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Prof. Mónica Cristina Dominguez.Lic. María del Rosario Berro Paternosto.Lic. Karina Nélida Vitali 
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 AMILIA Y RESILIENCIA
¿ES POSIBLE ENFRENTAR LADISCAPACIDAD DE MANERA DIFERENTE?
 
I  n s  t i   t  u t  o d  eP r  of   e s  or  a d  oP A BL  O  VI  
 C en t r o d  eE s t  u d i   o s S  u eri   or e s enE d  u c a ci   ó nE s e ci   al  A u d i   ci   ó n L en u a e
 
Octubre - 20091
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 AMILIA Y RESILIENCIA
¿ES POSIBLE ENFRENTAR LA DISCAPACIDAD DE MANERA DIFERENTE?
"Es extraña la forma en que las cosas adquieren sentido cuandoterminan..., es entonces cuando comienza la historia."J. L. Godard
Cada sujeto nace con una predeterminación genética que lo ubicarádentro de una especie, pero para constituirse como persona debetransitar por un proceso de humanización. Los "otros" significativos,serán los mediadores en este proceso y en un primer momento serásu madre (o quien cumpla su función) quien imprima en el psiquismode su hijo todo el bagaje de fantasías que culturalmente y de acuerdoa su historia determinarán el lugar que le es asignado a este niño...Luego se incorporarán otras figuras significativas como el padre y loshermanos quienes constituirán la primera "matriz extrauterina":
lafamilia
. Según las palabras de la psicoanalista Aurora Pérez lafamilia se constituirá como
la matriz de humanización.
Existen al menos tres características esenciales en cuanto a lafuncionalidad de la familia, estas son:
•
Identidad: dada por el sentido de un nosotros en contraposiciónal “yo”.
•
Satisfacción: considerando la posibilidad de generar respuestasrelacionadas con las necesidades de sus integrantes.
•
Estabilidad: identifica el proceso por el cual consigue ciertaunión organizada controlando momentos de crisis o ansiedad ohaciendo frente a factores internos o externos.
 
Octubre - 20092
A partir de estas conceptualizaciones generales podemos incursionaren algunos aspectos inherentes a los procesos que transitan lasfamilias de niños con discapacidad y abordar desde una perspectivadiferente este tránsito.
La familia frente a la discapacidad
Las familias experimentan cambios que están dados básicamente porun ciclo vital, esto es cuando nace algún miembro, crece, sedesarrolla, muere. Todos estos cambios marcan al ser humano ypueden dar lugar a las crisis y modificaciones en los vínculos que sedan entre ellos.Todas las crisis que se suceden a lo largo del ciclo vital familiar van aproducir el crecimiento y desarrollo de toda la familia, ya que es unproceso activo y continuo, pero si hay dificultades durante dichoproceso puede implicar un estancamiento en el ciclo vital. Una de lasposibles causas de estancamiento puede ser el surgimiento de unaenfermedad ya sea física como mental.Cuando nace un hijo con necesidades educativas especiales derivadasde discapacidad se producen desadaptaciones pues el nacimiento deun hijo con discapacidad supone un shock dentro de la familia,percibiéndose como algo inesperado que rompe con las expectativassobre el hijo deseado.La familia que tiene un hijo con discapacidad afronta una crisis apartir del momento de la sospecha y posterior confirmación deldiagnóstico. La pérdida de expectativas y el desencanto ante laevidencia de la discapacidad (o su posibilidad), será demoledor; yhasta paralizante. La comunicación del diagnóstico de ladiscapacidad, produce un gran impacto en todo el núcleo familiar; larespuesta y reacción de la familia y los parientes contribuirá aacentuar o atenuar la vivencia de la amenaza que se cierne sobre suentorno. Algunas familias necesitarán mucho tiempo para procesar la
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