COMPUTACION

Dimen sin PERSONA L Competencia global Unidad de competencia Criterios de desempeo rea Currculo y Didctica aplicada a la computacin e informtica IV Currculo y Didctica aplicada a la computacin e informtica III Opcional VII/Seminario de Actualizacin Criterio institucional Demuestra capacidad de escucha, tolerancia y respeto al desarrollar competencias necesarias para que los estudiantes realicen la programacin del rea de Educacin para el trabajo. Comunica y permite la expresin libre de ideas, opiniones teniendo en cuenta las teoras para construir nuevos conocimiento Comunica y permite la expresin libre de ideas al desarrollar el pensamiento crtico y reflexivo a partir del abordaje de temas de actualidad. Toma decisiones y resuelve problemas con autonoma y responsabilidad usando correctamente la energa. Toma decisiones y resuelve problemas al solucionar conflictos de hardware y software. Demuestra tica, compromiso y autodisciplina para hacer uso eficiente de los recursos que cuenta al disear sistemas en base a los requerimientos propuestos. Manifiesta coherencia al hacer uso de los diseos curriculares; usando materiales propios de la regin.

1.

Gestiona su autoformacin permanente y practica la tica en su quehacer, estableciendo relaciones humanas de respeto y valoracin, para enriquecer su identidad, desarrollarse de manera integral y proyectarse socialmente a la promocin de la dignidad humana.

1.1.1 Demuestra capacidad de escucha, 1.1 Demuestra conducta tolerancia y respeto en diversos contextos tica con responsabilidad y comunicativos. compromiso en los escenarios en los que se 1.1.2 Comunica y permite la expresin libre desenvuelve para fortalecer de ideas, opiniones y convicciones. su identidad.

Lenguaje de 1.1.3. Toma decisiones y resuelve Programacin VI problemas con autonoma y responsabilidad. Ensamblaje y reparacin de equipos de cmputo III Anlisis y Diseo de 1.1.4 Demuestra tica, compromiso y sistemas

autodisciplina en las tareas que asume.

1.1.5. Manifiesta coherencia entre su discurso y prctica, fortaleciendo su identidad. 1.1.6. Muestra confianza y motivacin de logros. 1.2 Desarrolla procesos permanentes de reflexin sobre su quehacer, para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el comprometido con el desarrollo y fortalecimiento de su autoformacin.

Currculo y Didctica aplicada a la computacin e Informtica II Dibujo Tcnico Digital II

Muestra confianza y motivacin de logros al disear planos en 3D respetando las normas locales.

Practica Pre profesional Reflexiona crticamente sobre su quehacer cotidiano 1.2.1. Reflexiona crticamente sobre su II respecto a la prctica real en la I.E. Jos Herclides Vela quehacer cotidiano. Vzquez, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa. Opcional VIII/Seminario Reflexiona crticamente sobre su quehacer cotidiano de Actualizacin analizando en grupo los planteamientos presentados. Elaboracin y Acta con iniciativa y espritu emprendedor al disear 1.2.2 Acta con iniciativa y espritu produccin de material material didctico interactivo. emprendedor para lograr sus metas. didctico educativo III Elaboracin y Demuestra proactividad y capacidad en el manejo de 1.2.3 Demuestra proactividad y flexibilidad produccin de material programas curriculares ante situaciones de cambio. didctico educativo II

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Competencia global

Unidad de competencia

Criterios de desempeo 1.2.4. Evidencia sensibilidad esttica y valora el arte como forma de expresin de la cultura.

rea Opcional VI/Seminario de Actualizacin

Criterio institucional Evidencia sensibilidad esttica al crear imgenes en proyectos educativos que incentiven al cuidado del medio ambiente

Lenguaje de Se actualiza permanentemente al crear programas para 1.2.5.Se actualiza permanentemente Programacin VIII pginas web asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformacin Lenguaje de Maneja una segunda lengua al crear programas 1.2.6. Maneja una segunda lengua y Programacin VII informticos en Java Script y herramientas informticas herramientas informticas como recursos para el diseo de pginas web. para su desarrollo personal.

1.3 Cuida su salud integral, 1.3.1 Controla sus emociones en su computacin e incorporando prcticas relacin con los dems buscando el Informtica saludables para mejorar la equilibrio personal. calidad de vida. Ensamblaje y reparacin 1.3.2 Preserva y enriquece su salud fsica, de equipos de computo mental y social II
1.3.3.

Epistemologa de la

Busca el equilibrio personal al desarrollar el pensamiento complejo a travs del estudio de la ciencia y sus paradigmas Preserva y enriquece su salud fsica al tomar medidas de seguridad al ensamblar PCs

Ensamblaje y reparacin Preserva y conserva el ambiente para mejorar la calidad 1.3.4. Preserva y conserva el ambiente para de equipos de computo de vida al reutilizar los componentes de una PC mejorar la calidad de vida. I

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Competencia global

Unidad de competencia

Criterios de Desempeo 2.1.1. Analiza y sistematiza informacin de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, as como de bibliografa actualizada. rea Lenguaje de Programacin VI Criterio institucional Analiza y sistematiza informacin sobre el Lenguaje de Programacin Visual Basic, haciendo uso de bibliografa actualizada y el consumo racional de la energa

PROFE SIONAL PEDA GGICA

2.1 Domina teoras y Investiga, planifica, contenidos bsicos, los ejecuta y evala investiga y contextualiza con experiencias pertinencia en su tarea educativas, docente, dando sustento aplicando los terico al ejercicio fundamentos profesional. tericometodolgicos vigentes en su carrera con responsabilidad, para contribuir a la formacin integral del ser humano y responder a las demandas del contexto.

Opcional VI /Seminarios Analiza y sistematiza informacin de fuentes primarias de actualizacin elaborando un diccionario informtico orientado a la conservacin de medio ambiente. 2.1.2. Maneja teoras y enfoques Currculo y Didctica Maneja teoras y enfoques pedaggicos actuales pedaggicos actuales que sustentan los aplicada a la haciendo uso de recursos y materiales propios de la procesos de enseanza aprendizaje. computacin e regin informtica II 2.1.3.Maneja contenidos de la carrera y los organiza para generar aprendizajes en diferentes contextos 2.1.4 Fundamenta terica e interdisciplinariamente su prctica pedaggica en el marco de concepciones ticas y sociales del conocimiento, de la ciencia y la educacin en general. 2.2.1. Caracteriza la realidad educativa aplicando mtodos desde los diversos enfoques y paradigmas de la investigacin. 2.2.2. Maneja referentes nacionales y mundiales respecto a problemas contemporneos, retos y perspectivas de la educacin, ante las demandas sociales. 2.2.3 Formula propuestas pedaggicas innovadoras considerando el resultado de sus investigaciones, los lineamientos de poltica educativa vigentes y las demandas del contexto. Lenguaje de Programacin VII Maneja contenidos de la carrera y los organiza para generar proyectos en Java Script, Applets y pginas web Fundamenta terica e interdisciplinariamente las escuelas epistemolgicas contemporneas.

Epistemologa de la computacin e Informtica Opcional VI/Seminario

2.2. Contextualiza el currculo para dar respuestas innovadoras a las necesidades socioeducativas, en un marco de respeto y valoracin de la diversidad.

Caracteriza la realidad educativa aplicando mtodos para el anlisis de planteamientos presentados y generar propuestas frente a ellos. Maneja referentes nacionales y mundiales respecto a la reutilizacin de componentes de una PC

Ensamblaje y Reparacin de equipos de computo I

Lenguaje de Programacin VIII Opcional VII/Seminario

Formula propuestas pedaggicas innovadoras al crear programas para pginas web, permitiendo desarrollar aplicaciones usando la interfaz del software. Formula propuestas pedaggicas innovadoras considerando el resultado de sus investigaciones sobre herramientas tecnolgicas como medio de comunicacin. Planifica, con enfoque interdisciplinario y pertinencia la construccin de sistemas de informacin en base a requerimientos propuestos.

2.3 Desarrolla procesos 2.3.1 Planifica, con enfoque interdisciplinario pedaggicos fundamentados y pertinencia, procesos de enseanza y

Anlisis y Diseo de sistemas

aprendizaje.

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Competencia global

Unidad de competencia en la teora y la experiencia educativa, considerando la interdisciplinariedad e interculturalidad para atender las necesidades y demandas del entorno.

Criterios de Desempeo 2.3.2. Selecciona y disea creativamente recursos y espacios educativos en funcin a los aprendizajes previstos y a las caractersticas de los alumnos. rea Dibujo Tcnico Digital II Criterio institucional Selecciona y disea recursos y espacios educativos utilizando el software 3D Max teniendo como referencia el catastro urbano. Aplica estrategias didcticas pertinentes e innovadoras en la elaboracin de programas curriculares. Usa las TIC al solucionar problemas de Hardware y Software que permiten dar solucin rpida y sencilla al computador Usa las TIC al disear instrumentos de evaluacin para la enseanza y aprendizaje.

2.3.3 Aplica estrategias didcticas produccin de material pertinentes e innovadoras que promuevan didctico educativo II aprendizajes en sus alumnos.
Ensamblaje y Reparacin de equipos pedaggicos que desarrolla. de computo III Opcional VIII/Seminario de Actualizacin Elaboracin y 2.3.5 Disea, selecciona o adapta produccin de material estrategias, tcnicas e instrumentos de didctico educativo III 2.3.4. Utiliza las TIC en los procesos

Elaboracin y

Selecciona tcnicas e instrumentos de evaluacin coherentes con los propsitos educativos.

evaluacin coherentes con los propsitos educativos y las caractersticas de los alumnos.
2.3.6. Sistematiza experiencias educativas desarrollando procesos y estrategias pertinentes. 2.4. Orienta su desempeo docente en funcin de los resultados de los procesos de evaluacin educativa, y toma decisiones para el mejoramiento de la calidad del servicio educativo.

Prctica Pre Profesional VI Currculo y Didctica aplicada a la computacin e informtica III Currculo y Didctica aplicada a la computacin e informtica IV Elaboracin y produccin de material didctico educativo I Ensamblaje y Reparacin de equipos de computo II

Sistematiza experiencias educativas de la I.E. aliada asumiendo estrategias pertinentes para mejorar la calidad educativa. Aplica con idoneidad tcnicas e instrumentos de evaluacin de manera contextualizada.

2.4.1. Aplica con idoneidad tcnicas e instrumentos de evaluacin en los procesos de enseanza y aprendizaje. 2.4.2. Promueve la participacin democrtica de los actores educativos en la evaluacin. 2.4.3. Utiliza los resultados de la evaluacin para la toma de decisiones.

Promueve la participacin democrtica de los actores educativos para desarrollar la capacidad de liderazgo y autonoma Utiliza los resultados de la evaluacin, tomando decisiones para mejorar la calidad de vida de los pobladores de la localidad Autoevala la eficacia de su quehacer educativo al realizar actividades de inspeccin, ajuste limpieza y ensamblaje.

2.4.4. Autoevala la eficacia de su quehacer educativo en relacin con los logros de aprendizaje de sus alumnos.

Dimen sin

Competencia global Acta como agente social, con respeto y valoracin por la pluralidad lingstica y de cosmovisiones, para aprehender significativamente la cultura, gestionar proyectos institucionales y comunitarios, a fin de elevar la calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.

Unidad de competencia

Criterios de desempeo rea Criterio institucional Propicia un cima de respeto y fortalece la gestin institucional al crear software informticos Propicia un clima de respeto a las escuelas epistemolgicas contemporneas y los aportes de sus representantes. Desarrolla iniciativas de investigacin e innovacin que aportan a la formacin integral que refleje en utilizar los recursos de una manera sostenible. Desarrolla iniciativas de investigacin e innovacin al realizar diseos respetando aspectos necesarios para su elaboracin. Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo en las diversas actividades realizadas en el rea incentivando al consumo racional de la energa Promueve la corresponsabilidad al crear recursos y materiales de acuerdo a los contenidos establecidos en el DCN Lenguaje de Programacin VII Epistemologa de la computacin e Informtica Opcional VI/Seminario

3.1. Interacta con otros actores educativos de manera armnica, constructiva, crtica y reflexiva generando acciones que impulsen el desarrollo institucional.

3.1.1.Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interaccin con otros actores socio-educativos para fortalecer la gestin institucional 3.1.2. Desarrolla iniciativas de investigacin e innovacin que aportan a la gestin institucional.

SO CIO COMUNIT A RIA

Elaboracin y produccin de material didctico educativo II Lenguaje de Programacin II

3.1.3. Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.

Currculo y Didctica aplicada a la computacin e informtica III Opcional VIII/Seminario de Actualizacin 3.1.4. Aplica principios de convivencia democrtica, buscando el bienestar colectivo. Dibujo tcnico digital II Anlisis y Diseo de sistemas

Promueve el trabajo en equipo al analizar planteamientos presentados generando propuestas a asumir una postura frente a ellos. Aplica principios de convivencia democrtica al respetar el derecho de los dems as como el medio ambiente. Busca el bienestar colectivo al hacer uso eficiente de los recursos con que cuentan de tal forma que los

sistemas de informacin, se ajusten exactamente a los requerimientos de las mismas.

Promueve una cultura de prevencin al reutilizar los 3.1.5. Promueve desde su prctica una Ensamblaje y reparacin cultura de prevencin y cuidado de la salud de equipos de cmputo componentes de una PC contribuyendo al cuidado de la salud integral integral (salud fsica, mental y ambiental) I

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Competencia global

Unidad de competencia 3.2 Interacta socialmente demostrando conocimiento y comprensin por la diversidad lingstica y cultural, valorando la diferencia y la especificidad como un derecho humano.

Criterios de desempeo rea 3.2.1. Promueve un clima de equidad, a partir del reconocimiento y valoracin de la diversidad lingstica y cultural del pas. Currculo y Didctica aplicada a la computacin e informtica II Lenguaje de Programacin VIII Opcional VII/Seminario Criterio institucional Promueve un clima de equidad operativisando los lineamientos de los documentos normativos.

3.2.2 Promueve el conocimiento y respeto a las diversas manifestaciones culturales valorando los diversos aportes.

Promueve un clima de equidad, a partir del anlisis crtico y reflexivo en temas de actualidad referenciales para su profesin. Promueve el conocimiento y respeto a las diversas manifestaciones culturales valorando los diversos aportes o generar propuestas a los diversos planteamientos presentados. Propicia la participacin organizada critica y constructiva al involucrar a los actores educativos en los instrumentos de evaluacin creados

3.3 Desarrolla proyectos comunitarios en alianza con diferentes instituciones gubernamentales y de la sociedad civil, a fin de incentivar la responsabilidad social, potenciar las posibilidades y oportunidades de equidad e inclusin social y de esta manera contribuir a mejorar la calidad de vida de la poblacin con la que se vincula.

3.3.1. Propicia la participacin organizada, Produccin de material crtica y constructiva de la comunidad en los Didctico Educativo III procesos de gestin educativa y autogestin comunitaria, en un marco democrtico y de inclusin.
3.3.2. Disea, implementa, ejecuta y evala proyectos comunitarios de desarrollo y promocin social con los miembros de la comunidad a partir de un diagnstico participativo del contexto socio cultural. Elaboracin y Produccin de material Didctico Educativo I Currculo y Didctica aplicada a la computacin e informtica IV

Elaboracin y

Disea, implementa, ejecuta y evala software educativo involucrando a la comunidad para cumplir las metas trazadas.

Disea, implementa, ejecuta y evala la programacin del rea de educacin para el trabajo.

.3.3 Programa y ejecuta actividades de toma de conservacin en la conservacin del medio sensibilizacin y toma de conciencia para la Ensamblaje y reparacin ambiente al hacer uso correcto de los componentes de conservacin del patrimonio cultural, de equipos de cmputo una PC artstico e histrico y del ambiente natural, II involucrando a los diferentes actores de la comunidad institucional, local y regional.

Programa y ejecuta actividades de sensibilizacin y

Gestiona alianzas estratgicas con instituciones del 3.3.4. Gestiona alianzas estratgicas con Prctica Pre Profesional entorno estableciendo corresponsabilidad para mejorar instituciones del entorno estableciendo II la calidad educativa. corresponsabilidad y previendo recursos para implementar los proyectos y hacerlos sostenibles en el tiempo Ensamblaje y Reparacin de equipos de computo III Gestiona alianzas estratgicas con instituciones para dar solucin a problemas de hardware y software presentados en la PC