trecut! dorintele si friciile nascute din neimplinirea lor. 'rin lim&a+ul liniilor! semnelor! culorilor! copilul reuseste sa dea sens lumii lui interioare! lasand la indemana adultului aceste informatii pretioase. In special! in cazul copiilor aflati la o %arsta foarte mica! In perioada de achizitie a lim&a+ului! desenul este unul dintre putinele instrumente care ofera informatii legate de personalitatea! comportamentul! conflictele! traumele si &ucuriile lor. Copiii deseneaza ceea ce stiu despre lume si nu incearca sa redea fotografic sau sa capteze realitatea. A&ia dupa %arsta de sase! sapte ani %edem o puternica incercare a copilului de a desena intr-un mod mai realistic. 'ana atunci! desenele reprezinta trairile sale interioare. Desenul copilului, expresie a inteligentei si a afectivitatii sale 'lecand de la modul de realizare a desenului! gradul de perfectiune! echili&rul general! &ogatia detaliilor! desenul este un instrument util pentru a masura ni%elul de inteligenta al copilului! gradul sau de maturitate psihomotorie in raport de %arsta pe care o are. $esenul contine nu doar elemente formale ci si elemente de

continut! iar prin acest continut transmis! copilul e(prima ce%a din intreaga sa personalitate! %iata afecti%a interioara. Desenul si nivelul de dezvoltare al copilului 10-18 luni In +urul %arstei de 1, luni copilul de%ine interesat sa mazgaleasca. 'are sa le starneasca o mare &ucurie! dar sunt de asemenea interesati de desenele de+a facute si au preferinte. -a inceput! desenul! care se reduce la o mazgalitura! are scopul de a le dez%olta coordonarea muschilor si controlul. -! ani In +urul %arstei de "-. ani desenul copilului Incepe sa prinda forme precum cercuri! triunghiuri! patrate si chiar sa le com&ine desenand oameni! pomi! case etc. 'rimul desen com&inat al copilului reprezinta! in general! un om ale carui maini si picioare Incep din cap! adica / linii care pornesc dintr-un cerc. !-" ani $upa %arsta de . ani copilul isi dez%olta sim&olurile generale la desen! precum soarele! cainele etc. -a %arsta de 0 ani se afla in stadiu schematic insa acesta %a de%eni mai detaliat! atunci cand %a tre&ui sa portretizeze o persoana importanta. 8 # 10 ani Copilul acorda mai multa atentie detaliilor. 1iecare parte a fetei este atent desenata! iar spatialitatea este reprezentata mult mai &ine. 1iind din ce in ce mai independenti! fata de adulti! ei se conformeaza din ce in ce mai putin dorintelor acestora! in ceea ce pri%este desenele. 1 ani pontaneitatea desenului este inlocuita de dorinta de a desena cat mai aproape de realitate. Acum se pot o&ser%a um&re! proportii foarte &ine definite si spatialitate. 1$ # 1" ani Aceasta este o perioada decizonala importanta: desenul %a fi aprofundat sau %a crea dezinteres. 2sor de descura+at! ei %or e%ita sa deseneze rudele apropiate sau persoanele cunoscute! orientandu-se! mai mult! spre latura fantastica a imaginatiei. %aracteristici generale care pot fi indicii pentru parinti

Desenarea c&ipului uman In aceasta situatie se iau in considerare atat modul cum sunt e(ecutate diferitele detalii corporale! cat si aspectele suplimentare care participa la e(presi%itatea siluetei umane si pot trada anumite tendinte ale copilului. %apul este sediul gandurilor, al emotiilor, al conceptiei despre sine si lume, ca si al controlului organismului. In acelasi timp! fata este principalul element al e(presi%itatii emotionale si +oaca un rol esennial in recunoasterea atitudinii sau a dispozitiei celuilalt.

3ura este organul de asimilare a hranei! dar si ! din punct de %edere sim&olic! a e(perientelor afecti%e. $esenata deschisa! ca o conca%itate! sugereaza o atitudine pasi%-recepti%a a su&iectului! dependenta orala. $aca este pre%azuta cu dinti! gura deschisa sugereaza o atitudine rapace! de%oratoare si re%endicati%a.

4chii reprezinta un element cheie al figurii care completeaza e(presi%itatea fetei! dar are si functia de receptor al informatiilor din lume. 'arul este un element decorati%! dar si un element legat de instincte. $esenat foarte a&undent! innegrit sau foarte hasurat si adesea in dezordine! el indica preocupari se(uale si an(ietate fata de acest aspect.

2rechile reprezinta un element grafic a carui omitere din desen nu este semnificati%a. 5le sunt importante cand sunt accentuate! cand pot sugera o stare hiper-%igilenta! de suspiciune fata de ceilalti sau sensi&ilitate la critici.

'ratele si mainile sunt o componenta instrumentala care asigura manipularea obiectelor din mediu pentru satisfacerea trebuinelor organismului. 4miterea mainilor din desen indica sentimente de neadaptare! senzania de a fi neindemanatic. $egetele desenate ca niste gheare sau ascunite sugereaza agresi%itate.

%ulorile 6 culoarea e(prima starea de moment:

al&astrul 6 calm! are ne%oie de timp! usor adapta&il7 gal&en 6 %esel! socia&il! dar dependent7 %erde 6 punctul de echili&ru! traieste intens7 rosu 6 dinamic! plin de energie! mereu In miscare! +ucaus! dar are un comportament agresi%7 maro 6 regresie! dificultati de adaptare! apare de o&icei ca o dorinta puternica de a se simti &ine fizic! la copii cu &oli mai gra%e In timp Indelungat7 %iolet 6 nelinistit! an(ios! dificultati de adaptare7 negrul 6 re%oltat! contrariat! re&el! cu dorinta de confruntare! perioada de negare7 curcu&eu 6 echili&rati! socia&ili! comunicati%i.

8odul in care foloseste culorile poate arata un copil intro%ertit! adica timid 6 cand foloseste doar doua sau trei culori! ori un copil e(tro%ertit! adica deschis! socia&il 6 cand foloseste culori calde si di%ersificate.

Desenul familiei 9estul :$esenul familiei; poate oferi informatii importante despre relatiile pe care copilul le are cu mem&rii familiei! sentimentele reale si sincere pe care acesta le impartaseste fata de cei apropiati! precum si de relatiile care e(ista intre ceilalti mem&rii ai familiei si felul in care acestea il afecteaza pe copil. Copiii deseneaza familia reprezentand atasamentul! adica sentimentele fata de fiecare dintre mem&rii acesteia. (nul dintre desenele care ar trebui sa ii )ngrijoreze pe parinti este atunci cand lipseste din imagine unul dintre membrii familiei sau mai multi, ori c&iar el insusi. Cel mai des intalnit este desenul in care lipseste fratele/ surioara care a aparut de putin timp in %iata familiei. Pozitia sau atitudinea persoanei desenate 'lasamentul desenului in pagina are o importanta deose&ita deoarece sim&olizeaza locul in care copilul se plaseaza in mediul familia si e(prima! de asemenea! ni%elul de siguranta al copilului. $aca se deseneaza pe el pe intreaga foaie! asta semnifica o deschidere deose&ita spre mediul incon+urator! spre tot ceea ce ii ofera e(teriorul. $aca persona+ele sunt desenate in miscare! e(ecutand o anumita actiune! putem %or&i de un copil cu o fire dinamica! acti%e. iluetele desenate cu picioarele departate si cu mainile ridicate sugereaza aserti%itate si

dorinta de afirmare sociala. Cele inclinate indica un dezechili&ru emotional sau un sentiment de fragilitate. 2neori! persoana este desenata din profil sau din spate. Acest lucru poate e(prima o dorinta de e%aziune sau de disimulare a su&iectului.

Desenul propriei case Casa reprezinta relatia copilului cu parintii sai! ni%elul de %iata si rolul sau In familie. Casa este locul unde copilul se simte In siguranta fata de pericolele din e(terior si unde se antreneaza pentru %iata. Cateodata casa ia chipul mamei sau al tatalui. 2sa Incuiata cu un lacat poate insemna mari dificultati de comunicare cu ceilalti! iar cu gratii semnifica parinti e(cesi% de protectori. $esenul unei case mari cu eta+ sau un castel denota un caracter puternic care isi e(prima sentimentele prin intermediul puterii si &ogatiei. 'oate fi si semnul unei laturi creati%e puternice. Acestia au frec%ent pro&leme cand se lo%esc de realitate! in special la scoala si se plictisesc repede. $esenul unei case cu usa si geamurile larg deschise e(prima o personalitate foarte deschisa! e(tro%erta! socia&ila! copilul Isi face usor prieteni! iu&este %iasa si mediul e(terior. 4 casa desenata la distanta mica transmite un semn de disconfort! insta&ilitate emotionala si stima de sine scazuta. Cosul de fum desenat deasupra casei denota o familie primitoare! un copil care se simte iu&it In familie! un loc plin de caldura unde toti sunt uniti. Aparitia in desen a doua usi la o casa este semn al unui confict puternic intre parinti sau persoane care locuiesc in acea casa. *erestrele 5le reprezinta! pentru copil! posi&ilitatea de a putea pri%i lumea din interior si posi&ilitatea de a fi %azut din afara. 1erestrele deschise sunt reprezentati%e unei minti deschise! sim&ol al dorintei de cunoastere! pe cand ferestrele Inchise sau chiar lipsa acestora la o casa sunt semn al ne%oii de protectie fata de ochii lumii. Desenul %opacului Copacul reprezinta ne%oile copilului de dragoste! protectie si securitate in familie. +ipul de arbore desenat

Copaci uscati: acestia sunt! adeseori! asociati cu tul&urari psihice! ca de e(emplu: tendinte de suicid! depresie! sentimente de inutilitate sau %ino%atie! apatie! ne%roze! tendinte schizoide Copaci foarte mari: tendinte agresi%e! hipersensi&ilitate! tendinte de dominare! incapacitate de aparare )fete*! tendinte e(hi&itioniste 2n ar&ore format dintr-o linie continua: impulsuri ostile! moti%atie si cooperare minima Ar&ori foarte mici: an(ietate! comple( de inferioritate! inadaptare! intro%ersiune alcii: depresie

%oroana

Armonioase: structura fle(i&ila Coroane largi: ne%oia de a reusi! de a domina! ne%oia de competitie <amuri care seamana ca structura cu radacinile: posi&ila psihoza <amuri taiate: sentimente traumatica <amuri cazute: pierderea a&ilitatii de a face fata presiunilor mediului <amuri desenate negli+ent sau lipsa: lipsa placerii relatiilor sociale <amuri foarte mari: imaginatie &ogata 'rea multe ramuri: personalitate idealista Coroana accentuata in partea dreapta: personalitate indecisa! care amana sau e%ita emotiile Coroana accentuata in partea stanga: personalitate indecisa! impulsi%a <amuri ascutite: tendinta de a isi manifesta agresi%itatea <amuri taiate: tendinte suicidare

+runc&iul

9runchi simplu! cu putine ramuri: dezorientare Cu &aza lata: inhi&itie! dependenta materna

-inii discontinue: impulsi%itate! ner%ozitate 9runchiuri foarte mari: pierderea a&ilitatii de a face fata presiunilor mediului $esenat %ag! incomplet: lipsa de adaptare! indecizie! resurse insuficiente ale eului 9runchi lung! cu coroana mica: regresie! infantilism sau retard Cicatrice sau ramura taiata pe trunchi: e(perienta traumatica 9runchi hasurat: simptom de depresie

,adacinile

u& forma de linie orizontala: insecuritate <adacini ascutite: normalitate si contact cu realitatea <adacini haotice: insta&ilitate

%and semnalele de alarma cer opinia unui psi&olog 4rice parinte tre&uie sa isi ridice semne de intre&are atunci cand desenele contin elemente anormale! &izare! chiar %iolente )e(tremitati ascutite*. <olul si interpretarea desenului in dez%oltarea copilului este frec%ent neinteleasa si tratata superficial. 'rimele semne se %ad odata cu inceperea clasei intai! cand accentul si atentia adultilor este indreptata spre scris mai mult decat spre desen. $esenul este o lim&a pe care copilul o foloseste pentru a se e(prima. -xista multe criterii dupa care putem interpreta desenele copilului, insa rezultatul corect poate fi dat doar de catre un specialist si numai dupa ce a luat in considerare mai multi factori. 5ste esential ca parintii sa inteleaga copilul si actiunile lui! iar daca e cazul sa apeleze la un psiholog pentru a-l a+uta in descifrare. contact=lapsiholog.com